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新世紀學校高二政治期中考試試卷-政治試題
新世紀學校高二政治期中考試試卷 2005、4
一、選擇題:(每小題2分,共計24小題,總分48分)
俗話說,外行看熱鬧,內行看門道。據(jù)此回答1-3題
1、從哲學寓意上看,“門道”和“熱鬧”分別是指 ( )
A、現(xiàn)象和本質 B、本質和現(xiàn)象 C、實踐和理論 D、物質和意識
2、如果能夠從“看熱鬧”上升到“看門道”,從哲學上看,就是實現(xiàn)了( )
A、感性認識和理性認識的有機統(tǒng)一 B、理性認識回到實踐的飛躍
C、對一個具體事物的完整的正確的認識 D、感性認識上升到理性認識的飛躍
3、要實現(xiàn)從“看熱鬧”到“看門道”的飛躍,就必須 ( )
①堅持一切從實際出發(fā)的原則
②占有大量可靠的感性材料
③認識到理性認識必須回到實踐中去
④運用科學的思維方法對感性材料進行加工
A、①③ B、②③ C、②④ D、③④
4、人的主觀能動性包括相互聯(lián)系的三個方面,它們是 ( )
① 人類特有的認識世界、改造世界的一切活動
② 人類認識世界的能力以及人們在社會實踐基礎上能動地認識世界的活動
③ 人類改造世界的能力以及人們在認識的指導下 能動地改造世界的活動
④ 人類在認識世界和改造世界的活動中所具有的精神狀態(tài)
A、①②③ B、②③④ C、 ①③④ D、①②③④
5、2004年8月29日,時隔20年之后,中國姑娘們重新奪回奧運會冠軍,使人又仿佛看到了當年中國老女排的那股拼勁。應該說,作風頑強是中國女排取勝的關鍵,除此之外,隊員們良好的心理素質也很關鍵,尤其到了關鍵時刻,如果先自亂方寸,被對手擊敗就在所難免。這表明 ( 。
A、精神的力量是巨大的
B、只要充分發(fā)揮主觀能動性,就能在事業(yè)上有所建樹
C、良好的心理素質和頑強的作風 決定著事業(yè)的成敗
D.、主觀能動性是人類特有的能力與活動
6、認識、理論、科學理論、真理的相同點是 ( 。A.人腦對客觀事物規(guī)律性的反映 B.理論化、系統(tǒng)化的知識
C.人腦對客觀世界的正確反映 D.人腦對客觀世界的反映
7、古語說:“謀事在人,成事在天!逼浜侠碇幵谟 ( )
A、確認了天意決定我們做事的成敗
B、承認人的活動不受客觀規(guī)律的制約
C、認為人的活動都不能達到一定目的
D、體現(xiàn)了人的主觀能動性要受到一定條件制約的思想
8、有人在認識問題時,“只講需要,不講可能;只講熱情,不講科學!边@樣做的錯誤在于 ( )
A、否定了人的主觀能動性 B、片面夸大了規(guī)律的客觀性
C、片面夸大了人的主觀能動性 D、沒有認識到真理及科學理論的指導作用
9、“拔苗助長”卻事與愿違,“庖丁解!眲t事半功倍。這兩個故事反映的不同結果共同說明 ( )
A、物質決定意識,意識對物質有巨大的反作用
B、人具有主觀能動性,可以創(chuàng)造和利用規(guī)律
C、不同的人對同一事物有不同的反映
D、發(fā)揮主觀能動性必須以尊重客觀規(guī)律為基礎
10、 下列包含尊重客觀規(guī)律與客觀條件和發(fā)揮主觀能動性辯證關系的成語和日常用語有 ( )
①謀事在人,成事在天 ②有福之人不用忙,無福之人忙斷腸
③量力而行,盡力而為 ④精神不是萬能的,沒有精神是萬萬不能的
A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、③④
11、愛因斯坦曾說:“大自然呈現(xiàn)在我們面前的只是一頭獅子的尾巴。但不要懷疑獅子的存在。雖然它還不能馬上現(xiàn)出它的全身,那是因為它非常巨大。”這句話說明 ( )
A、認識的根本任務就是透過現(xiàn)象抓住本質
B、大自然無限廣大,而人類的認識能力是有限的
C、理性認識比感性認識更正確、更深刻、更可靠
D、人們的認識需要不斷深化、擴展和向前推移
12、“為之,則難者也易矣;不為,則易者也難矣!币馑际钦f想做的事,再難也是容易的,不想做的事,再容易也非常難。它告訴我們 ( )
A、事情能否辦了好,取決于人們是否發(fā)揮了主觀能動性
B、難”和“易”的標準是“不做”與“做”
C、人類在認識世界和改造世界的活動中所具有的精神狀態(tài)十分重要
D、在“做”與“想”的關系上,想是第一位的
13、創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)是 ( )
①解放思想,一切從實際出發(fā) ②思維嚴密、準確
③不固守書本,敢于打破常規(guī) ④思路開闊、全面
A、①② B、②③④ C、①③ D、①②③④
14、下面關于實踐觀點在馬克思主義哲學中重要地位的表述,恰當?shù)氖牵?/b> )
A、唯物主義哲學大廈的“基石”
B、馬克思主義的重要原則和“活的靈魂”
C、辯正唯物主義認識論首選的和基本的觀點
D、馬克思主義的基礎、精髓、出發(fā)點和根本點
15、人類最基本的實踐活動是 ( )
A、處理社會關系的實踐 B、階級斗爭
C、科學實踐 D
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