我的周老師

時間：2023-04-28 19:45:15 小學生作文我要投稿

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我的周老師

我的周老師1

周老師，

你對我們可好了

我的周老師

周老師，

你像一根蠟燭，

燃燒了自已，

照亮了別人。

我們?nèi)?3)班有41位男生，17位女生，

不知化了你多少心血。

在班上，

如果我們打架，

你會叫我們不要打，

要我們團結友愛。

如果我們作業(yè)有錯，

你會耐心地叫我們改正，

要我們知錯就改。

如果我們不講衛(wèi)生，

你會叫我們要注意身休，

要我們關注健康。

如果我們不講文明，

你會叫我們要懂的禮貌待人，

要我們從小養(yǎng)成講文明的好習慣。

周老師，

你對我們可真好呀！

我的`周老師2

　　這是工作的第八周。學校為了我們新入職的青年教師能夠快速的成長起來，給我們安排了新入職教師基本功大賽，包括兩筆字和課堂教學，兩筆字是個真正的基本功問題，并沒有花費心思去練習，而講課卻讓我絞盡腦汁。

　　這次公開課是校領導和同教研組的前輩們第一次聽我的課，為了能夠開門紅，從周一開始，我就不停的在想，如何才能將課上的精彩。本周的第四節(jié)課是我的公開課，雖不知接過但也算順利，這次公開課的準備讓我學會了很多。

　　1、多聽課，襲擊前輩之長。

　　上公開課之前，我聽了很多老師的課，從他們的課中我學習了很多，例如，我聽了魏老師在初三4班上的一次物理課。魏老師進了教室后關掉了多媒體設備，由于是理科，她全部是用實驗和板書演示的，講的很清楚明白。她的教學方式讓我醒悟，并不是全靠多媒體才叫現(xiàn)代教學，無論用什么方式，讓學生明白、聽懂才是有效教學。于是，我決定將我所講的季風風向、源地、季風區(qū)非季風區(qū)劃分依據(jù)等知識點用板書來演示講解。而實際的效果也證明板書演示也是很不錯的`。

　　2、多聽取師傅、經(jīng)驗豐富的教師的意見建議。

　　在講公開課之前我安排了一次課預先講了一遍，我請來了我的師傅牛老師聽一聽我的課。上完課，師傅給了我很多寶貴的意見，糾正了我知識性錯誤，我經(jīng)過一晚上的改正，使得我的課趨于成熟。我的教研組組長經(jīng)老師也給了我很多寶貴的意見。她跟我說了一些其他青年教師曾經(jīng)講過的精彩部分，這給了我將季風氣候影響設計成一次小型辯論會的靈感。此外，初二年級組長焦老師等一些經(jīng)驗豐富的教師也給了我很多教態(tài)、語態(tài)、與學生溝通方面的建議，讓我受益匪淺。在此，我表示非常的感謝。

　　3、與學生在課下的溝通是上好公開課的保證。

　　這次公開課我是在初二1班上的，平時我和學生們的接觸還算多，我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡我的學生。當?shù)弥以谒麄儼嗌媳荣愓n的時候他們都很高興，說一定會好好的配合我。課上的時候他們非常積極的回答我的問題，討論的時候也非常認真。課下還有一個很內(nèi)向的男生問我們年級組長焦老師我的課能得第幾名，當時我的眼睛濕潤了，我真的很感謝他，感謝我可愛的學生們。最初，我?guī)е环重熑涡淖呱先咧v臺。而今，我?guī)е鴮λ麄兩钌畹膼圩呱现v臺，我真的發(fā)自內(nèi)心的愛著我的學生們，我愛他們！

我的周老師3

　　今天老師給我們布置了一篇作文，題目是《我的老師》。我該寫哪一位老師呢？語文老師？數(shù)學老師？還是英語老師呢？“Goodmorning，class！”這句英語單詞一下閃現(xiàn)在我的大腦里面。好吧，那就來寫一寫我們幽默、風趣的英語老師吧！

　　我們的英語老師MrShi眼睛大大的，炯炯有神，還帶著一副高度近視眼鏡。鼻子高高的，像小小的山峰。微張的嘴巴很神奇，不時講出一口流利的英文。MrShi時而風趣幽默，時而嚴厲無比。他講的笑話經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，他嚴肅起來能下得我們魂飛魄散。

　　記得有一次，上英語課時，我沒認真聽講，趁MrShi轉過身在黑板上寫字時，我和同桌做小動作。說悄悄話。我本來以為不會被老師看到，但還是被MrShi的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。他立刻瞪著眼睛怒視著我，下得我馬上坐端正，心里“砰砰”直跳，像揣了只小兔子似的。還好，MrShi沒有對我大發(fā)雷霆，繼續(xù)上他的`課，我才“幸免于難”。

　　MrShi的課生動而有趣，在他的課堂上，我們不僅學到了知識，而且過得很愉快。我們的第一堂英語課是學習一些動物的英語單詞。MrShi為了讓我們輕松而牢固地記住它們，就找了一些動物的圖片展示在大屏幕上，有威猛的老虎，頑皮的猴子，可愛的大熊貓，還有可怕的獅子……看到老虎，我們就毛骨悚然，看到猴子，我們就忍俊不禁，看到熊貓，我們就捧腹大笑……在這樣的氣氛下，我們就能把枯燥無味的英語單詞輕松的記在大腦里。

　　有這樣一位好老師，我們能不喜歡嗎？

我的周老師4

　　我的新老師姓姚，同學們都叫他姚老師。新老師他留給我的第一印象是和藹可親，平易近人。

　　姚老師個子不算高，皮膚較黑，屬于健康的膚色。他有一頭烏黑的頭發(fā)，一張國字臉。寬闊的額頭，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻子，一張薄薄的嘴唇，說起話來慢條斯理的。在課堂上總是喜歡一只手拿書，一只手放在身后給我們講課，他結合生活把課本內(nèi)枯燥無味的知識講得有聲有色我們經(jīng)常被他帶到課文的情景中去。

　　這個學期上學的第一天他給我們上第一節(jié)課時，新老師先自我介紹：“各位同學，我姓姚，從現(xiàn)在開始我就是你們的語文老師，希望今后你們能自我要求、守紀律，出勤奮�！闭f完后，老師并沒有直接上課，而是與同學們交流，了解班內(nèi)的事情。在交流中，老師說了一句讓我感慨萬分的`話：“一個人自己不要自卑，要認為自己是最棒的�！币郧拔覀儼嗟某煽冊谀昙壷惺堑箶�(shù)的，他的這句話使我們增強了對學習的信心同時我對姚老師的崇敬之情油然而生。

我的周老師5

　　小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地；長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成了樂趣；長大后，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。

　　又見你，在美麗的清晨里，沐浴著陽光，你踏著云彩降臨，那一刻，我確信你是我的天使，身邊金黃色的貴賓犬把你映襯得淡雅恬靜，我只想告訴你：“oh，baby，你真美麗！”

　　有點嬰兒肥的你，晃蕩在校園里，猶如一道美麗的風景線，把其他的光彩都掩蓋了下去，只要你在，其他的一切就顯得多余，“oh，baby，我的眼里只有你。”

　　瀟灑的你總喜歡和我們開些玩笑，我總是被你的幽默吸引。不知不覺中你讓我愛上了生物，這門充滿神秘的.科目。我總是盡可能的讓自己顯得更加優(yōu)秀，只為了引起你的注意。你深情的在黑板上寫下了我的名字，從那以后，我便知道，每每黃昏，我都和你有個約會。

　　當我再次見到你的時候，所有的思念似乎都在那一刻得到了解救，只可惜，我在你的腦海里似乎沒有太深的記憶，我看著你和別人談笑風生，心里不禁產(chǎn)生了小小的失望。你是那么的可愛，令我著迷，我知道，我已經(jīng)深深的愛上了你。

　　是你指引了我迷途的帆，讓我在黑暗中尋找到光明，心中對你充滿的感激分量無可比擬，但取而代之的是更多的崇敬與愛戴。我開始相信教師的偉大，而你，這個我生命中的引路人，我將用一生的時間去銘記你，去懷念你。我不否認，懷念是生命中最無能為力的事，但我卻不認為它很卑微，至少在我眼里，它是神圣的，因為它懷念的是一位教師的偉大。

　　我知道，時間不會停留，腳步將繼續(xù)遠行，只是，心中多了一份不為人知的思念，也許你一輩子都不會知道有個人在這樣默默地回憶著你，但只要這份思念能夠這樣默默地守護著你，即使卑微，我也心滿意足了。

我的周老師6

　　老師他是一位男老師，他姓池。臉型是倭瓜型的，很奇怪吧。

　　最好笑的是老師的門牙是爆出來的，每一次他說錯話的時候讓我們的同學笑得肚子都疼了。老師老是愛這樣子教我們讀書：“把書拿起來，有感情一點，預備開始�！碑斢腥税牙蠋煱l(fā)怒了還是不認真讀書的都大聲吼道：“不讀書出去，回家�！眲e來學校！

　　老師實在太太太生氣的時候就會說：“你們的爸爸媽媽都把你們辛辛苦苦得養(yǎng)大，你們怎么這樣子表示你們爸爸媽媽的辛苦呢�！笨墒抢蠋熞彩怯袑玫耐瑢W發(fā)過脾氣，你們的老師是不是都是這樣的.呢？應該都是對好的同學好壞的同學壞吧。我們的老師可不是這樣子的他是只要有做的不好就會說而不是不理不睬的！

　　這就是我的老師，我最敬佩的一個老師！

我的周老師7

　　每個人都有自己的老師，不同的性格，不同的脾氣。教的有好有不好。而我的老師是個和藹可親的胥老師。

　　我們都喜歡他的`課，他愛給我們講故事，吸引他的課。如果我們范了同樣的錯誤，他就會大發(fā)雷霆。他可是我們學校教的最好最好的老師，我們都非常喜歡他，在他的課上我們打起精神，信心滿滿。在他的課上笑聲震聾校園，在他的課上無比自由歡快。

　　他的教學方法不是一般老師能會的。他從不放棄每一位學生。他總是以“每位學生都交同樣的錢，為什么學到的知識不一樣”。

　　他愛嚇唬我們，讓我們有壓力，有壓力就有動力。讓每個人都學習，做到問之無愧。

　　一次，我們班大部分學生有沒吃晚飯，他就冒著風險出去買包子。

　　我的老師就是一個愛笑、幽默的老師。

我的周老師8

　　今天我去同慧上作文課，我興致勃勃地走進教室,抬頭一看，只見講臺上坐著的不是以前教我寫作的張老師，而是一位我不認識的老師。難道我走錯教室？我滿懷疑惑地抬頭看了看門牌。沒錯呀！媽媽對我說的是三零三。我恍然大悟，原來咱們換了新老師。

　　新老師很漂亮。穿著白色的連衣裙，像白雪公主。她的眼珠黑乎乎的像兩顆黑寶石，閃閃發(fā)亮，她的鼻梁高高的，耳朵上戴著兩個蘋果型耳環(huán)，在陽光下閃閃發(fā)光。

　　上課的時候老師很溫柔，總時笑瞇瞇的。講課的`時候笑瞇瞇的，提問的時候也笑瞇瞇的嗎，哪怕小朋友問題回答錯了，她也會笑瞇瞇的說：“請你再想想。”

　　下課的時候老師喜歡和小朋友談話說笑。還會輔導咱們做作業(yè)，她輔導作業(yè)很有耐心，如果你那道題不會做，她會盡心盡力地教你，直到你會為止。

　　看來一開始我擔心新老師會不會兇巴巴的想法是多余的，其實新老師又溫柔又有愛心。我喜歡我的新老師。

我的周老師9

　　我有一位個字不怎么高的語文老師，眼鏡后的眼睛炯炯有神。老師，就是我的老師——熊老師。

　　語文老師的課很生動、很活潑，老師的性格也很活潑。老師從不怎么罵人，除非實在氣得不行。我的語文老師眉清目秀，濃眉大眼，慈眉善目，令人感覺語文老師很平易近人。

　　老師有著披肩長發(fā)，語文老師的長發(fā)烏黑亮麗�？瓷先ミ€很柔順，我猜想，語文老師用的洗發(fā)露一定是飄柔吧！呵呵！

　　老師的眉毛眉如新月，特別是笑起來的時候，活像是出水芙蓉。老是笑起來的時候滿面春風，所以，我建議老師以后要多笑，正所謂“笑一笑，十年少”嘛。

　　我們班有些不喜歡舉手的人，比如說我。

　　我是表達能力不行，所以不敢舉手，但是老師似乎很想跟我做對。有時，我不想舉手，老師都叫我起來回答問題。我一時回答不上來，呆若木雞地站在那，弄的我好尷尬。

　　我記得上學期上第二十四課的時候，老師問我們本文的一些事件，而我當時還未準備好，但語文老師卻叫起我，而當時后面又有老師在聽課。毫無準備的我站在那兒，結結巴巴的吐出了幾個字。我知道，我說的都是不正確的，所以我瞟了一眼語文老師，正看到老師向我投來鼓勵的眼神，我終于鼓起勇氣，也終于構思好了，用最洪亮的聲音，準確地回答了問題。

　　我們的'語文老師從來不以學生的成績好壞，天資聰慧與愚笨來選擇學生。老師常常鼓勵我們，也時常輔導成績暫時落后的學生。

　　老師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，上第十四課時，老師跟我們說：“為了給你們上課，我昨天晚上找到十點鐘才離開辦公室�！崩蠋煹脑捀袆恿宋�。，我想對老師說：注意自己的身體，不要太勞累了！

　　我的語文老師什么都好（至少我是這么認為的），也真心希望老師能天天開心！

我的周老師10

　　開學第一天，一切都是新的。老師也全是陌生的，同學也不認識幾個。但是，我卻認識胡老師。

　　胡老師是我們的英語老師，他是一位與藹的老師。開學的第一天，我們并沒有上課，而是老師在一天的5節(jié)課中，時時與我們講規(guī)矩。

　　沒有規(guī)矩不成方圓。因為這句話，老師竟在那一天的所有的課堂中竟講了許多規(guī)矩，在那一天中，把所有的規(guī)矩講完了。老師還騰出了幾節(jié)課，給我們作自我介紹，但大家都不敢上講臺做自我介紹。怎么辦呢？老師只好按名單，一個一個的點名，一個一個的做自我介紹。介紹完之后，老師也做了自我介紹。

　　我記得，老師講過關于她對學生的故事，有一個我記得特別清楚：在一天中午午休時，有三個學生跑出學校去買東西吃。整整15分鐘后才回到教室，等她們回來后，老師打了她們一人15棍，打的'是左手手心，那一天去的是2位女生，一位男生。老師說過，她對待每位學生都是平等的，上她的課，遲到一分鐘打一棍。這讓我知道了老師，對待每個人都是平等的，不會偏心。

　　在9月2日這天才正式上課，第一節(jié)課是英語課，我以為胡老師會用中文教我們。但是，在第一節(jié)課，差不多都是英文，沒有幾句中文。

　　在9月2日這天，語文老師與數(shù)學老師才肯亮相。語文老師是一位認真的老師，為什么呢？以為我們上完語文課之后，在第二節(jié)課，要先復習下昨天學過的知識，而數(shù)學老師呢，就是一個大嗓門，星期五那天，我與同學去食堂吃早餐，看見數(shù)學老師也在吃早餐，數(shù)學老師吃的可多了，窩心里默默地想：“怪不得數(shù)學老師那么大的嗓門，原來數(shù)學老師吃那么多呀！”

　　我喜歡語文、數(shù)學與英語老師這三科老師。

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