二、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法

教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生學(xué)會一位數(shù)乘二、三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法的計算方法，通過加大做題的難度，提高學(xué)生的計算能力．

　　2．培養(yǎng)學(xué)生及時驗算的好習(xí)慣，以及認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，來提高學(xué)生的一次正確率．

　　教學(xué)重點

　　指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地進(jìn)行連續(xù)進(jìn)位的一位數(shù)乘法計算．

　　教學(xué)難點

　　某一位上的乘積加上進(jìn)上來的數(shù)又要進(jìn)位的情況是一位數(shù)乘法計算中的一個難點．

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)舊知：

　　1．口算：

　　2．筆算．請三位同學(xué)板演，其他同學(xué)動筆練習(xí)．

　　       ·

　　二、教師談話：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)乘二、三位數(shù)的乘法，這節(jié)課我們要在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)難度更大一些的筆算乘法．

　　三、指導(dǎo)探索、學(xué)習(xí)新知：

　　1．出示例5

　　2．學(xué)生看圖編題：

　　有4盒奶粉，每盒545克，求這些奶粉共多少克？

　　3．由學(xué)生來列式，老師板書：

　　4．師：這道題同學(xué)們自已動筆試著做一做，在做題的過程中體會一下與前一節(jié)課講的有什么不同，你在做題時遇到什么困難了，一會可以互相交流．

　　學(xué)生試做，教師巡視．

　　5．匯報自學(xué)情況：

　　學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)今天做的豎式題是連續(xù)進(jìn)位的，每乘一位都需要向前進(jìn)位．而昨天的題不是連續(xù)進(jìn)位．

　　師：你說的真對，你找到了今天的題與昨天的題的不同點，這個不同點就是我們今天要學(xué)習(xí)的地方．

　　老師板書課題：連續(xù)進(jìn)位乘法．

　　學(xué)生2：我在做題中遇到的困難是：每乘一位都向前進(jìn)位，每乘一位都要加上進(jìn)上來的數(shù)，一共用了3次乘法和2次加法，等于做了5道口算題，特別復(fù)雜．

　　師：你觀察得真仔細(xì)，別看一道小小的一位數(shù)乘法，這里面包含的步驟可多啦，更需要你們用耐心和細(xì)心去算．

　　老師板書豎式：

　　師：進(jìn)位數(shù)字一定要寫，還要寫清楚（用紅筆描一描）

　　6．師：那同學(xué)們說一說與昨天學(xué)的例題有什么相同？（學(xué)生討論）

　　交流匯報：

　　生1：我覺得不論數(shù)字多大，數(shù)字多高，計算法則是一樣的．

　　生2補(bǔ)充：都是從個位乘起，并且哪一位乘得的積滿幾十就向前進(jìn)幾．

　　7．鞏固練習(xí)，反饋調(diào)節(jié)：

　　老師在訂正時要強(qiáng)調(diào)豎式書寫時要把字寫清楚，進(jìn)位數(shù)字一定要寫對位置，向十位進(jìn)幾要寫在十位上，向百位進(jìn)幾，要寫在百位上．

　　四、多層次練習(xí)

　　1．對比練習(xí)

　　（1）      ·（2）     

　　教師提出要求（1）（2）（3）組做第（1）組題，（2）（4）（6）組同學(xué)做第（2）組題．

　　學(xué)生做完后討論兩組題的相同點和不同點．

　　（相同點：2組題都是連續(xù)進(jìn)位的．

　　不同點：兩組題中第1小題是一般的連續(xù)進(jìn)位乘法，而第二小題則是乘得的積加上進(jìn)來的數(shù)又要進(jìn)位的乘法．）

　　2．改錯練習(xí)．

　　 ·  

　　 ··    

　　3．在○內(nèi)填上“＞”、“＜”或“＝”．

　　 ○402   · ○1325

　　 ○600·  ○1122

　　五、課堂小結(jié)

　　師：今天你學(xué)會了什么？有什么收獲．

　　生1：今天我學(xué)會了連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法．

　　生2：乘的方法與前面學(xué)的一樣，每乘一步都要進(jìn)位，每乘一位都要加進(jìn)來的數(shù)，比較復(fù)雜．

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