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不一樣的體育課作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的不一樣的體育課作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不一樣的體育課作文 1
由于昨天晚上下了一場(chǎng)淅淅瀝瀝的陣雨，操場(chǎng)上全是雨水。所以今天的體育課我們不能在操場(chǎng)上玩游戲了，但是，老師組織我們有序觀看挖紅薯。
開始挖紅薯了，老師邊挖邊說(shuō):“先要找到它的根再用鏟子把它挖出來(lái)�！蔽易屑�(xì)地觀察著，發(fā)現(xiàn)挖紅薯不是那么簡(jiǎn)單，而是需要技巧的'。這是，忽然聽到老師說(shuō):“快過(guò)來(lái)看！”我們急急忙忙跑過(guò)去，當(dāng)我跑到那兒時(shí)，我大吃一驚，真是“功夫不負(fù)有心人，”老師挖了一個(gè)又紅又大的紅薯，像一個(gè)披著紅衣服的小公主，我們稱它為“薯王”。接著，老師又挖了很多很多的紅薯，累得滿頭大汗。
突然，我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，于是我們就問(wèn):“老師，這明明是紅薯睡覺地方，怎么會(huì)有圣女果和茄子呢？”老師說(shuō):“這里是聚寶盆什么都有的�！�
我喜歡這節(jié)不一樣的體育課。
不一樣的體育課作文 2
下午第二節(jié)課體育課，我們先做好課上的一些小游戲后，就開始要運(yùn)動(dòng)前的鍛煉脖子運(yùn)動(dòng)。
這次扭脖子跟以前不一樣，老師讓我們用頭寫字，我卻直納悶，頭怎么可以寫字呢?頭上又沒有墨或筆。就在我一頭霧水時(shí),老師就解釋道,這樣用頭在空中寫字,既可以把頭部給放松好也可以更把字紀(jì)記得熟練。
就這話，就像“千里傳音”似的，把唐老師給請(qǐng)過(guò)來(lái)了。有人一看到唐老師,就從懶散狀態(tài)變成了一個(gè)神氣的軍人站在那里聽體育老師吩咐。
接著，體育老師在空用脖子寫字，并告訴這是什么字,讓我們按著筆順來(lái)扭動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，我們就完成了:手、心、開……可是下一個(gè)字“團(tuán)”，體育老師卻鬧成了一個(gè)大笑話,當(dāng)體育老師說(shuō)到橫豎勾的'時(shí)候,我想：不是橫折嗎?怎么變成了橫豎勾了呢？
于是站在一旁的唐老師說(shuō)到：“應(yīng)該是橫折,你都把這筆畫給帶錯(cuò)了�！蔽覀冾D時(shí)在下面偷笑道，而體育老師卻是一臉無(wú)辜地說(shuō)：“我沒說(shuō)錯(cuò)呀！這是誰(shuí)說(shuō)的？’’
當(dāng)把頭部鍛煉好了，我們也就該練翻跟頭了，老師讓我們每排的同學(xué)搭好一個(gè)山洞，并且可以翻跟頭……
可是時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼下課時(shí)間到了。我只要想到這節(jié)課時(shí)的趣事，就會(huì)忍不住笑出來(lái)。
不一樣的體育課作文 3
重磅消息！以后我們上的體育課的都會(huì)由語(yǔ)數(shù)英科四門主課的老師來(lái)上了！
我們議論起了主課老師會(huì)怎么給我們上體育課。這時(shí)，氣場(chǎng)強(qiáng)大的語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)。我們一下子靜了下來(lái)。只聽她嚴(yán)肅的說(shuō)：“這節(jié)課的任務(wù)是做仰臥起坐。要求是做兩組，邊做邊背課文，第一組背《山中訪友》，第二組背《這片土地是神圣的》，如果背不出就一直做到下課，背出了就可以停止做仰臥起坐。底線是一組60個(gè)�！鳖D時(shí)，操場(chǎng)上響起一片叫苦不迭的聲音，因?yàn)檫@兩篇課文大部分同學(xué)都沒記牢。可這又有什么用呢？
我們只好乖乖地做起仰臥起坐，于是，操場(chǎng)上響起了背課文的聲音：“走出家門�！薄安粚�(duì)不對(duì)，是沒有‘家’的。”“哦，走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷……”“別停下呀，繼續(xù)做仰臥起坐！”……終于，下課鈴響了，大家舒了一口氣。總算不用做了！
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師來(lái)了。他說(shuō)：“今天跑步。給大家出一道數(shù)學(xué)題，答案就是你們要跑的圈數(shù)。算不出來(lái)的跑到下課�！贝蠹液芸炀退愠鰜�(lái)了，向跑道奔去，飛快地跑完了。只留一些困難生默默的還在跑。
下一節(jié)體育課是英語(yǔ)老師上的`，她叫我們做坐位體前屈，要背20個(gè)單詞，到20cm，多背五個(gè)減少1cm。再下一節(jié)體育課，是科學(xué)老師的，他讓我們跳500個(gè)繩，但說(shuō)一個(gè)昆蟲學(xué)名，可以減少五個(gè)。
你覺得，這樣的體育課與原來(lái)的體育課相比是怎樣的呢？你更喜歡那位老師來(lái)給你上體育課呢？
不一樣的體育課作文 4
今天的體育課上，張老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在分成四組，我給每組一根長(zhǎng)繩練習(xí)跳長(zhǎng)繩，累了可以自由活動(dòng)�！薄耙美病闭谖覀儦g呼雀躍時(shí)，只聽“滴！”的一聲，吵吵鬧鬧的同學(xué)們立刻變得鴉雀無(wú)聲，張老師說(shuō)：“現(xiàn)在我給你們示范一次�！睆埨蠋熓痉逗�，問(wèn)我們：“聽明白了嗎？”“聽明白了”“好，解散！1——10號(hào)去器材室測(cè)試！”
張老師一走，我們便讓兩個(gè)人甩繩子，我們跳�？蛇@長(zhǎng)繩一上一下的'，誰(shuí)也不敢沖進(jìn)去，我們就讓劉嘉輝來(lái)跳，誰(shuí)想到，我們班跑得最快的劉嘉輝也沒跳過(guò)去。吳宇軒自告奮勇來(lái)挑戰(zhàn)。你猜怎么了？驚人的事情發(fā)生了，吳宇軒成功啦！“張老師說(shuō)11——20號(hào)去測(cè)試！”李昊叫道。
“呼，呼，呼，呼……”一陣陣風(fēng)從我們身邊刮過(guò)。我們一個(gè)一個(gè)的挑戰(zhàn)，但失敗了。我忽然聽到有人說(shuō)：“21——30號(hào)去測(cè)試！”于是我飛快地跑到器材室。
輪到我時(shí)，我在毯子上坐得直直的，“開始！”老師說(shuō)。我拼命地把板往前推，“咚”的一聲，我的頭磕到鐵棒了，好疼好疼。成績(jī)出來(lái)啦——13.7！我知道后心花怒放，頭也覺得不疼了。
��！這真是一節(jié)不一樣的體育課！
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