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親愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō)范文分享
千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我的心,萬(wàn)水千山阻擋不了我對(duì)您的思念。親愛(ài)的老師,我只能對(duì)您說(shuō)：“老師,您辛苦了!謝謝您！”
唐朝的韓愈是這樣詮解老師的含義的：師者,所以傳道受業(yè)解惑也�？伤亩x是從老師的社會(huì)功用的角度來(lái)說(shuō)的�？晌乙鞒鲞@樣回答：老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人；老師是園丁,辛勤地澆灌著祖國(guó)的花朵；老師是蜜蜂，辛勤地采蜜為的是釀出最甜的蜜給人類。但老師自己卻這樣說(shuō)：老師為的是青出于藍(lán)而青于藍(lán)，老師就是希望學(xué)生超過(guò)自己的人，老師說(shuō)是希望所有的人能嘗到世上最甜的蜂蜜。是的,親愛(ài)的老師,您就是想讓我們超過(guò)您,讓我們成為社會(huì)上有用之才，讓我們嘗到世上最甜的蜂蜜。
“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”這是屈原的選擇；“臣心一片磁針石,不指南方不肯休”這是文天祥的選擇；“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避之趨之?”這是林則徐的選擇；他們所關(guān)注、傾心的是國(guó)計(jì)民生,天下大業(yè)�！皷|窗密謀莫須有,風(fēng)波冤獄天也哭”這是秦檜的選擇；盡管“君恩深似海矣”,可是“臣節(jié)重如山乎?”這是洪承疇的選擇；不顧“痛哭六軍俱縞素”,只會(huì)“沖冠一怒為紅顏”，這是吳三桂的選擇。他們所追求渴望的是高官厚祿,醉生夢(mèng)死。而“春蟬到死絲方盡,蠟炬成灰淚始”是您的選擇，您追求的是付出,是奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，決不索��！
在過(guò)去的一年里,我非常想念您,您不僅僅教會(huì)了我化學(xué)這門學(xué)科知識(shí),而且教會(huì)了我善良、負(fù)責(zé)和關(guān)心。每當(dāng)我遇到難題,您總會(huì)給予我最大的幫助和鼓勵(lì),當(dāng)我有驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí),又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育。我的進(jìn)步與您的付出是分不開的,不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上您給我的教誨就像黑夜里的啟明星給我指明方向,讓我不會(huì)在浩瀚的大海中迷失方向,在此,先再說(shuō)一聲謝謝您!
您的音容笑貌，一言一行早已烙印我的腦海,您的每一件事我都記得那么清楚,是永遠(yuǎn)的難以抹掉。魯迅先生有句話說(shuō)：教育是植根于愛(ài)的。我覺(jué)得這句話很有道理,我把它當(dāng)作箴言,因?yàn)槟o予了我確確實(shí)實(shí)的愛(ài),那是一種跟父愛(ài)一樣深沉的愛(ài)。
您辛勤地付出,我沒(méi)能以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào),我只能用心去回報(bào)。即使我沒(méi)有杜甫的”筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”的功筆,但是我相信您能感受到：您的付出是值得的。
回憶當(dāng)年的種種,仍然歷歷在目,我早已感動(dòng)不已,親愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
老師感言：
對(duì)老師的思念，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，有時(shí)真的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。本文能化用名言，巧妙地表達(dá)出師生之間的那種情愫，并把老師的偉大形象具體化，形象化，字字珠璣，讀來(lái)蕩氣回腸。
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