我是中學(xué)生作文

時(shí)間：2023-04-26 01:16:57 中學(xué)生作文我要投稿

有關(guān)我是中學(xué)生作文合集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈沂侵袑W(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。

有關(guān)我是中學(xué)生作文合集9篇

我是中學(xué)生作文篇1

　　在這白駒過(guò)隙的彈指一瞬間，我們從昨天還依偎在父母懷里撒嬌變成了學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的中學(xué)生了。告別天真無(wú)邪的童年，我驀然發(fā)現(xiàn)，“中學(xué)生”三個(gè)字是那么的沉重，它像一座大山壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，也讓我隱隱約約的感到考試壓力地漸漸逼近了。

　　現(xiàn)在，我們站在同一條起跑線上，其實(shí)我們都站在戰(zhàn)場(chǎng)上，周圍全是敵人，而自救的方法就是打敗敵人，也就是說(shuō)我們只有好好學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)才不會(huì)輸在起跑線上。初中這三年，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的時(shí)期，這也正表示著我們踏入了多姿多彩的初中生活。

　　初中生活和小學(xué)生涯截然不同。小學(xué)，我們是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，總是在老師和家長(zhǎng)的催促下成長(zhǎng);而初中生活呢?我們不在是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而是學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)了，也不在老師的催促聲中、家長(zhǎng)的千叮萬(wàn)囑下成長(zhǎng)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了，如小鳥(niǎo)的'羽毛日漸豐滿，小樹(shù)的年輪又長(zhǎng)了一圈。

　　讓我們一只腳滿懷崇敬的踏入中學(xué)這個(gè)殿堂，另一只腳卻在童年的夢(mèng)中不肯醒來(lái);讓我們看到熟人向他們打聲招呼：“嗨，我是中學(xué)生了!”;就讓我們懷著奮發(fā)向上的心態(tài)去面對(duì)接下來(lái)的路吧!

我是中學(xué)生作文篇2

　　當(dāng)我懷揣著對(duì)知識(shí)的渴求走進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，我就堅(jiān)定的告訴自己，這會(huì)是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　早晨，不再邁著溫溫吞吞的步伐來(lái)到衛(wèi)生間，然而早飯也是以迅雷不及掩耳之勢(shì)解決。課間，一臺(tái)臺(tái)作業(yè)機(jī)器正馬不停蹄地趕著工，隨處可見(jiàn)的還有匍匐在課桌上疲憊的身影。晚上的時(shí)間也變得匆忙，庭院里不再有孩童輕快爽朗的笑聲，案頭昏黃的燈光彌漫在空氣里……直到夜半，我才合上疲憊的雙眼睡去。

　　這就是緊張而又忙碌的中學(xué)生活，我們像鐘表上的秒針一樣一刻不敢停息。

　　周末也不屬于我們，奧數(shù)課、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班……這是爸爸媽媽的旨令，可是我卻在上面看到了“中國(guó)特色”這醒目的`烙印。

　　“生在中國(guó)，有太多的無(wú)奈。”魯迅如是說(shuō)。作為中國(guó)的一名中學(xué)生，我已經(jīng)背負(fù)了太重太重的擔(dān)子，可是，為了升學(xué)，我必須全力以赴。

　　如今我已是準(zhǔn)高三，明年高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，此刻我只想說(shuō)：高三你慢走些，我們就來(lái)。

我是中學(xué)生作文篇3

　　在這個(gè)大自然中，最重要的就是花草樹(shù)木，能讓空氣清新�？善行┤司褪遣粣�(ài)護(hù)花草樹(shù)木，隨便破壞他們。與此同時(shí)，我想讓人們換位思考一下，把自己想象成一棵小草。

　　我是一棵小草，身上沒(méi)有花花綠綠的衣服，頭上沒(méi)有色彩鮮艷的帽子。當(dāng)春姑娘悄悄來(lái)臨的時(shí)候，，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天的溫暖。

　　我是一棵小草，當(dāng)太陽(yáng)公公剛從東方露面的時(shí)候，我身上掛著一顆顆晶瑩的珍珠。這時(shí)候勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊說(shuō)：你早啊，小草！停了一會(huì)兒，美麗的小蝴蝶翩翩的跳著舞，也飛到我身邊說(shuō)：小草，你早啊！

　　我是一棵小草，當(dāng)大雨將要來(lái)臨的時(shí)候，我閉著眼睛耐心地等待大雨給我洗一個(gè)痛快的澡。大雨過(guò)后，我的身上一塵不染，多么輕松，多么舒服啊！這時(shí)候，一群頑皮的小孩兒走來(lái)了，他們?cè)谖疑砩蟻y踩，但我一點(diǎn)也不在意，只聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)小孩說(shuō)：走在小草上不咯腳，多舒服呀！聽(tīng)了這句話，我得心里了滋滋的，高興得直想笑。

　　一天，農(nóng)民伯伯趕著一群羊來(lái)了，那群羊見(jiàn)了我，就搶著吃起來(lái)。我先是覺(jué)得身上很疼，心想，這下可完了�？墒怯忠幌耄鲆豢眯〔�，就是讓牛羊吃的嘛，為什么害怕疼呢

　　過(guò)了些天，我突然覺(jué)得身子又高了一些，我一看，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我有長(zhǎng)起來(lái)了，而且比原來(lái)還高。這時(shí)候，我才知道，只要我的根還在，我就能活下去。忽然，我又看見(jiàn)了我農(nóng)民伯伯趕著的羊群，那些羊的'身子似乎比原來(lái)肥壯了許多。幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉慢慢的落了，我也漸漸枯黃了。一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，曬在院子里。過(guò)了些天，老奶奶就把我裝進(jìn)籮筐，倒在灶房里。我知道的生命的最后時(shí)刻快要到了，我默默地等待著可是我是多么幸福啊！犧牲了自己，卻給別人帶來(lái)了幸福，能為人民大眾服務(wù)，為人類做出貢獻(xiàn)，我感到自豪，感到驕傲！

　　你們看，小草多么偉大，所以請(qǐng)大家不要隨意破壞綠化了，讓這些花草樹(shù)木為我們的生活提供良好的環(huán)境，提供清新的空氣。讓我們從身邊做起，從小事做起，一起為保護(hù)綠色地球而努力吧！

我是中學(xué)生作文篇4

　　時(shí)間，就像計(jì)程車一樣，把我們的人生旅途分成了幾段：小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)……而我已經(jīng)行駛完一程，又要開(kāi)始新的起點(diǎn)了。

　　中學(xué)，一個(gè)多么夢(mèng)幻的詞語(yǔ)啊！它是一座知識(shí)的樂(lè)園。我們脫掉了稚幼的外衣，懷著好奇而興奮的心情邁入這座洋溢著快樂(lè)的殿堂。在這里，我們可以盡情的揮動(dòng)翅膀，盡情的展翅飛翔……

　　在小學(xué)時(shí)，我對(duì)中學(xué)生活充滿了期待，但也有一絲膽怯—因?yàn)槲液ε伦约荷喜涣艘凰哪恐欣硐氲闹袑W(xué)。為此，在我路過(guò)那做校園的大門時(shí)，我想：會(huì)不會(huì)就這么錯(cuò)過(guò)了�。康�，在我真正的拿到運(yùn)河中學(xué)的錄取通知書時(shí)，我有史以來(lái)第一次感覺(jué)到那么輕松，那么暢快。我注視著這張薄薄的信封，心里，想法很多。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)我把結(jié)實(shí)的一步邁入運(yùn)河中學(xué)的正門時(shí)，我想：我已經(jīng)起飛了。走進(jìn)那長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，聽(tīng)著那爽朗的讀書聲，我笑了。但是，這些像海浪般跌宕起伏的'聲音同時(shí)給了我一層又一層的壓力和困惑。不過(guò)，隨著軍訓(xùn)的辛苦與勞累，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；懂得了勇敢；懂得了沒(méi)有付出是不會(huì)有回報(bào)的。帶著這些道理，我穿上了運(yùn)河中學(xué)的校服，聽(tīng)了老師們精心準(zhǔn)備的，一堂又一堂精彩的課程。但是剛剛升入中學(xué)的我并沒(méi)有很快融入這個(gè)新的集體：我的身邊是一張張嶄新的面孔，新的學(xué)習(xí)環(huán)境并沒(méi)有讓我很快適應(yīng)。頓時(shí)，我感到些許的無(wú)助。不過(guò)，自信的我當(dāng)然不會(huì)因此而退縮！我開(kāi)始在班上活躍起來(lái)，舉起自己的小手認(rèn)真回答老師所提出的每一個(gè)問(wèn)題。這種信念更加激發(fā)了我的斗志和熱情。我們漸漸變成了一個(gè)快樂(lè)的大家庭。每次看到同學(xué)們的微笑，都能激起我內(nèi)心的浪花……

　　的卻，中學(xué)是通往成功的一步重要的階梯；中學(xué)，是我們盡情學(xué)習(xí)的知識(shí)樂(lè)園；中學(xué)，是我們的人生旅途中一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；中學(xué)，是我們的生命里，一個(gè)溫暖的驛站。

　　真的，有那么一刻，我感到自己是一名真正的中學(xué)生了。

我是中學(xué)生作文篇5

　　從小學(xué)到中學(xué)，不只是稱呼的改變，也意味著和無(wú)憂無(wú)慮的童年說(shuō)：“再見(jiàn)”。

　　步入初中，一切都和小學(xué)不一樣了，書包變重了，時(shí)間變緊了，科目增加了，玩的時(shí)間變少了。但是，這也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。只要你努力了，迎接你的將是無(wú)數(shù)個(gè)成功。

　　一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上了五天的課，雖然每天有七節(jié)課之多，有時(shí)甚至連下課時(shí)間也被壓縮了，可是每天教室里依然洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　我的新同桌名字叫蔣雯。每當(dāng)我有什么問(wèn)題時(shí)，不管她手頭上有什么作業(yè)，她總會(huì)放下筆，認(rèn)真地教我。同時(shí)，她也不是個(gè)自私的人。只要她帶著東西吃，就不會(huì)像其他人只顧著自己吃，也總會(huì)給我留一份。

　　我們的老師也是各具風(fēng)采。

　　我們的班主任姓聞。每次上他的數(shù)學(xué)課，我們班的手都伸得老直的，爭(zhēng)先恐后地要回答問(wèn)題。我們的`作業(yè)發(fā)下來(lái)后，他不僅會(huì)講給我們聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)把錯(cuò)的人叫上講臺(tái)，悉心指導(dǎo)，即使你一直錯(cuò)，他也會(huì)耐心的講原因給你聽(tīng)。

　　語(yǔ)文王老師，上他的課絕不會(huì)讓你感到枯燥乏味。在他的課上，因?yàn)樗闹腔塾哪�，時(shí)常響起我們愉悅的笑聲；因?yàn)樗膰?yán)肅認(rèn)真，我們一本正經(jīng)。雖然我們還不怎么了解老師，有時(shí)問(wèn)題舉手人不多。不過(guò)老師從不強(qiáng)人所難，或組織大家集體討論，或啟發(fā)同學(xué)再次凝神思考，讓同學(xué)茅塞頓開(kāi)，仿若小和尚突然悟禪。

　　英語(yǔ)老師姓蔣。一個(gè)很有耐心的老師。每當(dāng)有人把音標(biāo)讀錯(cuò)時(shí)，她也不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，總是耐心指導(dǎo)。

　　我很慶幸擁有這么出色的三位好老師，和這么多團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。我想，和他們?cè)谝黄穑业纳顚⒏映鋵?shí)、更加多姿多彩。

我是中學(xué)生作文篇6

　　我期待著這一天的到來(lái)，今天終于夢(mèng)想成真了，我興奮地振臂高呼：“我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！”

　　床頭鬧鐘的鈴聲，把我從睡夢(mèng)中叫醒。以前，我都是以一個(gè)小學(xué)生，家里的小孩子的.角色來(lái)面對(duì)每一天。現(xiàn)在，我是一個(gè)中學(xué)生，大孩子了！收拾房間，洗衣服等我分內(nèi)的事情，不但都要自己做主，并要自己親自去做，還要幫大人做一些力所能及的事請(qǐng)。一番梳洗后，我背著我心愛(ài)的書包，邁向去學(xué)校的路。我們的小學(xué)和中學(xué)在一個(gè)校園里，之間相隔一個(gè)大操場(chǎng)，去小學(xué)向左拐，而去中學(xué)則是直走。我曾極為羨慕操場(chǎng)那邊的中學(xué)生們，夢(mèng)想著什么時(shí)候我可以以一個(gè)中學(xué)生的身份走進(jìn)學(xué)校，如今我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夙愿，也挺直了腰，神氣十足地走向中學(xué)部，回頭瞥了一眼操場(chǎng)那邊的學(xué)弟學(xué)妹們，依然像麻雀一樣“嘰嘰喳喳”地吵個(gè)不休，我感覺(jué)到我頓時(shí)高大了許多。走進(jìn)屬于我的教室，面對(duì)一張張陌生的面孔，不免些緊張。小學(xué)的一切都是被動(dòng)的，需要老師來(lái)活躍課堂，很乏味，而中學(xué)是提倡自主學(xué)習(xí)，對(duì)比之下，我更加享受現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，雖然累，但很充實(shí)。這種中學(xué)生活，我很喜歡，感覺(jué)也很棒！我此時(shí)想讓所有人知道我長(zhǎng)大了，還是個(gè)中學(xué)生，也能自主學(xué)習(xí)了！

　　小學(xué)已成過(guò)去，但是很難忘。努力把握現(xiàn)在，用行動(dòng)去譜寫我美好的未來(lái)！

我是中學(xué)生作文篇7

　　送走了酷暑難耐的夏天，迎來(lái)了秋高氣爽的秋天;送走了閑淡的暑假，迎來(lái)了忙碌的九月開(kāi)學(xué)季;送走了六年的小學(xué)生活，迎來(lái)了充實(shí)的中學(xué)生活。迫不及待的我，更是期盼進(jìn)入令我好奇的中學(xué)時(shí)代，開(kāi)始豐富多彩的中學(xué)生活。

　　踏進(jìn)初中的大門，幾座整齊的教學(xué)樓在我面前拔地而起，寬敞明亮的教室讓我賞心悅目，和藹可親的老師甚是熱情。正當(dāng)開(kāi)學(xué)時(shí)間，校園里人山人海人頭攢動(dòng)，同學(xué)們稚嫩的臉上掛著微笑，東張西望充滿好奇！瞧，那兩個(gè)同學(xué)相見(jiàn)激動(dòng)的一蹦三尺高，這兩個(gè)同學(xué)相見(jiàn)高興得揮手致意！我們是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒。

　　沿著整齊潔凈的主馬路一直往前走，就把我?guī)У搅舜蟛賵?chǎng)。大操場(chǎng)在陽(yáng)光的沐浴下五顏六色。蜿蜒的白線條形成了整齊的跑道，端正秀麗的大樹(shù)身穿火紅的衣裳，如同戰(zhàn)士一般，守護(hù)著校園，鳥(niǎo)兒也不停的擺弄著嗓子，與鈴聲應(yīng)和著，給校園增添了一絲生機(jī)，碧藍(lán)的天空中白云早已悄然不見(jiàn)蹤影，顯得格外的遼闊。映襯著校園美景，形成了一幅美麗的圖畫。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的.鈴聲把我引到了寬敞明亮的教室，踏進(jìn)教室門，我就被文化墻濃郁書香氛圍所感染。新的桌椅，新的講臺(tái)，新的黑板，熟悉的老同學(xué)變成了陌生的新朋友——一切都變的煥然一新。課堂上，同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里歡快的遨游，敬業(yè)的老師用粉筆書寫著人生的哲理，課下里，同學(xué)們更是和睦相處，可真是一片和諧的景象。

　　當(dāng)金燦燦的陽(yáng)光再次升起，微微的秋風(fēng)吹走了煩惱和不滿，六年的小學(xué)生活以經(jīng)成為過(guò)去。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。中學(xué)的三年時(shí)光也會(huì)快如流水，我會(huì)用自己的筆墨，書寫精彩的人生！我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！

我是中學(xué)生作文篇8

　　那我的腳踏進(jìn)中學(xué)的大門，心中便不覺(jué)明白：或許是多了一份責(zé)任，不再每日虛度光陰，或許是少了一絲活躍，不再每日笑容滿面，或許是我們都長(zhǎng)大了，或許是因?yàn)橥盏男β暥枷Я恕唬裉煳覀兌际侵袑W(xué)生，所以我們的肩頭，彼此都擔(dān)起一個(gè)重要的擔(dān)子，就這樣在人生的十字路口相遇……

　　教室里，你看我，我看你，一個(gè)個(gè)陌生的面孔，像初生的牛犢，滿懷好奇地觀察周邊的環(huán)境。忽然，有人尖叫了一聲，是一位女生撞到男生了。全班立即愣住了，既而便是一陣哄堂大笑，笑聲傳遍了整個(gè)教室，我們就在這笑聲中漸漸熟悉了。那感覺(jué)可真棒，當(dāng)我還在自我陶醉的時(shí)候，門外傳來(lái)陣陣腳步聲……“老師來(lái)了”，一位同學(xué)大聲地說(shuō)。金色的長(zhǎng)發(fā)，穿著一件白色的'衣服，一條藍(lán)色的褲子，身材中等，那便是班主任給我的第一印象。不過(guò)老師在講話時(shí)，臉上是帶笑的，露出一副潔白如玉的牙齒，或許那就是我們班主任的一大“亮點(diǎn)”。這讓我想起小學(xué)的語(yǔ)文老師，也是一副潔白如玉的牙齒，笑起來(lái)總讓人覺(jué)得和藹可親。沈陽(yáng)已經(jīng)告別了小學(xué)，但我還是時(shí)常懷念以前……不過(guò)，舊的不去新的不來(lái)嘛。人總得往前看，沖著自己未來(lái)的目標(biāo)努力前進(jìn)，那樣才不會(huì)辜負(fù)所有老師對(duì)我們的期望。新同學(xué)，新老師，新環(huán)境，我也將與他們一同度過(guò)美好的初中三年，那感覺(jué)真棒。

　　作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人的道理，讓我們一起做人生的主角。

我是中學(xué)生作文篇9

　　假如我是媽媽

　　假如我是一位媽媽，我會(huì)有一個(gè)可愛(ài)的孩子，假如我是媽媽。我會(huì)好好地教育他（她），怎樣教育呢？請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)......

　　假如我是媽媽，我不會(huì)要求十分嚴(yán)格，功課不需要他（她）次次滿分，能有90分或90以上就行了。考試也不需要他（她)每次考滿分，只要有90分以上就好了，如果考不到，也沒(méi)關(guān)系，只要是孩子盡了力就好。我也不會(huì)逼著孩子做任何事，只要是對(duì)孩子有好處的，他（她）愿意做就行了，但是就不要半途而廢，不然我會(huì)傷心，會(huì)對(duì)他（她）失望的。

　　我也不是什么事都遷就著他（她），像疊被子，戴紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾臟了自己洗，要吃水果自己削......不過(guò)，孩子累了可以休息，我也會(huì)倒一杯水給孩子喝，放松放松，讓他（她）健康成長(zhǎng)。

　　假如我是媽媽，我一定不會(huì)讓孩子感到孤獨(dú)。孩子上學(xué)時(shí)可以帶上家庭照，在向父母的時(shí)候可以拿出來(lái)看一看，就會(huì)有一種父母在身旁的感覺(jué)。我也不會(huì)讓孩子受到同學(xué)的欺負(fù)，如果他（她）受到欺負(fù)，經(jīng)調(diào)查確實(shí)是對(duì)方的錯(cuò)，我一定會(huì)跟那位同學(xué)講一講道理，要是實(shí)在不行，就跟老師反映，一定要讓錯(cuò)的一方知道錯(cuò)誤才行。

　　假如我是媽媽，我絕不會(huì)因?yàn)楣ぷ鞫活櫯c孩子的約定，答應(yīng)了孩子的事要盡自己的能力做好，不失約；假如我是媽媽，我絕對(duì)不會(huì)在陪孩子玩的時(shí)候做出一副很累，很疲倦，很沒(méi)心情的樣子；假如我是媽媽，我絕對(duì)不會(huì)忽略孩子內(nèi)心的感受，從孩子內(nèi)心的角度出發(fā)，做個(gè)體諒孩子的好媽媽。

　　假如我是媽媽，我會(huì)注重培養(yǎng)孩子的興趣科，不會(huì)逼著他（她）去學(xué)自己不愿意學(xué)的東西，培養(yǎng)他（她）的長(zhǎng)處，因?yàn)榕d趣是最好的老師。

　　假如我是媽媽，學(xué)校布置的假期作業(yè)少的話，我會(huì)給孩子出一道或者是兩道他(她）經(jīng)常做錯(cuò)的題目。要是昨夜的數(shù)量中等，我不會(huì)布置作業(yè)給孩子做，不會(huì)讓孩子有一種負(fù)擔(dān)感，不會(huì)讓孩子覺(jué)得像是“坐牢”一樣，因?yàn)榭鞓?lè)才是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的.鑰匙。

　　假如我是媽媽，我不會(huì)將工作的煩惱帶回家，我會(huì)把家里的煩惱留在工作崗位上。我不會(huì)將自己的脾氣撒在孩子身上，把孩子當(dāng)出氣筒，讓他（她）覺(jué)得自己沒(méi)有了別人有的母愛(ài)。我要讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，盡情地繪畫自己美妙的人生，用五彩的顏料給自己美妙的人生之畫涂抹上鮮艷的色彩。

　　也許，我還太小，太天真，但我知道，小女孩終究會(huì)長(zhǎng)大。我希望我會(huì)做的比這還好。

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