學(xué)校教育，該教什么？

學(xué)校教育，該教什么？· 一位中學(xué)校長(zhǎng)教高三畢業(yè)班的化學(xué)，他所教的學(xué)生在高考中化學(xué)的平均成績(jī)是94分。這些同學(xué)絕大部分進(jìn)了大學(xué)的不同專(zhuān)業(yè)。一年后這些學(xué)生放假回鄉(xiāng)，校長(zhǎng)拿當(dāng)年高考的化學(xué)試卷對(duì)這些同學(xué)再進(jìn)行一次測(cè)試，結(jié)果出乎人們的意料，平均成績(jī)只有16.3分。所得分?jǐn)?shù)主要是與化學(xué)思維方法有關(guān)的內(nèi)容。換句話說(shuō)，具體的知識(shí)和運(yùn)算方法幾乎遺忘殆盡。 · 新加坡一所大學(xué)有名高材生，畢業(yè)后報(bào)考某公司，結(jié)果落選了，痛不欲生。但該君自殺水平不高，沒(méi)能如愿，只是在脖子上留下深刻痕跡，救醒過(guò)來(lái)后，家人告訴他：幸好未自殺成，他是該公司考分第一名，只是由于計(jì)算機(jī)的錯(cuò)誤，將他漏掉了。這下，他頓時(shí)喜出望外；在他正準(zhǔn)備邀請(qǐng)親朋好友擺酒慶賀時(shí)，又傳來(lái)消息，他還未聘用就被解雇了。公司經(jīng)理這樣評(píng)價(jià)他：這個(gè)人也許知識(shí)和能力是第一流的，；但這樣一點(diǎn)小小的生活打擊都受不了，又怎能期望他來(lái)公司有大作為。 · 1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？那位老人平靜地說(shuō)：“是在幼兒園。”“在幼兒園里學(xué)到了什么？”“學(xué)到把自己的東西的一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；做錯(cuò)事要表示歉意�！蔽覀儸F(xiàn)在最重要的，就是幼兒園老師對(duì)我們說(shuō)的一句話：不要說(shuō)謊。 ·上次博文回復(fù)      艾森豪威爾軼事    艾氏在兩個(gè)批示后各簽了個(gè)名，說(shuō)道：“請(qǐng)狄克（即副總統(tǒng)尼克松）幫我批一下吧。”····     評(píng)：領(lǐng)導(dǎo)者不必事事躬身，，下放權(quán)力，給有能力的下屬去做。      張作霖寫(xiě)錯(cuò)字    “日本人要的就是這一個(gè)，我就是寸‘土’不讓?zhuān)　薄ぁぁぁ?nbsp;    評(píng)：隨機(jī)應(yīng)變是心理成熟的標(biāo)志。