高中英語閱讀理解詞義猜測解題技巧探究

<英語新課程標準>對閱讀教學提出了新的指導思想:學生通過觀察、體驗、探究等積極主動的學習方法,發(fā)揮自己的學習潛能,形成有效的學習策略,提高自主學習的能力;在教學中關注學生情感,提高人文素養(yǎng),積極向上的情感和自信心會有效地促進自主學習,提高學習效率.

作 者： 陳和秋   作者單位： 四川省古藺縣中學校,四川,古藺,646500  刊 名： 讀寫算（教育教學研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

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