【熱門】小學(xué)作文合集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
今年暑假，爸爸和媽媽都到地里去澆地去了，家里只剩下我和姐姐。我們看別人家都做飯了，我就和姐姐商量學(xué)做飯。
我們先從冰箱里拿出了土豆、南瓜、辣椒和一些肉，又從碗柜里拿出了糯米和糖，準(zhǔn)備做土豆絲、南瓜餅和一個(gè)辣椒炒肉。姐姐負(fù)責(zé)洗菜，我把洗干凈了的土豆刨了皮，先切成片，再將片碼好切成了細(xì)細(xì)的絲，然后把它們放入大碗中用水泡著。接著把冼干凈了的辣椒和南瓜后剁成了碎末，將肉切成了肉丁，分開(kāi)放在砧板上。
我取了一個(gè)大碗，放入糯米粉和南瓜末，加了水，就開(kāi)始攪拌，攪拌了一會(huì)覺(jué)得差不多了，就拿起一團(tuán)準(zhǔn)備做南瓜餅，結(jié)果水放多了，糯米糊稀稀的`一捏就往下流掉了，粘了我一手，怎么辦？對(duì)了，加糯米粉，我又開(kāi)始攪拌，這次可真費(fèi)力呀，好不容易攪了幾下，又開(kāi)始捏，這次不流了，不過(guò)干干散散的，怎么捏也捏不攏，哎，看來(lái)糯米粉又放多了，這次我吸取了教訓(xùn)，只加一點(diǎn)點(diǎn)水，這次攪拌了以后終于捏成了一團(tuán)，于是我們把它壓扁做成了一個(gè)個(gè)的南瓜餅。
接下來(lái)開(kāi)始煎南瓜餅。我打著火，倒了點(diǎn)油到鍋里，燒熱后，我把南瓜餅放了一個(gè)進(jìn)去，看著一面煎得黃澄澄的差不多了，又翻過(guò)來(lái)煎另一面。按這種方法又連續(xù)煎了三塊，煎好了醮上糖，一人兩塊。我嘗了一口，哇噻，又香又甜，爽呆了。我倆一下子就把餅干完了。
開(kāi)始做辣椒炒肉了。倒油時(shí)，手不小心抖重了點(diǎn)，油倒多了，管它呢，先炒了再說(shuō)。我炒了幾下，見(jiàn)火有點(diǎn)大，放點(diǎn)鹽，就出鍋了。一嘗，天呀，肉嚼不動(dòng)，辣椒還是生的，油膩膩的，還咸死了，好難吃呀，我們只好把它放在桌子上，又去做土豆絲。這次我吸取了教訓(xùn)，倒油十分謹(jǐn)慎。我把土豆絲炒了很久很久，盛上來(lái)一看，糟了，怎么有些黑的呢？哦，原來(lái)有些炒糊了。怎么辦？我們可是好玩偷偷做的，丟到垃圾桶中會(huì)被發(fā)現(xiàn)，扔到馬桶里有可能沖不下去。我左思右想，坐在桌子上沉默了半個(gè)小時(shí)，正在無(wú)奈之際，姐姐開(kāi)口說(shuō)：“走，我想到了好辦法。廚房垃圾桶里的垃圾多，把垃圾撬起來(lái)一點(diǎn)，把菜倒在下面，再用垃圾壓住，再把蓋子蓋好，不就天衣無(wú)縫了？我負(fù)責(zé)清理衛(wèi)生和洗碗，你去處理，快點(diǎn)！”于是我們手忙腳亂地干起來(lái)。剛搞完，還沒(méi)坐下來(lái)，媽媽就回來(lái)了，我們嚇得冷汗直冒，不敢出聲。做飯時(shí)，媽媽還是發(fā)現(xiàn)冰箱里少了東西，狠狠罵了我們一頓。
看來(lái)，無(wú)論做什么，要做好都不是那么容易的，要認(rèn)真才行。
小學(xué)作文 篇2
說(shuō)到無(wú)錫，自然會(huì)想到無(wú)錫的龍頭渚公園。那里的山不高而層巒疊嶂，水不深而煙波浩渺。山清水秀，真是一幅天然的江南山水畫，其中最著名的景點(diǎn)要數(shù)：馬山，望龍亭和桔子采摘園。
馬山還叫“夫椒山”，公元494年爆發(fā)的夫椒之戰(zhàn)，就是在龍頭南面的太湖水面展開(kāi)的。沒(méi)到龍頭渚公園就能看到一座座山丘連綿起伏，曲折蜿蜒。
望龍亭雄偉壯麗，是觀賞龍頭渚的最佳處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，龍頭渚猶如一條青龍伸入太湖中心，令人贊嘆不已。
桔子園一眼看不到邊。一進(jìn)入采摘園我就看到一個(gè)個(gè)黃里帶青，青中帶黃的小桔子，像一個(gè)個(gè)小燈籠似的掛在枝頭。微風(fēng)中不時(shí)晃動(dòng)一下，似乎在歡迎我們的到來(lái)。我先摘了一個(gè)又大又青的嘗嘗，酸得我眼淚直流！最后經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次翻找，終于看到一個(gè)金黃色的橘子，皮薄的，小小的.。我先把樹(shù)枝用力拉下來(lái)，再抓住桔子，用力一拽，桔子摘到手了。我迫不及待地剝開(kāi)桔子，掰一瓣送入口中，一股桔子的清香甜酸頓時(shí)涌入我的口中，深深地甜在我的心里！有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我接二連三地摘到了酸甜可口的桔子。我吃飽了，挺著圓圓的肚子走出來(lái)桔子園。
龍頭渚公園景色遠(yuǎn)近聞名，在這里大家能度過(guò)快樂(lè)而難忘的時(shí)光。
小學(xué)作文 篇3
在一望無(wú)際的田野中一條清澈的小溪從中流過(guò)……那是什么地方呢？那是爺爺奶奶屋前的田野，那也是我的樂(lè)園。
一到春天，河水便恢復(fù)了以往的節(jié)奏，柳樹(shù)也發(fā)出了嫩綠的芽?jī)�。那時(shí)候，我便會(huì)迫不及待地拿起小桶，抄起網(wǎng)兜到溪里去捉小魚、蝌蚪。那時(shí)，小蝌蚪和小魚已經(jīng)孵出來(lái)了，它們?cè)谇宄旱男∠�，聚成一個(gè)又一個(gè)的`大黑團(tuán)，仿佛一大團(tuán)芝麻被撒到了面粉里面。我就會(huì)慢慢地把網(wǎng)靠近水面，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)向一個(gè)大黑團(tuán)猛撲過(guò)去。當(dāng)我提起來(lái)的時(shí)候，一條條的小魚和蝌蚪便在里面又蹦又跳，而我也跟著它們跳了起來(lái)。
當(dāng)夏天邁著匆匆的腳步來(lái)時(shí)，柳樹(shù)已經(jīng)垂下了長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)在溪水中一起一浮，不時(shí)還會(huì)有幾只白鷺飛來(lái)停在大柳樹(shù)上，就像在姑娘的頭上插了一朵白花。那時(shí)候，小魚和蝌蚪已經(jīng)看不到了，我最喜歡的事兒就是去田里捉小蟲子。我們?cè)陔s草茂密的地方走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)就會(huì)驚起一只蟋蟀或者蟈蟈，眼疾手快的我就會(huì)把它們收入我的小罐里。有時(shí)兩只蟋蟀會(huì)打在一起，看著它們搖晃著觸須向?qū)Ψ綋溥^(guò)去，剛一接觸就向兩邊跳開(kāi)的樣子，這使我非常開(kāi)心，有時(shí)可以興奮地看上一整天。
夏天一走，秋天便趕緊過(guò)來(lái)替補(bǔ)它的位置。那時(shí)候我最喜歡和爺爺一起去田里散步。春天種下的稻谷已經(jīng)熟了，金黃的稻穗在風(fēng)中搖曳，一陣風(fēng)拂過(guò)，一排排金黃金黃的稻谷便會(huì)漾起層層波紋，好看得很。有些收割過(guò)的田野被農(nóng)民一把火后，黑得像奶奶做的芝麻糊了。
在冬老人來(lái)臨的日子里，只要一下雪，我便會(huì)迫不及待地拉著兩個(gè)哥哥沖出家門。那時(shí)候的田野白茫茫一片，簡(jiǎn)直就成了我們的游樂(lè)場(chǎng)。記得有一次，我捏了一團(tuán)雪用力揉成一個(gè)雪球，朝著二哥打過(guò)去。二哥呢，他也正好扔出一個(gè)雪球，兩個(gè)雪球在半空中撞到一起，向四周奔去。我不甘示弱，又團(tuán)了一個(gè)雪球向大哥扔去，沒(méi)等大哥反應(yīng)過(guò)來(lái)，雪球已落到他的鼻梁上，把他的鼻子凍得通紅，連他的眼鏡也掉了�！肮睔g樂(lè)的笑聲灑遍田野。
啊，田野不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，你都能給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。你真是我快樂(lè)的源泉。
小學(xué)作文 篇4
“唧唧唧……”咦?是誰(shuí)唱得那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)?哦!原來(lái)是鼎鼎大名的黃鶯小姐呀!今天，我就向大家介紹這位大自然的歌唱家——黃鶯。
黃鶯的歌聲圓潤(rùn)?quán)诹�，富有韻律，十分的悅耳清脆，不費(fèi)吹灰之力就贏得了大自然“歌唱家”的稱號(hào)。古人把它的鳴囀稱為“鶯歌”、“黃簧”。而且詩(shī)人還經(jīng)常把它當(dāng)作自己的歌詠對(duì)象，不愧被詩(shī)人贊為：“夏木陰陰囀黃鶯，隔葉黃鸝空好音”呢!
黃鶯不僅歌聲美，樣子也很美。身體毛色鮮黃，仿佛披了一件黃金大衣，小嘴又尖又紅，眼角兩邊還有一條黑乎乎的波浪紋，翅膀黃里帶黑，再配上一雙又細(xì)又長(zhǎng)的小腳丫，真是妙不可言!
黃鶯在藍(lán)天的`映襯下，顯得格外的美麗矯健。它們那翩翩飛舞的身影，成了大自然一道靚麗的風(fēng)景線。那些茂密的樹(shù)林就是黃鶯的家，飛倦了、累了，它們就會(huì)停在樹(shù)上休息、歌唱。
這就是大自然的歌唱家——黃鶯，也是我們?nèi)祟惖暮门笥�。讓我們一起行�?dòng)起來(lái)，和我們的好朋友黃鶯和諧相處吧!
小學(xué)作文 篇5
六月份是摘楊梅的季節(jié)。所以考試一結(jié)束，我和姐姐她們一起去余姚摘楊梅。一路上，我們滿懷喜悅的說(shuō)笑著。
當(dāng)車子駛上杭州灣大橋時(shí)，小姨夫說(shuō)：“等過(guò)了橋就快了�！苯憬闼齻兡弥鴶z像機(jī)不停地拍著兩邊的景色。而我此刻情緒高漲，懷著急切而激動(dòng)的心情想象著摘楊梅時(shí)的情景。
到了目的地，滿山的楊梅樹(shù)呈現(xiàn)在我們的眼前。姐姐她們一下車就叫了起來(lái):哇！這么多呀！我也緊跟著下了車，抬頭望著樹(shù)上一個(gè)個(gè)紅得發(fā)黑的楊梅，口水都流下來(lái)了。我們一行人在果樹(shù)老板的引領(lǐng)下，上山了。
可我一上山就覺(jué)得這楊梅不是很容易吃到的，山坡上到處是熟透了滾落下來(lái)的楊梅，踩在腳下滑滑的、粘粘的，加上沒(méi)有一條平坦的山路坑坑洼洼，走一步滑一步，所以我的`腳不敢動(dòng)了，只見(jiàn)媽媽和姐姐她們也是一步一小心的，后來(lái)爸爸半抓半拉的我才移動(dòng)了腳步。
我們先在容易摘到的地方一邊摘一邊吃，但是又大又紅的楊梅都懸掛在高高的樹(shù)枝上，不容易摘到。老板拿來(lái)梯子讓我們踩著梯子爬上樹(shù)摘，可是山坡又不是平地，梯子放不平，要是腳一滑就會(huì)滾下山坡，爸爸和姨夫兩人小心翼翼地攀爬著。
當(dāng)我看到姐姐也開(kāi)始爬樹(shù)摘了，我的手也癢癢了吵著也要上去，一開(kāi)始媽媽不同意，后來(lái)在大家的說(shuō)服下總算同意了。爸爸扶我上梯子，小姨夫幫我按住梯子，我一步一步慢慢地往上爬，此時(shí)媽媽緊張的看著我，而姐姐她們不斷的給我加油。
我爬上樹(shù)不由地低頭一看，嚇得我兩腿發(fā)軟大叫起來(lái)：“不行了！我要下去，我要下去�！边@時(shí)爸爸說(shuō)；“往上看，你眼前不是有好多楊梅嗎！快把它摘下來(lái)。”我這才抬起頭，在我眼前真的有好多楊梅，隨手就摘了一個(gè)往嘴巴里送，真甜呀！我一個(gè)一個(gè)地摘著往她們籃子里送。此時(shí)害怕兩字在我的腦子里不存在了。
最后我們摘了滿滿的一大籃，這樣一邊摘一邊吃，我是第一次經(jīng)歷，真開(kāi)心。
小學(xué)作文 篇6
古人不遠(yuǎn)，我最喜歡的歷史人物，世園會(huì)征文。
漸漸地，那東方的霧氣先有些微紅，在、這紅色越積越濃，便突然劃出一線鮮紅，那鮮紅里突然跳出一個(gè)通紅的光輪。
點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地?fù)溥M(jìn)大地母親的懷抱�？壗z姑娘迥然不同：藍(lán)布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長(zhǎng)褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。
月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。我突然發(fā)覺(jué)到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來(lái)，“一、二、三……”我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的'痕跡——皺紋抹去。當(dāng)媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當(dāng)兒——她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當(dāng)爸爸一去不返的時(shí)候，她時(shí)常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見(jiàn)了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見(jiàn)證。 墨藍(lán)色的天空中掛著許多小星星，它們仿佛剛剛從銀河里洗過(guò)澡似的，亮晶晶的。
小學(xué)作文 篇7
一上課老師就在黑板上大大的寫了兩個(gè)字“自救”。老師問(wèn)什么是“自救”？我顧名思義的就知道了“自救”就是自己救自己。就是自己在危險(xiǎn)的情況下救自己，危險(xiǎn)情況有：偏僻的'地方，不認(rèn)識(shí)的人來(lái)到我們家時(shí)，還有火和煤氣爆炸等等。如果著火了，我會(huì)把門窗都打開(kāi)，發(fā)散煙霧；如果不認(rèn)識(shí)的人來(lái)到我們家時(shí)，我不認(rèn)識(shí)他（她），我可以把電視機(jī)打開(kāi)，壞人還以為我們家里有很多人呢，我還可穿上我媽媽的高跟鞋，在家里走來(lái)走去，這樣他（她）就還以為我媽媽在家，如果在偏僻的地方遇到壞人時(shí)，我看見(jiàn)有一位叔叔或阿姨來(lái)到這里，我就可以把叔叔叫“爸爸”阿姨叫“媽媽”，分散他（她）們的注意力，這時(shí)我就可以逃走了。
課堂上我們學(xué)習(xí)了一次“自救”的活動(dòng)，我異常高興，我演一個(gè)小孩子，同桌演壞人，然后同學(xué)們采用了不認(rèn)識(shí)的人來(lái)到我家的情景．
開(kāi)始演了，同桌先敲門“咚咚”響，我疑惑問(wèn)：“誰(shuí)呀？”
同桌回答：“我是你爸爸的好朋友”。
我急中生智地說(shuō)：“我爸爸不在家，等一下，我給我爸爸打個(gè)電話。”他一聽(tīng)，結(jié)果就嚇跑了。
這節(jié)課我知道了怎么自救，也學(xué)會(huì)“自救”。
小學(xué)作文 篇8
今天，是春游，很有意思，我印象最深刻的就是大草坪了。
火紅的太陽(yáng)把我烤焦了，我們熱得像進(jìn)了火爐。我們找到了一個(gè)樹(shù)陰底下，頓時(shí)我感到十分清涼。
我把我那個(gè)油亮亮的雞翅拿了出來(lái)，我連口水都流了下來(lái)，一口就把雞翅給吃了。等吃完我的飯，我還是很閑，就坐在了雕像旁邊，我看到好多小朋友都在山坡上玩，我也跑了上去。
原來(lái)，那山上有個(gè)大大的'山坡，我上去看了看，覺(jué)得沒(méi)意思，剛想下去，只聽(tīng)見(jiàn)“嘣”的一聲，我滑了下來(lái)。還好，我抓住了一根藤條，平安到達(dá)地面了，突然，一個(gè)身影向這邊走來(lái)，原來(lái)三（2）班的同學(xué)也來(lái)看了。我就極速地回到了我們的休息地。
我喜歡這次春游。
小學(xué)作文 篇9
一杯香茗，一米陽(yáng)光，輕呷一口，口舌生香??
――題記
常�？匆�(jiàn)，一個(gè)人，一杯香茗，在“吱吱呀呀”的搖椅聲中，度過(guò)灑滿陽(yáng)光的午后。 一陣幽香飄來(lái)，我被這香氣勾了心魄，尋香而去。
來(lái)到小院內(nèi)，一方古樸的小木桌，一盤精致的點(diǎn)心，而這幽香竟來(lái)自一杯香茗。
我情不自禁的端起來(lái)，喝了一口，霎時(shí)間便吐了出來(lái)，“這是什么呀？真苦，真難喝！”我真的不敢相信那股幽香四它發(fā)出來(lái)的。
“孩子！”我回頭望去，陽(yáng)光穿過(guò)我的眼，眼前的人影變得虛無(wú)縹緲起來(lái)，原來(lái)是爺爺。 “孩子，你的性情太急躁了，需慢慢品，才能留住這里面的香氣，你會(huì)想一下，現(xiàn)在嘴中是不是有一種淡淡的香氣？”
我舔了舔嘴唇，好像是的。爺爺又給自己斟了一杯香茗，伴著細(xì)細(xì)的陽(yáng)光輕呷一口，那陶醉的神情讓我將信將疑。
我又拿起茶壺，想給自己再斟一杯，試試看爺爺說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
午后的陽(yáng)光，如一只溫順的小貓，歡快地在地上玩耍，如一條米黃的絲巾，輕柔的蓋在我的臉上。陽(yáng)光毫無(wú)保留地注入杯中，茶水旋轉(zhuǎn)著，獎(jiǎng)杯充滿，茶水溫柔地打了個(gè)旋兒，一陣陣幽香傳出，讓人心曠神怡。陽(yáng)光如同細(xì)碎的金子，灑在杯中，金光閃閃。我拿起香茗，
輕呷一口，一股溫?zé)岚橹酀�，充斥著我的`味蕾，我忍了一忍，轉(zhuǎn)瞬間，這股苦澀，竟奇跡般地轉(zhuǎn)化為一種幽香。這種香氣，既不如同牡丹那么濃烈，也不如蘭花那么清淡。這是一種讓人欲罷不能，想要永遠(yuǎn)留住的一種香氣。我閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味。
周圍變得寂靜，靜的連陽(yáng)光灑落的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。
我睜開(kāi)了眼睛，放下茶杯。
耳邊還回響著爺爺說(shuō)的話：“人不要過(guò)于急躁，有時(shí)，要放慢自己的生活節(jié)奏，才能品出這生活，留住這生活的‘異香’�！�
是啊！就如同這杯香茗，只有細(xì)細(xì)地品味，才能留住這香氣，使這香氣，永遠(yuǎn)保存在腦海里。
留 香
依舊記得那令我難忘的香， 是田間的水稻，是山林的竹香，是小徑的野花。每每感受這樣的芳香，我就知道，她，來(lái)了。
外婆很少?gòu)泥l(xiāng)下上來(lái)看我，我和她接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，但心中一直為她保留著一片空地。
小的時(shí)候我是跟外婆一起生活的，每天最開(kāi)心的事莫過(guò)于跟外婆一起干農(nóng)活，吵著嚷著就要去田間玩。外婆緊黎曼曲面瞇著笑，舍不得合上嘴，樂(lè)著呵地接著我的小手，給我背上小籮筐，把我的手握得發(fā)燙。而我總不給面子，不想被外婆牽著，拖著小籮筐，一扭一扭地跑在外婆前面讓她來(lái)追。不知道是我跑得快還是怎的，外婆總是追不上我。
到了田地里，看著里面黑溝溝的卻止了腳步，一個(gè)人玩起地上的石子朝田里扔。外婆卻拿著鐮刀，弓著腰，一刀一刀地割下去，雖然那是水稻，可我卻一直以為那是像蘆葦這樣有個(gè)好名字一樣的東西，老遠(yuǎn)地站在泥路上喊著：“外婆，我要這個(gè)。”于是本在那一頭的外婆就會(huì)從密密的水稻叢中出現(xiàn)，逐漸映入我的眼簾，小心地把水稻放到我手中，叫我小心著，然后又在大太陽(yáng)底下默默地割，隱藏在稻叢中，不見(jiàn)蹤影，而我只在一旁的樹(shù)蔭下，聽(tīng)著知了的鳴叫獨(dú)自玩著水稻。有時(shí)實(shí)在無(wú)聊，我就大喊著：“外婆你快點(diǎn)，慢死了。”不久，外婆便從稻間探出了腦袋說(shuō)：“走吧，走吧，熱壞了�！庇谑�，我又跑開(kāi)了，向著下一個(gè)目標(biāo)狂奔。
到了小山腳時(shí)，天已不如在田間般明亮，反倒有些輕風(fēng)，正是醉人的時(shí)候。每到這里，外婆都會(huì)一把拎起我跨過(guò)那些礙人的石頭，然后叫我在一旁乖乖坐著，不許亂跑。然后不久她便回來(lái)并帶來(lái)一筐竹子，拿了一個(gè)放在我筐里，還有一個(gè)給我玩。我喜歡竹子，因?yàn)樗南悖芘木拖裢馄派砩系南�，令我感到安全感。下山時(shí)就要比上山快些，回家路上，天邊已飄浮著彩霞，一片橙黃，太陽(yáng)依舊那樣大，慢慢地落下去。我喜愛(ài)路邊的花然后把它摘下來(lái)帶（戴）在頭上，一直要外婆說(shuō)我真漂亮，說(shuō)了一路，也就到家了。
而如今我學(xué)業(yè)煩（繁）忙沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間回到鄉(xiāng)下去看一看，只有外婆依然惦記著我。擠著時(shí)間，有一回說(shuō)要帶我吃大餐，但我要學(xué)習(xí)沒(méi)有時(shí)間，便假裝已經(jīng)睡下，可她一進(jìn)門我便聞到了那香，是水稻的香，是竹子的香，是小野花的香�？晌覅s不再睜眼確認(rèn)，直到這香淡了，才有滴淚珠從眼角滑下。
那香，我想留住它，深深地埋在心里，就像外婆一直在我心中。就像那時(shí)的水稻、竹子、小野花，它們一直都會(huì)有，一直都還在那里，一直散發(fā)著外婆身上的那種香。
小學(xué)作文 篇10
“叮鈴鈴……”上課了，我趕緊跑進(jìn)教室坐好，語(yǔ)文老師也走進(jìn)教室。
“同學(xué)們好，這節(jié)課是作文講評(píng)課。請(qǐng)大家做好上課準(zhǔn)備�！苯又蠋熌贸鰩妆咀魑谋�，說(shuō)：“這些同學(xué)寫的非常好，希望同學(xué)們下課時(shí)去看看他們寫的作文�！崩蠋熣f(shuō)完話，就一邊念名字，一邊把本子發(fā)到個(gè)人的手中。得到作文本的同學(xué)別提有多高興了。吳老師手中的作文本越來(lái)越少了，我的心跳也越來(lái)越快，可是還沒(méi)有我的。最后一本了，我的心霎時(shí)提到了嗓眼里�！靶⌒瘛�--不是我的。我那失望的心情無(wú)法形容。
吳老師剛才念了我同桌同學(xué)的名字，我認(rèn)真閱讀了她的作文�？赐炅怂淖魑暮�，我認(rèn)為：她寫的作文確實(shí)好，反映了主題思想，語(yǔ)句通順，內(nèi)容豐富。
回到家里，我反復(fù)思考應(yīng)該怎樣把作文寫好。我翻出了一大堆作文輔導(dǎo)書、VCD光盤等資料，這些資料我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真看內(nèi)容，沒(méi)有深刻理解，只是看了個(gè)皮、讀了個(gè)題。每次寫作文敷衍了事，一點(diǎn)兒也不動(dòng)腦筋。老師輔導(dǎo)我們寫作文，我沒(méi)有真正地理解意思，不懂也不問(wèn)。白天只顧著玩，不做作業(yè)，到了晚上困倦的時(shí)候才做作業(yè)，這樣怎能把作文寫好呢？我決心上課認(rèn)真聽(tīng)老師講，不懂就問(wèn)，虛心請(qǐng)教。在家每星期看三篇作文，每看完一篇文章要總結(jié)出這篇文章是怎樣反映主題思想的，每一段寫的是什么，用了一些什么好詞佳句和修辭手法。在每次寫作文的時(shí)候，把老師輔導(dǎo)的和從書中學(xué)到的.知識(shí)運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中，學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的想象力，掌握主要內(nèi)容哪些應(yīng)該詳寫，哪些應(yīng)該略寫。每次寫作文要先寫草稿，認(rèn)真修改，細(xì)心地抄到作文本上。有一次，寫《接力賽跑》作文，寫完后，我覺(jué)得不好，覺(jué)得比賽過(guò)程寫得不夠精彩，就進(jìn)行了修改，修改后，我還是覺(jué)得不好，覺(jué)得比賽過(guò)程寫得不夠激烈，又進(jìn)行了修改。我反復(fù)修改，直到我覺(jué)得改得滿意的時(shí)候，都已經(jīng)12點(diǎn)多了，我還是堅(jiān)持認(rèn)真地把作文抄到本子上。我堅(jiān)信：我一定會(huì)成功。
到發(fā)作文本的日子了，吳老師照例念出寫得好的同學(xué)名字來(lái)。在這些名字當(dāng)中，就有我的。有志者事竟成。我要再接再厲，把作文寫得更加完好。
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