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我的老師作文

時(shí)間:2023-08-26 23:03:45 好文 我要投稿

我的老師作文范例15篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文范例15篇

我的老師作文1

  單眼皮,小眼睛,板寸發(fā)型,左鼻翼有一個(gè)小黑點(diǎn);身穿藍(lán)色襯衫,黑色直筒西褲。這就是我和我的老師第一次見面時(shí)他的形象,嚴(yán)肅又搞笑。我?guī)е闹械木次罚牧私饬怂?/p>

  從他那簡(jiǎn)潔的自我介紹中,我知道了他喜歡別人叫他飛哥,也知道了他在學(xué)習(xí)中一絲不茍,在生活上很有趣。雖然我并不是這樣覺得的,但我還是選擇相信他了。

  在學(xué)習(xí)上他有一句名言:"我是貪婪的!每次都希望你們能夠在成績(jī)上考多一點(diǎn)。"這句話成功的引起了同學(xué)們的注意。第一次上課的時(shí)候我從飛哥那學(xué)到了很多東西,比如:多感官配合、動(dòng)靜結(jié)合、欲揚(yáng)先抑等。

  飛哥也很老派,他估計(jì)前世是屬烏龜?shù)南窭夏耆艘粯,拿一個(gè)大玻璃缸子喝茶,慢慢悠悠的,想起來就好笑。他還很喜歡讓我們寫檢討,經(jīng)常套用一句話:五百字檢討,我很仁慈的對(duì)伐?還附帶著一個(gè)陰險(xiǎn)猥瑣的笑臉。之后所有人都會(huì)無語。

  飛哥是一個(gè)大超人。飛哥力大無窮,可以把一個(gè)大胖子單手舉起來。還有著游戲NPC的招式:閃現(xiàn)功能。上次發(fā)試卷的.時(shí)候我們都笑到了肚子痛。

  飛哥很膽小,記得我們學(xué)校組織秋游的時(shí)候:我們幾個(gè)女生跟飛哥約好一起去挑戰(zhàn)整個(gè)歡樂谷最恐怖的游樂項(xiàng)目。本來是約好了的,但是走到門口的時(shí)候他就不走了。我們好像成為了電視劇中的人物,女生:一往無前虎山行",飛哥則在門口輕輕地?cái)[著手說:快回來啊!快回來啊!當(dāng)然我們女生的結(jié)果就是:花開云霧見光明啦。

  飛哥很膽小,但也很有安全感。去鬼屋的時(shí)候,他一馬當(dāng)先,擋在了所有人的前面,毫不畏懼的向前走去。飛哥來無影去無蹤,但只要你去一個(gè)地方就絕對(duì)可以找到他飯?zhí)谩?/p>

  我們都很喜歡飛哥,希望飛哥每天都過的很好!

我的老師作文2

  我有一位非常嚴(yán)厲的老師——張老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),可憐的鼻子上面支撐著一個(gè)大大的眼鏡。紅紅的嘴巴,非常迷人。

  張老師非常嚴(yán)厲,每天看著她一臉冰霜的樣子走進(jìn)教室,我就毛骨悚然。她再用冒著寒光的眼睛掃視一下全體同學(xué),頓時(shí),喧鬧的教室一下子安靜下來。

  張老師最大的愛好,就是批改同學(xué)們的作業(yè)。張老師的.課桌上,堆放著一疊疊作業(yè)本,她手握紅筆唰,唰,唰改完一本又一本,雖然批改速度快,但是張老師非常細(xì)心,我們的錯(cuò)題從來都沒有逃過張老師的火眼金睛。

  張老師雖然表面嚴(yán)厲,但是,她的內(nèi)心卻有著另一面哦!有一次,在數(shù)學(xué)課上,張老師在講平方面積應(yīng)用題的時(shí)候,有一道題我怎么也沒有弄懂,回到家也不會(huì)做,心理非?鄲馈

  下午去學(xué)校問老師,晚上給我講解。媽媽嚴(yán)厲地說。

  什么!我心里很害怕,不敢去找老師。

  我來到學(xué)校,壯著膽子,硬著頭皮,忐忑不安地走到張老師辦公室。張老師知道我的來意后,立刻笑瞇瞇地接過數(shù)學(xué)題。她極其耐心地給我講解,直到我明白為止?吹轿遗蠡腥淮笪虻臉幼樱瑥埨蠋熉冻隽藸N爛的笑容。我突然發(fā)現(xiàn)張老師像媽媽一樣和藹可親。

  張老師,是您,帶領(lǐng)我們?cè)谄婷畹臄?shù)學(xué)世界里遨游,讓我們感知無限的知識(shí)文化。您就像一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們的一生,張老師我們感謝您!

我的老師作文3

  老師是教給我們學(xué)問的人。我的老師姓李,他教我們數(shù)學(xué)、語文,也是我的班主任。

  李老師從四年級(jí)開始教我們。李老師教我們的第一天,讓我們每個(gè)人做自我介紹。老師的記憶很好,兩三天就牢記了我們的名字。

  李老師喜歡能方便同學(xué)們交流探討的`教學(xué)方式。他讓我們面對(duì)面坐著,而不是坐成一排一排。李老師總是讓我們自己多理解和思考課文的意思,有時(shí)只是告訴我們翻到幾頁和講解我們不會(huì)的題。李老師經(jīng)常啟發(fā)我們動(dòng)腦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文,我們學(xué)會(huì)了在書上做批注;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我們學(xué)會(huì)了用思維導(dǎo)圖梳理每一章學(xué)過的知識(shí)。李老師不僅傳授知識(shí),還教會(huì)了我們各種學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  有一次,我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),李老師一會(huì)兒忙撐起大傘,一會(huì)兒拿出礦泉水,一會(huì)兒搬椅子,讓我記憶非常深刻還有一次,班上的飲水機(jī)沒水了,李老師直接扛著兩桶水到了三樓,我們都驚呆了。李老師之所以力氣大,是因?yàn)榻?jīng)常早晨堅(jiān)持鍛煉身體。

  李老師教過好幾屆學(xué)生,有很多考上了重點(diǎn)大學(xué)。這就是我的李老師,我非常喜歡他。

我的老師作文4

  在著大千世界里有人說老師是人類靈魂的工程師,文明傳播者,可是我卻要說老師是我們手中的一只油筆……

  它可以寫字、畫畫。無所不能,就如我們和愛可親的語文老師一樣。她筆桿細(xì)瘦沒有其他筆粗,可是她腦袋里裝的東西卻要流露出來了。

  語文老師那飽滿的頭腦就像那秋天里那顆粒飽滿的結(jié)晶之品。她用潔晶之品,養(yǎng)育著一代又一代的小種子,想把他們都養(yǎng)育成肥胖的碩果去為建設(shè)國(guó)家而做貢獻(xiàn)。

  她白天在辦公室忙于上課、判作業(yè),只有在吃飯的時(shí)候空閑一陣子。晚上,她又備課查資料,生怕學(xué)生們攝取的知識(shí)少。她除了這些事情,還要關(guān)心我們、鼓勵(lì)我們,給我們打氣加油。就說這次月考吧,學(xué)校要求考完之后要開家長(zhǎng)會(huì)。同學(xué)們怕考?jí)牧税ぜ议L(zhǎng)的`罵,所以都努力的竭盡全力去答卷。

  可是,天不如人愿,這次考試成績(jī)一敗涂地,我班只有三名學(xué)生成績(jī)名列全校前二十名,班主任頗為大怒,用他那張頗有學(xué)問的嘴教訓(xùn)著我們。

  可是,語文老師卻不同,她特意上了一節(jié)“心情渲泄”課,她讓我們吐出心中的不快。在這期間,有些不懂事的同學(xué)抱怨老師偏心另一個(gè)班,而不管我們這個(gè)班。而老師卻不生氣地安慰他們,鼓勵(lì)他們并打保證地說,她相信沒有一個(gè)老師偏心于另一個(gè)班,只有給你們打氣加油的老師。

  她還希望同學(xué)們?nèi)ヅζ床^斗。

  我清晰地發(fā)現(xiàn),老師的鬢角上有些白絲,正如油筆一樣開始有些裂縫了,筆跡開始模糊了,可是我卻相信,老師的知識(shí)卻永遠(yuǎn)不會(huì)模糊,永遠(yuǎn)都會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

我的老師作文5

  在我們學(xué)校,有這樣一位老師:她其貌不揚(yáng),衣著樸素,在到處都是打扮得漂漂亮亮的老師們中,她絕對(duì)是萬花叢中一點(diǎn)綠。她,就是我們的劉老師。

  劉老師,她是我們學(xué)校聞名的“好醫(yī)生”。她能醫(yī)好同學(xué)們的各種疑難雜癥。有一次課堂上,老師提問后,同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著頭,默不吭聲。老師一臉生氣,把我們一個(gè)個(gè)都趕出教室,“威脅”道:“既然你們誰也不回答問題,那我就把你們都趕到陽臺(tái)上,誰回答一個(gè)問題。誰就進(jìn)來,先回答問題的,就先進(jìn)教室,不回答的,那就站外面聽課。”同學(xué)們聽出了老師語氣中的決絕,老師這次絕對(duì)不是鬧著玩的。認(rèn)清了形勢(shì)的嚴(yán)峻后,我們都踴躍回答。哪怕從來不回答問題的同學(xué),哪怕是冒著答錯(cuò)的'風(fēng)險(xiǎn),我們也爭(zhēng)先恐后地舉手,“我來,我來。”嘿,我們上課“悶不吭聲”的毛病就被老師這一劑藥治好了。

  她不僅是一位好“醫(yī)生”,她還是位一好“導(dǎo)演”呢。劉老師為了讓我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容更有進(jìn)一步的了解,她就指導(dǎo)我們做一些有意義的小實(shí)驗(yàn),小游戲,把課文編成情景劇,讓我們扮演角色;為了讓我們把辯論會(huì)這篇作文寫好,她就給我們組織了一場(chǎng)辯論會(huì)……正是老師這樣用心,每一次,同學(xué)們都在娛樂中學(xué)到了知識(shí)。

  她還像一位“怪俠”。有一回過元旦,她說要給我們布置一個(gè)特殊作業(yè),我們都以為她又要給我們布置書面作業(yè)了?墒撬齾s說:“我給你們布置的作業(yè),就是快快樂樂地玩三天!彼粌H把我們從作業(yè)的水深火熱當(dāng)中解救出來,還給我們發(fā)放了好多糖果、瓜子、花生呢。我們直呼“大俠萬歲”,就差三叩九拜了。那情景至今都讓我記憶猶新。

  怎么樣?你們喜歡我們這個(gè)其貌不揚(yáng)卻帶著俠氣的老師嗎?

我的老師作文6

  我最喜歡的是我們學(xué)校的語文老師,我們語文老師很有趣。她姓徐,留著短發(fā)。

  為什么說她有趣呢?因?yàn)橛幸淮,我們語文老師在班級(jí)開了一次“KTV”演唱會(huì)。原本是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的識(shí)字游戲,卻被我們玩成了一場(chǎng)重大又熱鬧的“演唱會(huì)”。為什么會(huì)變成“演唱會(huì)”呢?因?yàn)槲覀兊挠螒蛞?guī)則是這樣的:猜出第一個(gè)字是什么字,接著猜第二個(gè),第三個(gè)……猜錯(cuò)了自己唱首歌或背詩,猜對(duì)了就可以指定一個(gè)人唱歌或跳舞,被指定的那個(gè)人不能背詩。

  游戲開始了,首先小張猜錯(cuò)了,唱了一首《生僻字》,但我們聽起來就像一只老虎在大吼大叫一樣難聽。小張是個(gè)音癡,上音樂課時(shí)常唱錯(cuò)調(diào),聽他的音樂跟受刑一樣。中間幾個(gè)人都是背詩,而且都是書上老師要求背的,簡(jiǎn)直無聊透了。

  最后,徐老師的目光投向了小賀,手輕輕一舉,就點(diǎn)了小賀,說:“小歌星,我今天想聽聽你唱的歌,如何?”小賀回答:“無妨無妨!毙炖蠋煴愦舐曊f:“歌迷們,給小賀同學(xué)來點(diǎn)掌聲!痹捯魟偮,掌聲便響起。他為我們帶來了一首《沙漠駱駝》,這首歌我們都會(huì),便不約而同地唱起來:“我要穿越這片沙漠,找尋……”

  瞧!我們徐老師的'課堂就是這么有趣。而徐老師,就是這么幽默,常常跟我們打成一片,我喜歡我們的徐老師。

我的老師作文7

  我一直忘不了您,我們的李老師,您帶了我們四年了,我們對(duì)您的感情是那樣深。

  我們的李老師胖胖的`,留著齊肩短發(fā),一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛鑲在臉上。

  記得那次上課,我有些不舒服,覺得頭有一些昏,您發(fā)現(xiàn)了我的反常,于是,您先停止了上課,溫柔而又擔(dān)心地問我:“怎么了,不舒服嗎?”一邊問,一邊用手撫摸我的額頭。我正準(zhǔn)備回答,可突然胃里一陣翻騰,“哇”得一下吐了!您慌了,忙到辦公室,為我端來一杯熱水,叮囑我慢慢喝下,再打電話給我的爸爸,要他帶我回家休息。第二天,我來到學(xué)校,您關(guān)心地問我:“今天好些了嗎?”“好些了!蔽一卮鸬健!昂鼙复驍嗔四闹v課!”我歉意地說,您只是溫柔地摸摸我的頭說:“你沒事就好!”這就是我們敬愛的李老師。

  我永遠(yuǎn)忘不了李老師,忘不了您對(duì)我們的關(guān)愛,忘不了您對(duì)我們的溫柔,忘不了您對(duì)我們一切的好。

我的老師作文8

  有人說老師是一支蠟燭,燃燒自己照亮了別人;有人說老師是園丁,培育了祖國(guó)的花朵;我認(rèn)為老師是時(shí)而像慈母,時(shí)而像嚴(yán)父,是為我們開辟出一片天地的人。

  他是我們輔導(dǎo)班的英語老師,戴著一副全框眼鏡,看上去文質(zhì)彬彬的,一頭整齊的短發(fā),經(jīng)常穿著橙色的.衣服,時(shí)不時(shí)用手扶扶眼鏡,是他的標(biāo)志動(dòng)作。

  他總是讓歡聲笑語陪伴著課堂,有一次老師講課時(shí)不小心口誤了,逗得我們哈哈大笑,在最近上課時(shí),有一個(gè)單詞的圖畫,很有趣,是一個(gè)人拿著褲子在奔跑,我說:“瘋”全班開懷大笑,接著老師說:“他很二,似乎是從精神病醫(yī)院跑出來的”,我們又哈哈大笑,聲音比核彈爆炸還大。最搞笑的是老師找了一條掃把給我們指讀,我們看著老師,老師似乎懂了,用手撥著掃把,在模仿彈吉他,看起來很陶醉,我們又一次開懷大笑。

  老師雖然很搞笑,但是也很嚴(yán)厲,同時(shí)也很善良,有一次班上學(xué)習(xí)一向很好的一個(gè)女生在背課文時(shí)不認(rèn)真,老師嚴(yán)厲批評(píng)了她,讓她留下來。還有一次,我忘記了帶公交卡,無奈之下我只好硬著頭皮向老師借一元錢,老師二話沒說,馬上掏出兩元錢,問:“夠嗎?”“多了一塊”我說,但是老師還是讓我把錢拿上,我過意不去,放在老師的辦公桌上。

  這就是我的“嘻哈”老師,你們喜歡嗎?

我的老師作文9

  最使我難忘的一個(gè)人,就在幼兒園里叫我的一位老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  只要一提到劉老師,我就能想到她那高挺的鼻子上那雙水靈靈的大眼睛,白里透紅的臉蛋嵌著一張櫻桃小嘴,在我們小朋友眼里,劉老師就是仙女下凡。

  劉老師對(duì)我慈愛有加。在一次課上,劉老師在給我們講故事,她那頭波浪似的頭發(fā)披散在腦后,隨著她的動(dòng)作畫出優(yōu)美的弧線。正當(dāng)我聽得入神的時(shí)候,突然感覺肚子里“翻江倒!保X袋里總感覺有蒼蠅在“嗡嗡”亂叫。劉老師好像注意到了我的異常,輕輕地走上來詢問我的情況,我難受的回答道:“不行,我肚子疼……”老師馬上打電話給我的爸爸媽媽,可是總也聯(lián)系不上。劉老師馬上扶我去幼兒園的醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生檢查了我的'身體。劉老師在旁邊滿臉擔(dān)憂,見醫(yī)生檢查完了,忙問醫(yī)生:“怎么樣?嚴(yán)重嗎?是什么原因?……”后來我才得知,是我吃的東西太雜了,導(dǎo)致腸胃“罷工”,鬧肚子痛。但就是在那一次,我感受到劉老師如春風(fēng)般的溫暖,像媽媽一樣關(guān)心著我。

  你別以為劉老師只對(duì)我一人那么關(guān)心,她把幼兒園里的每一個(gè)小朋友都當(dāng)成自己的孩子一樣去愛護(hù)。

  劉老師細(xì)心、善良、無私,讀小學(xué)后,就一直沒再見過她。現(xiàn)在我五年級(jí)了,我多么希望能再見您一面啊!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

我的老師作文10

  我每個(gè)人都有自己的身世,人與人的身世當(dāng)然各不相同,這無可厚非,可是令我疑惑的則是我們新語文老師的身世!

  那天下課了,我們的新語文老師居然說了這樣一句話:“你們這些地球的小孩……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的'耳朵,連忙問:“老師,難道你不是地球人?”老師笑笑說:‘我可沒這么說,但我是來自一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方。”我不相信地問:“那老師你有超能力嗎?”老師卻搖搖頭:“那你還把說你的像外星人似的,”我撇了撇嘴,又好奇地問“那你到底從哪兒來的?”

  老師竟然指了指天空:“我是從那里來的。”

  “哈,我才不信呢,有什么根據(jù)?”

  老師伸出這幾天一直包扎的手指說:“瞧見沒,這就是是穿越大氣層燒爛的。”我大叫:“老師你就不要在吹牛了,你這個(gè)手指在地球的火也可以燒爛的!”老師只是神秘的笑。哼,老師,我是不會(huì)相信你是外星人的,所以我會(huì)一直觀察你的行為的。

  我知道老師你的身份是地球人,但或許老師長(zhǎng)著地球人的面孔,留著外星人的血液。

我的老師作文11

  “十年樹木,百年樹人”鄧小平。鄧小平爺爺說的這句話,是培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì),也表示培養(yǎng)人才不易!老師,不正是這樣嗎?

  程老師是教過我的一位英語老師,程老師已經(jīng)到了花甲之年了。但,卻好似很年輕,又非常的可愛;但,有時(shí)確實(shí)對(duì)我又十分嚴(yán)厲。

  在課堂上吃東西,特別是往嘴里面放糖,這也是我常干的事兒。有一次上課,一個(gè)同學(xué),偷偷給了我一個(gè)糖,我剛神不知鬼不覺地把糖塞到嘴里,就被程老師看見了,程老師對(duì)我說:“哎,你手里拿的什么?”我只好將手里的糖紙拿了出來。這時(shí),程老師對(duì)我說:“你下課的時(shí)候,給我一個(gè),還可以賄賂我一下。畢竟,我也喜歡吃。但是,如果你上課吃,我吃了胃疼,我只能給你扔了!”接著,又對(duì)那個(gè)給我糖的'同學(xué)說:“你就對(duì)她好呀,不知道我也喜歡吃嗎?”看來,程老師也有特別可愛的時(shí)候呀!

  但,程老師也有十分嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次,我上課聽得十分不認(rèn)真,串課文的時(shí)候也是哏哏嗒嗒的。反正上半節(jié)課過得十分糟糕,幾乎也沒有休息,我5:00~7:00的課,光講就到了7:20多!剛講完,我就拿著書包想要出去,但是,程老師一把把我給叫住了,我十分疑惑,程老師對(duì)我說:“你聽寫完再走吧。”一聽這話,我有點(diǎn)慌了,因?yàn),上一次一個(gè)同學(xué)聽寫到了10:00多才讓走!第6單元,我?guī)缀跤幸话氩粫?huì),一個(gè)小時(shí)過去了,錯(cuò)了很多,終于,10:00,我,下課了,單詞聽寫了一遍又一遍,終于,完事了!

  程老師有時(shí)還和我一起玩兒,還可以和我打羽毛球,這么好的老師,何不拿點(diǎn)兒好成績(jī)來回報(bào)呢?

我的老師作文12

  別看我才三年級(jí),但是我遇到過的老師可不少,但是當(dāng)我一閉上眼睛,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影——我的語文老師,王老師。讓我慢慢和你道來,為什么我對(duì)王老師印象如此深刻吧。

  我的王老師有兩張“臉”,一張“臉”是友好風(fēng)趣的,有時(shí)還會(huì)被同學(xué)忽悠;而另一張“臉”是嚴(yán)厲的,同學(xué)們都畏懼。

  下課時(shí),同學(xué)們愛圍著王老師,王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事,她津津有味講道:“有一次,我和爸爸媽媽一起去小河邊玩,爸爸看著小河里的魚,就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的笑容,仿佛又回到了自己的童年,而我們也似乎被帶到了那條小河邊,看到了老師的一家人。

  當(dāng)然我們的王老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,當(dāng)我們上課,有同學(xué)上課不認(rèn)真做小動(dòng)作時(shí),王老師就會(huì)瞪著眼睛說:“上課不認(rèn)真,考試怎能考的好,下次再這樣,老師可要生氣了啊!

  聽到這些話,同學(xué)們都安安靜靜,認(rèn)認(rèn)真真的`聽老師上課。

  這就是我的王老師,有兩張“臉”的老師,我很喜歡我的王老師,你喜歡她嗎?

我的老師作文13

  我現(xiàn)在上小學(xué)三年級(jí),我非常喜歡我們的班主任徐老師,因?yàn)樗且晃缓芴貏e的老師。

  徐老師的頭發(fā)又短又卷,染了顏色,像戴著一頂小花帽。老師又圓又胖的臉上總是笑瞇瞇的,即使和我們生氣,樣子也不嚇人。我們一點(diǎn)兒也不怕她,總愛圍著老師轉(zhuǎn),搶著和老師說話。徐老師一點(diǎn)兒也不煩我們,總是笑瞇瞇地回答我們千奇百怪的問題。徐老師中等身材,喜歡穿高跟鞋和裙子。徐老師雖然胖了點(diǎn),可我覺得胖老師也挺漂亮,挺可愛的。

  徐老師活潑開朗,幽默風(fēng)趣。有一次上語文課,徐老師讓我們用“又……又……”填詞,有同學(xué)說:“徐老師又高又瘦。”徐老師自己卻說:“老師又矮又胖。”我們都忍不住哈哈大笑。

  徐老師白天要給我們上課,晚上回家還要照顧上高中的`大哥哥,老師每天都很忙碌,老師真辛苦。

  這就是我們的班主任徐老師——我最喜歡的老師。

我的老師作文14

  我的數(shù)學(xué)老師姓易,她的全名叫易勁草,她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),戴著一副眼鏡。我們給易老師取綽號(hào)叫做“熊貓老師”你們知道“熊貓老師”這個(gè)綽號(hào)我們?cè)趺慈〉膯?因(yàn)樗髦桓毖坨R,活像一只“大熊貓”,所以我們?nèi)【b號(hào)叫“熊貓老師”。這個(gè)綽號(hào)是不是很有趣。∷坏腥,還對(duì)我們學(xué)習(xí)的要求非常嚴(yán)格。

  有一次,我偷了點(diǎn)懶沒有把作業(yè)寫完,正巧碰上易老師要檢查,當(dāng)易老師發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒寫完時(shí),她用嚴(yán)厲的眼神看著我,好像要把我吃掉似的,狠狠地對(duì)我說:“陳柳芝,作業(yè)沒寫完吧?我紅著臉低著頭,不敢說話!胺艑W(xué)后留下來!到我辦公室去寫!”一節(jié)課我都忐忑不安,眼前浮現(xiàn)老師嚴(yán)厲的面孔,令我毛骨悚然!終于到了下課,我來到辦公室。我不敢抬頭看老師的臉,只聽老師語重心長(zhǎng)的說:“學(xué)習(xí)要踏實(shí),不能‘三天打魚,兩天曬網(wǎng)’,這樣基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)打扎實(shí)的!睆哪且院螅以僖膊桓也粚懽鳂I(yè)了。

  不過易老師也有溫暖的.一面,今年學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),我的腿有點(diǎn)痛,但是我還是忍著痛去跑步,每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我都是得第一、二名,但是今年卻名落孫山,我很傷心,易老師和其他同學(xué)跑過來安慰我。這時(shí),沉淪在悲傷中的我感到十分的溫暖。

  我愛我的易老師。

我的老師作文15

  在我成長(zhǎng)的道路中,有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一樣,在我眼前閃過。

  我們班的宋老師就是其中的一個(gè)。

  宋老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富。她上的課,時(shí)間過得總是很快。

  宋老師講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語,宋老師都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,我們聽得津津有味。

  隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑……

  宋老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。

  宋老師也非常關(guān)心學(xué)生,有一次我突然肚子疼,那時(shí)宋老師剛來,聽到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來了

  她詢問了我的.一些情況之后就給了我一杯熱水,然后就給我的家長(zhǎng)打了電話,看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。

  啊!敬愛的宋老師,您的汗水不會(huì)白流,您的心血不會(huì)白費(fèi),我們一定努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您

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