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關(guān)于鋼琴學(xué)習(xí)過程中聽覺的重要性分析的論文
隨著人們生活水平的不斷提高，人們更加注重精神文明的享受。因此，許多人開始進(jìn)行鋼琴的學(xué)習(xí)。音樂是一門聲音的藝術(shù)，又被稱作為聽覺藝術(shù)，顧名思義，就是通過聽覺來實現(xiàn)藝術(shù)享受。尤其是在鋼琴學(xué)習(xí)過程中，無論是自己彈奏還是別人演奏，都需要通過認(rèn)真的聆聽來感受。因此，可以說一個人音樂學(xué)習(xí)的好壞，在一定程度上取決與他的音樂聽覺。在鋼琴學(xué)習(xí)過程中也是如此，只有具備了良好的聽覺才能保證鋼琴學(xué)習(xí)的效果。
一、鋼琴學(xué)習(xí)過程中聽覺的驗證
在鋼琴彈奏中，對于一首曲子的描述不僅僅是通過樂譜簡單的展現(xiàn)，還要通過聆聽者的聽覺進(jìn)行驗證。通常來說，我們聽到的鋼琴音響都屬于外部聽覺。
在所謂的外部聽覺中，主要是通過耳朵來進(jìn)行分辨所聽到的音響和曲譜是否吻合；另外，通過聽覺，還可以對鋼琴的彈奏進(jìn)行調(diào)整。在鋼琴彈奏過程中，聽覺主要通過以下幾個方面進(jìn)行區(qū)分：
1. 鋼琴彈奏的音準(zhǔn)、音高。
2. 鋼琴彈奏中節(jié)奏的準(zhǔn)確以及音值。
3. 鋼琴彈奏的音響大小。
以上三個方面時鋼琴彈奏過程中的基本要求。
4. 調(diào)式調(diào)性。
在鋼琴彈奏時，彈奏者首先應(yīng)該對所要彈奏的作品的調(diào)式調(diào)性進(jìn)行判斷，然而主調(diào)音樂是一首作品的靈魂所在。在作品中，其他部分都是一些和聲以及和弦對作品進(jìn)行鋪墊，在旋律走向方面，都是圍繞主調(diào)音樂進(jìn)行。在和聲方面一般分為縱向和聲和橫向旋律，所以具有一定的難度。
�。�1）縱向的和聲。
在實際的演奏過程中，演奏者必須認(rèn)真聆聽和聲的進(jìn)行以及和聲的色彩從而選擇合適的和聲，能夠有效增強作品的演奏效果。
�。�2）橫向的旋律。
在演奏過程中，演奏者首先明確作品旋律的走向才能更好地進(jìn)行鋼琴演奏。[1]
在實際的鋼琴演練習(xí)過程中，首先，演奏者應(yīng)該積極的感受作品旋律的趨勢，即：旋律有主調(diào)通過轉(zhuǎn)調(diào)以后及進(jìn)上行然后反向跳進(jìn)等所形成波浪形、拱橋形等。其次，演奏者還應(yīng)該對作品進(jìn)行劃分，只有合理的樂句劃分，才能保證演奏的流暢性，同時，也有助于聆聽者充分了解作品的內(nèi)容。最后，彈奏者在鋼琴練習(xí)中，應(yīng)該根據(jù)和聲的色彩進(jìn)行作品意境的刻畫，并且還要嘗試采用多種手法進(jìn)行彈奏詮釋。
另一方面，不同時期的作曲家所創(chuàng)作的作品風(fēng)格也不同，對于和聲的運用也具有明顯的差異。通常來說，能夠分為來兩種情況：第一種：一些作曲家將旋律看作是和聲的陪襯對待，和弦的高音部分就是旋律。對于這種情況，演奏者在彈奏過程中要通過聆聽來把握旋律走向，不能依靠和聲的對位進(jìn)行演奏。第二種：就是所謂的印象主義音樂，代表人物有德彪西等，這一時期的作品具有一定的抽象性，主要是通過將獨特的和聲融合到作品，開創(chuàng)了獨特的印象派風(fēng)格，能夠形成一種獨特的聽覺感受。5. 復(fù)調(diào)音樂。
所謂的復(fù)調(diào)音樂指的是在作品中至少有兩條旋律線，同時進(jìn)行，即由不同的織體組成的縱向旋律線條。
在復(fù)調(diào)音樂中，通常都會出現(xiàn)兩個以上的線條，它們主要通過和聲對位的方式形成多聲部，并其各個聲部之間都是獨立進(jìn)行的，旋律不交叉、節(jié)奏不同。在一定程度上增加了演奏的難度。在演奏過程中，演奏者通常要雙手進(jìn)行交叉演奏或者單手演奏兩個聲部。因此，在此類作品演奏的時候，良好的聽覺具有重要意義，聽覺所發(fā)揮的作用主要有：
（1）在彈奏過程中，演奏者要進(jìn)行多個聲部的彈奏，這時就需要通過聽覺進(jìn)行辨別，這樣能夠清楚的分辨各個聲部，從而能夠進(jìn)行力度的調(diào)整，達(dá)到良好的演奏效果。
�。�2）在此種作品演奏過程中，有時候需要對一些聲部進(jìn)行強調(diào)，突出主題，這時候就需要通過聽覺進(jìn)行判斷、調(diào)整保證整首作品的完整性以及協(xié)調(diào)性。
�。�3）另外，在演奏過程中，一些作品需要對各個聲部進(jìn)行強調(diào)，這樣很容易造成混亂，不能準(zhǔn)確的突出主題。因此，演奏者需要通過聽覺進(jìn)行分辨，這樣才能達(dá)到良好的主次之分，使作品層次清晰。
二、通過內(nèi)心聽覺詮釋作品
音樂是音樂的載體，聲音是音樂表現(xiàn)，如果我們看到曲譜，使用樂器，不進(jìn)行哼唱，在寂靜的環(huán)境中，我們能夠在內(nèi)心中想象出旋律線條、音高等這就是所謂的內(nèi)心聽覺，它主要是人們內(nèi)心對于音樂的表現(xiàn)，例如：著名鋼琴作曲家貝多芬，在耳聾以后積極進(jìn)行創(chuàng)作，并且這些作品都廣為流傳，例如：《命運交響曲》等。他之所以能夠進(jìn)行創(chuàng)作主要是由于內(nèi)心聽覺的作用。[2]
在鋼琴學(xué)習(xí)過中，內(nèi)心聽覺主要是對音質(zhì)的辨別，通常來說主要能夠分為以下三部分：
1. 聲音的流暢性。
在演奏過程中，要保證聲音的流暢性，所謂的流暢主要指的是在演奏時，要保證鋼琴聲音的干凈，不能具有雜音，同時還要保證鋼琴振動效果的良好，主要表現(xiàn)在不無論聲音的強弱都能產(chǎn)生良好的共鳴效果，并其能夠傳遞很遠(yuǎn)。如果在演奏過程中，鋼琴的聲音聽起來僵硬沒有活力，主要由于手腕僵硬用力過多所造成的。[3]
另外，在演奏過程中，還能出現(xiàn)聲音弱、不厚重，這就需要在演奏過程中集中聽覺，仔細(xì)的聆聽，并且還要積極地進(jìn)行改正，才能彈奏出美好的聲音。
2. 和弦以及雙音的彈奏。
雙音指的是在彈奏過程中，任何兩個音能夠進(jìn)行彈奏，和弦指的是三個以上的音按照一定的規(guī)則進(jìn)行重疊。這種方式具有一根相同點就是在演奏過程中同時發(fā)音。在實際的演奏中，演奏者可以通過內(nèi)心聆聽體會一下兩個鍵各或者多個琴鍵一起按下的感覺以及效果，然后在仔細(xì)聆聽實際的演奏想過，將其進(jìn)行比較，并且不斷的進(jìn)行改正，直到滿意為止。另一方面，在實際的演奏過程中，會出現(xiàn)雙音與和弦連奏的局面，這時幾個手指同時起落發(fā)出的聲音也要進(jìn)行檢查，保證其準(zhǔn)確性，不能出現(xiàn)絲毫的差錯。由于每個演奏的手各不相同，就很容易出現(xiàn)音色、觸鍵、力度等不同的差異，解決這些問題的唯一方法就是聽，只有依靠聽覺進(jìn)行不斷的改正，才能保證樂曲的完整。
3. 鋼琴踏板的使用。
在鋼琴演奏過程中，踏板的使用具有重要作用，能夠使得音樂充滿活力賦予了音樂靈魂與生命。[4]
但是，在演奏過程中如果使用的不夠恰當(dāng)就會造成旋律模糊、樂句不夠明確、節(jié)奏混亂等。在踏板練習(xí)過程中，耳朵具有十分重要的作用，在實際的演奏過程中，鋼琴的踏板需要以哪種速度踩下或者上升、踏板需要踩多深等都需要通過耳朵進(jìn)行聆聽進(jìn)行調(diào)整。如果踏板踩踏出現(xiàn)問題就會影響整首作品的演奏效果。因此，要想完整地表達(dá)整首作品的效果，就要靈活地運用踏板，才能準(zhǔn)確地達(dá)到演奏者預(yù)期的效果。
在實際的鋼琴演奏過程中，聽覺對于踏板的使用具有重要作用。一般來說，主要通過以下幾點來實現(xiàn)：
1. 具有豐富的音響儲存量。
鋼琴演奏者在日常生活中需要通過聆聽音樂會、CD 等，明確一些著名的鋼琴家對于同一首作品的處理方式，同時，還要在心中樹立一個目標(biāo)，才能更好地運用踏板。
2. 聆聽研究好的聲音。
鋼琴演奏者都會儲存一些美好的聲音，并其還要對這些聲音進(jìn)行研究，并其還要在演奏過程中對于自己彈奏的聲音進(jìn)行想象，用心去聆聽，積極地進(jìn)行改正和處理，只有這樣不斷的聆聽對比，才能不斷地提高鋼琴演奏的水平。
3. 發(fā)揮自己的想象。
鋼琴演奏要進(jìn)行大膽的想象，不僅要充分表現(xiàn)作品的內(nèi)涵還要演繹出自己的風(fēng)格。因此，這就要求演奏者在演奏過程中充分發(fā)揮自己的想象，然后和實際的音響效果進(jìn)行融合，才能創(chuàng)造出一種全新的音響效果。另外，只有不斷地創(chuàng)新才能創(chuàng)造出新的音色，這些都會基于內(nèi)心聆聽的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。
內(nèi)心聆聽對于鋼琴演奏具有重要作用，首先要具有好聲音的標(biāo)準(zhǔn)，然后不斷地進(jìn)行嘗試，進(jìn)行創(chuàng)造，才能有效的提高演奏水平。
三、結(jié)束語
綜上所述，本文主要針對聽覺在鋼琴中學(xué)習(xí)中的重要性進(jìn)行分析，通過外部聽覺和內(nèi)部聽覺進(jìn)行分析，只有不斷的進(jìn)行聆聽才能更好地進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)。在實際的聯(lián)系過程，彈奏者要根據(jù)實際進(jìn)行彈奏，在保證樂曲主調(diào)正確，并且還要保證音高的準(zhǔn)確以及踏板的使用，才能更好將鋼琴的魅力發(fā)揮極致。
參考文獻(xiàn)
[1]許堯。聽覺在鋼琴學(xué)習(xí)中的重要性[J].藝術(shù)教育，2006（9）：68-69.
[2]章雅軒。記憶在鋼琴學(xué)習(xí)中的重要性及運用[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報（學(xué)科版），2010（9）：133-134.
[3]王旭妍。淺談鋼琴學(xué)習(xí)過程中聽覺的重要性[J].中國校外教育，2014（Z1）：1171.
[4]蘇莎。淺析鋼琴教學(xué)中聽覺訓(xùn)練的應(yīng)用[J].黃河之聲，2014（1）：71.
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