將思想教育滲透于英語教學之中論文

　　提到思想教育,有人或許會認為這是班主任和政治老師的工作,與我們英語老師沒有多大關系,其實不然,古人說:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也�！贝搜缘莱隽私處煹碾p重責任,“教書、育人”。在強調素質教育的今天,作為一名合格的英語教師,既要懂得如何注重英語知識的傳授,也要懂得重視思想品德的教育。在教學實踐中,我結合英語課堂教學有機地對學生滲透思想教育,培養(yǎng)學生健康、文明的思想品質,引導學生愛國愛鄉(xiāng),珍惜親情,關愛他人,熱愛生活,長大后奉獻社會。

　　思想教育最忌諱的是空洞的說教,必須曉之以理,動之以情,導之以行,“因材育德”根據不同的內容,不同的學生,靈活多樣地滲透思想教育。

　　一、入門教學時的思想教育

　　剛開始學英語,內容較淺,只是字母和一些常用的問候語,教學時我就教育學生要講禮貌,見面時主動說Good morning./Good afternoon./Good evening./How do you do?/How are you?打擾別人時要說Excuse me.問問題時用 “Please”。得到別人幫助時要說”Thank you”。

　　二、詞語教學中的思想教育

　　教學新的單詞、詞組時,結合詞義選好例句,有意識地滲透思想教育,如教polite, helpful時,舉例 Han Me is polite and helpful. We should learn from her. 教Work hard時,舉例We should work hard for the people.教each other時,舉例We must help each other and learn from each other.教育學生熱愛學習,關愛他人,互幫互學。

　　三、課文教學中的思想教育

　　英語教材中的每一篇對話、每一篇課文都是思想內容和語言形成的結合體,這就要求我們英語老師要吃透大綱,積極鉆研教材,根據英語學科的語言特點,利用這些教材將思想教育有計劃、有目的地滲透其中。這樣不但能增加英語學科教學本身的內涵和能力,而且可以擴充思想品德教育的內容。如學完Ann’s Birthday后,我就問學生:Do you know your mother’s birthday? How do you celebrate her birthday? What do you often do for your parents? 以此培養(yǎng)學生敬重長輩,珍惜幸福生活的良好品德。學完Miss Evans后學生知道了Evans的偉大之處,在于她能為救他人而勇于犧牲自己年輕寶貴的生命,從而懂得了如何做人的道理。教學Make our World More Beautiful時,結合課文,利用投影儀和掛圖,讓學生知道人類對環(huán)境的污染是嚴重的,環(huán)境污染給人類帶來的危害是觸目驚心的,進而使他們明白環(huán)境與我們的生活有著密切的聯(lián)系,作為一名當代中學生,每個人都有責任、有義務保護我們賴以生存的環(huán)境,為了人類的繁衍生存,為了社會的繁榮昌盛,嚴格要求自己,擯棄陋習,提高素質,長大后做一個有良好社會公德的合格公民。

　　四、寫作時的思想教育

　　英語新課本、新教材要求聽說領先、讀寫跟上。寫作是英語教學中不可缺少的重要內容。在進行寫作指導時,我精心挑選作文題材,使之有助于學生表達自己豐富的思想和情感,有助于學生形成良好的個人修養(yǎng)和高尚的人格。

　　總之,將思想教育滲透于英語教學之中是每個英語老師的職責,我們只要做思想教育的有心人,就能找到更多更好的思想教育方法,就能將學生培養(yǎng)成有理想、有文化的高素質的人材。

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