【通用】教師企業(yè)實踐心得

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家收集的教師企業(yè)實踐心得，希望對大家有所幫助。

教師企業(yè)實踐心得1

　　8月3日，我們社會實踐團隊在老師的帶領下，來到了江西省撫州市東鄉(xiāng)縣的江西高信有機化工有限公司。在從火車站到公司的路上，我們沿路看到了東鄉(xiāng)縣城的美麗。到了企業(yè)后，我們受到了企業(yè)老板的熱情款待。

　　然后在企業(yè)高層與老師的對話中，我們了解到了現今tmp(三羥甲基丙烷)與di-tmp(雙三羥甲基丙烷)的價格與國內市場以及該企業(yè)生產該產品的年產量與產品質量。在談論到生產方法時，該公司的總工程師告訴我們他們公司生產di-tmp的收率不高，只有40%左右，而且目前國際上現有的生產di-tmp的方法也不是特別好。

　　他還說到其中加氫法是一個能有效提高di-tmp產率的方法，由于di-tmp作為一種需求量不是特別高的化工產品，不能進行大規(guī)模的生產，而且再加上加氫法成本的高昂，因此該方法不能應用于該產品的實際生產過程中去。目前生產tmp的方法可大致分為兩類，其中一類是鈉法即利用氫氧化鈉，另一種是鈣法，即利用氫氧化鈣。這兩種方法各有各的優(yōu)點，但是氫氧化鈉較氫氧化鈣的最大缺點便是價格昂貴，而且鈣法目前是屬于較新穎的方法，其尚未被廣泛利用起來，而高信公司便是利用鈣法來生產tmp，在一定程度上減少了較多的成本，而該公司目前也是致力于研究出更加低廉的鈣法中的鈣來源使成本能夠再次降低。從中我了解到了作為化工企業(yè)，他們考慮到的不但單單是提高產品的產率與質量，更加注重的是效益，而我們在實驗室考慮到更多的是注重提高產品的產率，因此我覺得在化工實驗這一類與實際生產更加貼近的實驗，我們更應該注重如何降低成本，并使產品的利潤最大化，只有這樣選擇合適的方法與反應條件，我們才能選擇一種更加適中的方法，即讓產品在成本最低的時候使利率最大化，只有這樣才能使我們的.方法真正的被化工企業(yè)所接納并利用起來。

　　之后，我們在tmp生產部門副部長的帶領下，先后參觀了生產tmp與di-tmp的控制室與工廠中反應罐等設備，并了解到了現今化工企業(yè)的生產更加趨于高自動化程度的方向發(fā)展，解放了勞動力，使人們能夠坐在控制室就能直接地監(jiān)測反應車間的實時情況，并且隨時能做出調整改變，使人們能夠減少接觸有毒有害物質，并且提高了生產的安全性，更加保障了人身安全。此外在我們參觀的過程中還看到了污水處理池與污水處理設備，該公司致力于經濟與環(huán)保共同發(fā)展的目標。

　　8月4號，我們小組陪同老師來到了該企業(yè)的實驗室，將我們在學校里使用的實驗方法在這里進行了一遍測試，然后與企業(yè)的技術人員進行了交流并討論，并制定完善該實驗方法，使提取di-tmp的方法得到進一步的提高。

　　一天的時間總是過的那么快，晚上我們與高信公司的高層舉杯歡慶，一起暢談發(fā)展形勢與人生經歷�，F在中國化工的形勢是低端過剩，高端沒有，所以我們要加強對技術的重視，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源泉。只有不斷的創(chuàng)新才能使企業(yè)有不斷發(fā)展的活力。隨后企業(yè)的幾位創(chuàng)始人又與我們分享了他們的人生閱歷，原來他們都來自湖北的某大型化工企業(yè)，是做合成氨出身，但是隨著原來企業(yè)的發(fā)展，該企業(yè)出現問題，在管理上搞個人崇拜，在技術上不注重創(chuàng)新。在這種情況下幾位不甘人后的有位青年，自己創(chuàng)業(yè)，闖出一番天地。從幾位創(chuàng)始人的閱歷我們可以看出人生的意義在與不斷發(fā)現真正的自我，在與不斷的挑戰(zhàn)，不斷的完善。

　　社會實踐的第二天，我們與企業(yè)人員展開了實驗，發(fā)現實驗條件有所變化，我們應用原理，找到與條件相適應的改進步驟與方法。這啟示我們，無論做什么，我們都必須回歸原理，知其然還要知其所以然，不能死記結論，要知道結論的出處，背景。只有這樣我們才能用理論指導我們的實踐，更好的為實踐服務。

　　隨后我們團隊在技術層面與高信公司展開交流。從全球來看di-tmp(雙三羥甲基丙烷)的生產專利大都掌握在外國手中，尤其是日本企業(yè)手中。如果中國企業(yè)能掌握其中的技術，那么中國智造將有較大發(fā)展。江西高信公司已經與化工原理實驗組開展實質合作并達成實質協議，在接下來的發(fā)展中，要將di-tmp的提純工藝工業(yè)化，并對di-tmp的生成機理與合成工藝進行研究，以期達到利潤最大化。來到企業(yè)駐地后，聽取了企業(yè)負責人對公司的概述并在其帶領下，我們先后參觀了反應釜，蒸餾塔，萃取塔等關鍵反應器械，在實踐中增進了對企業(yè)的了解。

　　從江西回來后，我們又對di-tmp的生成機理開展了研究，研究過程并不一帆風順，結果不理想，無規(guī)律可研究。條件控制達不到，不能滿足生產過程。面對這些情況，我們查閱大量資料，文獻。終于做出了一些成果。我們將要繼續(xù)努力，將結果做到最好。

　　通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

　　從群眾中來，到群眾中去。在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

　　這個暑期在xx鎮(zhèn)政府及我校團委老師的組織下，我們學校18名同學有幸來到聚纖科技實業(yè)有限公司進行暑期社會實踐，時間為20xx年7月15日—20xx-7月30日。

　　回想當初報名時，我毅然地決定來參加這次的暑期社會實踐，因為我想趁這次機會更早地踏入社會、體驗社會、了解職場生活等。在來之前，也給自己訂了幾點實踐目的：

　　1、了解、學習專業(yè)知識：

　　2、了解公司的管理制度：

　　3、提高自己的溝通能力：

　　4、從實踐中尋找自己的不足之處并加以改正。

　　在這十幾天里，我實踐的主要部門是外貿部和人力資源部，所訂的實踐目的基本完成。在外貿部，我學著看銷售。

　　合同。

　　深入了解整個交易磋商的過程以及一筆交易所要涉及的部門、機構自己也嘗試著模擬寫銷售合同檢驗、修改信用證。在這里我學到了不少專業(yè)知識讓我在以后的專業(yè)學習中有一個宏觀方向一條思路：在這里我學到了凡事要細心、周到。在進行交易時你要做多方面的了解了解各國文化風俗以及各國的法律法規(guī)等這些都是外貿交易與內貿最大的不同之處：在這里也讓我明白想學東西你就要主動要主動去問主動去學所以在這里我常常會靜靜地坐在跟單員的旁邊看著她工作遇到有不懂的便虛心問她積極去抓住主動權在這里也讓我更堅信做外貿的前景也更讓我下決心學好英語學好外貿。

　　再來幾天是在人力資源部實踐，在這里有一種很親切的感覺，第一天在這簡老師給我們上培訓課，送給我們幾句話：當你思考大于行動里，你要“行動”：當行動大于思考時，你要“思考“。也告訴我們要善于抓住第一這個機會。在這我們的主要任務是整理檔案資料及做兩份。

　　調查報告。

　　整理檔案資料是一件比較簡單、機械、繁瑣的事，但是我能夠認真地去對待，不以事小而不為，而是清楚地知道：不積小流無以成江海，不積跬步無以致千里在整理資料的過程中也可學到很多，學著人力資源部怎么歸類、整理資料，自己學著以后怎么來整理自己的資料，也從中發(fā)現百宏的員工情況，更可貴的是從整理資料中發(fā)現問題如：員工的性別問題及入場時間等處出現錯誤，讓人力資源部能夠及時修改能夠在簡短的時間里給公司留下好的印象，簡老師夸獎說：你們做事都很認真幫了我們不少忙自己也從中明白：越簡單的活，你就要越細心而從兩份調查報告中了解了百宏員工的思想動態(tài)及員工對公司一些。

教師企業(yè)實踐心得2

　　日前，20xx年度上海市中等職業(yè)學校教師企業(yè)實踐培訓工作總結暨經驗交流會在光明食品集團上海五四有限公司的會議廳召開。來自企業(yè)實踐基地與合作單位的代表、市教委職教處和中職師資培訓中心的領導以及中等職業(yè)教育專家們與會。

　　由專家評選出的四家優(yōu)秀企業(yè)實踐基地的視頻聯播向我們展示了其在20xx年度教師企業(yè)實踐培訓項目的組織實施情況，也正式拉開了會議的序幕。

　　上海市中等職業(yè)學校師資培訓中心從培訓工作的概況、特色及核心問題三個方面對20xx年度工作進行了總結報告。其后，市教委職教處和中職師資培訓中心的領導為四家優(yōu)秀企業(yè)實踐基地頒發(fā)了表彰證書。仁濟醫(yī)院和用友新道科技有限公司作為優(yōu)秀企業(yè)基地代表，分別從培訓規(guī)范過程管理、與合作單位協作共建兩個角度，分享了各自在教師企業(yè)實踐培訓工作的實施過程中的有效做法和經驗。

　　張云生專家以“企業(yè)實踐基地培訓如何服務中職教師專業(yè)發(fā)展”為題作了專題報告，他強調了職業(yè)教育教師企業(yè)實踐的重要性和必須性，并對企業(yè)實踐基地如何做好培訓工作提出了建議。

　　來自10家企業(yè)實踐基地和8家合作單位的代表紛紛踴躍發(fā)言，就20xx年度企業(yè)實踐工作中的做法與遇到的.各種問題進行交流，同時也談了20xx年工作的初步設想。大家暢所欲言、集思廣益，開誠布公地討論各自工作中的得與失，這些寶貴經驗為今后工作的改進和開展提供了參考。

　　在基地的交流研討之后，上海市教委教育技術裝備中心周齊佩副主任作了總結發(fā)言，要求20xx年教師企業(yè)實踐工作在8個方面有所突破：加強培訓工作機制建設，擴充職業(yè)教育企業(yè)實踐基地數量，多方力量幫助企業(yè)實踐基地完善培訓項目設計，組織開展企業(yè)實踐基地項目負責人、派出學校分管領導及教師三類人員的培訓，靈活設置企業(yè)實踐培訓期限及時間，發(fā)掘和總結企業(yè)實踐項目成果及典型案例，創(chuàng)造條件支持基地推薦優(yōu)秀指導教師申報特聘兼職教師資助。

　　上海市教育委員會職教處處長勞曉蕓在講話中強調職業(yè)教育要接產業(yè)和企業(yè)的“地氣”，教師企業(yè)實踐是雙師型教師培養(yǎng)的必要、有效途徑。勞處長在講話中對基地提出了期許和要求，首批10家企業(yè)實踐基地作為市級基地，要發(fā)揮輻射示范作用，在機制、體制和內容等方面不斷提升并總結可供復制的成果經驗，壯大企業(yè)實踐基地的覆蓋面，以滿足全市中職教師獲得企業(yè)崗位實踐經驗以改善教學的迫切需要。

　　此次會議還向企業(yè)實踐基地下發(fā)了《20xx年上海市中等職業(yè)學校教師企業(yè)實踐市級培訓工作企業(yè)實踐基地調研意向表》。20xx年的教師企業(yè)實踐工作將在20xx年工作經驗的基礎上，結合各方改善建議，在培訓質量和效果以及影響力上有所提升，不斷助力上海中職師資隊伍專業(yè)能力的提升！

教師企業(yè)實踐心得3

　　這次的社會實踐我學會了很多，雖然已經不是我的第一次社會實踐了，但我認為這一次是更成功、更有用的、更受益匪淺的社會實踐，這也將會對我以后學習給予更大的幫助。在學校里我們接觸的人很少，思想上也只是很單純地只要學習，而這次社會實踐讓我的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了一個更努力的方向。

　　再來感謝校團委老師、xx鎮(zhèn)政府及聚纖科技實業(yè)有限公司給了我這次實踐的機會讓我從中學習，也感謝他們這十幾天來對我們的照顧。

　　首先,我非常感謝部里領導給我這次企業(yè)實踐的`體會，說實在的，這是我1992年大學畢業(yè)后第一次外出企業(yè)實踐,由于畢業(yè)后一直在學校當老師，從未在中實踐過。故此，授課時總覺得缺少素材，對目前企業(yè)會計現狀也缺乏了解，所以教學時總覺得略欠空洞，不夠理論聯系實際，所以,對于這次外出企業(yè)實踐機會，我非常珍惜。

　　本次外出實踐，部里安排我到會計師事務所實踐，主要任務是協助各注冊會計師到各街道進行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報表發(fā)現問題，提出審計意見，進行現金盤點，資產清查，編制審計報告等。

　　本次外出實踐，我感覺收獲特別大。第一：收集了很多教學素材案例，在審計過程中，一旦我發(fā)現有對我以后教學有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業(yè)實踐，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以，后教學提供很多幫助。本學期我講授企業(yè)單項實訓課程，在授課時就經常順手拈來我外出審計中碰到的很多案例感覺教學效果很好。第二：了解目前企業(yè)會計現狀以及他們在做帳過程中存在的各種問題及種種舞弊現象。第三：向注冊會計師學習了很多知識，對于我在審計過程中碰到的各種問題，我都會虛心地向會計師事務所的老師詢問，對于我提出的各種轟炸式提問，他們都很耐心地給予回答。第四：近距離接觸，真正了解到對會計人員各方面素質及要求，為我以后在講授課程時對于授課內容如何有所側重更有幫助。本次發(fā)言,張部長主要讓我談一談目前企業(yè)對會計人員要求，我們在教學中應注重培養(yǎng)學生哪些方面知識.我以為主要有以下幾方面：

　　一,會計電算化知識。

　　本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現大部分企業(yè)已實現用電腦做帳，而且大部分企業(yè)公司都是采用金蝶財務軟件做帳，少部分采用用友軟件做帳。故此，我們應重點加強這方面知識講授，讓每位同學都能達到熟練運用這2個財務軟件.既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求，一般要求學生每分鐘要達到40-50個字左右。

　　二,稅務知識。

　　本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現很多公司因為規(guī)模較小，只設有一名會計人員，會計人員可以說是一名多面手、做帳、報稅等均是他的工作。所以，我們以后應加強稅務知識講授，尤其是稅務實務操作練習，教會每會學生如何申請報稅、計稅、繳稅、尤其是幾個主要稅種，如個人所得稅、企業(yè)所得稅、營業(yè)稅、房產稅等更要重點講授。

　　三,出納方面知識。

　　由于我們的學生學歷較低，很多同學畢業(yè)后只能擔任出納，故此，對于出納工作主要職責(如登記現金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現金、有價證券、空白發(fā)票、支票印章)以及應具備技能(如點鈔、計算器、辯別真假鈔票)等應讓學生熟練掌握。

　　四,財會法規(guī)知識。

　　本次外出審計，我發(fā)現目前很多企業(yè)會計人員素質較低，尤其是財會法規(guī)知識淡薄，沒有嚴格執(zhí)行款項收付審批權限的有關規(guī)定，對不符合財經法規(guī)，財務制度的收付業(yè)務沒有拒絕辦理。做帳時存在很多問題，比如很多單位業(yè)務招待費嚴重超支，《企業(yè)會計制度》規(guī)定，企業(yè)經營收入超過1,500萬元以上，用于業(yè)務招待的費用不得超過其收入的5‰,經營收入低于1,500萬元的不得超過其收入的3‰。但很多會計人員卻不知道這一規(guī)定，甚至有一個單位主營業(yè)務收入為200多萬元，當年支付業(yè)務招待費卻為30多萬元，占該年經營收入的的117‰，而當年的營業(yè)利潤卻為-30多萬元。很多單位存在大額現金支付的情況，違反了《中華人民共和國現金管理暫行條例》關于單位間的各項經濟往來應當通過開戶銀行轉帳結算開戶銀行支付給個人款項,超過使用現金限額的部分，應當以支票或者銀行本票支付，確需全額支付現金的，經開戶銀行審核后，予以支付現金等有關規(guī)定。

　　還有很多單位存在白條抵庫問題，我到一個單位查帳，出納有一張。

教師企業(yè)實踐心得4

　　按照教育部關于實施《中等職業(yè)學校教師素質提高計劃》的要求，讓中等職業(yè)學校教師通過企業(yè)實踐，提高專業(yè)技術知識、技能水平和綜合素質，了解企業(yè)的用人需求，帶動課程改革與專業(yè)建設。經學校批準，我報名參加了20xx年到20xx年的夸年企業(yè)實踐，實踐時間為20xx年10月至20xx年3月，實踐企業(yè)為廣東科龍模具有限公司。在這為期6個月的企業(yè)實踐里，我受益匪淺，收獲頗多�，F將半年來我參加此次培訓的心得體會總結如下：

　　一、 企業(yè)實踐準備

　　由于我是轉專業(yè)老師，所以一直以來都希望著能夠得到專業(yè)的培訓。無異這次的青年教師企業(yè)實踐給了這個機會我，使我能夠更深入地去學習數控專業(yè)的專業(yè)知識。

　　其實在上網報名的時候我就已經了解到我將要去學習的企業(yè)是什么樣的一個企業(yè)了。廣東科龍模具有限公司隸屬于海信科龍電器股份有限公司，于1995年6月建成投產，注冊資金1.2億元人民幣，占地1.4萬平方米。公司匯聚國內模具界精英，擁有80多人的技術研發(fā)隊伍和300多名訓練有素的技術工人。公司專業(yè)從事于各類大中型沖壓、注塑、吸塑發(fā)泡模具的研發(fā)、設計與制造，致力于為家電、汽車、廚衛(wèi)用品等制造企業(yè)提供優(yōu)質的產品與服務。年產沖壓模具1000余套，注塑模具800余套，是珠三角地區(qū)規(guī)模最大、技術設備最先進、實力最強的模具制造中心之一。

　　同時該公司已經有多年“教師企業(yè)實踐”的培訓經驗，培訓設備設施配套完善。我想他應該可以提供很好的培訓，所以我就選擇了科龍。

　　二、 企業(yè)實踐過程

　　(一) 上崗前培訓

　　在我們來到科龍時，公司為我們參加企業(yè)實踐的老師舉行了一個開班會議，開班儀式。參加會議的有科龍模具公司的加工部的邱總、設計部的譚總，科龍集團公司人事部的董部長，企業(yè)項目負責人曹英子，梁球鋸中等職業(yè)技術學校的趙主任，還有我們的導師李東工程師。在會議上明確了我們企業(yè)實踐的任務，以及相關制度。

　　在會議結束后我們就參加了公司的崗前培訓，課程包括了“安全意識”、“質量意識”、“檢測方法”。剛開始時我還覺得這些培訓好像與我們來學習的東西好像不怎么有關系呀，其實不然，在學習之后我深有感悟。

　　在模具這一行的，危險是常伴身邊的，老師用PPT向我們展示了一張張事故現場的圖片，使我感覺到了害怕，更感覺到了安全的重要性。其實人做一切事情都是為了生活，追求幸福，但如果為了達到這個目的而造成身體的傷殘，甚至丟掉性命，那到最后還有什么幸�？裳�。所以在做生產的時候保證安全是至關重要的，這也是科龍把“安全意識”的培訓放在第一課的原因。

　　同時做生產的當然也要對產品的質量有所要求，如果生產出來的東西是不合格的，是要浪費的，那還有什么效益可言。但要生產出質

　　量高的產品得先要求員工有那種質量意識，這才能生產出好產品。在學這個課的時候使我想起了電影《首席執(zhí)行官》里的相關情節(jié)，如果一個企業(yè)里的員工的質量意識不高的話，那這個企業(yè)所生產出來的產品是很難合格的，也就注定這個企業(yè)會面臨失敗。

　　最后的那一個課程是講“檢測方法”的，主要是教會我們怎么去用一量具，尤其是一些先進的量具去檢驗我們的產品的質量，也就是教會我們一些檢測的手段。

　　在學習完這三個課程之后，我們幾個教師也像普通的員工一樣，參加了考試，而且這個考試的成績是要記錄在我們的企業(yè)實踐的檔案中去的，這個對我們日后企業(yè)實踐的成績是有影響的。同時因為我們是老師，身份比較特別，得做一個榜樣，所以我們也做得格外的認真。

　　(二) CNC加工

　　我所報的專業(yè)是數控技術應用，所以數控加工是這次我學習的重點，在公司里面他們管數控加工叫CNC加工，在CNC加工部門里分沖模組和塑模組，我就被分配在了沖模三組里進行學習。

　　在車間里各樣東西都擺放整齊有序，非常的干凈，每一樣東西都放在固定的位置——黃線區(qū)里，包括圖紙資料架。對于一個加工車間里，能做到這樣的環(huán)境真的不容易。在與工人們的談話中了解到，模具廠進行“5S”管理，抓得很嚴格，所以車間整潔有序，因為在這樣的車間里工作的效率才高，員工們的安全才能得到更好的保障。而且車間里制度很嚴格，所有問題都得追究責任。這種責任落實制度真的很好，使得管理更有效。

　　由于機床系統(tǒng)是法拿克的，我這個用慣了學校的.華中系統(tǒng)的老師真的不懂得怎么操作，所以一開始的時候我都是看工人們做，向他們討教，除了每天回去掃地、擦機床，其他的就是學習機床相關的文件以及看工人們做。經過了一段時間的學習，組長也開始給我增加了一些實質性的工作，開始拆裝工件，拖表、抓水平，裝刀，對刀等。這樣的工作我又做了一段時間，組長才又增加了一些工作，就是真正的加工了。在師傅的教導下，我開始從編程室的共享文件夾里面?zhèn)鬏敿庸こ绦虻綑C床，運行加工程序。在這一個工作里，師傅也是很擔心，因為如果出現錯誤的話，工件損壞了是要扣師傅的錢的。所以師傅一開始的時候也是一步步的看著我來做。其實這樣的操作我在學校里已經做過很多次了，也算是熟練的，不過在師傅的擔心下，而且現在是實際的加工零件，使得我也非常的緊張。正是在這種緊張的工作中，我得到了真正的成長。在不斷的學習后我也真正的成為了科龍模具公司的一員了。

　　雖然是可以操作機床加工了，但是還是有很多實際的問題我是不懂的。于是接下來的工作雖然辛苦，但我也學到了更多書本上沒有的知識。如以下的的一些問題：

　　1、機床在運行中出現報警停機時，一定要記下機床運行到的X、Y、Z三個軸的值，尤其是Z值，同時還要記一下已經運行的時間。接著在電腦上文本打開程序，用查找找到上面所述的三軸坐標值，找到現在機床運行到的那行程序，再要看看所用時

　　間與程序單上的加工時間的比例與現在程序行所在的文本位置的比例是否差不多來檢驗。然后把所選的程序提前一小段，再把之前的程序位置的相關程序刪掉，但是要小心不要把一些準備功能的程序也刪掉。這樣在機床重啟后再運行這個改過的程序，那就不用把原程序重新再運行一遍，節(jié)省了加工時間，提高工作效率。

　　2、看加材料的好與不好，可以看機床銑出來的鐵屑的顏色，如果是黑色的是比較軟的鋼材，如果是青藍色的是比較好的材料，如果金黃色的是很好的材料。

　　3、加工的吃刀量設定問題，那是要從多方面綜合考慮的，機床的剛性，裝夾的方法，加工的材料，所用的刀具等都得考慮。例如現有的大的那臺OKUMA龍門加工中心，在以前用壓緊的方法時加工45號鋼可以開到5至6個MM的吃刀量，現在用磁吸的裝夾方法只可以到2個MM，如果是其他的機床吃刀量則要少很多。

　　我所學到的實際加工知識還有很多很多，在這里也不一一寫上。但在這里就促使我開始思考，數控加工技術那的確是要在實際的加工中才能學習得到的，如果只是在學校里對著書本來學是學不好的。所以我們在加強學生實訓的同時還得增加學生到企業(yè)實踐的時間，那樣學生所學的才是企業(yè)生產所需要的。

教師企業(yè)實踐心得5

　　作為一名中職教師我們需要不斷地充實自己，把更多的技能傳授給我們的學生。時代是發(fā)展的，課本上的理論知識也已經不能完全滿足社會崗位對于學生能力的要求。這對于我們中職教師而言無疑成為了一個挑戰(zhàn)，這也就要求我們不斷去探索，去了解新的社會發(fā)展需求，去企業(yè)參加實踐課題能夠幫助我們切實地了解各類崗位對于人才的需求，為我們培養(yǎng)、教育學生提供了方向。

　　這段時間里，我主要參加了客服崗位的實踐工作，從中我發(fā)現作為一名客服工作人員首先作需要具備良好的`心理素質。客戶服務人員直接接觸用戶，為其提供咨詢服務、接受用戶投訴等等，特殊的工作性質決定了客戶工作人員要有一定的忍耐性，寬容對待用戶的不滿，能夠承受壓力，具備良好的心理素質。其次，熟練把握業(yè)務知識，了解產品及用戶需求。熟練把握業(yè)務知識是客服工作人員的基本素質之一，只有真正的了解產品及用戶的需求所在，熟練把握業(yè)務知識才能夠積極應對客戶。再者，應當具備良好的溝通和應變能力。客服工作相比其他崗位工作在溝通及應變能力上對從業(yè)人員提出了更高的要求�？头�人員在接受用戶投訴時需要運用一定的溝通技巧，積極應變，化解矛盾爭端，解決沖突與對抗，從投訴流失中吸取教訓，維護企業(yè)形象并及時為用戶解決問題。最后，客服人員要具有高度的責任感和榮譽感客服工作是企業(yè)形象對外展示的窗口，客服工作的質量，客服工作人員的素質直接影響著企業(yè)的形象。這就需要企業(yè)的客服工作人員具備高度的職業(yè)道德，做好本職工作，維護企業(yè)的形象�？傊�要做好這項工作，需要各種能力的配合，也是一件極其不易的事情。

　　通過這樣的一個實踐，我也從中汲取了教學的一些素材以便今后從事教學工作中整理成案例告訴學生，使課堂教學活動更為豐富多彩，使學生能夠對所學內容更有興趣，能幫助他們今后踏入工作崗位真正做到學以致用。

教師企業(yè)實踐心得6

　　現階段，我院正處于創(chuàng)建全國高職示范院校100強的關鍵時期，在創(chuàng)建過程中很重要的一項指標就是師資隊伍的建設，而師資隊伍建設很重要的一個環(huán)節(jié)就是要提高在崗專業(yè)教師的實踐教學能力。在這樣的要求下，我系大部分專業(yè)老師積極響應號召，抓住這假期這段時間下企業(yè)進行了下廠鍛煉，根據專業(yè)教學實際需要和我院同周邊企業(yè)的合作情況，我到淄博大江電器責任有限公司集進行鍛煉。一共工作一個月左右，其間感觸頗多，受益匪淺�，F將這段時間的所見所聞、所思所想，身臨其境體驗吳中的體會匯成文字，作一下總結。

　　一、對生產性崗位及企業(yè)認識明顯加深。在下廠期間，我認識珍惜機遇，嚴格要求才能使自己全身心投入下企業(yè)鍛煉;另一方面，赴跟職業(yè)教學過程的相關專業(yè)對應的崗位進行掛職鍛煉，對我們青年教師來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能宣傳我院，展現我淄博職業(yè)學院的風采，在這一個多月里，我一直堅守在掛職崗位上，嚴格遵守大江電器有限公司的作息規(guī)則，做到尊重領導，團結同志，認真調研，刻苦學習，深入細致地開展各項工作，并取得了一定的成效。

　　二、對實踐教學的理念方面實現了轉變。在這段時期里，我認識到下企業(yè)實踐，就像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作，在實踐的過程中，我普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，在教學理念上有了更深的認識。通過到企業(yè)實踐。我的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了高職教育教學改革的方向。

　　與此同時，我通過參觀、座談會和個別請教等形式，重點對技術崗位的分設，電器生產的主要流程等方面作了調研，尤其對公司如何組織生產，如何為員工定崗，如何培訓員工，如何招聘等問題，進行了比較深入的分析。

　　三、在培訓形式、內容上實現了突破。作為一名高職院校教師下企業(yè)，腳踏實地深入生產一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉到企業(yè)的生產現場，把傳統(tǒng)的學科專家講學變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉為真實訓練，把傳統(tǒng)的以教學大綱、專業(yè)教材培訓為主轉為以企業(yè)標準、技術標準、產品標準

　　培訓為主。培訓的形式、內容有了很大的改變。在師資培訓的實效性、針對性、操作性方面實現了大的突破。

　　四、在實踐教學能力方面得到了提升。到企業(yè)實踐，了解了企業(yè)的生產實際，也帶著問題，向有豐富實踐經驗的工程技術人員請教，提高了推廣和應用新技術、新工藝、新方法的能力。掌握了跟我系電子類專業(yè)發(fā)展相關的生產工藝和新的技術信息，同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經營理念有了較充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。

　　五、在重構課程教學內容能力及課程設計方面發(fā)生了觀念上的轉變。深入企業(yè)頂崗實踐，不僅使我體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關崗位職責、管理制度，發(fā)現了教學內容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位(工種)對崗位人員的知識和能力的要求。為高職職業(yè)課程教學內容的改革，重構高職職業(yè)教育課程體系，建構以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎。

　　無論什么工作都需要圍繞發(fā)展，下企業(yè)鍛煉也不例外。因此，從一開始，我就把學習聽取作為我此次下企業(yè)鍛煉的`目的之一，并根據自身實際情況確定計劃。在工作中認真聽取老師傅的意見，吸取經驗，在教學中運用進去。

　　在參加實踐工作的同時，我時刻不忘加強現代管理理念和理論知識的學習。剛到吳中不久，我們就榮幸地聆聽了淄博大江電器責任有限公司董事長的精彩授課，主要領會了四個創(chuàng)新理念，即機制創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務創(chuàng)新。通過學習，拓寬了視野，更新了觀念，理清了自己的發(fā)展思路。

　　這次下廠鍛煉結束了，但通過這短短一個假期的學習，我的收獲很大。我學會了著眼全局思考問題的思維方式，學會了全盤考慮處理事情的工作方法;提高提高了處理復雜問題的綜合能力。同時，企業(yè)領導和同事們對工作認真負責、一絲不茍、勤勤懇懇、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神也深深影響著我;領導和同事對我的關心、支持、幫助時時感動著我。在今后的工作中，我將爭取吸收消化下廠鍛煉的心得體會，盡心盡力做好本職工作，為學院百強建設貢獻自己的一份力量。

教師企業(yè)實踐心得7

　　企業(yè)安全是當代企業(yè)管理的重要內容，也是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石。在實踐中，企業(yè)不斷探索和總結出一系列安全實踐心得體會，用以指導和推動企業(yè)安全工作的開展。本文將圍繞“企業(yè)安全實踐心得體會”主題，通過連貫的五段式文章，探討企業(yè)安全實踐心得體會的重要性、實施的關鍵要素、提升效果的方法、應對挑戰(zhàn)的策略以及未來發(fā)展的方向。

　　首先，企業(yè)安全實踐心得體會對企業(yè)的重要性不言而喻。在不斷變化的商業(yè)環(huán)境中，安全問題是企業(yè)生存和發(fā)展的重要障礙。針對不同行業(yè)和企業(yè)類型的特點，企業(yè)需要結合實際情況，開展專項的安全實踐，并在實踐中不斷總結心得體會。這些實踐心得體會可以幫助企業(yè)了解安全問題存在的根源、特點和解決方法，為企業(yè)的長遠發(fā)展提供有力支撐。

　　其次，企業(yè)安全的實踐需要關注一些關鍵要素。首先，企業(yè)的領導團隊必須高度重視安全問題，并將其納入企業(yè)戰(zhàn)略的核心。其次，企業(yè)需要建立健全的安全體系，包括制定完善的安全規(guī)章制度、安全流程和責任制，以及培養(yǎng)專業(yè)的安全管理人才。同時，企業(yè)還應該加強員工的安全教育和培訓，提高員工的安全意識和能力。最后，企業(yè)需要加強與政府、行業(yè)協會等相關部門的合作，共同推動企業(yè)安全的開展。

　　第三，提升企業(yè)安全實踐的效果需要采取一系列措施。首先，企業(yè)應該進行全面、系統(tǒng)的安全風險評估，科學確定安全風險的'來源、程度和影響，并提出相應的控制措施。其次，企業(yè)應該加強信息化建設，利用先進的技術手段，提高對安全問題的監(jiān)測和預警能力。同時，企業(yè)還應該建立健全的應急預案，提前規(guī)劃好應對突發(fā)事件的措施和流程。最后，企業(yè)要建立健全的監(jiān)督機制，定期對安全管理進行評估和檢查，及時發(fā)現問題并進行整改。

　　第四，企業(yè)安全實踐面臨著一些挑戰(zhàn)，需要采取相應的策略來應對。首先，企業(yè)需要加強法律法規(guī)的學習和應用，確保企業(yè)安全實踐的合法合規(guī)。其次，企業(yè)要加強與外部專家和咨詢公司的合作，借鑒他們的經驗和智慧，提升安全管理的水平。同時，企業(yè)還要加強內部文化建設，樹立安全意識，形成安全管理的共識。最后，企業(yè)要加強危機公關能力的建設，做好外部聲譽的維護，化解危機對企業(yè)安全的影響。

　　最后，企業(yè)安全實踐心得體會為未來發(fā)展提供了重要的啟示。首先，隨著科技的不斷發(fā)展，企業(yè)安全實踐將面臨更多新的挑戰(zhàn)和機遇，需要加強技術創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。其次，企業(yè)安全實踐要與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展緊密結合，與品質管理、環(huán)境管理等其他管理體系相互銜接，形成協同效應。最后，企業(yè)安全實踐要注重跨界融合，與其他企業(yè)、政府、社會組織等積極合作，共同促進社會安全的提升。

　　綜上所述，企業(yè)安全實踐心得體會是企業(yè)管理中不可或缺的重要內容。通過不斷總結和實踐，企業(yè)可以更好地了解安全問題的本質和解決方法，提升安全管理水平，推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。未來，企業(yè)安全實踐要面對更多新的挑戰(zhàn)和機遇，并與其他管理體系相互銜接，共同促進社會安全的進步。

教師企業(yè)實踐心得8

　　企業(yè)實踐是大學生鍛煉自己、提高實踐能力的重要途徑。在這個過程中，我深深體會到了企業(yè)實踐的重要性并且收獲了許多寶貴的經驗與體會。以下是我參與企業(yè)實踐的心得體會。

　　首先，通過企業(yè)實踐，我深入了解了企業(yè)運營的全過程和細節(jié)。在之前的學習中，我對企業(yè)的運作只能停留在理論層面。但是通過實踐，我親身參與了企業(yè)的日常運營，了解了從生產到銷售再到售后服務等全方位的運作流程。我體驗到了生產線上的機器運轉，學習了訂單處理、庫存管理和物流配送等工作流程。這些實際操作的經驗為我今后從事管理工作打下了堅實的基礎。

　　其次，企業(yè)實踐讓我意識到團隊合作的重要性。在企業(yè)實踐中，我們往往需要與他人共同合作完成任務。在與團隊成員的溝通中，我發(fā)現了自己的不足之處，并主動地尋求幫助和改進。通過和團隊成員互相配合、共同解決問題，我逐漸明白了團隊合作的力量。每個人都有自己的特長，只有發(fā)揮優(yōu)勢、相互協作，才能最大化地發(fā)揮團隊的效能。這樣的體驗讓我深刻地認識到，團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以培養(yǎng)人際交往和溝通能力。

　　第三，企業(yè)實踐讓我認識到自己的不足并努力進行改進。在實踐過程中，我經常會遇到許多問題和困難，這讓我面對了自我能力和知識儲備的不足。但是我沒有被這些問題打擊住，相反，我意識到自己需要提升的地方，并積極主動地學習和改進。我參加了一些與實踐相關的.培訓課程，增強了自己的專業(yè)技能，比如學習了一些與企業(yè)管理相關的軟件和工具。我也主動請教了一些經驗豐富的老師和同學，虛心聽取他們的建議和意見。通過這些努力，我逐漸提升了自己的能力，變得更加成熟和有經驗。

　　另外，企業(yè)實踐也讓我更清楚地認識到自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在實踐過程中，我與不同崗位的員工進行了交流，了解了企業(yè)各個部門的工作內容和要求。這讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃產生了更加明確的想法。我發(fā)現自己對市場營銷這個領域非常感興趣，并在實踐中也表現出了一定的優(yōu)勢。通過這次實踐，我確定了自己未來要從事市場營銷相關工作，并制定了更具體的學習和發(fā)展計劃。

　　總結起來，企業(yè)實踐是大學生全面發(fā)展的重要途徑。通過實踐，我們深入了解了企業(yè)運營的全過程和細節(jié)，學會了團隊合作的重要性，認識到了自身不足并進行了積極改進，同時也讓我們更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。企業(yè)實踐對我們的成長和發(fā)展有著非常積極的影響，我相信這些寶貴的經驗和體會將對我未來的職業(yè)生涯起到積極的推動作用，并讓我更加自信地邁向成功的道路。

教師企業(yè)實踐心得9

　　為提高教師的動手實踐能力與自身技能，響應學院加強雙師型教師、一體化教師隊伍建設的號召，根據學院的安排，我在暑假期間來到了位于安丘市的鼎益電力工程有限公司，開始到企業(yè)頂崗實習。通過企業(yè)實踐，提高我自身的專業(yè)技術知識和技能水平，提高了綜合素質。通過深入企業(yè)實踐，了解了企業(yè)的用人需求，通過企業(yè)實習鍛煉，了解企業(yè)生產、經營全過程，提高動手能力，為自身的專業(yè)課教學有很大的促進作用，為能夠培養(yǎng)出適合企業(yè)、市場急需要的畢業(yè)生有至關重要的作用�？傊�，本次企業(yè)實踐活動讓我收獲、學習很多，感謝學院領導的精心安排，以下是我的實習收獲和總結體會：

　　一、通過本次企業(yè)實習，使我在思想上變得更加成熟。作為一個剛剛畢業(yè)的青年教師，從一個校門踏入另一個校門，很少有踏上社會的經驗與閱歷，思想上和心智上不是特別的成熟，與人交往溝通能力較弱。同時，由于長時間的在學校里面從事教學方面的工作，缺乏吃苦耐勞的精神，責任感與敢于擔當的精神作風較為欠缺。通過本次實踐活動，讓我在思想各個方面都又得了提高。我們的工作地點是在位于坊子區(qū)東邊的一個叫做袁劉李的村莊，工作任務是更換從電線桿到電表表箱的線路，工程隊共有5人，工作環(huán)境為室外作業(yè)。由于工地路途較遠，我需要每天六點就出發(fā)，乘坐工程車輛，因為是室外露天作業(yè)，天氣炎熱，身體暴露在外邊的部分在上班第一天就被太陽曬黑且有火辣辣的灼傷疼痛。由于施工是5個人，團隊合作很重要，我一開始主要負責打下手，遞工具之類的活，免不得被人胡來喚去。經過一段時間后，我們漸漸的適應了這種環(huán)境，工作變得得心應手。通過實習，讓我學會了如何與人溝通交流，增加了我的社會閱歷，同時，我也體會到了從事這項工作的艱辛與不易，我能自始至終的堅持下來，對我自己也是一個考驗�？傊�，通過本次企業(yè)實踐，讓我在思想上變得更加成熟，學到了很多與人溝通的技巧，為人處事的道理，也增強了社會責任感。

　　二、通過本次企業(yè)實習，使我學到了很多專業(yè)知識，提升了自身的技能水平。由于本次實習的單位主要是從事電力工程方面，鼎益電力工程有限公司多次承接市級電力局或縣區(qū)供電所的電力敷設和電力設施改造工程，與我所學專業(yè)非常的接近，通過實踐學習，讓我在專業(yè)知識方面又有了很大的提高。首先，在各種施工工具方面。由于更換的導線為表箱線，需承載較大的符合，故導線較粗，我們使用的導線為2×35平方的鋁芯絞線，導線較粗，導線的剪斷就需要專用剪線器進行。線路在架設的過程中要將線拉直，不能下垂，對于這么笨重的線拉直，還是相當不易的。導線的固定是固定到金屬橫擔上的瓷瓶上的，橫擔的安裝，以及瓷瓶的'固定，導線上的固定，都是有嚴格的工藝要求的，如果固定不當，導線就會下垂，或者導線與橫擔摩擦導致導線斷裂，影響使用或者留下安全隱患。我認為最有技術含量的要數爬桿，在桿上帶電接線了，本項工作由一位經驗豐富的老電工師傅承擔，本項工作同時也是最危險最辛苦的，我多次向老師傅請教，也親身體驗了爬桿，確實不易。在桿上接線是帶電操作的，需戴絕緣手套進行，由于導線較粗，接線是通過專用的并線器連接，具有一定的危險性。在本次實習中，通過多聽、多看、多想、多做、多問，讓我了解了室外線路架設的基本工藝過程和工藝要求，基本能夠完成線路更換任務，收獲頗豐，為我在今后日常教學工作有較好的促進作用。

　　三、通過本次企業(yè)實習，對我今后的教學工作與深化教學改革具有很大的幫助。通過企業(yè)的實習，基本了解企業(yè)對學生知識技能水平的要求，通過親身經歷，

　　掌握了企業(yè)對本專業(yè)的職業(yè)能力的要求，有利于返校后，在課堂上有正對性的實施教學活動，有針對性的培養(yǎng)

　　企業(yè)迫切需求的高技能人才。同時提升自身的教學業(yè)務水平，向雙師型教師隊伍邁進，真正

　　做到“在做中學，在學中教”。同時改革課堂形式，將企業(yè)中的安全生產理念、企業(yè)中的紀律意識，以及吃苦耐勞的精神有機結合到課堂中，提升學生的學習能力，使學生真正學到技術，提升技能，培養(yǎng)學生的團隊意識，等等。總之，本次企業(yè)實踐活動讓我學習的東西很多，也讓我知道了需要我提升的空間也很大。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法學到很多專業(yè)知識，但是面對有的新的領域、新的產品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學無止境”的道理。只有把理論知識和企業(yè)的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。為使自己的工作更進一步，在今后工作中，我將不斷地進行學習和實踐，彌補自己的不足，以對工作、對事業(yè)高度負責的態(tài)度，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同志們對我的期望。一定認真總結經驗，努力把工作做得更好。

　　XXX

　　20xx年X月X日

教師企業(yè)實踐心得10

　　心得一、親自參與團隊建設，感受集體力量

　　在為期一個月的企業(yè)實踐中，讓我們了解了團隊作戰(zhàn)意識的重要性：一個團隊成員間只有互相配合，整齊如一，才能實現目標，更好的完成任務；只有集中大家的智慧和力量，做到信任和服從，工作才能更加完善。

　　心得二、考察參觀，感受科技魅力

　　在為期一個月的企業(yè)實踐中，我們還在企業(yè)的安排下參觀了“西電校史館”，在企業(yè)員工的接待和介紹中，了解到中國電子科技技術發(fā)展的重要人物和事件，看到西電研制的有代表性的高端電子技術設備及產品，全方位感受了電子信息科技的魅力以及造福人類的作用，由衷感嘆西電人艱苦奮斗，自強不息，無私奉獻，勇于創(chuàng)新的精神。

　　心得三、學習企業(yè)文化，開拓教師視野

　　通過對陜西凱發(fā)集團公司的了解，讓我知道了優(yōu)秀企業(yè)生存、發(fā)展、壯大、強盛的支柱皆來自于自身文化的建設，讓公司每個員工都熱愛這家企業(yè)才是企業(yè)文化的'核心。

　　通過老師們精彩的授課講解，讓我對數據清洗、人工智能、智慧園區(qū)、項目管理、區(qū)塊鏈這些當前的前沿技術、核心知識有了更深的認識，充分起到了見世面，固根基，開拓視野的作用，為今后的教育教學工作注入了新的方向和活力。

　　心得四、后期打算

　　近二十年來，雖然計算機技術已經十分普及，但專業(yè)的高精尖人才還比較匱乏，3D打印、VR虛擬技術、人工智能前景十分廣闊，作為教師不但要努力提高自身的專業(yè)素質，更應及時更新我們的知識結構，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷學習探索，做一個研究型教師，促進自身素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。

教師企業(yè)實踐心得11

教師企業(yè)實踐心得12

　　自20xx年左右大學擴招以來，高職高專職業(yè)院校的發(fā)展呈迅猛之勢，經歷了十幾年來的發(fā)展，正在逐步走向一種正規(guī)。對于職業(yè)院校的教育教學特點，加強“雙師型”教師隊伍的建設，提高專職教師實踐能力成為提高教學質量、深化教育教學改革的關鍵。為此，20xx年暑假我和同事們響應學院號召到武漢眾友聯成科技有限公司進行了為期一個月的實踐鍛煉。

　　初到公司，首先我們對公司業(yè)務進行了解和熟悉。該公司主要從事門禁系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)、對講系統(tǒng)、弱電工程系統(tǒng)等產品的銷售業(yè)務。其次，我們作為高職院校的會計專業(yè)專職教師下企業(yè)更為重要的是要融入公司財務工作的整個活動過程。武漢眾友聯成科技有限公司會計業(yè)務包括下列各項：

　　（1）原始憑證的核簽；

　�。�2）記賬憑證的編制；

　�。�3）會計簿記的登記；

　　（4）會計報告的編制、分析與解釋；

　�。�5）會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理；

　�。�7）內部的審核；

　�。�8）報稅工作；

　　（9）會計檔案的整理保管；

　�。�10）其他依照法令及習慣應該辦理的會計事項。在實踐期間我們對該企業(yè)從購買產品到最終完工銷售并安裝完畢整個經濟活動過程，從財務的角度進行記錄做賬。通過跟蹤實踐，我們掌握了該企業(yè)財務工作的整個核算過程與監(jiān)督流程。對比教科書上所講授的理論知識我們有了一定的提高，正所謂理論指導實踐，實踐提升理論。

　　作為高校教師暑假下企業(yè)實踐的目的之一是鍛煉自己，第二是要服務于企業(yè)。武漢眾友聯成科技有限公司的主要業(yè)務是從事門禁系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)、對講系統(tǒng)、弱電工程系統(tǒng)等產品的銷售業(yè)務，利潤率比較高，市場前景比較好。該公司原來是小規(guī)模納稅人，由于該公司財務人員因事離職了一段時間，期間成本費用控制和監(jiān)管不嚴格，財務工作有所混亂，后被稅務部門確認為一般納稅人。在企業(yè)實習期間，該企業(yè)劉總經理就企業(yè)發(fā)展過程中財務方面的所有問題跟我們進行了深入地交流探討。我們結合稅務會計的.相關理論，再針對企業(yè)近期實際情況進行了一筆筆的對賬與重新核算。使企業(yè)的賬務更真實可信，更規(guī)范，我們的業(yè)務實踐能力得到進一步的加強與提升，更有利于今后的教學工作，真正做到教學做一體化。

　　為期一個月的實踐活動很快結束了，讓我們真切體會到理論指導實踐，實踐提升理論的重要性。這一實踐活動中的真實業(yè)務可以作為今后教學中真實案例去指導學生，即理論指導實踐，實踐驗證理論。首先，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶，這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具時間和業(yè)務上的邏輯性，這為其二。在會計工作的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，更不能弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規(guī)范性。通過這次實踐活動，結合教學工作，我們體會到以下幾點：

　　1、結合企業(yè)實踐，努力探索、嘗試改革會計課程教學。會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計理論教學工作方面的改革勢在必行。例如：我們會計專業(yè)的《基礎會計》課程應與本課程的手工實訓同步進行，讓同學們更感觀地體會做賬的嚴謹性、科學性，更具有可操作性，而不是全部上完理論課后再集中在三天內做手工實訓。

　　2、分析企業(yè)經濟活動，不斷強化信息技術知識的應用。在知識經濟時代，財務信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調度和投入，產品的設計、加工和制造等關鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術才能順利進行，在我們所實踐的企業(yè)業(yè)務過程中工程隊由于經常要到工地或是外地去安裝，不便于全部電算化，還有手工記錄的任務單，未全面實現電子信息化。隨著經濟信息化的出現，使得國際互聯網、企業(yè)內部網成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經到了非變革不可的時候。信息技術在會計中應用的不斷普及與深入，及其本身技術、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結構的要求。因此我們認為在教學的過程中也應該加強《會計信息化》、《EXCEL在會計中的應用》等課程的教學課時量，特別是實訓課時量，要求每位學生對社會企業(yè)中常用幾款會計軟件熟練掌握。

　　3、結合企業(yè)實踐工作，不斷提高會計工作者素質教育。在知識經濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學生創(chuàng)造一個有利的學習、生活氛圍，本著能構建完善的知識結構和能力結構，拓寬知識背景和能力基礎的原則，讓學生學會“做人、做事、做學問”。 在實踐中，我們也常常出差到外地工程項目中，高溫嚴熱，會計工作者掌握著單位的經濟命脈，更要求學生對自己的工作認真負責，要有吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，樹立基本的個人理財觀念和企業(yè)理財觀念。

　　4、回想實踐活動，我們要不斷更新教育教學觀念。在知識經濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等；另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設置、教學內容、教學方法和師資隊伍建設等。因此，我們應結合實踐體會，不斷進行教學工作上的改進和創(chuàng)新。

　　5、從實踐中我們還感受到應該不斷努力學習各行業(yè)業(yè)務知識。我們所實踐的企業(yè)中，除了懂些財務外，還要有能力隨時勝任其它臨時性工作。因為對于規(guī)模不大的企業(yè)為了降低工資成本，有些崗位都是兼崗，比如出納員做點文秘之類的工作，因此，對人員素質能力是個考驗，真的要求我們不斷地學習各行各業(yè)知識，才能更好地為企業(yè)服務，教育出來的畢業(yè)生才能適應社會的需要。

　　總之，這次下企業(yè)實踐鍛煉，雖然時間不長，但是收獲頗多。從中我們不但開闊了眼界，同時也提高了自己的專業(yè)能力，鍛煉了實踐能力，對我們的本職教學工作和專業(yè)建設有了更深、更新的認識；通過這次的下企業(yè)鍛煉，我們會努力成為“雙能”——臺上能講，臺下能做，將自己培養(yǎng)成為一個既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”型素質教師。

教師企業(yè)實踐心得13

　　在企業(yè)里實習期間，我也深深認識到我們專業(yè)教學中所存在的一系列問題：教學內容比較陳舊，教學方法比較老套，教學過程的不規(guī)范，教學設備的落伍，教學與實踐的距離，教學形式主義，學而無用等現象。如何確保學院培養(yǎng)的學生為企業(yè)的人才需求服務，保持動態(tài)的適應，這是我進廠實習以來一直思考的一個問題，也是今后教學努力的一個方向。

　　我將把學到的知識與技能更好的應用到實踐教學中，不斷更新教學內容，改革教學方法，把企業(yè)規(guī)范的.生產管理，借鑒到我們的專業(yè)教學中來，使教學日趨規(guī)范化，用企業(yè)的技術標準來評定學生的操作技能，規(guī)范實踐教學的方法和實踐教學的步驟，逐步形成教學與生產的零距離。

　　總之，通過這次蹲點實習，使我開闊了眼界、增長了知識、看到了不足，從而更加認識到專業(yè)教師下企業(yè)實習的必要性和緊迫性。希望學院的這項制度能夠長期有效地堅持下去，也希望廣大專業(yè)教師能把定期到企業(yè)實習作為自己教學工作的一個組成部分，堅持下去，必有好處，使我院專業(yè)教師的教學水平上一個新的臺階。

教師企業(yè)實踐心得14

　　為了加快“雙師型”師資隊伍建設，提高教學質量、提升職教發(fā)展內涵，切實夯實專業(yè)教師的理論基礎知識，提高實際操作能力，以及理論與實踐相結合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓的方向，更好的適應職業(yè)院校技能培訓和實習指導工作，更好的服務于社會，教師前往企業(yè)進行實踐鍛煉非常必要。在企業(yè)從事生產管理、技術研發(fā)、實際生產等工作，讓教師能夠先在“做中學”，再在“做中教”。根據專業(yè)教學實際需要，我有幸于20xx年8月前往xxx企業(yè)進行了為期一個月的實踐鍛煉。

　　通過實踐，一是了解企業(yè)的生產組織方式、工藝流程、產業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況；二是熟悉企業(yè)相關崗位(工種)職責、操作規(guī)范、用人標準和管理制度等具體內容；三是學習所教專業(yè)在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法；四是結合企業(yè)的生產實際和用人標準，不斷完善專業(yè)實訓教學方案，改進教學方法，切實加強職業(yè)學校實踐教學環(huán)節(jié)；五是提高教師本人的實際操作能力，更好的將書本知識與實踐相結合，以利于提高技能型人才培養(yǎng)質量。

　　一、實訓單位概況

　　xxx企業(yè)，是一家主要從事環(huán)境污染治理及相關技術咨詢的企業(yè)，公司成立于20xx年12月22日，同時還從事環(huán)保設備、儀器、儀表、百貨、五金、農副產品、化工產品、建筑材料等的銷售業(yè)務。

　　二、頂崗實踐的基本情況

　　進入公司頂崗實踐期間，公司相關人員的熱情接待使我快速進入了工作狀態(tài)。作為公司的技術人員，在實訓期間，我跟隨公司有經驗的員工，學習了行業(yè)相關的規(guī)范、法律法規(guī)、管理辦法，熟悉了儀器、儀表的使用、維護，嚴格按照作息時間上下班；上班時，認真閱讀相關資料，并到施工現場觀摩學習；堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考；在學習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向企業(yè)相關同志請教，并參與了公司廣安楊坪豬場污水處理站技改項目施工，通過跟進項目，熟悉了污水處理項目的技術措施以及施工流程，對我有很大的啟發(fā)和幫助。通過學習，逐漸了解了污水處理技術方面的有關工作，更新了自己的知識結構，提高了自身工作能力。

　　三、頂崗實踐的.體會

　　通過在博倫公司的學習鍛煉，我深入地了解了行業(yè)的相關規(guī)定、企業(yè)運營的具體方式，并且通過企業(yè)領導和員工的幫助，學習了相關儀器儀表的操作使用方法，查閱了企業(yè)的大量有價值的工程資料，并參與了企業(yè)的項目實施環(huán)節(jié)，收獲了很多在學校和課本上學不到的實踐性的知識，受益匪淺。

　　1．開闊了思路和視野，提高了理論聯系實際、解決復雜問題的能力。

　　在專業(yè)比較對口的實訓崗位上，本人努力將所學的理論知識與實際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程實踐能力均得到了一次全面的提升。通過參與公司的實際工程項目，本人在專業(yè)領域進行了更深入的學習，培養(yǎng)了自己的環(huán)境適應能力以及發(fā)現問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學打下良好的基礎。

　　2．提高了學習積累的積極性和能動性，推動了自身教學能力的提升

　　在工作之余，我認真總結了自己的教學工作經驗，反思了自己在教學方面的不足。學校和企業(yè)雖然屬于不同行業(yè)，但是科學高效的工作方法在兩個行業(yè)都是適用的，兩者都應該積極適應社會形勢和服務對象的變化，不斷進行調整和完善，與時俱進，謀求更大突破和發(fā)展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強學習，增加積累，改進工作方法。

　　教師進企業(yè)實踐，切實夯實了專業(yè)教師的理論基礎知識，提高了實際操作能力，以及理論與實踐相結合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓的方向，更好地適應職業(yè)學校技能培訓和實習指導工作，更好地服務于社會。通過實踐鍛煉，加深了對企業(yè)的認知，豐富了教學實例，培養(yǎng)了愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質，使得教師今后的教學內容和方式更加貼近企業(yè)需要。

　　通過短暫的實踐，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領域、新的產品和新的知識也感到自身知識的匱乏，更體會到“學無止境”的道理。在今后的教學工作中，需要不斷地提升自己，也希望還有機會到企業(yè)一線學習更多寶貴的經驗。

教師企業(yè)實踐心得15

　　形勢與要求，作為一名中等職業(yè)學校教師，應該積極配合學校，順利完成企業(yè)培訓任務。本人于20xx年9月至20xx年1月深入山東鋁業(yè)公司進行企業(yè)實踐鍛煉。經過這半年的實踐，我對相關企業(yè)的運行模式，企業(yè)的用人需求有了更深入的了解，對于學校以后人才培養(yǎng)模式以及人才培養(yǎng)方向有了更加清楚地認識。通過這次企業(yè)實踐，不但強化了我的專業(yè)技能，同時也培養(yǎng)了我理論聯系實際的能力，提高了分析問題和解決問題的能力。

　　在實踐期間，我始終保持為了鍛煉和提高自身的教學水平及道德素養(yǎng)，能更好的適應職業(yè)學校的發(fā)展積極主動、嚴謹勤勉的工作態(tài)度，虛心接受管理人員和技術員工的指導和要求；努力完成指導老師分配的各項任務；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，經歷了一次非常有意義的企業(yè)實踐和培訓。另外，最主要的是培養(yǎng)了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同奮斗的精神。

　　下面就我在企業(yè)實踐鍛煉的情況作如下的總結：

　　一、實踐企業(yè)介紹

　　中國鋁業(yè)山東分公司（原山東鋁業(yè)公司）與新中國同齡，前身是1949年成立的華東冶煉總廠，于1954年7月1日正式建成投產，之后幾經易名，先后更名為山東鋁廠、五0一廠、張店鋁廠，1993年改為山東鋁業(yè)公司，是國家“一五”期間的重點建設項目之一，是新中國第一個氧化鋁生產基地，被稱為“中國鋁工業(yè)的'搖籃”。

　　經過五十多年的建設，已經成為集采礦、冶煉、水泥、氯堿化工、機械加工、熱電、建安、科研、設計和內外貿為一體的擁有一萬八千余名職工的特大型鋁工業(yè)聯合企業(yè)。1988 年被認定為全國特大型企

　　業(yè)。1993年進入國內500家大型企業(yè)前列，列入國際華商500家之列，同年被國務院批準為全國首批建立企業(yè)（集團）技術中心40家企業(yè)之一。

　　先后獲得“全國技術開發(fā)實力百強企業(yè)” 和“全國五一勞動獎”等榮譽。20xx年，中國鋁業(yè)公司實行資產重組、境外上市，山東鋁業(yè)公司作為成員單位，進行了改制分立，20xx年3月正式獨立運作，成為中國鋁業(yè)公司的全資子公司。

　　公司現有員工4950人，20xx年末總資產13.5億元，年總收入8億元，總產值8億元。擁有20個直屬子公司、分公司和控股公司以及50余家具有獨立法人資格的各類經濟實體，在北京、上海、�？�、濟南、青島、煙臺等地擁有分支機構，是集礦山開采、有色金屬、建筑材料、建筑施工、工程監(jiān)理、房地產開發(fā)、物業(yè)管理、醫(yī)療衛(wèi)生、娛樂餐飲、教育培訓、進出口貿易為一體的大型聯合企業(yè)。主要產品生產能力：年產水泥300萬噸、 氧化鋁200萬噸、燒堿15萬噸、液氯5萬噸、鋁加工產品2萬噸。

　　主要產品年生產能力：氧化鋁為 200 萬噸、化學品氧化鋁 80萬噸、電解鋁及其鋁合金 13 萬噸、金屬鎵 20000 公斤 、碳素制品

　　4.5 萬噸、機械制品 2 萬噸、 IC 卡 3000 萬張、鋁合金門窗5萬平方米、化學品氧化鋁5萬噸、建筑業(yè)產值3億元，公司擁有建筑施工一級總承包資質和工程監(jiān)理甲級資質。

　　其中，氧化鋁、電解鋁、化學品氧化鋁、金屬鎵產品產量分別居全國第三位、第十一位、第一位、第一位，產品廣泛銷往國內二十多個省市地區(qū)，并出口美國、俄羅斯、日本、韓國、荷蘭、新加坡、菲律賓等十幾個國家。

　　二、企業(yè)實踐鍛煉目的

　　與企業(yè)專家員工進行交流學習，學習企業(yè)在工作過程中對專業(yè)知識的要求和運用，尋找授課教學過程和實際操作過程的不同點，為建筑工程專業(yè)下一步的專業(yè)課程設置做準備。

　　進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結合，為社會培養(yǎng)合格的技能型應用型人才，并有效提高專業(yè)課教師及文化課教師的業(yè)務能力，以適應社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現中職教育可持續(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學校教師專業(yè)知識和技能水平，以提高教師綜合素質。通過企業(yè)實踐鍛煉，了解企業(yè)的人才需求，帶動課程改革與專業(yè)建設。使參培教師成為名副其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育快速健康發(fā)展的需求。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產、經營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設置、構建與中職培養(yǎng)目標、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系做好市場調研。國家示范建設的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進行工學結合教學改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)實踐鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，使教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合國家職業(yè)教育需求的真正“雙師型”教師。

　　三、企業(yè)實踐鍛煉內容

　　我在山東鋁業(yè)公司實踐鍛煉可以分為以下幾個階段：

　　第一階段：崗位安排

　　安排教師到公司的施工現場和管理崗位實際工作、參與企業(yè)的施工生產和施工管理等。計劃安排下列崗位：項目部安全管理崗位、項

　　目部質量管理崗位、項目部施工管理崗位、設備制作安裝車間技術管理崗位并視具體情況頂崗實踐等。

　　第二階段：實踐內容和環(huán)節(jié)（24周）：

　　了解施工現場工程施工的組織內容、施工方案的落實，施工計劃的實施，施工規(guī)范、質量標準的控制與檢查，施工現場安全管理措施的落實與檢查，設備制作與加工的工藝流程，新工藝、新設備、新材料的應用以及公司的企業(yè)管理制度和企業(yè)文化等。

　　企業(yè)實踐教學安排表

　　第三階段：組織管理與條件保障

　　教師企業(yè)實踐工作將由公司各級人力資源部們負責，根據委托學校、教師的要求，結合企業(yè)生產與崗位實際，由企業(yè)與學校共同制定培訓計劃，按照專業(yè)“對口”的原則提供培訓實踐崗位（工種），指定德才兼?zhèn)涞母呒墝�業(yè)技術人員、高級操作技能人員為指導教師人選。明確管理責任人，加強過程管理和效果評估。接收企業(yè)按照在崗職工崗位標準，配備教師企業(yè)實踐所需的設施、設備、工具和勞動用品等。公司將設立教師企業(yè)實踐專項基金，用于支付企業(yè)承擔的直接

　　消耗和相關費用。同時，制定教師企業(yè)實踐管理辦法，對承擔教師企業(yè)實踐任務的單位進行嚴格管理和考核，對完成任務出色的企業(yè)和各個人予以表彰和獎勵，逐步完善教師企業(yè)實踐組織管理體系和教師企業(yè)實踐崗位體系。

　　四、企業(yè)實踐鍛煉心得

　　實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的要求。職業(yè)教育對教師有特殊要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術的應用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐鍛煉，使我們的專業(yè)課教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到了極大的提高。

　　這段時間的企業(yè)實踐鍛煉，每天呈現在企業(yè)文化中的愛崗敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，使我深受感染。崗位鍛煉中，從無知到認知，再到深入了解，我深感自己在企業(yè)里所見所學的和學校里所教所授的有一定程度上的差別，所以要想今后在工作崗位上有所發(fā)展，就必須做到自己理論與實踐緊密結合，在實踐中培養(yǎng)自身各方面的能力。我有成功的喜悅，但也有感受知識不全面的深思，總結所學所得概括為以下幾點：

　　（一）開展企業(yè)實踐鍛煉，提高教師實踐動手能力

　　中職學校強調的是培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實踐操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實踐操作技能才能教好學生，因此我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經驗，切實提高自己操作能力和知識應用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的頂崗實

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