英語專業(yè)新生聽力元認知知識調查分析

元認知知識在外語聽力教學和學習中的作用常常受到忽視.筆者以元認知知識的三個組成部分(本體、任務、策略知識)為理論框架,調查分析了英語專業(yè)新生的聽力元認知知識,以期為提高聽力學習效率提供參考依據.

作 者： 呂明才 L(U) Ming-cai   作者單位： 泰山學院,外語系,山東,泰安,271021  刊 名： 山東外語教學  PKU 英文刊名： SHANDONG FOREIGN LANGUAGE TEACHING JOURNAL  年，卷(期)： 2007 ""(2)  分類號： H319  關鍵詞： 元認知知識   聽力   英語專業(yè)新生  

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