有關(guān)六年級(jí)小學(xué)生作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
母愛(ài)似和煦的春風(fēng)，在你傷心時(shí)抹去滾滾的淚花；母愛(ài)似燦爛的陽(yáng)光，在你困惑時(shí)指明前進(jìn)的方向；母愛(ài)似潺潺的流泉，在你無(wú)力時(shí)清除滿身的疲乏。
我的母親是位老師，對(duì)我的成長(zhǎng)十分關(guān)心。她對(duì)我的愛(ài)如一篇沒(méi)有休止符的樂(lè)章，滲透于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在兒時(shí)的記憶里，印象深刻的是母親早早地教我看書。起先我不太喜歡看書，母親便不厭其煩地講給我聽(tīng)。那是在十月的一個(gè)傍晚，母親疲憊不堪地下班回家，照常從書架上拿出《安徒生童話》，翻到昨晚折角的地方。她又輕聲細(xì)語(yǔ)地讀起來(lái)：第一篇講的是一個(gè)商人的奇遇，我聽(tīng)得興致勃勃；第二篇是一個(gè)小皮匠的故事，我繼續(xù)津津有味地聽(tīng)著；第三篇，我現(xiàn)在仍記憶猶新，那是《海的女兒》，當(dāng)讀到海的女兒找海妖要藥水時(shí)，聲音戛然而止。我轉(zhuǎn)過(guò)臉一看，只見(jiàn)母親已趴在書上睡著了，睡得那么沉……就這樣，天長(zhǎng)日久，在母親的陪伴下我漸漸喜歡上了看書。
從小學(xué)開(kāi)始，我可以獨(dú)立看書了。于是，母親開(kāi)始引導(dǎo)我閱讀小說(shuō)。有一天傍晚，母親拿著一本封面是淡紅色的書回來(lái)，看起來(lái)雖然不是那么厚，但比起我手里的童話書難讀多了。母親滿臉神秘地說(shuō)要給我介紹一位新朋友——“馬明加”，他和我一樣讀小學(xué)一年級(jí)。于是，她滔滔不絕地給我讀起馬明加的故事，一連讀了三天，書中馬明加有趣的學(xué)習(xí)生活像磁鐵一樣深深地吸引了我。三天后，我又一次滿懷激情地拿著書跑到媽媽身邊，母親卻直搖頭說(shuō)：“不行，今天不行，我太忙了，要不你自己看吧！”于是，我只好自己半讀半猜地看起來(lái)。不料，一連幾天母親都忙得沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間給我讀書，我也就這么一天一天艱難地讀完了第一本沒(méi)有拼音的小說(shuō)。慢慢地我開(kāi)始看更多的小說(shuō)，起初是一些熟知的著名作家的'作品，后來(lái)，不同作家不同風(fēng)格的作品我都會(huì)選著看。如今，我也明白了這些都是母親的精心安排，目的就是讓我在不知不覺(jué)中挑戰(zhàn)更難的課外書，提高閱讀能力。
閱讀使我的作文水平大大提升，我的單元作文大多能得到老師的好評(píng)，兩篇習(xí)作入選校廣播室，一篇習(xí)作刊登在雜志上……這一切都源自母親深深的愛(ài)，母親為我營(yíng)造了一條快樂(lè)幸福的道路，她的教誨使我終身受用。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽夷苡檬裁磥�(lái)回報(bào)母親無(wú)私的愛(ài)呢？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
有一件趣事，像翻騰的浪花，映在我的腦海里，令我難以忘懷�；叵肫饋�(lái)，還是會(huì)冷峻不禁地哈哈大笑。
有一天，媽媽買了許多菜回來(lái)，有綠如翡翠的白菜，披著紫色外衣的茄子，還有小紅燈籠似的西紅柿。媽媽看我正悠閑地看著電視，便對(duì)我說(shuō)：“今天媽媽有好多事要做，你幫媽媽洗下菜可以嗎？”我看了看媽媽，爽快地說(shuō)：“好��！”“那這三樣菜就交給你了！”媽媽交代�！昂玫腵�！蔽掖饝�(yīng)道。
不一會(huì)兒，媽媽出門忙去了，我一看，心想：“以前媽媽都只讓我洗一樣菜，今天這么多菜要洗多久呢？”正在我犯愁時(shí)，目光突然停留在了洗衣機(jī)上，我靈機(jī)一動(dòng)：有辦法了！這招一定能讓我省時(shí)又省力啦！于是，我小心翼翼地把茄子、白菜和西紅柿都放進(jìn)了洗衣機(jī)里，然后蓋上洗衣機(jī)蓋，讓洗衣機(jī)自行操作著。而我則在一旁邊看書邊得意地等著。
過(guò)了一會(huì)兒，我想菜應(yīng)該洗干凈了，于是我利索地打開(kāi)洗衣機(jī)蓋子，一看，我大吃一驚：此時(shí)的白菜已經(jīng)變成了光桿司令，茄子變得千瘡百孔，而西紅柿早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了！我后悔莫及，嚇得一聲冷汗。正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了。她看我呆呆地站在洗衣機(jī)旁，忙問(wèn)：“你怎么了？”“媽媽，你叫我洗的菜……”媽媽連忙跑過(guò)來(lái)一看，頓時(shí)明白怎么回事了，她哭笑不得，說(shuō)：“洗衣機(jī)是洗衣服的啊，你怎么用來(lái)洗菜了呢？算了！下次記得，洗衣機(jī)不能洗菜的。那我們今天只能去外面吃了！下次別做這樣的事了！”
這件事雖然過(guò)去好久了，至今回想起來(lái)覺(jué)得挺有趣也挺傻的。但從這件事，我也明白了一個(gè)道理：凡事不能異想天開(kāi)，否則會(huì)適得其反。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，六年的時(shí)光，讓我擁有了許多，也讓我有了許多遺憾，驀然間，突發(fā)奇想：如果，我能再做一回小學(xué)生……
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)把“5”看成“3”，屢屢犯錯(cuò)，考試時(shí)，我會(huì)認(rèn)真讀題，不會(huì)讓“馬虎粗心”這頂小紅帽總戴在我頭上。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)與同學(xué)鬧別扭，我會(huì)珍惜與同學(xué)朝夕相處的一點(diǎn)一滴，不要面臨畢業(yè)才后悔當(dāng)初。
如果，我能再做一回小學(xué)生�！蚁胱龅氖绿啵钕胱龅哪^(guò)于好好學(xué)習(xí)。
平日上課，我總?cè)纭靶惺呷狻卑�，“身在教室，心在外”，面�?duì)老師的.作業(yè)，我總交差半應(yīng)付……
再做一回小學(xué)生的我，上課一定會(huì)積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講；寫作業(yè)時(shí)，字寫得端端正正……
但是，這只是我的幻想，世上沒(méi)有后悔的藥，只有珍惜今日，才不會(huì)后悔當(dāng)初��！即使步入初中生涯的我，一定不會(huì)讓初中留下太多的遺憾……
軒外自是繁花簇簇，
庭內(nèi)人卻黯然孤獨(dú)，
嘆！嘆！嘆！
遺憾斷腸酒酒何處？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
“吱嘎……”伴著一聲刺耳的剎車，公交車停了下來(lái)。從車下顫微微地走上來(lái)一位面黃肌瘦的老奶奶，那柔弱的樣子好像一陣風(fēng)就能把她吹倒似的。
“大娘，您慢些……”售票員阿姨笑瞇瞇地?cái)v扶著老奶奶，環(huán)視一下車廂內(nèi)的乘客，拍了拍我身旁一個(gè)小女孩的肩膀說(shuō)：“小朋友，給這位老奶奶讓個(gè)座好嗎？”
小女孩剛要站起來(lái)讓座，孩子的媽媽卻將她拉了一把，低聲說(shuō)：“干嗎讓座，媽媽給你買車票了，放心坐吧�！薄澳阍趺茨苓@樣教育孩子呢？”售票員阿姨有些不高興地說(shuō)�！拔以趺唇逃⒆雨P(guān)你什么事？！你不會(huì)讓別人讓座呀！”孩子的媽媽也一臉不高興地嘟囔著。
車內(nèi)的乘客面面相覷，詫異的目光投向了這位年輕漂亮的媽媽，就像一束束利劍直刺她的喉嚨，她的嘟囔聲越來(lái)越小了。我站立的位置有意識(shí)地向她身邊靠了靠，想給這位老奶奶騰出更多的空間。這時(shí)，附近已有幾個(gè)人站起來(lái)正要讓座，“老奶奶，您坐吧……”只見(jiàn)那個(gè)小女孩突然站了起來(lái)，拉住那位老奶奶的`手說(shuō)。
“真是個(gè)好孩子！真是個(gè)好孩子！”老奶奶連聲夸獎(jiǎng)著慢慢地坐下，人們向那個(gè)小女孩投去了贊許的目光�！袄蠋熃逃覀儜�(yīng)該尊敬老人……”小女孩喃喃地對(duì)她媽媽說(shuō)。媽媽的臉紅紅的一言不發(fā)，只是緊緊地將小女孩摟在懷里。
在這短短的幾分鐘里，小女孩給她媽媽也給車上的所有人上了一次生動(dòng)的教育課。我感覺(jué)她的舉動(dòng)就像一束光亮，照亮了我的心，也照亮了所有人的心。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
在我們學(xué)《鹿和狼的故事》的時(shí)候。講到了，列夫托爾斯泰要下令捕殺狼。并要求保護(hù)鹿群。但沒(méi)想到破壞了森林生態(tài)的系統(tǒng)。鹿群越來(lái)越多，植被卻在減少，大地開(kāi)始慢慢枯黃。
就在這時(shí)，同學(xué)們提到了食物鏈。并舉了一個(gè)經(jīng)典的食物鏈，它是由兔子，草，老鷹組成的。并說(shuō)了它們之間的聯(lián)系。如果兔子沒(méi)了，老鷹就會(huì)餓死；草沒(méi)了兔子就會(huì)餓死；老鷹沒(méi)了，兔子就多了，草卻沒(méi)有了。它們之間相互聯(lián)系，少了誰(shuí)都不行。
這是我恍然大悟！這是我們科學(xué)課學(xué)過(guò)得，我為什么沒(méi)有想到？說(shuō)明人家有自己的想法，我卻沒(méi)有！我就只能跟著人家的思路走。
用別人的東西，來(lái)進(jìn)步自己。
像這樣的例子還有很多，就比如有很多人。為了過(guò)上明星的生活，不惜花巨資，整成跟明星一樣的'臉。
這就讓我很費(fèi)解！你每天頂著一個(gè)熟悉又陌生的臉，有意義嗎？你的樣貌是父母給的，你這樣做對(duì)得起你的父母嗎？如果你拿這些錢去做生意，那我相信，你現(xiàn)在的生活也不亞于明星！
也正如李可染所說(shuō)的，“跟著前人的腳步，最佳結(jié)果也是亞軍�！�
是��！即使我想到了食物鏈，那也是人家先想到的。即使你的臉跟明星一樣，也不會(huì)有人追捧你。更不會(huì)有人追捧你！你怎么做也超不過(guò)明星。到頭來(lái)還是白費(fèi)。
你把不屬于你的東西，強(qiáng)加到你自己身上。也沒(méi)有意義。因?yàn)槟銢](méi)有新意，只會(huì)一味地模仿別人。這樣的你，只會(huì)讓人越看越乏味。
要想出眾，要想鶴立雞群，要想獨(dú)一無(wú)二。你就得學(xué)會(huì)創(chuàng)新，用你自己的知識(shí)，才藝。打造出專屬于你的東西。而不是去模仿任何人。
讓我們，努力成為李可染口中前人！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
一天，書包里的學(xué)習(xí)用品們正在七嘴八舌地爭(zhēng)吵著誰(shuí)的作用最大。
鉛筆爭(zhēng)著說(shuō)：”當(dāng)然是我的作用最大哦，沒(méi)有我，人們?cè)趺磳懽盅�！�?/p>
橡皮說(shuō)：”不對(duì)，不對(duì)！應(yīng)該是我的作用最大，人們寫錯(cuò)字了，我就可以幫人們修改了！“
圓珠筆連忙說(shuō)：”你們兩個(gè)都沒(méi)說(shuō)對(duì)，我的作用才是最大的`，人們填表格的時(shí)候，一定要用我來(lái)填！“
毛筆說(shuō)：”錯(cuò)了，錯(cuò)了，你們都錯(cuò)了，我才是作用最大的，沒(méi)有我，人們?cè)趺磳懨P字呀！“
蠟筆說(shuō)：”我才是作用最大的，沒(méi)有我，人們?cè)趺串嫯嬔�！�?/p>
一個(gè)小朋友聽(tīng)見(jiàn)了它們的爭(zhēng)吵，說(shuō)：”你們不要再吵了，其實(shí)你們都有各自的作用，人們離不開(kāi)你們！“
學(xué)習(xí)用品們聽(tīng)了小朋友的話，異口同聲地說(shuō)：”我們以后會(huì)和睦相處，再也不爭(zhēng)吵了�！�
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
窗外，一群小鳥從我面前掠過(guò)，輕聲高唱著一首首歡樂(lè)的歌。我想，活力四射的我，不就如這高飛的小鳥一般么？青春向上，激情昂揚(yáng)。我在書山探幽，在題海泛舟，放飛的夢(mèng)想不就如這高飛小鳥一般么？勇往直前，絕不退縮。我在操場(chǎng)仰天大笑，在考場(chǎng)奮筆疾書，在跑道揮灑激情，這豐富多彩的生活不就如這高飛的小鳥一般么？承載歡笑，直視痛苦。
窗外，一棵小樹(shù)迎風(fēng)飄灑，卻依舊傲然挺立。我想，其實(shí)我不就如這小樹(shù)一般么？經(jīng)狂風(fēng)的洗禮，經(jīng)暴雨的滌蕩，經(jīng)飛雪的磨練，才會(huì)蛻變成一棵粗壯的樹(shù)，一棵接受挫折坎坷，卻依舊對(duì)任何人、事、物都懷著感恩之心，對(duì)一切生命都存著敬畏之情的樹(shù)。我笑了，笑著去看這棵飄灑的小樹(shù)，也許它現(xiàn)在沒(méi)有怨懟，沒(méi)有消極，沒(méi)有悲觀，它用一顆勇敢的心去面對(duì)這個(gè)世界帶給它的所有快樂(lè)和不幸�，F(xiàn)在，我雙手合十，愿自己也能勇敢的面對(duì)生活給予我的所有快樂(lè)與不幸。
窗外，已濃云密布的天露出了久違的陽(yáng)光，過(guò)了一段時(shí)間，云褪去了壓抑的`灰黑，披上了皎潔的亮白。我想，其實(shí)，人生不就如這陰晴不定的天氣一樣么？快樂(lè)的日子就如這陽(yáng)光普照的天氣一般，可總會(huì)有坎坷磨難自己找上門來(lái)，但我們要始終堅(jiān)信，黑暗過(guò)后便是黎明。只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才知彩虹的絢爛，只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才知成功的甘甜，只有經(jīng)歷過(guò)黑暗，才知黎明的光耀。生命之所以精彩，不就是因?yàn)槲磥?lái)的撲朔迷離、難以捉摸么？讓我們接受這一路的挑戰(zhàn)，面對(duì)這一路的未知，用剛毅鑄就輝煌。
獨(dú)坐窗前，享人之悲歡離合，看月之陰晴圓缺，感天之不測(cè)風(fēng)云。我提起筆，抒寫我這一時(shí)的快感 ：我擁有青春的激情，要勇敢的面對(duì)未來(lái)的迷茫，即使失去方向也要上下求索。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有無(wú)谷的豐登；沒(méi)有水源就沒(méi)有生命；沒(méi)有母喜歡，世界就會(huì)是一片冷血和無(wú)情！
我的媽媽，她在我的眼中是最漂亮的：她烏黑的頭發(fā)上鑲嵌著一個(gè)金色的發(fā)卡，閃閃的'明眸下一個(gè)不大不小的鼻子，最漂亮的還是她那櫻桃般的嘴巴。媽媽她應(yīng)該說(shuō)是社會(huì)中的女強(qiáng)人，因?yàn)榘职衷谕夤ぷ�，家里的�?dān)子由媽媽一人挑著，媽媽在家了有一小吃店，生意開(kāi)可以，不過(guò)這可以的工作是媽媽每天起早貪黑換來(lái)的。媽媽每天早上凌晨5點(diǎn)鐘就要起來(lái)開(kāi)始做早點(diǎn)來(lái)賣，到傍晚也要去賣一天到晚的忙個(gè)不停，可是媽媽開(kāi)始比較樂(lè)觀的，她總是閑余時(shí)哼一首小歌。媽媽每天不亦樂(lè)乎的為這個(gè)家操勞著。我每天都在為自己有一個(gè)這樣的媽媽而驕傲！我的媽媽其實(shí)也很善良很慈祥，每當(dāng)有人來(lái)買東西忘帶錢時(shí)，她總是說(shuō)：“哎呀，快拿著吧，就算你沒(méi)錢走到這也會(huì)給你的。”她對(duì)我總是很慈祥，很仁喜歡，有一次我因?yàn)檎也坏揭粋�(gè)小本而發(fā)脾氣，媽媽不是批評(píng)我而是慈祥的告訴我：于是要冷靜的對(duì)待，不要發(fā)脾氣！
我的媽媽就是善良、慈祥！我喜歡我的媽媽因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)；我喜歡我的媽媽，因?yàn)樗屏�；我喜歡我的媽媽，因?yàn)樗认矚g。其實(shí)全天下的媽媽都是喜歡自己的子女的，只是還有人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)��！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
六年的小學(xué)校園生活是人記憶猶新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，舒暢�；厥琢陙�(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。
六年，眨眼就過(guò)去了。昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟然要含淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活�！�
小學(xué)這六年來(lái)，它曾給我?guī)?lái)許許多多的快樂(lè)，它讓我從一個(gè)無(wú)知的小屁孩，變得懂事沉著�；貞浧鸬湍昙�(jí)的時(shí)候，老師教我們看書、識(shí)字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多美好的時(shí)光啊！如果我能在回到低年級(jí)，回到那充滿童真的時(shí)候：下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧；上課，語(yǔ)文老師在黑板上工工整整地書寫著文字，教我們熱愛(ài)祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們熱愛(ài)科學(xué)、潛心鉆研。這六年的戰(zhàn)爭(zhēng)，全是老師的辛勤汗水，同學(xué)們永不言敗，刻苦的心，贏得了勝利的口號(hào)，而今天所響起的陣陣口號(hào)，而今天所有響起的陣陣口號(hào)波動(dòng)著我的心弦。
小學(xué)這六年來(lái)陪我走過(guò)來(lái)的同學(xué)，老師還有充滿我們回憶的校園我都不會(huì)忘懷。因?yàn)樗俏胰松腋５腵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也是他們?cè)谖衣娜松砺吠旧希o予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。
小學(xué)生活真好，如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話，我一定會(huì)更加珍惜小學(xué)在校讀書的時(shí)光，同學(xué)們和老師的友誼。可惜過(guò)去了就回不來(lái)了，如果有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我返老還童的話，我一定讓我的小學(xué)生活更加充實(shí)、美滿！
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