淺談師用目標語與學習者的交際能力

在聽、說、讀、寫四種技能中,說,即交際能力,給人一種最重要的感覺:會說一種語言的人就掌握了這種語言.這種直覺--說的重要性在當代社會上適合各種年齡段的外語性質(zhì)的課堂及其使用的教材上得到了充分地體現(xiàn),如:現(xiàn)行的高中英語教材.在一系列的高中英語教材中,交際能力顯然占有不可忽視的分量.但由于種種因素,在現(xiàn)實高中英語課堂上,尤其是在偏遠貧窮地區(qū)的課堂上,說的重要性并沒有體現(xiàn)出來.本文在剖析影響高中英語教學因素的基礎(chǔ)上,嘗試著增加目標語在課堂上的使用,以此來促進學習者交際能力的發(fā)展.

作 者：   作者單位：   刊 名： 網(wǎng)絡(luò)財富  英文刊名： INTEMET FORTUNE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 目標語   高中外語教學   交際能力  

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