典型方言區(qū)高職普通話教學思考

福建是典型的方言區(qū),方言特色明顯,由于缺乏進行訓練的好教材,普通話教學效果不盡如人意.要在分班的基礎(chǔ)上,按方言區(qū)劃分訓練小組,針對每個方言區(qū)語音特點,對聲母、韻母、聲調(diào)、變調(diào)、輕聲、兒化、朗讀、說話等內(nèi)容進行強化訓練.要針對問題加強"聽"、"說"訓練,通過媒體純正、規(guī)范的普通話來糾正、規(guī)范自身的問題.對特定專業(yè)要加大強化力度,從選修逐步過渡到必修,真正使學生的普通話水平得到提高.一些學生已經(jīng)能夠從長遠的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展考慮,對普通話的重要性有了充分的認識,并且越來越重視,學校應(yīng)創(chuàng)造條件滿足這部分學生的學習愿望.

作 者： 周虹云   作者單位： 福建對外經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學院,福建福州,350003  刊 名： 教育與教學研究  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2010 24(5)  分類號： G712  關(guān)鍵詞： 高職教育   普通話教學   問題   對策  

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