老師的優(yōu)秀作文精品(4篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
初見趙老師，半天也沒見她露出一點(diǎn)笑容。我想：趙老師肯定很嚴(yán)厲，我得識(shí)相一點(diǎn)。
趁老師不注意，我偷偷地打量她。她三十來歲，中等身高，有一點(diǎn)點(diǎn)胖。可能是為了顯瘦的緣故，她穿了一條黑色長(zhǎng)裙，把她一頭微卷、泛黃的長(zhǎng)發(fā)襯托得格外顯眼。彎彎的柳葉眉下一雙明亮的大眼睛藏在眼鏡后面。
一次大課間活動(dòng)，趙老師走到我身邊，問：“會(huì)踢毽子嗎？”我緊張得不知道怎么回答。我怯生生地望著老師搖搖頭。“來，我教你踢毽子�！壁w老師邊說邊從我手中拿起毽子�！皩W(xué)毽子先要學(xué)會(huì)彎腿，抬腳�！彼f完示意我看她動(dòng)作，然后讓我跟著做�！安诲e(cuò)，不錯(cuò)，就這樣�！彼贿吙粗遥贿吙隙ㄎ�。聽了老師的表揚(yáng)，我不再覺得緊張了。“看老師怎么做�！本驮谒捯魟偮涞臅r(shí)候，她把毽子往上一拋，踢起毽子來，“踢毽子時(shí)，眼睛要緊盯著毽子，等毽子落下來的時(shí)候，用腳接住，同時(shí)往上踢，毽子會(huì)往上飛，等毽子落下時(shí)再踢。毽子一定要踢在腳的中間，這樣毽子就不會(huì)踢飛……”毽子在老師的腳上，時(shí)而像火箭升空，時(shí)而如流星下墜，像孫悟空在調(diào)皮地翻跟頭，又像五彩斑斕的蝴蝶上下飛舞，優(yōu)美極了。
我學(xué)著趙老師的動(dòng)作，雙眼緊盯毽子，就在它快要落下的時(shí)候，我趕緊往上踢�！把�！踢飛了�！蔽以谛睦锇到�，尷尬地看看老師�！疤叩�'時(shí)候別著急，要找準(zhǔn)位置，往上踢，你再試試�！壁w老師的話給了我力量，于是我開始了第二次嘗試，意想不到，踢了三個(gè)！我高興地兩步就跑到趙老師身邊。她開心地用雙手揉著我的臉蛋：“哇，你真棒！剛學(xué)就能踢3個(gè)，真厲害！”聽著贊美，我的心里像吃了蜜一樣甜。老師手心的溫?zé)嵬高^臉頰傳到我心中，化生成無窮的力量，于是我越踢越好。
老師轉(zhuǎn)身又去教別的同學(xué)踢毽子了，看著她忙碌的身影，我覺得趙老師是那么年輕，那么和藹，我們大家都很喜歡她。
老師的優(yōu)秀作文 篇2
媽媽不僅在情感上、生活上關(guān)愛我，更在行為上、思想上教育我、引導(dǎo)我。從我記事起，她就用自己的一言一行教會(huì)了我很多東西，使我不斷進(jìn)步。媽媽就是我的啟蒙老師。
媽媽教我從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我很小的時(shí)候，她就給我買了各種各樣的書籍：有《黑貓警長(zhǎng)》之類的故事書、《少年百科》之類的科普書、《看圖識(shí)字》之類的學(xué)習(xí)用書，并且還帶著我一本一本地仔細(xì)閱讀。她總是說：書籍是人類進(jìn)步的'階梯，閱讀是最好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在，每天晚上睡覺前我總要看會(huì)兒書。
媽媽還教我養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小時(shí)候玩過玩具后，媽媽總是要求我把玩具放回原處，還同我一起把玩具擺得井井有條。現(xiàn)在，我知道那叫“整潔”。每當(dāng)吃飯的時(shí)候或者吃水果的時(shí)候，媽媽總讓我請(qǐng)爺爺、奶奶先吃。現(xiàn)在。我知道那叫“禮貌”。好玩的和好吃的，媽媽總要我和鄰居小朋友分享�，F(xiàn)在，我知道那叫“慷慨”。
雖然媽媽不是老師，但在我心中，她一直是我最好最好的啟蒙老師！
老師的優(yōu)秀作文 篇3
您含著微笑走來，嘴角微微揚(yáng)起，是一種說不盡的溫柔。而最讓人難以忘懷的還是那雙閃著光芒的眼睛。
是的，是閃著光的。它就像黑暗中的燈，雖然微弱，但足以照一片天，暖一顆心。
從開學(xué)的第一天起，我就知道那眼、那光將常伴于我。
我的步子有些沉重，穿過靜靜的長(zhǎng)廊，慢慢地，慢慢地。
我努力跟上同桌的腳步。今天默寫不合格，要去辦公室“過關(guān)”。因?yàn)榈谝淮稳ツ霓k公室，我從來沒有如此緊張過。快到了，我抿了抿嘴，緊張的想著。
“報(bào)告”。我的聲音如此的小，背后的手指緊張地劃過練習(xí)本的封面�！斑M(jìn)來吧�！痹谀氖疽庀拢易哌M(jìn)了辦公室，我把練習(xí)本遞給您，在您翻看本子時(shí)，我用余光環(huán)顧了四周：不大的一塊地方，擺著幾張桌子，桌子約莫很老舊了，漆色有些發(fā)黑，粗糙的紋理象征著歲月帶給它的“崢嶸”，交錯(cuò)的圖紋就像老師用的那張桌子一樣。天花板上，簡(jiǎn)單的吊著一盞燈，碗狀大小，在這一塊小小的'地方擁著，擠著。
您那雙明亮的雙眼飛快地掃過本子。我望向您，便觸到了那雙含著笑意的眼，狹長(zhǎng)的眉角帶著說不出的溫和。于是，一切不安的心緒都散了。光穿過迷霧，便是晴空萬里。
“下次可別重復(fù)再錯(cuò)了啊�！蔽矣昧Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭，又望向您那雙眼。世界仿佛只剩下那雙眼。此刻我望到的眼，如燈，如火，照亮心扉。
下課鈴聲劃破長(zhǎng)空，傳入教室，放學(xué)時(shí)間又到了。我抬頭，望向已經(jīng)漆黑一片的外面，同學(xué)們漸漸散去，嬉笑聲淡了。教室里的燈熄滅了，周圍陷入濃重的黑暗。忽然看到底樓那盞還亮著燈的教室，我徑直走了過去。
底樓只有這間小小的辦公室還亮著燈，四周濃重的黑暗似乎要把這僅剩的燈火吞滅。夜風(fēng)蕭蕭吹來，似是一盞青燭，搖著焰。可那燈還頑強(qiáng)的散發(fā)著光。辦公室的還有幾道稀疏的人影。
于是，想起了那雙眼，那盞燈。
是施老師!她在批改著作業(yè)，還未離去。隔著走廊，我聽見其他幾個(gè)老師的聲音：“天都那么黑了，你也快走吧�！薄安患保任野堰@些作業(yè)都批完吧。”話輕輕的，吹散在夜的風(fēng)中，卻在腦海中像驚雷一般炸響。陸陸續(xù)續(xù)走出幾個(gè)身影，于是，就只剩下您和那盞燈。
我看見您端正坐著，兩眼定在本子上，時(shí)而皺了皺眉，揉了揉酸痛的眉角�？吹贸鰜�，您很疲憊，可就是那燈光也遮不住您眼里的光。
燈光照亮了這片小小的天地，照亮了那雙眼�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”我定定地佇立在外面，有些出神，冷風(fēng)把我吹醒。那燈光似乎也照到我的身上，溫暖如初。
燈火依舊在風(fēng)中搖曳。
漸漸走遠(yuǎn)了，我又回首望過去，似有什么感應(yīng)，忽然又想起那眼，那燈。
也許，時(shí)光會(huì)改變?nèi)菝�，卻改變不了在我心中的那雙眼，那盞燈。
那眼，那燈，驚了時(shí)光，動(dòng)了歲月。
心是熱的，是熾的�；蛟S在很久以后，也不會(huì)被取代……
老師的優(yōu)秀作文 篇4
我的書法老師——路老師，對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)格，脾氣又不怎么好，很少會(huì)看到他的笑容。學(xué)生都不敢跟他講話，偶爾來了幾個(gè)膽子大的，有點(diǎn)跟他講幾句話開開玩笑的'想法，都被他那張毫無表情的臉給擋回來了。所以，我們都不怎么喜歡他。
在一個(gè)周末的下午，我來到一畫堂（寫毛筆字的地方）寫書法作品，準(zhǔn)備參加第十三屆小學(xué)生書法、繪畫比賽。要求是寫四尺的大小，當(dāng)寫到一半的時(shí)候，一個(gè)筆畫稍微寫得長(zhǎng)了一點(diǎn)，路老師就說：“不行，再寫一張�！钡诙䦶�，快寫完了的時(shí)候，又不小心在紙上滴了一個(gè)小墨點(diǎn)，第三張……“這不是折磨人么？一張一張的，都快一個(gè)下午了！”我想。直到第四張，路老師才滿意。
后來，比賽結(jié)果出來了，我獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)，而且全年級(jí)就我一個(gè)人！媽媽把這個(gè)好消息告訴了路老師。他笑了，盡管沒有哈哈大笑，但可以看出他笑得那么開心，那么有成就感。
這時(shí)我才知道：路老師對(duì)我們那么嚴(yán)格，不就是為了能讓我們獲得個(gè)好成績(jī)嗎？周末，本該是好好休息的時(shí)間，但路老師還是把這個(gè)時(shí)間讓了出來，指導(dǎo)我寫字，不是很偉大嗎？
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