一元一次方程的課堂案例研究

數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情景,在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材.課程標(biāo)準(zhǔn)的建議要求教師不再是"教教材",而是"用教材".本節(jié)課在抓住主要目標(biāo)用活教材、針對(duì)學(xué)生實(shí)際激活學(xué)生等方面作了有益地探索.現(xiàn)就幾個(gè)教學(xué)片段進(jìn)行研究.

作 者： 李燕   作者單位： 四川省攀枝花市第二初級(jí)中學(xué)校  刊 名： 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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