師生戰(zhàn) -作文

（引子）

“有道是‘一日為師，終生為婦’，老師你就放過我吧，

師生戰(zhàn)

。”我嬉皮笑臉的樣子徹底惹怒了他。

“你個(gè)小兔崽子，敢把我性別改了，看我怎么收拾你。”說完他舉起笤帚沖過來。

“老師，我聽從你的教誨，絕對沒有‘未’老不尊。”我欣喜地發(fā)現(xiàn)他聽了這話后臉上五彩紛呈，瞬間，怒火燃燒，我似乎聽到他的頭發(fā)發(fā)出“嘶嘶”的聲音，縷縷青煙盤旋而上，應(yīng)該是傳說中的“七竅生煙”……

“你還敢說，就這水平，以后別說我是你老師。”他重重的哼了一聲，扔下笤帚，離開了，口中喃喃：“孺子不可教也，羞煞老夫。”

Oyear，又被我氣走了一位老師，我興高采烈，就差仰天長嘆三聲：“天助我也！”

（一）

父母把我押送回家，恨鐵不成鋼的模樣令我萬分羞愧。“爸，媽，除了學(xué)習(xí)，我都能學(xué)好。”誠懇的話語消散在沉重的嘆息中。“再請最后一位老師來輔導(dǎo)，臭小子，這回你可得認(rèn)真對待。”灰色的煙一圈一圈螺旋形上升，飄遠(yuǎn)，幾近暈眩的我聽了這話如被冷風(fēng)吹醒，忙不迭點(diǎn)頭。

“我是你的新老師，白素素。”干凈利落的介紹，簡潔明快的打扮，還有平凡的面容，我的新老師。

沒有繁文褥節(jié)，沒有過多的寒暄，直奔主題，將復(fù)雜的知識(shí)分解后各個(gè)擊破，我很快就沉浸在她的教學(xué)方式中樂此不疲，多少日夜艱苦奮戰(zhàn)甚至實(shí)地演習(xí)規(guī)劃的“逐師”計(jì)劃被拋開，我簡直把解題也當(dāng)成了游戲，沉迷其中，不能自拔。

（二）

三個(gè)月的補(bǔ)課生涯若如我所料，本該就在樂趣中結(jié)束，可沒有想到幾乎每一個(gè)老師都有考倒學(xué)生的惡趣味，看到我膛目結(jié)舌，啞口無言，就是白老師最得意的時(shí)候。

“顯性基因和隱性基因是什么時(shí)代引進(jìn)的概念？”白老師的眼睛牢牢牽制住我，此時(shí)我才體會(huì)到目光是劇毒，將人看的體無完膚，

作文

《師生戰(zhàn)》(http://m.lotusphilosophies.com)。“小時(shí)代？”口不擇言之下我方行蹤暴露，禍從口出啊。“嘿嘿，竟然偷看小說。不對。”白老師露出一個(gè)高深莫測的笑容，目光像探測器一樣，不放過我哪怕是眨眼的動(dòng)作。

我立馬把下一句“裸婚時(shí)代”吞回肚子里，冥思苦想，抓耳撓腮。嘿，這回糗大了。

“提示你，春秋戰(zhàn)國時(shí)期僅次于孔子的儒家宗師是誰？老子撰寫的一本哲學(xué)著作，書名的第二個(gè)字是什么？”白老師的笑容是霧中的花，而霧里看花怎能看得真切。

“孟子，《道德經(jīng)》，德，哦~~~孟德爾時(shí)代。”我恍然大悟，額上卻挨了一記輕擊。

“學(xué)習(xí)不扎實(shí)，唉。”白老師一臉感慨，如若不是那越來越深的酒窩，不斷抽搐的眉頭，看上去真是一位潛心教學(xué)的好老師。“超綱！超綱！”我立即抗議。

“學(xué)習(xí)要舉一反三，融會(huì)貫通。都是中文，哪來的超綱，”白老師孜孜不倦，如同取經(jīng)的唐僧的表面掩蓋了“潑猴”似的內(nèi)心，把歪理說得振振有詞，面色語重心長，倒似乎我在無理取鬧。

“偷換概念，混淆視聽！”堅(jiān)持是我的風(fēng)格，可惜據(jù)理力爭不是我的特長。

白老師似笑非笑的瞟了我一眼：“下一題。”所有的怨念都在對方的無視下斗志全無。

（三）

“今天是最后一節(jié)課，我決定，我們互相贈(zèng)言，算是告別儀式。”白老師微紅了眼圈，沉靜的笑容滿懷不舍。

我扭扭捏捏，在他溫和的注視下吞吞吐吐倒：“可人如玉。”

“什么？”他的目光依然溫和，應(yīng)該是沒有聽清。

我低下頭正準(zhǔn)備重復(fù)一遍，抬頭看到了他“不懷好意”的笑容。

“告別儀式取消，今天你罰抄十遍《琵琶行》。”我默然無語，心中的擔(dān)憂卻消失了。原本面容哀戚的白老師已然恢復(fù)如常，燦爛的笑了。

浙江省蘭溪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二:姜毓愷

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