理念篇
事先說明一下，本人由于是師范大學(xué)畢業(yè)，天性中又有點好為人師的毛病，所以這理念篇就不單單限于德語學(xué)習(xí)的理念的，力求可以推廣到所有語言的學(xué)習(xí)乃至所有科目的學(xué)習(xí)過程中，
我的德語學(xué)習(xí)經(jīng)驗
。當(dāng)然，這理念是純粹屬于學(xué)習(xí)者一個人的事，故不求茍同，如果諸位覺得我說的東西不切實際，可以略去此篇不看，直接看下篇方法篇。
孔子有句名言，叫“吾治獄也尤人，比也使于無獄”，意思是說用刑罰來處罰罪犯，目的是引人向善，不再需要刑罰。我覺得這話可以推廣下，上學(xué)的目的也是為了不再需要上學(xué)。如果我們在學(xué)校里學(xué)會了如何激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動機，探索出了一套屬于自己適合自己的學(xué)習(xí)方法，那么我們就可以呆在家里自己學(xué)習(xí)，不再需要去上學(xué)了。實際上個人認(rèn)為這是很現(xiàn)實的東西，因為我們現(xiàn)在的社會是所謂的終身學(xué)習(xí)型社會，知識結(jié)構(gòu)的老化速度是驚人的，僅僅靠在大學(xué)里學(xué)的那點東西早已不敷所需，如果我們不掌握一套行之有效的適合自己的學(xué)習(xí)方法，那么我們必將在這樣的社會中舉步維艱。
為了找到合適的學(xué)習(xí)方法，我們就必須明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論你是本著“書中自有黃金屋”而學(xué)，還是為中華民族偉大復(fù)興而讀書，但總歸可以說，你有自己的學(xué)習(xí)動機，如果你是被自己的老爸老媽左手拿著皮鞭，右手端著新求精趕到德語學(xué)校去的，心里壓根就厭惡學(xué)德語，那么我勸你早點放棄，去找一條適合自己的路。
OK，動機有了，現(xiàn)在我們要對學(xué)習(xí)的目標(biāo)進行分類，
學(xué)習(xí)資料
《我的德語學(xué)習(xí)經(jīng)驗》(http://m.lotusphilosophies.com)。學(xué)習(xí)可以分為技能型學(xué)習(xí)和知識型學(xué)習(xí)，前者為了習(xí)得某種技能如語言、游泳、騎自行車等，后者則要簡單得多，只要知其然，或者深一點知其所以然就可以了，不需要去靈活運用，如看看科普書拓展知識面什么的。德語有句諺語: Wissen ist wenig, K?nnen ist K?nig。知者不足，能者為王。說的正是技能型學(xué)習(xí)。很多人學(xué)德語學(xué)了千把學(xué)時，甚至中級德語學(xué)了兩三遍，德語還是聽不懂說不好，很大程度上就是對外語學(xué)習(xí)的認(rèn)知錯誤，把外語學(xué)習(xí)當(dāng)成了知識學(xué)習(xí)，以為認(rèn)得幾個單詞看得懂幾篇文章就足夠了。而實際上單詞充其量只能描繪描繪物體，無法表達(dá)出完整的意思。想要正常交流，要聽懂別人說的，讓別人聽懂自己說的，那么應(yīng)該從句子入手，而句子又應(yīng)當(dāng)與具體的語境聯(lián)系起來。很多人喜歡問這樣的問題“這句話用德語怎么說”，吹毛求疵一點來說，這句話本身就不對，因為詞可以相互翻譯，但句子不是單詞的簡單疊加，句子是對意義的抽象，這句話不妨問成——怎么用德語來表達(dá)這個意思，或者說，在這樣的情景下以德語做為母語的人會怎么說。并盡力去模仿他們說的，只有這樣，我們才能學(xué)到地道的德語，也就是可以做到像德國人一樣說德語，而不是中文式德文。
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〔我的德語學(xué)習(xí)經(jīng)驗〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它�！魅_】