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大班數(shù)學(xué)游戲教案

時(shí)間:2024-10-27 23:46:52 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)游戲教案

教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。那么大班數(shù)學(xué)游戲教案怎么寫(xiě),以下是unjs小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助!

大班數(shù)學(xué)游戲教案

大班數(shù)學(xué)游戲教案

一、10以?xún)?nèi)初步數(shù)概念

●序數(shù)

1、找座位--用椅子搭成三列火車(chē),分別編上1、2、3號(hào)。幼兒每人一張編號(hào)的車(chē)票,如第三列火車(chē)第五節(jié)車(chē)廂就寫(xiě)3-5。幼兒在音樂(lè)中學(xué)開(kāi)火車(chē),音樂(lè)一停,幼兒依照車(chē)票號(hào)碼找座位坐下,教師當(dāng)列車(chē)員查票,看誰(shuí)找得又快又對(duì)。(可分小組進(jìn)行)

●10以?xún)?nèi)數(shù)的組成

2、碰球--交代游戲要求,如兩數(shù)合起來(lái)是8。師"我的一球碰幾球",幼"你的1球碰7球"(拍手7下)。游戲速度逐漸加快。

3、兩牌湊點(diǎn)--先抽上書(shū)一數(shù)字的紙一張,一幼兒顯出一張小組此數(shù)字的牌,另一幼兒必須出能湊成此數(shù)的牌,否則……

4、猜紐扣(可用其他東西替代)--教師告訴幼兒紐扣總數(shù)后分別把紐扣放在兩只手上,先看一只手中的紐扣數(shù)量,然后請(qǐng)幼兒猜一猜另一只手里有幾粒紐扣。

5、湊數(shù)游戲--教師任意發(fā)出一種聲音(或出示手指或跺腳等),如動(dòng)物的叫聲,幼兒隨即附和,要求兩人發(fā)出的聲音次數(shù)(或手指數(shù)、跺腳數(shù)等)合起來(lái)是某一總數(shù)。該游戲也可讓幼兒兩兩一對(duì)合作玩。

●順數(shù)與倒數(shù)

6、拍電報(bào)--三人一組,每人以右手食指在桌上敲的動(dòng)作比擬為拍電報(bào)。先以石頭、剪子、布的形式來(lái)確定拍的先后,然后按確定的先后順序或順或逆拍出1-10的自然數(shù),拍的同時(shí)嘴里發(fā)出"嘀"聲。

●相鄰數(shù)

7、鄰居手拉手--幼兒每人帶一個(gè)有1-10的胸卡,聽(tīng)音樂(lè)四散走,音樂(lè)一停,立即找到比自己大1和小1的數(shù)字,三人手拉手。

8、接牌--以小組為單位進(jìn)行。1-10的撲克牌分發(fā),每位幼兒5張。由一幼兒任出一牌,根據(jù)相鄰數(shù)出牌,三張牌組成相鄰數(shù)后放一邊,游戲繼續(xù)進(jìn)行。最后以誰(shuí)手中的`牌最先出完者為勝。

9、數(shù)學(xué)娃娃找朋友--幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察,知道自己是幾號(hào)數(shù)字娃娃。以數(shù)字娃娃5為例:幼兒拉手圍成圓圈,老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù):"一、二、三",被點(diǎn)到"三"的數(shù)字娃娃5,立即跑到圓心處站好并拍手,其他幼兒按順時(shí)針?lè)较蜻呑哌吚收b兒歌:"一二三。我是5;一二三四五六七,我的朋友在哪里?"朗誦完畢,數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi)。并拍手一起說(shuō)兩遍兒歌:"三二一,我是4(6);七六五四三二一,我是你的小(大)朋友。"

●單雙數(shù)10、造房子--在地上畫(huà)有數(shù)字的樓房一幢,三角形的房頂上放一只盒子,上插小紅旗若干。

玩時(shí)從格子"1"開(kāi)始,每個(gè)格子都要走到,可以不按順序。走時(shí),碰到單數(shù)必須單腳跳進(jìn)這格,碰到雙數(shù)則雙腳跳進(jìn)這格,最后一個(gè)若是單數(shù)則單腳站立取紅旗。在此過(guò)程中,若跳錯(cuò)動(dòng)作則主動(dòng)退出。

●數(shù)量對(duì)應(yīng)或匹配11、撲克配對(duì)--把牌做成不同顏色的三組(分別是實(shí)物組、點(diǎn)卡組和數(shù)字組)各十張為一套。一人拿一組,三人同玩,商量確定先出牌者,先出牌者隨機(jī)出牌,其他兩名幼兒必須出相同數(shù)量的牌,全部出對(duì)就把三張牌放一邊,出錯(cuò)牌者必須把先出的牌也收回,以誰(shuí)先把手中的牌出完者為勝。

12、扔扣子--將廢舊盒子或空罐頭放在地板上,在地板上劃一條線,這條線離空罐有適當(dāng)?shù)木嚯x,可以事先試驗(yàn)一下,找出適當(dāng)?shù)木嚯x,對(duì)孩子說(shuō):"站在這條線后面,一次扔1個(gè)扣子,看你能把多少顆扣子扔到盒子里去。"當(dāng)所有的扣子扔完后,數(shù)數(shù)盒子里的扣子,那就是孩子的成績(jī),然后,把所有的扣子倒出來(lái)放在一起再玩,看孩子最多能扔中多少個(gè)扣子。

●認(rèn)數(shù)字13、按行進(jìn)路線跳格--在地上畫(huà)三至四個(gè)格子組,每個(gè)格子里寫(xiě)上幼兒剛認(rèn)識(shí)的數(shù)字(每組書(shū)寫(xiě)順序可不同但不能有重復(fù),幼兒易認(rèn)錯(cuò)的多寫(xiě)些)。幼兒分成三至四組扮演小兔等會(huì)跳躍的動(dòng)物,分別站到要跳得格子前。請(qǐng)每組幼兒隨機(jī)抽取本組所有幼兒的行進(jìn)路線,如8376,并讓本組全體幼兒準(zhǔn)確記住。

聽(tīng)口令同時(shí)從格子行動(dòng),跳錯(cuò)必須回到起點(diǎn)重跳,跳完者跑回來(lái)輕輕擊本組下一位幼兒的手心后下一位幼兒開(kāi)始行動(dòng),先跳完的一組為勝。

二、10以?xún)?nèi)數(shù)的加減

14、猜猜少了多少--教師出示實(shí)物若干,讓幼兒記住數(shù)量,然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師拿掉一部分后再請(qǐng)幼兒看看現(xiàn)在還有的數(shù)后猜猜少了多少?并說(shuō)說(shuō)怎么猜的。

15、扣碗猜數(shù)--先請(qǐng)一幼兒數(shù)一數(shù)扣子說(shuō)出總數(shù),然后將其扣子一只碗下,同時(shí)從碗中摸出若干顆給幼兒看,然后請(qǐng)其猜一猜碗中還有幾�?圩�,說(shuō)一說(shuō)是怎么算出來(lái)的。

16、撲克牌湊數(shù)--將牌"洗"好,每人各分相等的張數(shù),老師與孩子同時(shí)出一張牌,誰(shuí)將兩張牌上的數(shù)相加的和說(shuō)的又快又對(duì),那么牌就歸誰(shuí),誰(shuí)的牌先沒(méi)誰(shuí)就失敗。此也可算減法。

三、時(shí)間與空間概念

●時(shí)間17、時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)啦--教師準(zhǔn)備若干個(gè)鐘面模型,分別是整點(diǎn)狀態(tài)。師指某一鐘面:"時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)啦?",幼兒就根據(jù)情況發(fā)出"當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……"的聲音,然后說(shuō)出"×點(diǎn)啦!"

大班數(shù)學(xué)游戲教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、豐富長(zhǎng)凳游戲經(jīng)驗(yàn),提高力量與平衡素質(zhì)。

2、感受與同伴游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作意識(shí)與能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)凳4條(可以坐6--8人)

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師與幼兒共同搬運(yùn)長(zhǎng)凳入場(chǎng),擺放器械并根據(jù)器械情況進(jìn)行分組。

2、練本領(lǐng)。導(dǎo)入大力水手情境,幼兒在做熱身練習(xí)。

(1)游泳模仿操:蛙泳、自由泳等;

(2)凳上平衡練習(xí):正向通過(guò)、側(cè)向通過(guò)、前腳掌行進(jìn)練習(xí)等。

3、嘗試練習(xí)。幼兒根據(jù)分組,面朝同一方向,分腿坐在長(zhǎng)凳上,集體嘗試將“大船”移動(dòng)至指定地點(diǎn)。

(1)幼兒集體商議并嘗試移動(dòng)“大船”;

(2)教師關(guān)注幼兒的'活動(dòng)方式、合作情況及安全事宜。

4、交流點(diǎn)評(píng)。教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng),并提出需要解決的問(wèn)題,再次集體練習(xí)開(kāi)船游戲。

5、分別邀請(qǐng)各組幼兒輪流示范游戲方法與體會(huì),集體觀摩后再次練習(xí),練習(xí)中教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重新分組游戲。

6、集體競(jìng)賽。幼兒以組為單位進(jìn)行開(kāi)船競(jìng)速游戲。

7、放松游戲:以意念放松與動(dòng)作放松形式進(jìn)行。

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