突出學生主體作用促進學生全面發(fā)展-談高校體育教學模式的改革

改革傳統(tǒng)的體育教學模式,在現(xiàn)代體育教學過程中,堅持以人為本,從轉變教學理念,確立學生的主體地位著手,通過明確教學目標,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題;掌握與歸納學習方法;參與學習與評價過程等多種途徑,充分發(fā)揮學生的主體作用,從而提高學生的學習興趣,培養(yǎng)積極的學習態(tài)度,體現(xiàn)自我價值,提高對學習的滿意度;使學生在身體、心理、社會適應能力等方面得到健康全面地發(fā)展.

作 者： 王俊   作者單位： 江西財經(jīng)大學體育學院,330013  刊 名： 中國成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(21)  分類號： G80  關鍵詞： 主體作用   學生   主體性  

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