實(shí)用的小學(xué)生的作文[優(yōu)秀4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文 篇1

　　它的頭尖尖的像三角形，又如同蛇的頭一樣，腦袋能夠伸縮自如。它的眼睛很小，又很圓，芝麻綠豆般大小。別看它小，但很靈敏。它們鼻子就如針孔般大小，小得看不見。它的四肢又短又粗，爬行緩慢，很像大腹便便的將軍在走路。它的殼非常硬，像盔甲一樣刀槍不入，烏龜殼上的圖案分成了一塊塊小格子菱形。烏龜爬行緩慢，食性也很廣，壽命很長，而且耐饑和耐渴能力都非常強(qiáng)。我們常說“縮頭烏龜”，如果有人要傷害它，它會(huì)把頭和腳縮進(jìn)殼里，躲避危險(xiǎn)。它不會(huì)游泳，它在游泳的時(shí)候四肢張開，腿像船的槳一樣，動(dòng)作緩慢，尾巴左右搖擺，就像在掌船。它還會(huì)翻跟頭，如果你把翻過來，它四腳朝天，就會(huì)用頭用力地頂?shù)�，四肢再用力，就翻過去了。

　　指導(dǎo)老師：王老師評(píng)語：小作者的.文章較之前有很大進(jìn)步，內(nèi)容豐富，行筆流暢，具有個(gè)人風(fēng)格，愿你在寫作路上繼續(xù)創(chuàng)新，用心感悟，讓自己的風(fēng)格更趨完善。

小學(xué)生的作文 篇2

　　清風(fēng)，悠悠然，給蒲公英的種子帶去了春天。大雁，排排列，讓春天必然的天空更加壯麗。在春天里，在心中，有她的氣息。

　　就是第二個(gè)春天吧。春回大地，春意濃濃，和煦的陽光灑在行人上，暖暖的�？粗�在綠地上不斷的身影，還有天空中的風(fēng)箏。隨著風(fēng)箏的遠(yuǎn)去，好像有什么東西一起向遠(yuǎn)方飄去。

　　漸漸，漸漸走近。啊！是外婆，是我想念已久的外婆。她的身邊跟著一個(gè)小女孩。那，不是我嗎？小女孩的臉上掛著笑，一手指著天上說：“外婆那天上是不是有東西��？”外婆慈祥的臉上也露出了笑容，說：“是啊，那是陽光，能使寶貝感到暖暖的東西�！毙∨�孩又說：“那外婆你也變成陽光吧�！蓖馄琶�了摸小女孩的頭發(fā)說好。突然眼前一晃，眼前是一片綠茵茵的草地。一個(gè)小女孩坐在秋千上，?身后站著一個(gè)老人。但是看不清楚模樣，只是能聽出那笑聲從女孩的嘴里發(fā)出來，仿佛是清澈的小溪在歡快地奔跑著。那個(gè)女孩是我嗎？那個(gè)老人應(yīng)該是外婆吧。果然，隨著秋千的一上一下。被陽光照耀下的，這是一張滿足的笑臉。外婆她正推著那個(gè)秋千，充滿著老繭的手牢牢的握著秋千的鐵鏈，一下又一下地晃著。老人和孩子構(gòu)成一幅唯美的`畫面。我想那不亞于著名畫家達(dá)芬奇，凡高的名作。直到現(xiàn)在那珍貴的畫還存在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　外婆說過的話，我還沒有忘記，她說她會(huì)變成陽光，一直照耀著我。是的，外婆在兩年前就已經(jīng)去世了。但我堅(jiān)信她一定會(huì)遵守承諾。所以每一到春天感受到陽光帶來的溫暖。我就會(huì)想：這一定是外婆在天上釋放愛我的光芒。

　　直到現(xiàn)在我的腦海中還浮現(xiàn)出一幅圖畫：一位笑容可掬，慈愛祥和的老婆婆站在秋千后推著一個(gè)掛著笑容的女孩。我心中的春天就是這一幅畫！

小學(xué)生的作文 篇3

　　今天，我在樓下的墻壁上捉了一只小蝸牛。它全身縮在殼里不肯出來。

　　我把小蝸牛放在潮濕的地上，想讓這只害羞的小蝸牛伸出頭來。過了一會(huì)兒，小蝸牛先用觸角小心翼翼地探探外面，看看有沒有危險(xiǎn)。他覺得沒有危險(xiǎn)，就把頭伸出來了。

　　小蝸牛長著軟軟的、肉乎乎的身子。它的觸角很有趣，只要輕輕一碰，就會(huì)縮進(jìn)殼里，像消失了一樣。他的背上背著螺旋狀的殼，這個(gè)殼就是它的家。因?yàn)樗�的家�?shí)在太小了，只能裝下它一個(gè)人。所以，其它的小動(dòng)物也不能到他家里來做客。

　　過了一會(huì)兒，小蝸牛開始爬動(dòng)了。人們都說“慢得像蝸牛一樣”，果然沒錯(cuò)，因?yàn)樗�一分鐘才爬了我的一步長�？粗�看著，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問題：小蝸牛沒有腳怎么保持平衡呢？我找來《十萬個(gè)為什么》，一頭扎入書中，嘩嘩地翻尋起來……哦！原來，蝸牛走路的時(shí)候會(huì)分泌一種粘液。它是靠這種粘液來保持平衡的'。我仔細(xì)地觀察了一下，小蝸牛走過的路真有一條痕跡，粘乎乎的，亮晶晶的。�。≡瓉硗嬷幸材荛L知識(shí)！

　　小蝸牛真有趣，我喜歡小蝸牛。

　　簡(jiǎn)評(píng)：文章以孩子獨(dú)特的視角觀察描寫了一種小動(dòng)物，充滿了童真童趣。更讓人深思的是孩子話“玩中也能長知識(shí)”。讓“玩”伴隨孩子一起成長吧。

小學(xué)生的作文 篇4

　　清晨，我站在窗口呼吸著新鮮空氣，還不時(shí)伸伸手，彎彎腰。突然，一只小鳥飛過來落在窗口上。我感到十分好奇。于是，我就想去親近它，和它一起玩耍。我悄悄地逼近它，想用手去碰碰它。這時(shí)，我想這小鳥一定會(huì)立刻飛走。于是，我想把手縮回。咦，奇怪得很，這小鳥竟然沒有飛開。于是，我便放心地用手輕輕地?fù)崦�它的羽毛。它還是沒有飛開。在我撫摸它的羽毛的時(shí)候，開始它渾身哆發(fā)抖嗦。還不時(shí)用小嘴啄啄我的手。后來，它看到我對(duì)它沒有什么惡意，便向我的身邊湊了過來。啊，多么可愛的小鳥!多么有趣的小鳥!我望著它，它也望著我，小鳥的眼睛里面充滿了渴望與乞求的眼神。它多么想得到我的'輔助啊!我從小鳥的眼神里面看了出來。于是，我仔細(xì)地察看起來。發(fā)明小鳥受了傷。我快步?jīng)_進(jìn)屋子里面找來一些東西給它包扎，還拿了一些食物準(zhǔn)備喂給它吃。可是，等我拿著紗布、藥水和食物回到窗口的時(shí)候，小鳥卻不見了。窗口上，我再也看不到它的身影了!在窗臺(tái)上，只留下了一滴血跡，一滴殷紅的血跡……這時(shí)，我往四周尋找，沒有看到小鳥的蹤影。我想小鳥一定是飛回到自己的窩里去尋求伙伴的輔助，或許是想自己一個(gè)人來戰(zhàn)勝那傷痛。它是多么剛強(qiáng)的一只小鳥呀!這一天，我連玩都沒有什么心情，整天都在想念這只剛強(qiáng)的小鳥。

【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生郊游優(yōu)秀作文_小學(xué)生作文04-08

小學(xué)生的作文01-29

小學(xué)生作文11-23

難忘的小學(xué)生活小學(xué)生作文05-02

小學(xué)生作文01-04

小學(xué)生的作文12-31

小學(xué)生作文（經(jīng)典）08-02

(經(jīng)典)小學(xué)生的作文08-02

小學(xué)生的作文（精選）08-03

(精選)小學(xué)生的作文08-03