語(yǔ)言習(xí)得的心理學(xué)視角

隨著語(yǔ)言研究的不斷深入,許多語(yǔ)言學(xué)家逐漸認(rèn)識(shí)到,語(yǔ)言習(xí)得研究可以從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)等多方面人手.以心理語(yǔ)言學(xué)理論為依據(jù),概述心理學(xué)對(duì)語(yǔ)言習(xí)得研究的影響,著重分析語(yǔ)言習(xí)得過程的心理活動(dòng),并討論這些理論研究對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示.

作 者： 褚瑞莉 CHU Rui-li   作者單位： 山西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,山西,臨汾,041004;渭南師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系,陜西,渭南,714000  刊 名： 西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF XI'AN UNIVERSITY OF ARTS AND SCIENCE(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 11(3)  分類號(hào)： H0-05  關(guān)鍵詞： 心理語(yǔ)言學(xué)   語(yǔ)言習(xí)得   習(xí)得過程  

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