在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力

隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,數(shù)學的價值與作用受到公眾的廣泛注意.數(shù)字化的社會呼吁著優(yōu)質(zhì)的數(shù)學教育,新的數(shù)學教學模式不斷產(chǎn)生,以學生為主體的局面逐步形成,教師角色得到新的定位,教師要努力創(chuàng)設(shè)機會,激發(fā)學生學習興趣,使學生成為學習的主體,讓學生的學習由被動變?yōu)橹鲃?自主學習就是一種讓學生主動參與的學習方式,它著重培養(yǎng)學生自主參與識別、自主參與選擇、自主參與攝取、自主參與調(diào)控的學習能力,而自主學習能力的形成依賴于教師有意識地按照能力形成的規(guī)律,去創(chuàng)設(shè)適宜的教學情景.下面筆者就如何培養(yǎng)學生自主學習能力談談一些看法.

作 者： 黃云鵬   作者單位： 開封市第二十七中學  刊 名： 河南農(nóng)業(yè)  英文刊名： HENAN NONGYE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞：  

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