小學語文第六冊《天外來客—隕石》教學設計2

時間：2023-05-01 13:40:15 小學三年級語文教案我要投稿

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北師大版小學語文第六冊《天外來客—隕石》教學設計2

一、教材內(nèi)容分析

北師大版小學語文第六冊《天外來客—隕石》教學設計2

這是一首描寫隕石知識的詩歌，語言流暢，通俗易懂。教學中通過多種形式的讀，使學生了解隕石的奇妙，激發(fā)探索大自然奧秘的興趣。

二、教學目標

1、通過學習,使學生讀懂課文內(nèi)容,了解有關天外來客——隕石的資料，培養(yǎng)學生搜集資料的能力，激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣。

2、學會本課生字詞，理解重點詞語，積累詞語，并能靈活運用。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。并在讀中感受詩歌的音韻美。

三、教學重點

1、讀懂課文內(nèi)容,了解有關天外來客——隕石的資料，激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在讀中感受詩歌的音韻美。

四、教具準備

學生：提前搜集有關隕石的資料，可以問爸爸媽媽，可以看課外書、電視節(jié)目。

教師：搜集有關隕石的圖片及其它資料。

五、教學方法

小組合作、觀察法、談話法、以讀代講。

六、教學內(nèi)容及過程

（一）談“石”激趣，導入新課。

1、談“石”導入

同學們，這是一個“石”字，誰能變個字形小魔術，在它的上、下、左、右任意一邊加一部分，使其成為一個新字？（學生自由說）一個小小的“石”字就這么有趣，大自然中的石頭就更有趣了。

[以游戲方式導入新課，使學生在課開始就充滿興趣]

2、教師出示“宇宙來客”隕石圖

同學們請看，這是一塊石頭，仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學生談自己的發(fā)現(xiàn)：這是一塊巨大的石頭，它上面寫著醒目的四個大字“宇宙來客”……）的確，這不是一塊一般的石頭，它來自浩瀚的宇宙，是天外來客（板書：天外來客）它的名字叫隕石（板書：隕石）

[教師出示“宇宙來客”隕石圖，巨大的石塊，赫然醒目的“宇宙來客”四個大字，給學生視覺帶來巨大的沖擊，學生的好奇心被激發(fā)，探索欲望增強。]

（二）展示資料，了解隕石

1、關于隕石你了解了哪些知識？學生展示搜集的資料。

2、教師展示資料：老師也搜集了一些資料（出示：流星雨）1976年 3月8日，在我國吉林省下了一場奇特的雨，從天空中降落下來的不是雨滴，而是大塊的石頭，景象十分壯觀，這就是流星雨。在這次流星雨中降落下來的石頭共有100多塊，最大的重達1770千克。（出示各種形狀的隕石）隕石的形狀各異、大小不一，有的如米粒，有的似龜殼，千姿百態(tài)。

[通過展示資料，培養(yǎng)了學生搜集信息的能力，使學生對隕石有了初步的了解，為學習詩歌做好了鋪墊，由于農(nóng)村學生受條件所限，搜集的資料總是有限的，教師補充一些資料是非常必要的。]

（三）自讀詩歌，整體感知

1、關于隕石我們課本上有一首詩歌，同學們想讀嗎？

2、學生邊讀邊標出不認識的生字，采用識字方法獨立解決，教師引導學生辨別重點字詞。

3、學生反復讀詩歌，要求：讀后告訴大家有什么收獲？

4、學生匯報讀書收獲，教師對匯報情況進行點評。

[通過自讀詩歌，學生對詩歌進行整體感知]

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（四）再讀，理解內(nèi)容

1、同桌合作讀書，要求一人讀一小節(jié)，讀后互相評一評。

2、同桌合作讀展示，集體評議。

3、教師范讀。