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初一政治學習新天地測試練習題
初一政治第十二課學習新天地測試題
一、單選題
1、學會做學習的管理者，首先應(yīng)該(C)
A、學會管理知識B、在學習上少花時間，提高效率
C、學會自主學習D、利用一切時間讀書學習
2、我們每一人都有一種偏愛的學習方式，有些人喜歡坐在椅子上學習;有些人喜歡坐在地板上學習;有些人喜歡獨自一人學習;有些人喜歡在群體中學習。這主要告訴我們(A)A、適合自己的學習方式才是最好的學習方式B、學習不講究形式、環(huán)境
C、成績好的人的學習方式才是最好的D、人們學習的方式是多種多樣的
3、“盲人摸象”的故事啟示我們(B)
A、盲人不可能對事情有一個正確認識
B、學會合作有助于我們更好地認識事物
C、要想把學習搞好，應(yīng)該有堅定的信心和恒心
D、事物的整體是由每一部分組成的，認識部分也就認識了整體
4、俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！边@句話說明(C)
A、一個人再聰明，也沒有三個人聰明
B、每個人都有同樣多的智慧和長處
C、將每個人的智慧和長處集中起來，會有更大的優(yōu)勢
D、只要分工合作，就能把事情做好
5、曉東最近夠煩的，每天都有做不完的作業(yè)，總感覺時間不夠，每次作業(yè)總拖到快交才急急忙忙去做，常常丟三落四，為此總受到學習委員的批評。造成他煩惱的原因是(D)
A、初中作業(yè)太多了，根本做不完B、時間不夠用，課程又多
C、沒有媽媽陪伴，自己做不了D、沒有科學合理地安排好自己的時間
6、牛頓在一次偶然的機會看到蘋果落地，由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力。有的同學說我也看到了蘋果落地，為什么沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力呢?這是因為：(D)
A、不具備相關(guān)的物理知識B、沒有牛頓的頭腦
C、沒往那方面想D、缺乏主動探究的精神
7、探究學習最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是(A)
A、發(fā)現(xiàn)問題B、良好的學習環(huán)境
C、老師的正確引導D、具備相關(guān)的知識儲備
8、孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！边@里的“思”主要是指(A)
A、要善于思考問題、發(fā)現(xiàn)問題B、要有沉思的習慣
C、要勤奮，善于學習D、要勤奮，善于努力
9、星期天早上，好朋友小天找你出去玩，可你的學習任務(wù)還沒完成，你應(yīng)該(A)
A、告訴他你的學習任務(wù)沒完成，請他下午再來
B、對他不理不睬
C、馬上放下手中的事情，和他一起出去玩
D、對他撒個謊，就說媽媽一會帶你出去
10、下列行為屬于合作學習的是(C)
A、上課專心聽講B、獨立完成作業(yè)
C、與同學一起研究某種動物的生活習性D、課前認真預習
二、簡答題
1、小寶在小學時貪玩好動，沒有認真學習，上中學后，小寶漸漸懂得了學習的重要性，也想好好學習，可他不知道該如何入手。請你給他一些方法和策略上的建議。
從培養(yǎng)學習興趣、養(yǎng)成良好學習習慣、自主學習等方面回答。
2、俗語說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！闭堈�?wù)労献鲗W習的重要性?
每個人都有自己的智慧和長處，將這些智慧和長處集中起來，我們就能夠更好地認識世界和改造世界。合作學習，互相啟發(fā)，取長補短，達到學習上的共同進步。
三、材料分析題
1、材料一：我國古代著名的建筑工匠魯班，發(fā)現(xiàn)野草葉子邊緣上有許多鋒利的小齒，深受啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。
材料二：美國的托馬斯阿諾姆斯看見一個小孩在吃叫做橡膠樹的東西,由此啟發(fā),經(jīng)過研究實驗,發(fā)明了今天大家都喜歡吃的可以健齒的口香糖。
材料三：東京大學有位教授名叫池田菊香。一天，他吃了一碗有黃瓜和海帶絲的湯，覺得新鮮。經(jīng)過研制，1903年，池田教授終于從海帶中提取出一種物質(zhì)——谷氨酸鈉，并把它取名為“味精”。池田教授就這樣發(fā)明了“味精”。
請結(jié)合材料回答以下問題：
(1)材料中的三名成功人士的共同之處是什么?
善于發(fā)現(xiàn)問題，勤于思考，樂于探究，最終解決問題，取得成功。
(2)我們中學生怎樣才能做到善于發(fā)現(xiàn)問題?
觀察周圍的世界，尤其要留意構(gòu)成事物特色的東西;對平時非常熟悉的事物多問幾個為什么;比較相互有關(guān)聯(lián)的事物，尋找其中的差異;從最喜歡看的書籍、文章、教科書或現(xiàn)實生活中找一些關(guān)鍵詞等。
(3)說出你所了解或曾經(jīng)使用過的解決問題的途徑?
查閱資料、獨立思考、與同學合作學習、請教老師或家長。
2、溧陽是一個山清水秀的城市，尤其是國家4A級旅游度假區(qū)——天目湖更是聞名遐邇。假如2008年奧運會部分水上項目在天目湖舉行，到時肯定將迎來四海賓朋、八方來客。因此，度假區(qū)的綠化程度、環(huán)保情況如何將直接影溧陽的對外形象，也影響我們的生活質(zhì)量。
為了當好“東道主”，學校決定舉行一次環(huán)保主題活動。
(1)請你為本次活動設(shè)計一句宣傳口號。扮靚天目湖相約迎奧運
(2)假如你也親自參與了這次活動，你準備通過哪些途徑來發(fā)現(xiàn)問題?
找負責人、政府領(lǐng)導了解情況;實地考察綠化程度，對游客的調(diào)查統(tǒng)計(環(huán)保意識、行為情況等);對水質(zhì)進行監(jiān)測、分析。
(3)你發(fā)現(xiàn)了哪些需要解決的問題?準備如何解決你所發(fā)現(xiàn)的問題?
游客亂丟垃圾、綠化面積不夠、缺少指示牌等。
找負責人、領(lǐng)導爭取支持;向游客散發(fā)宣傳品，制作環(huán)保展示牌;進行義務(wù)清掃活動，以行動感化游客，假如環(huán)保行動隊伍。
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