新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)《How many》教案

時(shí)間：2022-11-14 14:48:11 小學(xué)英語(yǔ)教案我要投稿

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　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)《How many》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)《How many》教案

新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)《How many》教案1

　　一、教材分析

　　How many？這課出現(xiàn)了兩個(gè)重要的語(yǔ)言點(diǎn)：數(shù)字（one，two，three，four，five，six，seven，eight）和詢問(wèn)個(gè)數(shù)“How many？”。要求能夠認(rèn)知one to eight這八個(gè)數(shù)字，達(dá)到能讀準(zhǔn)其音，認(rèn)清其形。能用“How many？”進(jìn)行詢問(wèn)，并回答，鍛煉口語(yǔ)交際能力。

　　二、學(xué)情分析

　　本課的教學(xué)內(nèi)容較簡(jiǎn)單，即在上堂課學(xué)過(guò)的內(nèi)容以及數(shù)字單詞1—5基礎(chǔ)上，新授6—10五個(gè)數(shù)字單詞，通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)和認(rèn)讀新授數(shù)字，并結(jié)合實(shí)物和情景運(yùn)用所學(xué)數(shù)字及其已學(xué)句型，培養(yǎng)學(xué)生拓展語(yǔ)言的意識(shí)和能力，本教學(xué)內(nèi)容擬用一課時(shí)完成。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)：

　�。�1）學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)和認(rèn)讀6—10數(shù)字，并做到發(fā)音正確規(guī)范。

　　（2）能識(shí)別one to eight這八個(gè)數(shù)字。

　�。�3）能用“How many？”詢問(wèn)個(gè)數(shù)。

　�。�4）幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程復(fù)習(xí)舊知識(shí)，結(jié)合句型“How many …can you see？I can see …”句型進(jìn)行問(wèn)答，替換和運(yùn)用

　　（二）能力目標(biāo)

　　能用“How many？”進(jìn)行詢問(wèn)，識(shí)別one to eight這八個(gè)數(shù)字。

　�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)

　　調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使其大膽發(fā)言，積極參與語(yǔ)言的實(shí)際交際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)：識(shí)別one to eight這八個(gè)數(shù)字。

　　2．難點(diǎn)：用“How many？”詢問(wèn)個(gè)數(shù)。

　　五、教具準(zhǔn)備

　　1—10彩色卡、錄音機(jī)、磁帶、光盤(pán)。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　Step 1 Warming up

　　1。Sing an English song：I can see a rainbow 。

　　（師生跟著音樂(lè)邊唱邊做出動(dòng)作，既使學(xué)生盡快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，又可為導(dǎo)入新課作鋪墊）

　　2．Count and act with your fingers在教師的指令下，學(xué)生邊數(shù)數(shù)，邊有節(jié)奏地用手指表示1—5數(shù)字，復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)。

　　Step 2 Revision

　　Count and say the numbers 。通過(guò)課件顯示，學(xué)生數(shù)一數(shù)，操練數(shù)字1—5，并達(dá)到鞏固和熟練的效果。

　　Step 3 Presentation

　　表示數(shù)字的6—10這5個(gè)單詞是本課的教學(xué)重點(diǎn)，教師在該環(huán)節(jié)上設(shè)計(jì)了多種方式引出新數(shù)字和練習(xí)新單詞。

　　1、數(shù)字練習(xí)

　　從5+1=6 4+3=7 5+3=8 5+4=9 5+5=10引出數(shù)字6、7、8、9、10并練習(xí)朗讀，注意學(xué)生的發(fā)音及對(duì)數(shù)字的認(rèn)讀。

　　2．實(shí)物呈現(xiàn)，

　　引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的學(xué)具（如鉛筆、橡皮和書(shū)包）和教室里的人和物（如學(xué)生、課桌等）數(shù)一數(shù)和說(shuō)一說(shuō)

　　e、g T：Look！What are they？

　　Ss：Pencils / Rulers /Books /…

　　T：How many pencils /rulers /books can you see？Let’s count 。

　　Ss：One two nine ten（注意學(xué)生的發(fā)音，尤其注意six的讀音）

　　3、手勢(shì)表達(dá)：

　　教師邊用手指表示數(shù)字邊提問(wèn)學(xué)生：

　　How many fingers can you see？學(xué)生看教師的手指所表示的.數(shù)字說(shuō)：I can see……

　　4．聽(tīng)指令做動(dòng)作：

　　教師讓學(xué)生聽(tīng)指令做動(dòng)作：Listen and act 。Let’s clap /jump six times 。

　�。▽W(xué)生學(xué)過(guò)以上指令性動(dòng)作，但掌握不夠熟練，通過(guò)此項(xiàng)練習(xí)，既讓學(xué)生鞏固和熟練掌握已學(xué)單詞又自然引出新詞）

　　5．直接引出

　　直接由上一個(gè)已學(xué)數(shù)字引出一個(gè)新的數(shù)字。教師邊說(shuō)；“The next number is …”邊出示卡片，讓學(xué)生看老師的發(fā)音口型。

　　Step 4 Practice and consolidation

　　教師在該環(huán)節(jié)采用多種適合全體學(xué)生參與的活動(dòng)以鞏固所學(xué)的單詞。

　　1．游戲：Warm and cold

　　教師將數(shù)字卡放在教室的某個(gè)位置，讓一個(gè)學(xué)生尋找，該生越接近該卡，其他學(xué)生讀這個(gè)詞的聲音就越響，越遠(yuǎn)則越輕。

　　2．教師在黑板上張貼數(shù)字卡5—10，教師邊說(shuō)，邊問(wèn)：Where is five /six …？要求學(xué)生回答：Here it is并找到相應(yīng)數(shù)字。

　　3．看數(shù)字卡，讀單詞（單個(gè)讀，小組讀，男女生分別讀），根據(jù)學(xué)生掌握的情況適當(dāng)指導(dǎo)及調(diào)整。

　　4．請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來(lái)當(dāng)小老師指著數(shù)字5—10，其他同學(xué)認(rèn)讀。

　　5．用多媒體課件How many children？學(xué)生Count and say

　　6．分小組G1 will be 6 G 2 —7 G 3 —8 G 4—9 Class –10自編chant，邊說(shuō)邊起立

　　Step 5 Extension

　　（1）師出示4部電話和4輛小車(chē)圖片，并貼上電話號(hào)碼和車(chē)牌號(hào)，讓前后4個(gè)學(xué)生圍繞號(hào)碼進(jìn)行小組認(rèn)讀，然后請(qǐng)幾組學(xué)生到講臺(tái)前展示他們的認(rèn)讀結(jié)果。（鞏固學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合生活，貼進(jìn)生活，培養(yǎng)了學(xué)生擴(kuò)展語(yǔ)言的能力。）

　　Step 6 Summary

　　教師小結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)

　　Step 7 Homework

　　1．聽(tīng)錄音，復(fù)習(xí)本單元，預(yù)習(xí)下一個(gè)單元。

　　2．Make a survey

　　小組調(diào)查，填寫(xiě)結(jié)果，統(tǒng)計(jì)教室里的物品和學(xué)習(xí)用品的數(shù)量，向全班匯報(bào)。

　　3．用英語(yǔ)熟讀家里的電話號(hào)碼和車(chē)牌號(hào)

　　七、課堂評(píng)價(jià)

　　在這節(jié)課的教學(xué)中，我本著讓學(xué)生在玩中學(xué)的原則，游戲、歌曲等通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)融串于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。把“任務(wù)型教學(xué)法”、“情境教學(xué)法”和“游戲教學(xué)法”結(jié)合起來(lái)貫穿整個(gè)教學(xué)。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和創(chuàng)新思維，力爭(zhēng)達(dá)到課堂教學(xué)最優(yōu)化。

　　八、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　MODULE 5 Numbers 1—12

　　Unit 1 How many？

　　one two three four five six seven eigh

　　設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，體現(xiàn)本課教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生能更深刻的記憶—8幾個(gè)數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)方式，更便于教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)《How many》教案2

　　教材分析

　　本課為新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第一冊(cè)第五模塊第一單元的內(nèi)容，本單元的主題是 Numbers1-8。本單元主要語(yǔ)言功能是學(xué)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)字用”How many?”詢問(wèn)物品的數(shù)量和8以內(nèi)的回答。a 本單元主要學(xué)習(xí) How many？這一句型。在我們的日常生活中，數(shù)字無(wú)所不在，所以這一題材非常生活化，而且運(yùn)用廣泛，貼近學(xué)生的'生活實(shí)際，是學(xué)生感興趣的話題之一，這能使學(xué)生學(xué)以致用。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生在前一個(gè)模塊已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個(gè)顏色的單詞和句型It’s a…….句型。因此可以用猜顏色來(lái)導(dǎo)入。但是對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，還需要大量的口語(yǔ)練習(xí)來(lái)鞏固就知識(shí)，掌握新知識(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識(shí)目標(biāo)：1）會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)1到8數(shù)字單詞

　　2）會(huì)運(yùn)用句型 How many？詢問(wèn)物品數(shù)量并且回答。

　　2.能力目標(biāo)：能用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字來(lái)描述有關(guān)數(shù)字的物品。

　　3.情感目標(biāo)：通過(guò)課堂的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂實(shí)踐，合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用句型 How many？詢問(wèn)物品數(shù)量并且回答。

　　難點(diǎn)：如何把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，真正做到學(xué)以致用。

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