鄉(xiāng)土課程資源在中學化學教學中的滲透現(xiàn)狀調(diào)查及對策

通過實地抽查,發(fā)現(xiàn)本土學生學習的積極性、主動性、趣味性及教師的教學方法等現(xiàn)狀并不樂觀,而對身邊的相關鄉(xiāng)土資源卻別有情感.提出通過巧妙地運用學生周圍的地方教學資源并滲透到化學教學中.能提高化學教學的有效性.

作 者： 陸光海   作者單位： 三都縣三洞中學,貴州三都,558112  刊 名： 化學教學  英文刊名： EDUCATION IN CHEMISTRY  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G633.8  關鍵詞： 鄉(xiāng)土   課程資源   化學教學   滲透   現(xiàn)狀   對策   嘗試  

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