學(xué)習的快樂作文

時間：2023-05-25 12:50:37 作文寫作我要投稿

【實用】學(xué)習的快樂作文九篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的學(xué)習的快樂作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】學(xué)習的快樂作文九篇

學(xué)習的快樂作文篇1

　　對孩子來說,在弄明白新事物的過程中都會犯錯的,也會遇到挫折，并因此感到失望、羞愧、甚至會心生憤怒情緒或產(chǎn)生厭惡的感覺。所以讀書、學(xué)習需要舒適的環(huán)境,陪伴讀書的人需要讓孩子感到安全,感到有自信。對于孩子的學(xué)習，家長只需要明白，給孩子需要的精神上的支持和幫助，其他事情毫無助益而言。幫助并培養(yǎng)孩子獨立閱讀只需要三十小時,孩子就可以完全掌握這項技能，讓我們一起努力管住自己的嘴巴,關(guān)注于孩子自身的學(xué)習能力的培養(yǎng)。

　　孩子的感覺好,才能做得好。引導(dǎo)孩子,使他們覺得自己很強壯，有能耐，與成人世界更接近而不是感覺到大人世界的居高臨下。我們需要懷著濃厚的興趣等待孩子學(xué)習新東西的成果展示。孩子學(xué)習需要樂趣，需要自己摸索方法才更容易掌握。做好讀書的準備，其實就是讓他們接觸大量的印刷品,不是圖畫，而是文字。需要讓他們的眼睛沐浴在文字的海洋中，就像嬰兒時期，讓耳朵沐浴在話語的海洋中一樣。而強化孩子學(xué)會的詞語,有效的步驟是當他們閱讀后,又從別人的嘴巴聽到這個詞，就會去理解詞義，記住這個詞。

　　孩子不做重復(fù)的學(xué)習而是自發(fā)的學(xué)習更加難的知識,他們的進步會非�？斓�.但是學(xué)校卻經(jīng)常毀滅孩子的這種挑戰(zhàn)心理。因為,一旦出錯會帶來懲罰和屈辱。提高閱讀能力需要堅持讀各類書籍,而不是做練習和查字典。如果學(xué)習者沒有主動要求,任何教授都有可能妨礙他們學(xué)習。寫字是說的延伸,記單詞更有效的方法是寫字和畫面的聯(lián)系。我們要成為書籍世界的公民。

　　我們要清楚孩子的學(xué)習過程，他們是在創(chuàng)造知識，而不是獲得知識。孩子要先觀察、再推測、由此創(chuàng)建起理論，然后檢驗和修正這些理論，最終創(chuàng)造出知識。根據(jù)孩子的特點，才能更好的引導(dǎo)孩子學(xué)習。

　　“對智者進言，只會激怒他們”。不管什么時候，只要沒有受到邀請，我們主動去指教孩子們，都是不受到歡迎的。身教勝于言傳，孩子的學(xué)習需要花時間、努力、專注、有時他們也需要家人的.引導(dǎo)才能完成。而家長就是最好的榜樣。當家長專注于完成一項任務(wù)時，孩子伴隨其中，通過觀察就會得到自己想要學(xué)會的技能。如何教孩子的學(xué)習和成長就是一門科學(xué)。家長就像科學(xué)家一樣需要敏銳的觀察能力和準確的描述能力，加上我們的耐心，可以幫助我們?yōu)楹⒆犹峁┣‘數(shù)慕ㄗh和合適的經(jīng)驗。贊揚是毫無意義的，多鼓勵才會使孩子感覺到自己的內(nèi)在力量。既要對孩子的要求做出反應(yīng)，又不能干預(yù)孩子學(xué)習的界限是依據(jù)每個孩子自身的理解來判斷的。但是家長給的建議是孩子可以拒絕的，我們需要明白，任何的情緒反應(yīng)都會給孩子帶來消極的影響。

　　我們是終生的學(xué)員。在生活中，任何我們感興趣的事情，不論在什么年齡，我們都愿意隨時準備著開始學(xué)習。孩子們的學(xué)習能力則比我們更強。孩子的好奇心是孩子學(xué)習的動力;冒險精神會使他們張開雙臂迎接生活的挑戰(zhàn)，不斷前行;成功的學(xué)生能夠隨機應(yīng)變，富有耐心。他們會一種接一種的找尋方法去解決問題。學(xué)習是學(xué)習者自己的事，要靠學(xué)習者自己�！敖滩荒苤聦W(xué)”!

學(xué)習的快樂作文篇2

　　有人說“快樂是一種美德”，的確是啊，生活不會因為你憂愁而改變，不如樂觀地去對待每一件事，每一個人。

　　第二單元語文我考得很差，我就在反思，為什么會考得這么差，我認真思考找到原因，并和爸爸媽媽討論可以考出好成績的法寶。

　　經(jīng)過幾天的討論和實踐，我們總結(jié)出以下幾條法寶：1、專心聽課，不做小動作，不和同桌講話，認真思考，積極舉手發(fā)言。2、及時鞏固學(xué)過的內(nèi)容和知識。3、等到考試的前一天，把所有內(nèi)容再復(fù)習一遍。我們約定，以后都要這樣做。

　　現(xiàn)在，我每天都堅持這樣做，一天一天地積累，一天一天地進步，我的信心也越來越足，在這次考試中，果然不負眾望，取得了優(yōu)異的成績——99分。

　　爸爸媽媽為我感到快樂，我自己也收獲了滿滿的.快樂，因為他們的快樂，對我來說就是一種幸福。而且，我自己也學(xué)到了很多知識。這種學(xué)習模式讓學(xué)習不再累，這就是一種快樂！

　　原來，只要你專注學(xué)習，認真復(fù)習，就會有收獲，就會取得好成績。你快樂，大家都快樂。我以后一定要好好學(xué)習，爭取再一次考出好成績。加油，讓我們一起行動起來吧！

學(xué)習的快樂作文篇3

　　我在知識的吸取，幾年學(xué)習當中，深深地體會學(xué)習是快樂的，這是我學(xué)習動力的源泉。

　　在我牙牙學(xué)語、懵懵懂懂的時候，媽媽就給我講了好多有趣的故事，使我懂得學(xué)習可以使我的人生豐富多彩。在后來的學(xué)習成長中，使我更深的體會到：學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂之者。書本與課堂是學(xué)習的根基，就象樹沒有堅實的根系如何長成參天大樹。所以老師的講課我都是認真聽講，從不走神，更重要的.是對老師所講的課，我聽著就感覺到是在享受，就象吃肯德基那樣的快樂，因為那是對知識孜孜渴求的愉悅。下課了，我會利用時間把老師講的知識點在頭腦中就象放電影一樣重新回放一遍，這樣把老師所講的知識點就都裝進我的大腦里啦。放學(xué)回家，我再把老師講的印在自己頭腦中的知識點結(jié)合課本融會貫通，就消化成自己的東西啦。書本、課堂的知識點是根基，是開啟知識寶庫大門的鑰匙。知識不僅僅只有書本與課堂，中華民族燦爛的文化，世界文化異彩紛呈，是我學(xué)之不盡的營養(yǎng)。我要用書本與課堂的知識作為鑰匙打開知識寶庫的大門。我在課外學(xué)好書本知識的前提下，還去看課外讀物，豐富充實自己。我特喜歡看三國，深深地被諸葛亮的足智多謀吸引�？戳撕枚嗟恼n外書，使我在寫作文時體會到什么叫“讀書破萬卷，下筆如有神”，感到寫作文不再是多么難的事�。�

　　我認為讀書是快樂的。勤奮是良好的學(xué)習品德，要想學(xué)習上更上一層樓，不勤奮不行�！氨盔B先飛、勤能補拙、少壯不努力，老大徒傷悲”這些有益的格言時時指引著我。在學(xué)習數(shù)學(xué)與英語中要多看、多聽、多練、多記，這要花功夫、持恒心。為了提高速度、正確率我堅持在一定的時間內(nèi)多練數(shù)學(xué)題，并把每次的錯誤進行總結(jié)，融會貫通、舉一反三、吸取教訓(xùn)。我看了《基督山恩仇記》后，有次與一個叔叔交流，叔叔講看外國名著，要真正體會其語境與感受，最好是看英文原版，并且講了好多的外國人文知識，聽得我就象孫悟空來到了王母娘娘的蟠桃園。我下決心一定要學(xué)好外語。在平時辛苦的學(xué)習當中有時也感到累，但回首自己收獲的知識，又產(chǎn)生喜悅的心情，這就是勤奮的學(xué)習，辛苦并快樂著。

　　我的學(xué)習觀就是快樂的學(xué)習，學(xué)習是快樂的。當學(xué)的越多，知道的就越多，越多的知識就在我心中展現(xiàn)更加五彩繽紛的世界，就會收獲更多的快樂，更多的快樂就會愈發(fā)激發(fā)自己對知識孜孜的追求，孜孜的追求就會獲得更多的知識，就會沉浸在快樂的知識的海洋里，這樣，對待知識我就象饑餓的人撲在面包上一樣。

學(xué)習的快樂作文篇4

　　有的人一聽到“學(xué)習”可能有點頭腦發(fā)昏，但我卻不一樣，因為學(xué)習時我很快樂。學(xué)習讓我懂得越來越多的知識，學(xué)習讓我攀登上了知識的高峰。

　　在“學(xué)習”這首曲譜中，最美麗而又最讓我喜歡的樂章是閱讀。閱讀是人類的精神食糧，正如高爾基先生所說：“書籍是人類進步的階梯�！边@話一點也不錯，閱讀書籍也是學(xué)習的一種，這時你仿佛能跨越時間和空間，與一位睿智的老人在對話。如果我們能不斷地鉆研并加以吸收，會讓我們越來越聰明。

　　還有人說，讀書是件枯燥之事。我并不這么認為，我喜歡一邊看書一邊做讀書筆記，將書中的好東西與精華記載下來，這樣，即完成了學(xué)業(yè)，又學(xué)到了不少知識，這樣的好事，何樂而不為呢？

　　同學(xué)們，聽了我這一番話，你們是不是對學(xué)習有了更深層次的.理解呢？

　　希望大家也能和我一樣，把學(xué)習當成一件快樂的事哦！

學(xué)習的快樂作文篇5

　　我出生在一個小小的山莊里，那個時候我是家里人的寶。后來父母把我送到了學(xué)校去讀書，我的學(xué)習成績在班級里是非常的平常，但是我是快樂的。

　　我在學(xué)校里有一個班主任，她對我很好，每一次我遇到了困難她都會來幫助我。可是后來卻變了。不知道從什么時候開始你變了，變得不怎么愛理我了，我不知道是怎么了。于是我就開始在班級里搗亂，想引起你的注意。那個時候我在班級里可是鬧得比較兇的。把好幾個任課老師都得罪了，可是我只有你的課沒有搗亂。在我的心里我似乎是對你動情了，只是分不清這種情感是什么？在我的生活里從小到大都是兩點一線的，也根本就感受不到一點的愛。我發(fā)現(xiàn)那段時間我的內(nèi)心是非常的亂的，有的時候我自己都調(diào)節(jié)不了。我搗完亂之后你還是不過來找我，我沒有辦法就只能繼續(xù)搗亂。就這樣終于有一天你受不了了，跑過來找我，可是你卻是怒氣沖沖的。我感覺我們之間的關(guān)系開始變了。變得開始漸行漸遠了，那個下午我們都很傷心。

　　你把我?guī)нM了學(xué)習的殿堂，讓我對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，可是我的`心里現(xiàn)在是非常的亂，不明白是怎么了。我們即將就要分開了，以后就可能再也見不了面了，但是我對你真的是動了真情。這種感情我知道不是愛情，是一種學(xué)生對于老師的感情吧。我現(xiàn)在的這些話不能和你當面說，只能在這里和你說了。即使將來我們永遠都見不了面，但是是你把我?guī)нM學(xué)習的殿堂的，在我的心里我還感激你的。學(xué)習是很快樂的，以后我會繼續(xù)好好學(xué)習的，爭取將來考一個好的大學(xué)。

學(xué)習的快樂作文篇6

　　”志豪，起床了，該上學(xué)了�！皬N房里傳來媽媽的聲音。都放寒假了還上什么學(xué)，等等，補習班！Mygod！我連忙穿好衣服，十分鐘后，我手里拿著面包和牛奶正往補習班的方向狂奔著……

　　”開州一號！“終于到了，這是張老師——我們的數(shù)學(xué)老師的住處，因為張老師是自己辦的補習班，所以只能在家里。當我到張老師家時，屋里已經(jīng)快坐滿人了。五分鐘后，人已經(jīng)到齊了，開講！

　　第一節(jié)課是完成一張試卷，都是奧數(shù)題，正合我意，一道道難題在時光的飛逝下被我完成。過了一會兒，張老師示意我們停下來，要講了。剛開始的幾道題全對，正當我洋洋得意時，卻發(fā)現(xiàn)一道題的結(jié)果錯的了，看了真的不能驕傲��！答案講完后我才錯了兩道題，不過我可不敢再得意了。

　　第十天到了，這是補習的.最后一天，也是最有趣的一天。

　　我們做完一張試卷后，張老師沒有繼續(xù)發(fā)第二張，還把作業(yè)都放下了，這是要干什么呢？原來張老師是要和我們玩游戲，不過我們可不會相信，因為上次張老師說和我們聊天，結(jié)果聊了整節(jié)課的圓，害得我們空歡喜一場。張老師說游戲的名字叫”搶數(shù)“，一聽就知道和數(shù)學(xué)有關(guān)。游戲規(guī)則是從一開始，一次可以按順序說一到兩個數(shù)，誰說到指定的數(shù)就算贏。金星宇自告奮勇要和張老師比賽，一場激烈的對決就要開始了。為了節(jié)約時間，只要報到五十就行了。一眨眼的功夫就報到四十六了，現(xiàn)在輪到張老師，只要他報一個數(shù)，無論怎樣都贏了，不過可能是為了讓金星宇，他直接報到了四十八，金星宇報兩個數(shù)就贏了。不過張老師又和金星宇比賽了一次，前者贏了，接下來的幾次都是張老師贏，這時張老師才說這是有秘訣的，金星宇真是啞巴吃黃連——有苦說不出�。⊥瑢W(xué)都想知道是什么，卿萊這時卻說他知道："秘訣就是用要達到的數(shù)除以可以說的最少的數(shù)和最多的數(shù)的和，再看它的余數(shù)是多少只要先達到余數(shù)，然后別人說最少的，你說最多的就行了�！扒淙R話音剛落，屋里立刻響起一陣掌聲，因為善于觀察的人總是非同尋常的。

　　在快樂中學(xué)習，在學(xué)習中獲得快樂，學(xué)習，何樂而不為？

學(xué)習的快樂作文篇7

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初中二年級的學(xué)生了，在成長的過程中，我不斷地學(xué)習著，也快樂地生活著。

　　學(xué)習，的確是很快樂的事。小時候媽媽每晚都要給我講至少三個以上的故事我才能入睡，媽媽不耐煩，而我還嫌沒聽夠。后來，上學(xué)了，在學(xué)校我學(xué)會了很多字，還有許多詞的意思，想看書再也不用爸媽給我講了，我想看什么書就看什么書，想看幾個故事就看幾個故事，那份快樂真是無法言喻。

　　學(xué)習，不僅限于學(xué)習課本知識，還要有廣泛的學(xué)習興趣和愛好。記得６歲時，我想學(xué)習電子琴，家長便滿足我的學(xué)習欲望，在電子琴的學(xué)習過程中，我會因老師的一次表揚而快樂無比，我會為自己又學(xué)會了一支新的曲子感到快樂無比，當然學(xué)習的艱辛和枯燥也曾令我生厭過，可比起成功的喜悅那又不算什么了�，F(xiàn)在我又在學(xué)小提琴，因為有了這個才藝，我參加了我縣的各級演出，那份自豪和快樂只有自己才能體味。在學(xué)習的過程中，我每天都過得的'那么充實，生活因為充實而快樂了。

　　學(xué)習，不僅限于別人教的，還要用自己的眼睛看，用自己的心去體會，在生活中學(xué)習，在學(xué)習中成長，這樣才能做一個快樂自己也快樂別人的人。記得有一次，步行街重新鋪路，上面的水泥還沒完全干，我看見上面被印下了好幾個腳印，呵呵，真好玩，我就想去試試，當我準備踩上去時，腳又縮了回來，心想：不行，如果每個人都像我一樣來踩一腳，那工人們辛辛苦苦的勞動不就功虧一簣了嗎？尊重并珍惜別人的勞動成果，自己也才會被別人尊重啊。

　　因為我不斷地學(xué)習著，所以我快樂地成長著，也快樂地生活著。

學(xué)習的快樂作文篇8

　　孔子曰：學(xué)而時習之，不亦悅乎？

　　人生最重要的一件事是成長，如何成長，唯有學(xué)習�？鬃铀先思腋嬖V我們，要不斷地學(xué)，還要經(jīng)常復(fù)習，練習，而且強調(diào)，學(xué)和習都是一件很快樂的事情。

　　過去，我們過多地強調(diào)了學(xué)習的枯燥，于是有了這句著名的：書山有路勤未徑，學(xué)海無涯苦作舟。這句話的前半句還算中肯，必須要勤奮。后半句就完了，明確地告訴人學(xué)習很苦，而且這個苦是無涯的。如果是說給有了一定的辨別力的人聽，或許能明白這樣的苦并非真的苦，只是強調(diào)了學(xué)習的枯燥而已。但學(xué)習并非僅僅是讀書那么簡單，也并不是所有的學(xué)習都痛苦。如果說給小學(xué)生聽，那簡直就是一場災(zāi)難。心意是好的，但得到的效果卻恰恰相反。小孩子哪懂得太深奧的東西呢，當你跟他說學(xué)習是很苦的時候，他當然是不喜歡了，至少內(nèi)心里開始會滋養(yǎng)出一種排斥學(xué)習的潛意識。更何況每每還有一些家長老師自以為有學(xué)問，整天給孩子們講什么“頭懸梁，錐刺股”的故事。孩子幼小的心靈根本承受不了這樣的恐嚇和驚嚇，當他一直都帶著緊張恐懼的心情的時候，怎么可能學(xué)得到并還能主動開心地練習鞏固呢？

　　學(xué)習本身其實就是一件快樂的事。比如孩子學(xué)走路，學(xué)說話，都是在歡快輕松的環(huán)境下獲得的能力。學(xué)了，不斷練習，不斷溫習，最后成為一種能力。

　　現(xiàn)在國家提倡建立學(xué)習型社會，學(xué)習型組織，按照“學(xué)樂”精神，我們應(yīng)該建立“快樂學(xué)習型的組織，建立快樂學(xué)習型團隊，建立快樂學(xué)習型社會”。身心愉悅的時候，學(xué)習的效率會很高，并能不斷刺激神經(jīng)和大腦，逐步達到良性循環(huán)。這樣的個體愉悅心態(tài)傳染放大到團隊，放大到組織，放大到國家社會，每個人都身心愉快，又怎么可能發(fā)生端著槍炮打仗的事情呢？

　　我們的學(xué)習常常有很大的功利性，正是這種功利性，讓學(xué)習的快樂一點點地消失了。從小在學(xué)校就是為了升學(xué)考試，工作了為了獲得某些證書。活到老學(xué)到老在這樣的大環(huán)境下就成了一句空話。

　　我們中相當一部分人都是愛學(xué)之人，但我們往往不太懂得習的重要性。似乎我們的口頭禪多是“那本書我看過了”，“那個東西我學(xué)過了”，看過不表示知道，學(xué)過不表示掌握。不但要學(xué)，還要不斷練習溫習。古人呢早就知道這個道理，但我們今人卻都忘記了，溫故而知新者可以為師。溫習已經(jīng)學(xué)過的，然后才能知道學(xué)習掌握更多新的東西。不斷學(xué)而習，才能逐步成長為師。而我們不一定非要成為大師，但我們可以不斷提升自己，體會不斷超越自我的樂趣。

　　學(xué)以致用才有意義。毛主席說：精通最大的目的在于應(yīng)用。實踐出真知。一切學(xué)習都是為了實踐，并在實踐中不斷總結(jié)再學(xué)習。毛主席的'活學(xué)活用馬列主義，結(jié)合中國的實際，從而締造了偉大的中國。

　　有一個中國古代笑話說：有一位呆秀才下鄉(xiāng)，一條水溝擋住了去路。他取出書來，仔細翻看，卻怎么也找不到如何過溝的答案。一位農(nóng)夫告訴他，不用翻書，跳過去就行了。秀才聽了他的話，雙腳一蹬，往上一跳，竟落到水中。農(nóng)夫說，不是那么跳法。說罷，單腳起跳，一躍而過。秀才看了埋怨道：“單腳起步為躍，雙腳起步為跳，你該說躍，不該說跳�！�

　　大家現(xiàn)在看來一定會覺得那個秀才迂腐，犯了本本主義的錯誤�？蓪嶋H生活工作中我們是否也抱著教條不放呢？我們的許多管理者是不是也經(jīng)常遇到問題就趕緊翻閱管理學(xué)教材找答案呢？

　　毛主席說過：好好學(xué)習，天天向上。當學(xué)習是快樂的，是愉悅的時候，我們就能學(xué)進去，然后學(xué)以致用，每天都進步，做到天天向上。這個天天向上，我理解為不僅僅是物質(zhì)上的越來越多職位上的步步高升，更重要的是我們能從精神上內(nèi)心上覺悟上不斷超越自我。

　　怎么學(xué)習，學(xué)習什么，其實先哲早已告訴了我們。子曰：三人行，必有我?guī)煛Ｈ魏问虑槎加兄档媒梃b吸收的部分，任何人都有我們值得學(xué)習的東西。另外，讀萬卷書不如行萬里路，要不斷地走出去，感受外界，吸收外界的精華為己所用。毛主席還說過：智慧來自于人民群眾。說的是同一個道理。

　　或許我們依然會困惑：如果我遇到的一起同行的三人都是卑微草民甚至偷雞摸狗之輩呢，我又該如何向他們學(xué)習？難道學(xué)習其從惡嗎？非也。正面的學(xué)習是吸收，遇到負面的我們學(xué)習是自省。別忘記孔子還說過“擇其善者而從之，則其不善者而改之。見賢思齊，見不賢而自省也。”

　　學(xué)樂精神，推己及人。獨樂樂，眾樂樂，孰樂？當然是大家的快樂才是真正的快樂。讓自己快樂，是一種美德，讓他人快樂，是一種功德。