初三的我初中作文(11篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的初三的我初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初三的我初中作文1

　　書(shū),我對(duì)你有著恩怨情仇,你帶給給了我快樂(lè),你帶給了我傷心。以往我對(duì)你沒(méi)有一點(diǎn)兒興趣，老師、父母都說(shuō)不看書(shū)就少了很多知識(shí)，可我卻偏偏不愛(ài)你。怨想起以前的我對(duì)書(shū)都是滿腦子的埋怨，書(shū)奪去了我游戲、玩耍的時(shí)間。記得有一次，媽媽出去有事，那時(shí)我還在做作業(yè)，，媽媽臨走前還叮囑我說(shuō)：“作業(yè)做好了，不要看電視噢！

　　”我滿口答應(yīng)：“噢、噢、噢！

　　”然后很認(rèn)真做著，等媽媽走了我便眼疾手快地打開(kāi)電視機(jī)，有一點(diǎn)動(dòng)靜我就馬上關(guān)掉電視去看書(shū)，就這樣我裝模做樣混了過(guò)去。哎！

　　書(shū)真是讓我提心吊膽。書(shū)，我和你有“怨”。恩書(shū)，比起以往的你，真是好多了，現(xiàn)在我對(duì)你有了感恩。比如各類(lèi)優(yōu)秀作文書(shū)，它讓我積累了很多好詞好句，使我在寫(xiě)作時(shí)有了用武之地。比如百科全書(shū)就讓我學(xué)到了許多科普知識(shí)；童話小說(shuō)能讓我大膽發(fā)揮想像，使生活更加豐富多彩。情書(shū)，我愛(ài)你，是你帶我來(lái)到了知識(shí)的殿堂，是你帶我來(lái)到了夢(mèng)幻的仙境。我忘不了高爾基的那句名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，你永遠(yuǎn)是我的好朋友。你記載了那么多令人感動(dòng)的故事，就如《青銅葵花》這是一本多么感人的書(shū)��！

　　書(shū)中把苦難寫(xiě)到了深刻之處,將美寫(xiě)到極致,將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。書(shū),讓我感受到了生活中的喜怒哀樂(lè)。你有那么多催人淚下的感人故事，看到葵花一家人的酸、甜、苦、辣，也看到了人世間的愛(ài)，使我感動(dòng)，我流淚，為青銅、葵花的不幸遭遇流淚，為書(shū)中感人情節(jié)流淚。仇書(shū)，我和你有仇，因?yàn)槟阏加辛宋見(jiàn)蕵?lè)的'美好時(shí)光。有一次，我弟弟來(lái)家里玩，本來(lái)可以放松一會(huì)兒的，就是這該死的書(shū)使我無(wú)法舍棄，哎！

　　我自己也無(wú)能為力了。只有陪伴弟弟玩了一會(huì)兒,還是想著書(shū)中的樂(lè)趣了。書(shū),你成為了我生活中的一部分,我一輩子的故事

初三的我初中作文2

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間就是初三的學(xué)生了。

　　如果說(shuō)初一初二是在懵懂中度過(guò)的話，那么乘上初三這班列車(chē)不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發(fā)現(xiàn)與眾不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴著假期的休閑之風(fēng)做著輕松的美夢(mèng)，心想終于可以好好的玩了，開(kāi)始的那幾天確實(shí)體會(huì)到因?yàn)闀簳r(shí)離開(kāi)書(shū)本和作業(yè)的那份愜意，整個(gè)人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來(lái)，沒(méi)幾天，這種“松弛”的感覺(jué)就讓我不舒服起來(lái)，因?yàn)檫@種漫無(wú)目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來(lái)，我主張有彈性的生活，有松有馳，弛張結(jié)合，只有緊湊和緩慢相結(jié)合，才是我需要的節(jié)奏。

　　有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，暑假生活被我安排的井井有條而又紋絲不亂。果然在我的期待中，新的學(xué)期向我走來(lái)，而我，也以飽滿的情緒迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。盡管我已經(jīng)做好了搖旌吶喊的準(zhǔn)備，可是當(dāng)我意料初三這一年有著不同尋常的'經(jīng)歷和努力時(shí)，深深體味出站在人生路口的那份艱難，接下來(lái)我該怎么走呢？

　　在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來(lái)走的，躑躅不前會(huì)讓我退縮，我怎么會(huì)輕易妥協(xié)呢？哪怕是布滿荊棘，我也要踏著這些荊棘走過(guò)去。不過(guò)事實(shí)沒(méi)有想象的那么糟，我很快適應(yīng)快節(jié)奏的初三生活，這不僅鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂(lè)，才其樂(lè)融融。

　　開(kāi)學(xué)快兩個(gè)月了，這兩個(gè)月來(lái)我是實(shí)實(shí)在在體會(huì)出初三是中學(xué)時(shí)期最緊張的階段，不僅作業(yè)多，任務(wù)重，而且總覺(jué)得時(shí)間不夠用，晚上睡覺(jué)來(lái)不及做夢(mèng)即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當(dāng)看到同學(xué)早早的到了教室，朗朗書(shū)聲在耳邊響起的時(shí)候，立即激發(fā)了我的戰(zhàn)斗激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。

　　十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎？那時(shí)一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，才對(duì)得起花樣年華，當(dāng)有一天回憶往昔，回味“曾經(jīng)我那么努力走過(guò)”，心里便不覺(jué)遺憾。我認(rèn)為，堅(jiān)定的人生，就是不讓自己留下遺憾。

初三的我初中作文3

　　書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書(shū)中的“營(yíng)養(yǎng)”。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是我最大的樂(lè)趣，書(shū)是我最好的朋友。記得有一次我正在讀一本《魯濱遜漂流記》，媽媽叫我吃飯�？晌铱磿�(shū)正看得入迷，坐在那里一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。于是媽媽便走進(jìn)來(lái)大叫：“兒子，吃飯了！

　　”我吃了一驚，突然站起來(lái)?yè)]動(dòng)著手神色慌張地說(shuō)：“現(xiàn)在有大風(fēng)暴，不要亂動(dòng)，也不要搖擺，否則可是要在大海上陣亡的哦！

　　”媽媽先是一愣，接著便是一陣前俯后仰地大笑。從此，“小書(shū)迷”成了家人對(duì)我的愛(ài)稱(chēng)。在臥室有一個(gè)我的專(zhuān)用書(shū)架。開(kāi)始，那個(gè)書(shū)架只不過(guò)是個(gè)空柜子罷了。因?yàn)槲倚�時(shí)候的書(shū)很少，就連一個(gè)方桌都鋪不滿，所以書(shū)架上顯得空蕩蕩的。直到6歲那年，我因?yàn)楹闷娲蜷_(kāi)了媽媽床頭的一本書(shū)《吶喊》。讀著、讀著，我便覺(jué)得非常好看，那精彩的語(yǔ)句，感人的`情節(jié)深深地吸引著我，讓我愛(ài)不釋手、欲罷不能。這樣的書(shū)多好看呢！

　　至少比我那些幼稚動(dòng)畫(huà)片好看多了！

　　從此，我開(kāi)始愛(ài)上了看書(shū)。我開(kāi)始讓爸爸、媽媽給我買(mǎi)書(shū)，我就常常利用茶余飯后的時(shí)間坐在床上細(xì)細(xì)地看書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)從薄薄的連環(huán)畫(huà)，到了厚厚的百科全書(shū)，再到經(jīng)典的名篇名著，我的書(shū)架漸漸充實(shí)起來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)可以說(shuō)是一個(gè)應(yīng)有盡有的大文庫(kù)了。不過(guò)，我對(duì)這些書(shū)可是鐘愛(ài)有加，誰(shuí)都不能輕易去碰哦！

　　現(xiàn)在，我的書(shū)齡已經(jīng)有6年了！

　　我懂得了讀書(shū)就像喝茶，你不能把它一口喝下去，而要用舌尖慢慢地品嘗，并且要會(huì)跟著茶水的變化而變化，敏銳地感覺(jué)出茶水的滋味，就像我會(huì)因書(shū)中美好的情節(jié)捧腹大笑，也會(huì)因?yàn)楸瘋�的事件而低頭落淚……這樣才是真正的讀書(shū)。我更明白了讀書(shū)要會(huì)把書(shū)讀厚，還要會(huì)把書(shū)讀薄。在閱讀時(shí)，邊讀邊做批注可以積累素材，提高寫(xiě)作能力；閱讀后，還要細(xì)細(xì)品味把書(shū)里學(xué)來(lái)的知識(shí)消化吸收，提高理解概括能力。

　　書(shū)能陶冶我們的情操，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，讓我們和好書(shū)交朋友吧！

　　就像莎士比亞說(shuō)的那樣：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！敝�識(shí)里沒(méi)有書(shū)籍就好像生活里沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。來(lái)吧，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)，為中華之崛起而讀書(shū)！

初三的我初中作文4

　　“叮鈴鈴——”，隨著一陣清脆的下課鈴聲。同學(xué)們蜂擁般地出了教室，我也隨即出了門(mén)。微風(fēng)吹來(lái)，混著青草味兒，還有樓外月季花的香，讓人把學(xué)習(xí)的煩惱都拋到了九霄云外。我的心里更是興奮與激動(dòng)，想知道原因嗎？別急，你馬上就會(huì)知道了！

　　上課了�！昂茫�同學(xué)們，接下來(lái)我們要做一個(gè)關(guān)于鼠婦的實(shí)驗(yàn)�！薄笆裁�？鼠婦！老師，鼠婦不是老鼠嗎，您干嘛讓我們用老鼠做實(shí)驗(yàn)��？”同學(xué)的一句話瞬間把我們逗樂(lè)了，大家笑的前仰后合的'，直拍桌子。老師也連忙解釋說(shuō)：“鼠婦當(dāng)然不是老鼠，只是潮蟲(chóng)的一種別稱(chēng)�！薄芭�，我以為是老鼠呢，多可怕呀……”他的聲音越來(lái)越小，同學(xué)的樣子又讓我們大笑起來(lái)。

　　“好，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！”我們趕緊拿到了實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)皿和鑷子，我小心翼翼地用鑷子將鼠婦夾起，輕輕地放到培養(yǎng)皿上，過(guò)了好一會(huì)兒，剛剛還縮成球的鼠婦像“重病患者”一樣剛從死亡線上回來(lái)似的，慢慢舒展開(kāi)了身體。

　　我正要開(kāi)燈，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，旁邊的同學(xué)碰了下我，說(shuō)：“哎，你看�！蔽翼樦�她手指的方向一瞧，哦，原來(lái)這些鼠婦可能剛到了新環(huán)境，不太適應(yīng)，像一個(gè)個(gè)多動(dòng)癥似的爬來(lái)爬去。我心生一計(jì)：嘿嘿，還想難住我？我一手握住培養(yǎng)皿，使勁的晃了晃，一看，有的鼠婦被掀翻，有的被嚇得不敢動(dòng)，還有的直接縮成一個(gè)球。我乘機(jī)將數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。

　　可不過(guò)一會(huì)兒，又出現(xiàn)了問(wèn)題：這些鼠婦都爬到了光亮的地方。不對(duì)啊，鼠婦應(yīng)該都喜歡在陰暗的地方呀？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們小組討論了很久，最后集體認(rèn)定我們的實(shí)驗(yàn)推翻了老師的結(jié)論，我既緊張又激動(dòng)的跑去告訴老師，我的心緊張的怦怦直跳。結(jié)果老師走過(guò)來(lái)一看，告訴我：“你們的鼠婦之所以爬到光亮處，是因?yàn)楣饬撂帥](méi)有書(shū)本擋著，方便它們“逃跑”。不過(guò)你的勇氣還是可嘉的。老師剛一說(shuō)完，大家都笑了，我的臉一下子熱了起來(lái)，好想找個(gè)地洞藏起來(lái)。

　　“叮鈴鈴——”，這時(shí)的下課鈴聲拯救了我這尷尬的局面，我快步走出教室，臉上卻帶著笑容。

　　這真是一節(jié)有趣的生物課，讓我的初中生活更加絢麗多彩！

初三的我初中作文5

　　人的一生，總有一些甜蜜的回憶，讓人沉醉不醒，令人流連忘返。時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，回憶的雙手總是拾起那如碎片般明麗的往事。芳華的羽翼呀，為何有劃破我心底傷痛的回憶？離別的淚水呀，為何又激起我心中的漣漪？

　　青春的腳步靜悄悄的，它為我?guī)��?lái)那一份份真摯的友誼，我同樣要感謝它，感謝它為我留下那些美麗的時(shí)光和深深的懷念，歲月從來(lái)都不是殘忍的。忘不了考試時(shí)，滿心緊張焦慮卻又強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的我們；忘不了大掃除時(shí)，團(tuán)結(jié)一心完成任務(wù)欣喜的我們；忘不了面對(duì)難題時(shí)，樂(lè)觀向上努力拼搏的我們；忘不了運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，并肩作戰(zhàn)贏得榮譽(yù)的.我們。

　　更不能忘了那個(gè)熱情洋溢滿載陽(yáng)光的五班。陽(yáng)光有時(shí)是一句關(guān)心的話語(yǔ)，看似渺小卻溫暖人心，只要班里有一個(gè)同學(xué)生病了，其他同學(xué)見(jiàn)了，都會(huì)噓寒問(wèn)暖，一句小小的問(wèn)候卻給別人帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡的溫暖；陽(yáng)光有時(shí)還是一句感激，面對(duì)老師與同學(xué)的幫助，我們都會(huì)心懷感激，努力做他人冬日里的一個(gè)陽(yáng)光溫和的太陽(yáng)；陽(yáng)光還是一聲祝福，我們會(huì)毫不吝嗇地為他人豎起大拇指，散發(fā)自己柔和的光……此刻，一幅又一幅畫(huà)面接連出現(xiàn)在我的眼前，太多太多的感激，不知從何說(shuō)起，我努力抓住初中生活中一個(gè)又一個(gè)瑣碎的瞬間，即使千回百轉(zhuǎn)，花前月下，也終地抵不過(guò)最后百感交集的一聲輕嘆，一臉無(wú)奈，一縷清怨。

　　我總是想抓住雨后那一道彩虹，卻不曾聽(tīng)說(shuō)它也會(huì)轉(zhuǎn)瞬成空，想要把絢爛緊緊握在手中，卻忽然發(fā)現(xiàn)他早已不見(jiàn)；終于我放下執(zhí)念，微笑地抬起頭，我又看見(jiàn)絢爛閃耀在虹之間，在我驀然回首的剎那間，才發(fā)現(xiàn)你們一直在身邊，是你們讓我明白，雨后即使沒(méi)有絢麗的彩虹，但它依然是晴天。

　　青春歲月是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，我們總是瞭望窗外的風(fēng)景，卻不曾發(fā)現(xiàn)最好的人就在身邊，一路上我們共享憂愁與快樂(lè)，放棄與執(zhí)著，心酸與感動(dòng)，我的初中生活猶如一曲跌宕起伏的交響樂(lè)，曾經(jīng)的芳華時(shí)刻，似水流年，歲月如歌。

初三的我初中作文6

　　花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。

　　題記

　　高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪

　　心中有傷，眸中有霜，或許我與太白才相仿。盼望得到理想的垂青，怎奈最后還是只落得空逝的光陰。便是將欄桿拍遍，也難卷千堆雪，徒增愴然罷了。有夢(mèng)難成才是刻入骨髓的痛，倒也未此拼得日夜，熬得星辰日熹，懷揣熱情與衷腸，終了卻是黯然到半聾半啞，失了聲音。我對(duì)世人口中的遠(yuǎn)方憧憬萬(wàn)分，太白對(duì)塵客言里的彼岸遐想千種。痛過(guò)，傷過(guò)，垂眸白發(fā)或日益成熟褪了稚氣的容顏，莫語(yǔ)分毫，歸于平靜。人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月，我還是對(duì)夢(mèng)想癡迷，料它虐我千百遍，初心不改猶少年。

　　仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人

　　命中刻傲，血中融驕，生來(lái)便無(wú)凡子心。此身出落非豪室，壯志洶涌入明堂。負(fù)有凌云已三載，怎信命運(yùn)皆由天？我從來(lái)不甘原地，總念著自己何曾為鳥(niǎo)雀，自當(dāng)是鵬鷹翱翔天九天。有所挫敗又如何？但我從未輕言放棄。人生難免有風(fēng)霜，可那里盛放希望。所以我想看看，看看屬于我的一片天地。身著戎裝上陣，手握玉龍應(yīng)戰(zhàn)。烽煙滾滾如黑云，火把倒也照亮了蒼穹。人生不過(guò)百年，開(kāi)頭的第一大局，沒(méi)試過(guò)，怎甘心？非賢者亦非愚人，我輩也能扶搖千里，俯瞰大地，壯懷激烈。

　　還將詩(shī)酒別，深為江海言

　　常言道，人世間所有的相遇都是久別重逢。那我們的前世一定也是摯友吧，我親愛(ài)的你們。我們每天生活在同一片屋檐下，笑與淚都盡情揮灑。數(shù)著時(shí)針今天又轉(zhuǎn)過(guò)幾輪，繞著歲月昨天又帶走什么。這三年的經(jīng)歷，于你，于我，于我們，于師，都是一段幸運(yùn)。幸而遇你，初中的旅程才有了它本該擁有的價(jià)值。我們不喜歡煽情，可說(shuō)起來(lái)句句也是實(shí)感，如今寫(xiě)下的字句，仿佛都凝著初見(jiàn)時(shí)的青澀，熟知時(shí)的放松，與離別時(shí)的不舍亦豁達(dá)。這一段的.結(jié)束，下一段也即將開(kāi)始，那又是一個(gè)新的起點(diǎn)。熟悉的故事或許依舊在上演，熟悉的人也在另外一個(gè)角落祝福你。我們聚是一團(tuán)火，散是滿天星。

　　這三年，我見(jiàn)過(guò)烏云，見(jiàn)過(guò)彩虹，下過(guò)洼坑，上過(guò)高樓，凝視腳下，仰望天上。三年學(xué)知識(shí)，一生學(xué)做人，盡力而行，盡心知命，雷霆雨露，俱是天恩。致敬，我詩(shī)意的初中生活。

初三的我初中作文7

　　“長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了，與我同甘共苦的同學(xué)，要分離了，那美好的初中也要與我越來(lái)越遠(yuǎn)了�！薄�—題記

　　每一次打開(kāi)相冊(cè)，我都在驚嘆，什么時(shí)候，我竟然長(zhǎng)這么大了。童年已經(jīng)跟我形同陌路，初三，也要對(duì)它說(shuō)再見(jiàn)了。但回想起初中的時(shí)光，它過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)橛心敲炊嗟膼?ài)一同陪伴在我的身旁，讓我從未感到孤單。

　　父母之愛(ài)

　　父母……總是在第一時(shí)間，知道我們想要什么，想做什么的人。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的壓力一天比一天重，而他們總會(huì)不辭勞苦的在你的`身旁陪伴著你。到深夜，當(dāng)你那屋里燈滅了的時(shí)候，他們才會(huì)安心地睡覺(jué)，那是多少個(gè)夜晚��！父母之愛(ài)，伴我成長(zhǎng)，伴我度過(guò)所有的幸與不幸，伴我……，他們的愛(ài)，讓我更加懂得了，要用比他們多一倍的愛(ài)去愛(ài)他們，讓他們的臉上少一點(diǎn)皺紋，頭上少一點(diǎn)白發(fā)，少為我操點(diǎn)兒心，少……。

　　老師之愛(ài)

　　老師……在初中的時(shí)光里，老師的愛(ài)讓懂得成長(zhǎng)，他們努力地去當(dāng)一個(gè)指向標(biāo)，告訴我們?cè)鯓幼鋈耍�怎樣去學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)校也有在家般的溫暖。老師，將一切貢獻(xiàn)出來(lái)，去教會(huì)大家怎樣才能使自己以后的生活變得更美好，他們無(wú)怨無(wú)悔地成為了我們?nèi)松�路上的墊腳石，讓我們努力向上爬。

　　朋友之愛(ài)

　　朋友……你們所給予我的溫暖，就像冬日里的第一束陽(yáng)光，在我傷心的時(shí)候溫暖我的心房，在我迷茫的時(shí)候照亮我的前方的道路，在我困難的時(shí)候幫助我度過(guò)困境。這樣的你們，這樣純潔的友情，我又怎會(huì)忘記呢？真的，感謝你們，感謝你們陪伴我初中的生活，感謝你們讓我在這段時(shí)間里感覺(jué)很踏實(shí)、很幸�！�…

　　初中的生活很快就會(huì)過(guò)去，曾經(jīng)很害怕想象的事，現(xiàn)在卻不得不想。明年中考過(guò)后，我們將各奔東西，可能以后還會(huì)見(jiàn)上一面，也有可能中考將會(huì)是我們最后的別離。當(dāng)畢業(yè)后的偶爾相遇，不知道我們會(huì)匆匆擦肩而過(guò)，彼此微笑，還是在一起說(shuō)笑交談？不管將來(lái)會(huì)發(fā)生什么，至少我們?cè)��?jīng)是一個(gè)整體，一起在六班度過(guò)了自己美好的初中階段。或許，在多年后的一天，我會(huì)想起，我最珍貴的初中生活是同你們一起度過(guò)的，想起我們的汗水，淚水一起灑在這個(gè)校園里。

　　我的初中，似流星般的墜落，但卻使我念念不忘，好好的，好好的珍惜吧！

初三的我初中作文8

　　說(shuō)不清，最初的邂逅是怎樣的一種際遇。

　　只是記得在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上，初三就這樣突兀地闖進(jìn)我原本熱烈燦爛的生活。一如風(fēng)兒主宰了整個(gè)風(fēng)沙的世界，從此在我的生命里安營(yíng)扎寨。而我們，還沒(méi)有彼此打招呼，就進(jìn)入了（左手書(shū)卷，右手飯盒）緊張生活。我們明白，以后生活的重心將是那一場(chǎng)叫做“中考”的考試。命運(yùn)，夢(mèng)想，將來(lái)，有太多的理由讓我們奮不顧身地跟著這個(gè)磁場(chǎng)旋轉(zhuǎn)。

　　我們慢慢地學(xué)會(huì)適應(yīng)，旋轉(zhuǎn)于磁場(chǎng)之間。只是為了給我們的夢(mèng)想插上翅膀。以便于我們可以飛得給高。

　　我們無(wú)奈地去承受來(lái)自父母。老師等等的壓力。只是我們明白，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解那些愛(ài)著我們的人給我們另類(lèi)的愛(ài)。

　　這樣的生活，只有我們這些初三學(xué)子才能切卻的感受到。

　　我們就這樣充滿希望地在絕望中懸走。這樣的解釋?zhuān)�才是最貼切的。

　　還記得，臨近中考的那些日子，每天晚上，老師都會(huì)小心翼翼地分發(fā)下來(lái)一兩張?jiān)嚲�，然后再小心翼翼地�?wèn)上一句，今晚完成應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧，而我們不是點(diǎn)頭，也不是搖頭般地答應(yīng)下來(lái)，彼此流淌一種“只可會(huì)意，而不可言傳”默契，我們明白，這一張張?jiān)嚲恚�是我們通向未�?lái)的淀積石。我們也知道，中考的日期將要來(lái)臨，我們所剩無(wú)幾，容不下我們一絲松懈。

　　6月20日，我們終于走到了這一天，迎來(lái)了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們揣著準(zhǔn)考證走進(jìn)了考場(chǎng)，然后出來(lái)，并沒(méi)有想象中的.波瀾壯闊。只是一如既往的平靜。連續(xù)三天。渡過(guò)了我們所謂很重要的三天。

　　我記得，在考完最后一科時(shí)，我在心中默默的念……（這樣的生活，我將結(jié)束了。）

　　已經(jīng)記不清當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，只是有點(diǎn)無(wú)奈，來(lái)了就接受，去了就難過(guò)，僅此而已。

　　收到錄取通知書(shū)那天，我居然平靜得吃驚。我只是告訴了自己，

　　人生是一次很長(zhǎng)的旅行，而我只是剛剛開(kāi)始！

初三的我初中作文9

　　轉(zhuǎn)眼間，我在初中度過(guò)了半個(gè)學(xué)期。期間的生活是幸福而難忘的。因?yàn)�，教室里留下了我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上留下了我們跳躍的身影；宿舍內(nèi)留下了我們相互的噓寒問(wèn)冷……

　　打開(kāi)回憶的閘門(mén)，初中生活的日子里，許多事情如同放電影一幕幕從我腦間閃過(guò)，有的清晰，有的模糊，其中有一幕深深留在了我腦海。它讓我真正體會(huì)到了初中生活是幸福的。

　　時(shí)間倒流回前兩個(gè)星期的一天。老天爺不知發(fā)哪門(mén)子脾氣，剛才還是陽(yáng)光明媚，現(xiàn)頃刻間烏云密布。我的心情也和天氣一樣——愁眉不展。因?yàn)槲业娘埧▉G了，所以只能眼巴巴地望著別人去打飯。我一個(gè)人坐在宿舍里，呆呆地望著窗外天空，“唉，我如果還是讀小學(xué)的話，現(xiàn)在早已經(jīng)坐在飯桌旁，津津有味地吃著媽媽做的.美味佳肴了，哪像現(xiàn)在這樣做個(gè)寄宿初中生，什么都要自己做。這不，飯卡又丟了，不說(shuō)什么美餐了，能填飽肚子就好了�！薄肮竟竟尽�…”肚子這時(shí)還不識(shí)時(shí)務(wù)地唱起了歌，弄得我更是心煩意亂。

　　“嘿，你怎么不去打飯呀？”一個(gè)聲音把我從想象中拉了回來(lái)。我一看，原來(lái)我是我同學(xué)，他正端著一碗熱氣騰騰的飯，疑惑地看著我。我便把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了他。

　　聽(tīng)后，他馬上把飯卡拿出來(lái)，微笑地遞給我，“這……可是……”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，他又抖了抖手中的飯卡，說(shuō)：“不要再可是了，聽(tīng)，你的肚子已經(jīng)在唱‘空城計(jì)’了。”就在這時(shí)，宿舍的同學(xué)都回來(lái)了，看到我沒(méi)有吃飯，都紛紛把飯卡遞給我。剎那間，一股股暖流涌上我心頭，心中的感動(dòng)開(kāi)始在我心中蔓延。

　　我微笑地對(duì)他們說(shuō)：“這么多，你們是想撐死我啊？”他們都哈哈大笑，這笑聲在宿舍里回蕩了很久很久……。

　　我打了一碗滿滿的飯，回到宿舍里。望著可口的飯菜，想起同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，我的淚水就像斷了線的珠子不斷的往下掉，同時(shí)一種幸福蔓延周身……

　　我永遠(yuǎn)忘不了這一刻，永遠(yuǎn)忘不了這幸福時(shí)刻。這樣的初中生活，難道不幸福嗎？

初三的我初中作文10

　　孔子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”——題記

　　我不時(shí)會(huì)感嘆為什么時(shí)間過(guò)的這樣快，似乎就是一眨眼，我便來(lái)到了初三，這是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我面臨著中考，所有發(fā)生的事情都在警告我要去努力奮斗，否則我就會(huì)面臨失敗；每一位科任老師都雙手拍桌，嚴(yán)肅地講著這場(chǎng)考試勝利的重要性，盡心盡力，盡職盡責(zé)地傳授我們知識(shí)，在我們身上寄予無(wú)限期盼，希望我們成為一匹黑馬，騰空出世，闖出一片天地。整一層樓，凡是初三學(xué)生的教師，都散發(fā)出緊繃的氣息，仿佛有一股力量正在凝聚，在中考到來(lái)之時(shí)，會(huì)像一顆深水炸彈一樣，喚醒整個(gè)海洋。

　　現(xiàn)在既已入冬，太陽(yáng)公公似乎也在貪睡，我每次起來(lái)時(shí)他都沒(méi)有出來(lái)和我會(huì)面，在這樣昏黑的世界里，我來(lái)到了學(xué)校，匆匆結(jié)束上午的課程之后，快速拔完了飯菜，又開(kāi)始學(xué)習(xí)，在這之前，飯后是可以在操場(chǎng)上依著溫煦的`陽(yáng)光和同學(xué)一起散步的，可是現(xiàn)在只能待在座位上埋頭苦干了。夜幕光臨，原以為自己是這個(gè)學(xué)校最后的離客，結(jié)果在下樓的過(guò)程中望見(jiàn)一片燈火通明，才悻悻離校。

　　論作業(yè)，看似少得可憐，實(shí)則壓力山大。自上初三以來(lái)，作業(yè)是逐漸增加了，每次都是寫(xiě)到深夜熄燈入眠之時(shí)，腦中還浮現(xiàn)著作業(yè)本的模樣，以至于幾乎每次都會(huì)熬夜，所以，在不知不覺(jué)中，黑眼圈和眼袋和我的臉成了長(zhǎng)期互相陪伴的知己。不得不說(shuō)，我真真佩服那些“寒窗苦讀十幾載”的人們啊。

　　不必提考試，這是次次都有的，還是突襲考察，至于什么娛樂(lè)活動(dòng)，這已經(jīng)是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)了，在這樣一個(gè)壓得讓人無(wú)法喘氣的情況之下，任何一點(diǎn)偷閑都是施舍。

　　雖然說(shuō)在有的時(shí)候我倍感焦慮，甚至曾對(duì)未來(lái)和夢(mèng)想失去信心，覺(jué)得前路無(wú)望，迷茫且不知所措，但是當(dāng)那一束陽(yáng)光照射在我的書(shū)桌上時(shí)，我會(huì)感到溫暖，對(duì)一切都充滿了無(wú)限的憧憬，在老師的幫助下，我會(huì)苦中作樂(lè)，化心中的壓抑為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)橐磺薪箲]都是源于自己的不自律，所以我開(kāi)始努力克制自己，成為一個(gè)知事明理，嚴(yán)于律己的人，縱觀滿山花草，銀河星辰，忽覺(jué)前路浩蕩但未來(lái)仍可期。

　　加油奮斗吧，初三的我！

初三的我初中作文11

　　為什么總是失去后才懂得珍惜？而在身邊的時(shí)刻卻不知道那就是真正的幸福？ ——題記 上次寫(xiě)到的是我被老師分到了和小荷的千祥龜（云海）一坐，和他是同桌的時(shí)候也不錯(cuò)，凡事他都比較謙讓?zhuān)�和他�?dāng)同桌有了很長(zhǎng)一段時(shí)間了。老師就又重新分座，也不知道這是為什么，這才初一上半學(xué)期，座位換的次數(shù)就這么多，這次換座，我終于是“撈”到了一個(gè)女生了，當(dāng)時(shí)那心情，別提多高興了。 當(dāng)時(shí)我們都還不太熟悉，因?yàn)檫@都是剛上初中沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，而且小學(xué)我們又都不是一個(gè)學(xué)校的，彼此之間也就是知道個(gè)名，其他的根本不怎么了解。我那時(shí)只知道她叫陳思佳，現(xiàn)在她在小荷，ID是淑女拽瘋狂。慢慢的.，大家也都是同桌，因此我們走的也很近，大家也就很了解了。在我看來(lái)，她是那種特別外向的人，性格很開(kāi)朗、爽快……就拿一件事來(lái)說(shuō)吧！ 我記得有天早上，那天下雨，我和朋友一起上學(xué)時(shí)，不知怎的，把手弄流血了，等匆匆忙忙地到了學(xué)校，我什么都沒(méi)有做，馬上先用創(chuàng)可貼包傷口，還沒(méi)等這個(gè)弄完，老師就催我往黑板上抄題，我這手那么疼，老師又讓我抄題。唉，這東西還沒(méi)有收拾呢，算了，抄吧！疼就疼吧！于是，我就離開(kāi)了被我弄的亂七八糟的座位去抄題，一會(huì)兒，我的同桌來(lái)了，和我打了聲招呼。等我這好不容易抄好了題，回座一看，我的座位已經(jīng)收拾的干干凈凈了，雨傘掛在了椅子旁邊，桌子上的廢紙也不見(jiàn)了，我一看就知道是同桌做的，這人真是熱心��！基本上她每次都幫我收拾。恩，由于這人有的時(shí)候說(shuō)話太多的原因，歷史老師送了個(gè)綽號(hào)“大猛”（笑……，歷史老師挺幽默的，和我們經(jīng)常聊天，關(guān)系還不錯(cuò)），這還不說(shuō)，同學(xué)又送一個(gè)“猛姐”（其實(shí)她年齡并不大）我們這些和她挺好的的人都喊她“小陳”，喊她的時(shí)候總是把“陳”字讀成兒化音了，覺(jué)得更親切么。 時(shí)間關(guān)系，寫(xiě)不完了，見(jiàn)諒。我想這個(gè)只是我對(duì)同桌的一種記敘吧！也許寫(xiě)的象流水帳，但是這些是我心中所想，大家如果不喜歡，那就隨便吧！

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