悄悄地愛(ài)每一個(gè)孩子

悄悄地愛(ài)每一個(gè)孩子1

馬卡連柯說(shuō)過(guò):"愛(ài)是教育的基礎(chǔ),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育."愛(ài)是崇高的,但也是平凡的',它并非可望而不可及,它并非一定要轟轟烈烈、驚天動(dòng)地,更多的時(shí)候,它就像春雨,悄悄地潤(rùn)澤著孩子們.

作 者： 徐初苗 作者單位： 浙江省紹興縣孫端鎮(zhèn)中心小學(xué) 刊 名： 黑龍江教育（小學(xué)教學(xué)案例與研究） 英文刊名： HEILONGJIANG EDUCATION 年，卷(期)： 20xx ""(6) 分類號(hào)： 關(guān)鍵詞：

悄悄地愛(ài)每一個(gè)孩子2

　　看完《悄悄地愛(ài)每一個(gè)孩子》這一篇文章，我的第一感覺(jué)就是這位老師真是一位細(xì)膩的人，所做的每一件事，都是那么細(xì)致地為她的學(xué)生在考慮，作為她的學(xué)生該是一件多么幸福的事情呀。想一想自己，有沒(méi)有帶給學(xué)生如此細(xì)膩的愛(ài)呢？回想這段時(shí)間來(lái)，進(jìn)入六年級(jí)，孩子們的思想狀態(tài)活躍了許多，班級(jí)里幾乎每一天都會(huì)有點(diǎn)讓人頭疼的事情。

　　李同學(xué)和五年級(jí)的某男生有摩擦，甚至為了逞一時(shí)之快，竟出手打人，為此，作為他的班主任，和他談心，交流思想，疏導(dǎo)心中的不滿與委屈，直到他把事情想通，并意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，希望老師給予他改正的機(jī)會(huì)。這段時(shí)間，我覺(jué)得他上課時(shí)用心了，和同學(xué)之間的相處也平和了許多。廣同學(xué)，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生，最近經(jīng)常和同學(xué)晚上出去玩耍，知道這一情況后，我馬上找她談心，教育她要有安全意識(shí)，晚上如果沒(méi)有大人陪同，盡量不要單獨(dú)和同學(xué)們一起出門，多在家溫習(xí)功課。之后，我還給家長(zhǎng)打電話反映這一情況，取得了家長(zhǎng)的配合，做足安全教育。李同學(xué)，獨(dú)生子，父母十分寵愛(ài)他，因?yàn)樗��?jīng)常找借口要去同學(xué)家上網(wǎng)查資料，就給他買了一臺(tái)電腦，可是自從有了電腦后，該同學(xué)利用父母休息后，偷偷玩游戲玩到深夜，導(dǎo)致了第二天上課總是無(wú)精打采，于是我找他談心，告訴他網(wǎng)絡(luò)既可以是工具，也可以是玩具，如果你把它當(dāng)成“工具”，那么你會(huì)從中獲得許多知識(shí)，可如果你把它當(dāng)成“玩具”，那么它將會(huì)使你玩物喪志。經(jīng)過(guò)一番教育，他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，最后，我們一起制定了作息時(shí)間表，他表示將盡力把自己的壞習(xí)慣改正過(guò)來(lái)，現(xiàn)在，看著他上課時(shí)專注的`神情，我想他已經(jīng)克服自己的缺點(diǎn)了。……一下子就想到了這幾個(gè)孩子，想想還有許多學(xué)生得在教育中不斷成長(zhǎng)，就像小樹(shù)，有點(diǎn)兒歪了，于是教師就要不斷地?fù)苷�，讓它挺拔地生長(zhǎng)著。

　　現(xiàn)在每一天的工作結(jié)束時(shí)，總會(huì)覺(jué)得自己很疲憊，但是一想到也許就是因?yàn)槲医裉斓哪骋痪湓挘�今天的某一件事情，使一個(gè)孩子改變了原先狹隘的做法與看法，使得他能夠健康地思考，不免覺(jué)得有點(diǎn)欣慰。我們的工作雖然很平凡，但我們的愛(ài)可以是無(wú)邊無(wú)際的，讓我們像文中的老師一樣，悄悄地愛(ài)每一個(gè)孩子吧！

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