是我的老師六年級作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的是我的老師六年級作文，歡迎大家分享。

　　老師，你是我生命中的一盞明燈。沒有你的指導(dǎo)，我只能在黑暗中繼續(xù)摸索……老師，你們是辛苦的園丁。沒有你的培養(yǎng)，我們就不會有今天。我永遠不會忘記你的栽培。為了我們的幸福，你曾經(jīng)說過多少次不的痛苦？老師就像一根紅燭，點燃了學(xué)生心中的火，卻燃燒了自己。老師，你是我們撬起地球的支點！

　　那是一個涼爽的下午。因為我們班成績不好，很多課都在別的班上，但是我們班連個班主任都沒有�？吹桨嗉壱惶毂纫惶觳�，關(guān)鍵時刻，王老師挑起了這個重擔(dān)，走進了我們的心里。王老師不僅是我們的語文老師，也是我們的班主任和思想政治輔導(dǎo)員。他經(jīng)常激勵我們要有自尊自愛，在生活中要堅強。常說失敗不可怕，可怕的是不去奮斗；落后不可怕，停止追求才可怕；別人看不起自己不可怕，可怕的是自己看不起自己。為了提高成績，我們經(jīng)常晚上起來，點蠟燭，想辦法提高成績。有時候，我想，老師不是蠟燭，永遠只知道犧牲自己，照亮別人。晚上起來沒什么。老師還是過敏性鼻炎，下雨天腿疼的厲害。盡管如此，我還是早早離開了家，風(fēng)雨無阻。每次解釋，他都很耐心，一絲不茍，不知疲倦。直到我們得到它。但最終，回報是什么呢？期中考試，我們倒班，其他科目也很亂。一腔熱血化為烏有，希望化為烏有。為什么不讓他受苦？

　　唉！老師淡淡地嘆了口氣，輕輕放下試卷。然后，他用沙啞的聲音說：這個考試不理想。所有人都沉默了。他還說：今天是我給你上的最后一課。什么，最后一課，這才讓我從自責(zé)中走了回來。明天還有其他老師參加，以后要好好學(xué)習(xí)！雖然聲音很小，但對我們所有人來說，聽起來都是晴天霹靂。幾十個目瞪口呆的目光轉(zhuǎn)向王老師，王老師痛苦地把臉轉(zhuǎn)向一邊。我們意識到這是真的。老師的房間里有一聲嗚咽。突然，班里有名的調(diào)皮男孩大聲嚷道：王先生，你不想去，是我的錯，上課好玩，鬧，惹你生氣，你懲罰我！只要你不離開，無論如何都可以受到懲罰。他哭了起來�？梢娎蠋煂ξ覀兊年P(guān)心遠遠超出了我的想象。唉！老師這樣看著他，嘆了口氣，搖搖頭，示意他坐下。不，不是你的錯，只是我的錯。老師的聲音很低。這是我這20年來教學(xué)最痛苦的失敗。我深感慚愧。我辜負了父母的期望，辜負了學(xué)校的信任，沒能照顧好學(xué)生。我為你感到難過。說完老師低下頭。后來我們班組織了一次老師道歉會，老師終于留下來了。

　　老師如園丁，桃李滿天下；

　　老師就像紅色的蠟燭，燃燒自己照亮我們；

　　老師像蜜蜂，勤勞勇敢；

　　老師像母親，美麗善良；

　　老師就像一本書，給了我們很多知識。

　　親愛的老師——教師節(jié)快樂。

　　今天是誰的節(jié)日？這是每個老師的節(jié)日。但在眾多的表彰會和滿天飛的聚光燈下，節(jié)日的基本含義似乎還停留在橫幅上，或者只是一個為少數(shù)民族教師獻出生命、犧牲健康、做出突出貢獻的節(jié)日。有這樣一群人：他們可能一輩子都沒有在核心期刊上發(fā)表過論文，卻愿意送走一群山里的學(xué)生；他們可能一輩子都沒能培養(yǎng)出北大清華的學(xué)生，但他們在流動兒童學(xué)校里充滿了青春；他們可能會猶豫很久才買衣服，卻擠出微薄的工資去幫助貧困生；他們也可能會對環(huán)境和待遇有一點抱怨，對應(yīng)試教育有過“憤怒”，但他們依然與中國教育同生共死。他們也是最可愛的人！

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