我的老師作文(共10篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文1

　　我們的班主任姓郭，教語文。郭老師有著齊耳短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙不大但有神的眼睛，戴著一副眼鏡，給人一種文質(zhì)彬彬的感覺。

　　郭老師很溫柔，說起話來輕輕柔柔的，同學(xué)們都很喜歡她。不過在上課時，老師對我們可是很嚴(yán)厲的。如果在老師講課時，下面有同學(xué)偷偷講話，老師便生氣地看著他們，讓他們起立。雖然當(dāng)時老師沒有用那種可怕的眼神看著我，但我心里也會緊張甚至害怕起來。那幾個犯錯的學(xué)生估計也和我一樣害怕，都乖乖地閉上了嘴。這時，老師的目光又變得溫柔起來。

　　記得有一次，老師讓我在暑假時預(yù)習(xí)五、六年級課本的.內(nèi)容，因為開學(xué)后要舉行漢字聽寫大賽�？傻搅耸罴伲�我把作業(yè)寫完后就整天去這兒玩兒、去那兒玩兒的，把預(yù)習(xí)的事情拋在腦后。

　　不知不覺，暑假過去了，開學(xué)了。同時，聽寫比賽也就要開始了。

　　我膽戰(zhàn)心驚地走進(jìn)比賽場地，坐在座位上，拿起卷子看了看。糟了，竟然還有古詩，這下完蛋了，只能硬著頭皮寫。

　　比賽的后一天，我去交作業(yè)時，郭老師問：“這個暑假你預(yù)習(xí)了嗎？我看你比賽成績不高呀！”我低下了頭：“沒有�！崩蠋煹哪抗庾兊脟�(yán)肅起來，我嚇得閉上了眼睛，準(zhǔn)備接受老師的責(zé)罰。許久，我睜開了眼睛，只見那可怕的眼神消失了�！鞍Γ�那你回去再多背背五、六年級的詩，你故事積累的有點少。”老師拍了拍我的肩膀。我望著老師遠(yuǎn)去的背影，目光也漸漸模糊了起來，不只是淚水流進(jìn)了眼睛，還是，我哭了？

　　那之后的每節(jié)課，我都沒有認(rèn)真聽，一直在發(fā)呆，想著那件事，想著老師那遠(yuǎn)去的背影。老師讓我回答問題，我也不說話，只是那樣默默地站著……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”郭老師，感謝您！感謝您對我們的關(guān)心和照顧，感謝您對我們的教育。我代表祖國的“花兒們”祝您：身體健康、工作順利、萬事如意！

我的老師作文2

　　我的老師慈祥、善良，對人和藹可親，她會用信任的目光鼓勵的語言來鼓舞我們，。

　　記得有一次上課時，老師提出了一個問題，同學(xué)們都紛紛舉起手來，我平時總是怕回答錯了，所以很少舉手發(fā)言，雖然心中有了答案，但我還是沒敢把手舉起來老師用目光掃視了全班的同學(xué)，最后把目光停在了我的身上。我想讓老師叫我，但我又害怕被老師叫到；心里“怦怦”直跳，忽然，我從老師的.目光中讀出了鼓勵與信任，可我還在猶豫著，老師一直看著我，我便大膽的舉起了手。我回答的聲音很小，老師不但沒有批評我，反而親切地鼓勵我說：“回答的完全正確，如果回答的聲音再大一些，那就更好了。”老師說完，我仿佛踩著一朵幸福的云朵。從那以后，對老師提出的問題只要我知道，我都積極的舉手回答，而且聲音也很響亮，我從老師的目光中讀出了什么叫鼓勵。

　　老師不但經(jīng)常鼓勵我們，還教育我們怎樣做人。我們班有一個叫王紅的同學(xué)，他下課總是欺負(fù)我們，于是我決定報復(fù)他一次，于是，下課他上廁所時，我們偷偷的把他的書藏起來。上課時老師批評了他的一頓，我們在暗地里偷著樂了好長時間，后來不知道怎么回事，老師知道了這件事，下課后我們幾個被老師叫到了辦公室，心想：這下可慘了！肯定要挨一頓臭罵了！沒想到老師只是耐心地教育我們，說：“你們幾個都是老師心目中的好學(xué)生，老師知道每個人都會犯錯，但是知錯就改，老師相信你們再也不會犯這樣的錯誤了�！痹诶蠋煹慕逃�下，我們幾個人向王紅同學(xué)承認(rèn)了錯誤。

　　老師總是用信任鼓勵的目光教育著我們，才讓我變得有自信，我從心里感激老師。

我的老師作文3

　　在我的記憶中最深刻的，是我上幼兒園時的張老師。

　　記得開學(xué)的第一天，我被媽媽領(lǐng)進(jìn)一個房間，那個房間里有許多和我一般大的小朋友。我看見有些小朋友在哭，他們的爸爸媽媽也是想盡了脫身的方法離開他們，把他們托付給一位年輕的阿姨，她就是張老師。我看到這一場面，有點擔(dān)心媽媽也會“丟”下我，便緊緊地抓住媽媽的手。

　　“寶貝，想吃糖果嗎？”媽媽摸著我的頭問，“嗯，想�！蔽一卮��！澳菋寢屓ベI，你先在這兒和小朋友們玩會兒�！闭f完，便走了。小孩就是小孩，家長的幾句好話就把我騙了。這不，發(fā)現(xiàn)媽媽計謀的我去找了張老師：“阿姨，你知道我的'媽媽在哪兒嗎？”“你的媽媽啊……”老師把我抱了起來。“她當(dāng)然給你買了糖��！”老師像變魔術(shù)般，幾秒鐘時間，空空的手已經(jīng)被糖果占領(lǐng)�？吹教枪�的我，不管三七二十一就先吃了一顆。

　　這時，我的眼睛對上了老師的眼睛，老師的眼睛烏黑明亮，好像能讀懂小孩子的心。那一頭瀑布似的齊腰長發(fā)散發(fā)著一股清香。我的心情好了很多。“你看，其他小朋友都哭了，就你這么乖，這些糖果都?xì)w你啦！”說著，張老師把糖果都放進(jìn)我的口袋，“去和小朋友們玩吧！”“好！”從此，我開始喜歡張老師，開始崇拜這個溫柔的大姐姐。

　　張老師有時還會認(rèn)可我們的奇特想法。每天下午的拼音課課后，老師讓我們描完一張拼音冊。天天都寫，小朋友就會厭煩。于是，新奇的想法來了：我把鉛筆拿在左手，學(xué)著那些左撇子的同學(xué)，描拼音冊。起初只有我一個人，后來用左手描拼音的人越來越多。最后，被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師并沒有因為我們學(xué)不正規(guī)的方法寫字而生氣，只是表揚(yáng)我們，“左撇子的小朋友也很聰明呢！”我們聽到后很是開心，并和張老師一起用左手練起字來。

　　我的老師——張老師，你陪我度過了人生中最需要快樂的時期，您在我心里，猶如月亮一般美麗、永存！

我的老師作文4

　　微胖的身材，烏黑的秀發(fā)，一雙靈動有神的眼睛中好似鑲?cè)肓藟K寶石般閃亮。長度適中的裙子，趁著她有點小可愛；笑起來的酒窩，使她更加動人。她就是那不一樣的煙火，卻依舊光彩奪目。

　　她姓柳，我們稱她柳老師，柳老師是我們的語文老師。單從他的外表上來看，要是再編兩條麻花辮，外在流露出一派知識分子的氣息，真有點像民國時期的女大學(xué)生了。劉老師的課堂，總讓人感覺時間過得很快，就像在流水中捉魚，那魚兒就像知識，只要用心抓總還是有的。

　　柳老師不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任。我總覺得柳老師好像萬能的一般，她會那么一點數(shù)學(xué)，也了解一點英語，在四小科背誦知識點方面她也總是全權(quán)操作負(fù)責(zé)到底。

　　柳老師講題時總是強(qiáng)調(diào)方法，語文成績在考試中分?jǐn)?shù)比例還是很大的，若是語文成績太低，總分也會拉低不少。而語文試卷中，除了作文最關(guān)鍵的就是閱讀了。閱讀題總得不上分，用柳老師的話來總結(jié)就是思維正確，方法不對，所以每當(dāng)考前柳老師就會講解閱讀題的方法，柳老師會給我們一個格式把內(nèi)容套在格式上，這個題的.答案就完美了。

　　柳老師也是一個思想前位的時髦老師，不論是在講題還是課堂上她總是時不時冒出一句網(wǎng)絡(luò)用語，倒使課堂十分有趣。

　　柳老師也總關(guān)心我們的生活。正值夏日炎炎，柳老師會幫我們買一些礦泉水來解渴，一瓶最簡單的礦泉水，卻包含了無盡的關(guān)心和愛，在班級比賽獲勝時柳老師也總能魔幻般地為同學(xué)們變出幾只冰淇淋，讓大伙兒樂呵樂呵。

　　柳老師啊，你就是那不一樣的煙火，美麗動人。

我的老師作文5

　　“聚是一團(tuán)火，散是滿天星，期待你是那顆最耀眼的星星。”這是柴老師送給我們的離別贈言。

　　六年前的那一天仿佛還在眼前。一(7)班的教室里走進(jìn)來一位年輕的女老師，中等身材，有一頭秀麗的長發(fā)，微笑的臉上還有淺淺的酒窩。她告訴我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來，您完整抄錄了我們每一次考試的成績，指導(dǎo)我們進(jìn)步;六年來，您認(rèn)真記錄了我們成長的點點滴滴，制作了光盤留念;六年來，您把七班的柴火堆點撥的越燃越旺;您為我們付出太多太多······

　　老師您敢于創(chuàng)新，不拘泥于普通的教學(xué)，而是讓我們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。記得上三年級時，我愛上了玩魔方。那時是三分鐘才能復(fù)原。我和幾個好朋友就開始學(xué)習(xí)怎么玩。老師知道了，不僅沒有怪我們，而且還鼓勵我們參加才藝達(dá)人秀。經(jīng)過學(xué)校初選，我們晉級了。老師就利用她午休和放學(xué)時間來幫我們編動作，一遍又一遍的排走位。不僅如此，在我們表演那天，你特意和其他老師調(diào)課，來到現(xiàn)場指導(dǎo)，與我們互動。在你的不斷鼓勵下，最終我們拿到了全區(qū)第一!之后還參加了第二屆蕪湖市小記者文化節(jié)專場演出并獲獎。

　　魔方風(fēng)暴并沒有就此停止，老師還招呼大家利用課余時間都來學(xué)習(xí)魔方，就連老師自己也不例外。您虛心的'向我們請教學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還要把它帶到支教的新學(xué)校，教會新學(xué)生。

　　您從不只注意我們的學(xué)習(xí)，您要我們?nèi)�面發(fā)展。我們班之所以在每次比賽上都能拿名次，還不是因為有您的指導(dǎo)嗎?我們學(xué)校每學(xué)期都有班會課，其他班都上課，您卻指導(dǎo)我們自己準(zhǔn)備一個主題的班會。您還說：“開班會可以讓我們得到鍛煉�！本瓦@樣的班會我們開了六年。

　　六年竟這么快過去了，新學(xué)期有同學(xué)在班級群里聊天時說了一句樸實的話，卻代表了我們的心聲：想你。您聽到了嗎?

　　敬愛的柴老師!感謝您的指導(dǎo)，感謝您的鼓勵，感謝您的付出。我們一定要成為那顆最耀眼的星星。教師節(jié)到了，我們要真誠的說一聲：老師您辛苦了!

我的老師作文6

　　老師，一個平凡普通而又偉大崇高的職業(yè)。用粉筆為我們架起通向知識殿堂的金橋；用汗水心血澆灌我們心中求知的種子。他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們是燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向。

　　在我的老師中，唯一令我影響深刻的只有語文老師——武老師。

　　武老師是一位男老師，他那高大的身軀，強(qiáng)健的體魄，讓我們永遠(yuǎn)充滿安全感。他那滔滔不絕的語言更顯現(xiàn)出過人的.智慧。他的教學(xué)語言幽默風(fēng)趣，激人向上，使人深受體會，回味無窮。

　　這節(jié)課是語文課，武老師剛走進(jìn)教室，一些語文組長便向老師舉報那些沒寫作業(yè)的同學(xué)，老是原本的好心情，都被這沒寫作業(yè)的同學(xué)氣飛了，但老師并沒有因此大發(fā)雷霆，而是心平氣和，意味深長的說：“沒寫作業(yè)的同學(xué)，可別用孫悟空的腦子作了豬八戒的事。”我思來想去，老師的這句話中既有警告，又有鼓勵；既有夸獎，又有諷刺的意思。這夸獎的是那些的同學(xué)腦子雖好，但諷刺他們好腦子不干正事，凈想那些小聰明，做的事也令人可笑。

　　有一次，課間時間有兩個調(diào)皮的同學(xué)發(fā)生了肢體上的沖突，也就是打架。不管同學(xué)怎樣勸架，他倆依然大打出手，這是武老師來了，他們這才停了下來，武老師生氣的批評：”這里是學(xué)校，不是搏擊館，也不是摔跤館，更不是你死我拼的戰(zhàn)場。你倆是敵人��？你們是同學(xué)！這里是學(xué)習(xí)的地方，不允許打架，搞得烏煙瘴氣，還怎么同學(xué)學(xué)習(xí)��？動不動就打架，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。記住，你們是集體，你們要為集體爭光而不是抹黑，要擰成一股繩，團(tuán)結(jié)起來。像你們這樣，下不為例，今后要注意改正�！蹦莾蓚�同學(xué)慚愧的低下了頭。老師拍了拍他倆身上的土，說：”該干什么去干什么，別在這站著。“

　　武老師那精湛的語言，讓我至今難忘。

我的老師作文7

　　初中是一個特別的時期，在這個時期中我們將要養(yǎng)成自己的價值觀與社會觀，而在這個時期中和我們一起度過的不僅僅是父母還有初中老師們。

　　和我們一起度過初中三年的老師中，班主任是一個十分重要的角色，我的班主任是鄧?yán)蠋煛Ｋ�的個子矮矮的還帶著一副眼鏡，好像很喜歡穿綠顏色的衣服，第一次見她的時候她就穿著一件綠色的連衣裙。

　　鄧?yán)蠋煾髯噪m然不高卻在我們心里是不可冒犯的角色，每一次有人犯錯下場都是悲慘的，而鄧?yán)蠋熥罱^的是她不僅給了他們機(jī)會而且還提醒了他們，他們卻還是不聽。

　　鄧?yán)蠋熓墙陶Z文的，在訓(xùn)練我們的作文能力時她可有高招而且總能一石二鳥，比如：有一次在作文課上胡小鵬同學(xué)被罰面對墻壁站立，可他卻總是目頭，鄧?yán)蠋熞舶l(fā)現(xiàn)了這一點便對我們說：“你們看看他幾秒鐘會回頭�！眲傉f完全班就樂了，果不出所料，胡小鵬過了十幾秒就又回過頭來，全班馬上炸藥開了鍋，有的都笑的直喊肚子疼，老師看到班上亂成這樣也不生氣只是又添油加醋的'形容一番后就讓我們以胡小鵬為例看看可不可以將他的回頭寫的生動有趣于是當(dāng)天就有許多同學(xué)以胡小鵬為例心甘情愿的寫了一篇練筆，宋不公讓我們知道材料處處都有也小小的罰了胡小鵬一下，讓他可以知錯能改。

　　鄧?yán)蠋熛矚g打羽毛球，在我們上課的時候也會與其它老師一同切磋球技。我們班的男生也挺愛打羽毛球，通常是下課就往處沖的，老師都說胡耀輝打的很好。還不，在中午我就看到鄧?yán)蠋熍c胡耀渾在切磋球技，看了一會兒我的出了一個真理“姜還是老的辣，無論胡耀輝在我們班上技術(shù)再好也沒有鄧?yán)蠋焻柡Α?/p>

　　這就是一個初中老師，可以令學(xué)生害怕，不敢冒犯的老師也是一個聰明，幽默的班主任也是一個球技出色的好對手，有這樣一個好的初中伴侶還欲有何求呢？

我的老師作文8

　　教師布置了國慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)，其中一項語文作業(yè)寫作文題目是我的教師，一看這個題目，我笑了。我太興奮了，這個題目在小學(xué)的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，我感到了，進(jìn)入初中三個月了，是時候?qū)懸黄�這樣的作文了。

　　思來想去我還是想寫我的語文教師，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是語文老批改，我多夸夸他，我的`作文不就會得到好評嗎？第一次見到袁教師是在交學(xué)費(fèi)的時候，我剛來二中報名袁教師就在那里坐著收錢，恩可能是一面之緣的緣故，到開學(xué)后他對我個性好。可是那時候我還不明白他姓什么，明白上課的前一天舉行學(xué)前教育時我才明白，原先這位教師姓袁。

　　袁教師很優(yōu)秀�。≡诘诙�十四屆教師會的時候，學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎，在僅有四個人的身影里我看到了袁教師，哇塞！我興奮極了，想到我在一個優(yōu)秀教師教的班上課，哈哈簡直太棒了。我快緩可是神來了，我真的很興奮，那不知用何種感覺來形容的興奮。

　　第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁教師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁教師的課，課上總是用心的舉手發(fā)言，并且經(jīng)過這三個月的相處，我發(fā)現(xiàn)袁教師其實是很幽默的，經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情，并且這些事情都是身居大道理的，并且袁教師還喜歡搞一個買一送一活動，講一道習(xí)題后還會附送一個小知識，是我們在學(xué)習(xí)了解了更多的課外知識。

　　袁教師您在國慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道啊！

　　好了，袁教師，我就介紹到那里了，至于外貌特征等東西等我寫我的教師續(xù)時再說吧！

我的老師作文9

　　我有許多教師，但他們教給了我不一樣的知識。

　　我的教師是羅陽，縱死終令汗竹香。為新型的飛機(jī)，嘔心瀝血，創(chuàng)造了僅用了十個半月就完成新型飛機(jī)的奇跡。為了國家的航空技術(shù)，親力親為的親自指揮，身體出現(xiàn)不適，沒有中途下艦，甚至沒有去找醫(yī)務(wù)人員，工作直到生命的最終一刻。他教會了我精心忠誠，報效祖國。

　　我的教師是晏子，在晏子使楚和晏子辭千金中，他教會了我要生活簡樸，學(xué)會清廉，更要能言善辯。

　　我的教師是陳斌強(qiáng)，孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜里，他不怕風(fēng)雨，用一根布條帶著得了老年癡呆癥的老母親，到離家30公里的學(xué)校上班。陳斌強(qiáng)教師不可是中學(xué)中的好教師，也是我們每一個子女的好教師。陳斌強(qiáng)教師教給了我——百善孝為先。

　　我的教師是信義兄弟，他們教會了我守，義氣和誠信。

　　我的教師還是馬君則和黃允修，他們兩個都讀不到書，一個借到書后“手錄”，一個借不到書“形諸夢”，都讓我感受到了他們讀書的迫切情緒，和勸后輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜這天的優(yōu)越條件，和來之不易的生活，不要等到失去時才后悔莫及。

　　我的教師還是此刻的教師，他們教會了我：不忘昨日，珍惜這天，應(yīng)對明天。

　　我的教師還是其他人，他們教會了我一切一切所需要學(xué)會的東西，讓我明白了，不畏險阻，樂觀向上的`精神，不怕犧牲，前赴后繼的精神，勇往直前，堅韌不拔的精神，最重要的，是不忘昨日，珍惜這天，應(yīng)對明天的精神。

　　教師正是教我這些精神的講師。

　　我相信，我必須會領(lǐng)悟這些精神的。

我的老師作文10

　　那是兩年前的一個夏天，我初次遇見了那個老師???那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準(zhǔn)備打傘回教室，忽然聽見背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等。”我回頭一看，一個身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個燦爛的微笑，然后說：“那個，同學(xué)，可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭，也算是答應(yīng)了。

　　不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來，我便認(rèn)識了那個老師，見了面總會打個招呼，像朋友似的??時間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對著我燦爛的微笑，然后輕聲說了句：“生物，地理好好考��！別緊張�！薄爸�道了，我會努力的。”而后深呼吸一下，拋開所有的'憂愁，還了一個大大的微笑給他。

　　在那一刻我很感動，連著心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場的車子上，我一點兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識，直到進(jìn)考場?故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺得這個老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛上他的課堂，愛上這門課。

　　這一刻，我想對她說:"老師辛苦了!"

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