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高二年級德育工作總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的高二年級德育工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
高二年級德育工作總結(jié) 1
本學(xué)期高二年級的德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下，順利開展并取得了一定的成效。以下是對本學(xué)期德育工作的總結(jié)：
一、工作內(nèi)容與措施
1. 加強班級管理與建設(shè)
定期召開班主任會議，共同商討班級管理中出現(xiàn)的問題和解決方案。強調(diào)班主任要深入了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況和家庭背景，以便更有針對性地開展工作。例如，高二（3）班班主任發(fā)現(xiàn)班級有部分學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力出現(xiàn)焦慮情緒，便及時與家長溝通，并在班級組織了心理疏導(dǎo)主題班會，幫助學(xué)生緩解壓力。
完善班級量化考核制度，從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)氛圍等方面對班級進行全面評價。每周公布班級考核結(jié)果，激勵各班積極競爭，形成良好的班風(fēng)。通過這種方式，高二整體的班級風(fēng)貌有了顯著改善，如高二（7）班原本在衛(wèi)生方面表現(xiàn)不佳，在考核制度的激勵下，班級同學(xué)自覺維護環(huán)境，多次獲得衛(wèi)生流動紅旗。
2. 思想道德教育的開展
結(jié)合重要節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教育活動。在國慶節(jié)期間，組織了“我和我的祖國”主題演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和參與過程中，增強愛國主義情感。共有xx名學(xué)生參與比賽，現(xiàn)場觀眾反響熱烈，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。
利用班會課，開展文明禮儀、誠實守信等品德教育。通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。在一次關(guān)于“誠信考試”的班會課上，同學(xué)們積極發(fā)言，分享自己對考試作弊現(xiàn)象的看法，之后在期末考試中，全年級作弊現(xiàn)象明顯減少。
3. 心理健康教育與輔導(dǎo)
配備了專業(yè)的心理健康教師，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。在心理咨詢室，每周定時開放，接待有心理困擾的學(xué)生。本學(xué)期共接待學(xué)生xx人次，涵蓋了學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、家庭問題等多種類型的`困擾。心理健康教師針對不同情況，為學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)方案。
開展心理健康教育講座，普及心理健康知識。邀請專家為全年級學(xué)生舉辦了“青春期心理調(diào)適”講座，幫助學(xué)生正確認(rèn)識青春期的心理變化，學(xué)會應(yīng)對情緒波動。講座后，通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過xx%的學(xué)生表示對青春期心理有了更深入的理解。
4. 家校合作的深化
定期召開家長會，每學(xué)期xx次，向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，同時聽取家長的意見和建議。在家長會中，教師與家長就學(xué)生的個性化教育問題進行深入交流，共同制定教育計劃。例如，針對高二（5）班一位在學(xué)習(xí)上有偏科現(xiàn)象的學(xué)生，教師和家長共同商討了輔導(dǎo)方案，包括請家教和調(diào)整學(xué)習(xí)時間等，經(jīng)過一段時間，該生的偏科問題得到了一定改善。
通過家長微信群、電話等方式，保持與家長的日常溝通。及時向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，包括在校的突發(fā)情況、獎懲情況等。家長也可以隨時向教師了解學(xué)生的在校情況，形成家校共育的良好氛圍。
二、工作成果
1. 學(xué)生的紀(jì)律意識明顯增強，違紀(jì)行為大幅減少。與上學(xué)期相比，遲到、曠課等現(xiàn)象降低了xx%，校園內(nèi)打架斗毆事件基本杜絕，營造了一個安全、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2. 學(xué)生在思想道德方面有了積極的變化。在學(xué)校組織的各項志愿服務(wù)活動中，高二年級參與人數(shù)達到xx人次，如社區(qū)環(huán)�；顒�、敬老院慰問等，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的社會責(zé)任感和奉獻精神。
3. 心理健康教育取得了一定的成效。學(xué)生對心理健康問題的重視程度提高，主動尋求心理幫助的人數(shù)增加。因心理問題導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績下降、人際關(guān)系緊張等情況得到了有效緩解。
三、問題與反思
1. 在班級管理中，仍有個別班主任工作方法不夠靈活，對一些特殊學(xué)生的教育效果不夠理想。需要進一步加強班主任培訓(xùn)，提升班主任的綜合素質(zhì)和管理能力。
2. 心理健康教育師資力量還需進一步加強，以滿足學(xué)生日益增長的心理輔導(dǎo)需求。同時，要進一步普及心理健康知識，讓更多的學(xué)生和家長重視心理健康問題。
3. 家校合作過程中，部分家長參與度不夠高，對學(xué)校的教育工作支持力度不足。需要加強對家長的教育理念引導(dǎo)，提高家長對學(xué)生教育的重視程度。
高二年級德育工作總結(jié) 2
本學(xué)期高二年級德育工作圍繞培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣展開，致力于營造積極向上的學(xué)習(xí)和生活氛圍，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作實施情況
1. 學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育
組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過校園廣播、宣傳欄等多種形式進行宣傳，讓規(guī)范內(nèi)容深入人心。同時，在日常學(xué)習(xí)生活中，加強對學(xué)生行為規(guī)范的監(jiān)督檢查。例如，安排學(xué)生會干部在課間、午休等時段巡查，重點檢查學(xué)生的儀容儀表、言行舉止等。發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)范的行為及時糾正，并進行教育。通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在穿著打扮、禮貌用語等方面有了很大的改進，展現(xiàn)出良好的中學(xué)生形象。
開展“文明班級”創(chuàng)建活動，將行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入班級考核內(nèi)容。每個月評選一次“文明班級”，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級進行表彰和獎勵。在活動的激勵下，各班積極行動起來，制定班級行為規(guī)范細(xì)則，相互監(jiān)督、相互促進。高二（1）班在創(chuàng)建活動中，形成了一套獨特的班級管理方法，如設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，由學(xué)生輪流擔(dān)任監(jiān)督員，對班級同學(xué)的行為進行提醒和記錄，班級的整體文明程度顯著提升。
2. 主題德育活動的組織
開展了“傳承中華美德”系列主題活動，包括經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)美德故事分享會等。在經(jīng)典誦讀活動中，組織學(xué)生誦讀《論語》《孟子》等經(jīng)典著作中的名篇，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。共有xx個班級參與了誦讀比賽，學(xué)生們通過深情朗誦，領(lǐng)悟到了其中蘊含的道德智慧。在傳統(tǒng)美德故事分享會上，同學(xué)們積極分享自己收集的故事，如“孔融讓梨”“曾子殺豬”等，從這些故事中汲取道德力量。
結(jié)合時事熱點，開展了“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”主題班會。針對社會上的一些熱點事件，引導(dǎo)學(xué)生思考在不同情境下個人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。在班會課上，學(xué)生們各抒己見，討論熱烈。通過這次班會，學(xué)生們對責(zé)任的內(nèi)涵有了更深刻的理解，在班級和學(xué)校事務(wù)中表現(xiàn)出更強的擔(dān)當(dāng)意識，如主動承擔(dān)班級衛(wèi)生值日、參與學(xué)校組織的志愿者活動等。
3. 德育隊伍建設(shè)
加強班主任隊伍建設(shè)，組織班主任參加校內(nèi)外的培訓(xùn)和研討活動。本學(xué)期共參加校外培訓(xùn)xx次，校內(nèi)研討xx次。通過培訓(xùn)和研討，班主任們學(xué)習(xí)了先進的班級管理理念和方法，并將其應(yīng)用到實際工作中。例如，在參加了“班級文化建設(shè)”培訓(xùn)后，高二（8）班班主任積極打造班級文化，制定了班級口號、班歌和班級目標(biāo)，營造了濃厚的文化氛圍，增強了班級的'凝聚力。
充分發(fā)揮德育導(dǎo)師的作用，每位德育導(dǎo)師負(fù)責(zé)xx名學(xué)生，定期與學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的成長發(fā)展。德育導(dǎo)師通過了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)困難等情況，為學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)。在一次與學(xué)生的談心中，一位德育導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)學(xué)生因家庭變故情緒低落，便及時與家長溝通，并對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生重新樹立了學(xué)習(xí)和生活的信心。
4. 特殊學(xué)生群體教育
關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，建立了學(xué)習(xí)幫扶機制。組織成績優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成一對一幫扶對子，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時，教師定期為學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，部分學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績有了明顯提高，如高二（4）班的xx，在同學(xué)和老師的幫助下，數(shù)學(xué)成績從原來的xx分提高到了xx分。
對心理和行為有偏差的學(xué)生，成立了專門的輔導(dǎo)小組。小組成員包括班主任、心理健康教師和德育導(dǎo)師。通過心理輔導(dǎo)、行為矯正等措施，幫助這些特殊學(xué)生回歸正常的學(xué)習(xí)和生活軌道。例如，有一位學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е鲁煽兿陆�、行為孤僻，輔導(dǎo)小組通過與家長溝通，限制其上網(wǎng)時間，并對其進行心理干預(yù)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，該生逐漸減少了對網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴，與同學(xué)的關(guān)系也有所改善。
二、工作成果與亮點
1. 學(xué)生的行為規(guī)范水平得到了顯著提高，校園內(nèi)文明禮貌之風(fēng)盛行。學(xué)生們能夠自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊重師長，團結(jié)同學(xué)，形成了良好的行為習(xí)慣。
2. 通過主題德育活動，學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化和道德觀念有了更深入的理解和認(rèn)同。在學(xué)校組織的文化活動中，高二年級學(xué)生表現(xiàn)出了較高的文化素養(yǎng)和道德水平，為其他年級樹立了榜樣。
3. 德育隊伍建設(shè)取得了新的突破，班主任和德育導(dǎo)師的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。他們在班級管理和學(xué)生教育方面更加得心應(yīng)手，為德育工作的順利開展提供了有力保障。
三、存在問題與改進措施
1. 在主題德育活動中，部分活動的形式還不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠強。在今后的活動設(shè)計中，要充分考慮學(xué)生的興趣愛好和時代特點，創(chuàng)新活動形式，提高學(xué)生的參與度。
2. 對特殊學(xué)生群體的教育還需要更加深入和持久。雖然采取了一些措施，但部分特殊學(xué)生的問題可能會反復(fù)出現(xiàn)。需要進一步加強與家長的合作，建立長期的跟蹤教育機制，確保這些學(xué)生能夠真正得到改變。
3. 在德育工作評價方面，還需要進一步完善評價體系。目前的評價主要集中在學(xué)生的行為表現(xiàn)和班級考核上，對于學(xué)生的內(nèi)在品德修養(yǎng)和道德實踐能力的評價還不夠全面。需要探索更加科學(xué)合理的評價方法，全面衡量德育工作的效果。
高二年級德育工作總結(jié) 3
在過去的一學(xué)期里，高二年級德育工作扎實推進，注重學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，以下是本學(xué)期德育工作的詳細(xì)總結(jié)：
一、德育工作內(nèi)容與策略
1. 品德教育與價值觀引導(dǎo)
利用多種渠道開展品德教育，除了傳統(tǒng)的班會課和品德課，還在其他學(xué)科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。例如，在語文教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的人物形象，挖掘其中蘊含的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時受到品德教育。在歷史課上，通過講述歷史事件和人物，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和民族自豪感。
開展價值觀大討論活動，圍繞“什么是成功”“如何實現(xiàn)人生價值”等話題，組織學(xué)生在班級內(nèi)進行討論。通過這些討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，避免盲目追求分?jǐn)?shù)而忽視自身品德修養(yǎng)。在活動中，學(xué)生們積極發(fā)言，分享自己的觀點，有的學(xué)生認(rèn)為成功不僅僅是考上好大學(xué)，還包括成為一個有道德、有責(zé)任感的人，這種觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長注入了積極的思想動力。
2. 校園文化建設(shè)與德育融合
積極營造濃厚的校園文化氛圍，以文化育人。在校園環(huán)境建設(shè)方面，打造了文化長廊，展示了古今中外的名人名言、優(yōu)秀文化作品等。這些文化元素時刻影響著學(xué)生，潛移默化地提升他們的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)。同時，在校園內(nèi)設(shè)置了多個文明提示標(biāo)語和宣傳欄，內(nèi)容涵蓋文明禮儀、環(huán)境保護、安全知識等，讓校園的一草一木都成為德育的載體。
組織豐富多彩的校園文化活動，如校園文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等。在校園文化節(jié)中，學(xué)生們展示自己的才藝，包括書法、繪畫、舞蹈、歌唱等。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神、創(chuàng)新能力和審美情趣。例如，在科技節(jié)的機器人制作比賽中，學(xué)生們分組合作，從設(shè)計到制作，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時也學(xué)會了如何與他人溝通協(xié)作。
3. 社會實踐與德育拓展
組織學(xué)生參加社會實踐活動，讓學(xué)生走出校園，了解社會，增強社會責(zé)任感。本學(xué)期，高二年級組織了參觀博物館、科技館、愛國主義教育基地等活動。在參觀博物館的'過程中，學(xué)生們通過觀看文物展覽，了解了家鄉(xiāng)的歷史文化，增強了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。在愛國主義教育基地，學(xué)生們聆聽革命先烈的英勇事跡，深刻體會到今天的幸福生活來之不易，激發(fā)了他們的愛國熱情。
開展社區(qū)服務(wù)活動，讓學(xué)生參與到社區(qū)的環(huán)境整治、關(guān)愛弱勢群體等工作中。高二（6）班的學(xué)生定期到社區(qū)的養(yǎng)老院看望老人，為他們打掃房間、表演節(jié)目、陪他們聊天，給老人們帶來了溫暖和快樂。通過這些社區(qū)服務(wù)活動，學(xué)生們懂得了關(guān)愛他人、奉獻社會的意義，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。
4. 學(xué)生自主管理與德育發(fā)展
加強學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，完善學(xué)生會和班級自主管理機制。學(xué)生會在學(xué)校日常管理中發(fā)揮了重要作用，如參與學(xué)校紀(jì)律檢查、組織校園活動等。在班級內(nèi)部，建立了班干部輪換制度，讓更多的學(xué)生有機會參與班級管理，提高他們的自我管理和自我教育能力。例如，高二（2）班在班干部輪換后，新上任的班干部積極履行職責(zé)，制定了班級學(xué)習(xí)計劃和活動方案，班級氛圍更加活躍，學(xué)生的積極性和主動性得到了充分調(diào)動。
二、工作成果與收獲
1. 學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提升，在日常行為中表現(xiàn)出更高的文明素養(yǎng)。在學(xué)校的文明行為檢查中，高二年級的優(yōu)秀率從原來的xx%提高到了xx%，校園內(nèi)亂扔垃圾、說臟話等不文明行為明顯減少。
2. 通過校園文化活動和社會實踐活動的開展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。在各類比賽和活動中，高二年級學(xué)生屢獲佳績，展現(xiàn)出了良好的團隊精神、創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，學(xué)生對社會的關(guān)注度和責(zé)任感也顯著增強，主動參與社會公益活動的熱情高漲。
3. 學(xué)生自主管理能力的提升促進了良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。在學(xué)生自主管理過程中，班級和學(xué)校的管理更加高效有序，學(xué)生之間的關(guān)系更加和諧，形成了積極向上、團結(jié)協(xié)作的良好氛圍。
三、問題與改進方向
1. 在品德教育與學(xué)科教學(xué)融合方面，部分教師還需要進一步提高滲透德育的能力和意識。在今后的教學(xué)工作中，需要加強對教師的培訓(xùn)，引導(dǎo)教師深入挖掘?qū)W科中的德育資源，更好地將德育與教學(xué)有機結(jié)合。
2. 在社會實踐活動中，活動的組織和安全保障還需要進一步優(yōu)化。有時候由于參與人數(shù)較多，活動組織不夠嚴(yán)密，存在一些安全隱患。在今后的社會實踐活動組織中，要提前做好詳細(xì)的規(guī)劃和安全預(yù)案，確�；顒影踩�、順利地開展。
3. 在學(xué)生自主管理過程中，需要進一步加強對學(xué)生干部的指導(dǎo)和監(jiān)督。有時候?qū)W生干部在管理過程中可能會出現(xiàn)方法不當(dāng)或執(zhí)行力度不夠的情況。要建立健全學(xué)生干部培訓(xùn)和評價機制，提高學(xué)生干部的管理水平。
高二年級德育工作總結(jié) 4
一、教師以身作則，為人師表很重要。
子曰：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從�！边@句話道出了為人師表的重要性。
作為班主任，我處處、事事都盡力為人師表，無論是在平時的一言一行中，還是在勞動中，還是在教學(xué)中，我都在踐行著為人師表的準(zhǔn)則。事實證明，我給學(xué)生留下了一個真正師者的形象。一個滿口臟話的教師，如何讓學(xué)生文明為人；一個圓滑、世故的教師，如何讓學(xué)生正直為人，一個沒有時間觀念，不思進取的教師，如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭地求知求實
二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。
“金無足赤，人無完人”，有時我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任的，總認(rèn)為這個學(xué)生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一頓訓(xùn)斥。其實，我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個關(guān)愛的眼神，用一個微笑去寬容的威力大。因為愛和寬容是這個世界上最神秘的東西之一，它們只有輕些，才會效力十足，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學(xué)生，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。一定要記�。航逃龑W(xué)生時，不要太急了，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學(xué)會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們，尤其是那些“問題生”，因為寬容他們，他們才會有不被遺棄的感覺，他們才會親近你；因為關(guān)愛他們，他們才會有快樂的理由。學(xué)生快樂了，親近你了，他們才會信你之道，你的德育工作才會在他們身上順利開展，你的德育工作在他們身上，才能生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
三、細(xì)節(jié)決定成敗，為其長遠(yuǎn)計，從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生，絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生。
古語說的好：“嚴(yán)師出高徒�！庇绕涫窃诼殬I(yè)高，要想當(dāng)好班主任，必須要是位嚴(yán)師。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子，而是為了他們今后發(fā)展，嚴(yán)格要求他們做人做事。
我們都知道，要想做好事，必須做好人，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求。如：不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里；每天把自己的書桌收拾整齊；每名學(xué)生好的學(xué)生帶：
1、看小說、用手機聊天，一聊，聊到后半夜。在沒收手機中我們就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)聊天時間按或收發(fā)短信時間，有的甚至是在夜里兩三點鐘，而到了上課時間他的狀態(tài)怎么樣大家可想而知。進來通過檢查和監(jiān)督發(fā)現(xiàn)，上課睡覺現(xiàn)象有了明顯改變。大家想一想，古人尚有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的學(xué)習(xí)精神，何況我們現(xiàn)在有這樣的好條件，我們沒有理由不去珍惜，沒有理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、衣著服飾、儀容儀表符合要求的多了，奇裝異服、長發(fā)、燙發(fā)染發(fā)、佩戴首飾的少了。愛美之心人皆有之。我認(rèn)為作為一名高中生，簡簡單單的就是美，樸素大方就是美、展現(xiàn)本色就是美。但是過去都有很多同學(xué)都不是這樣，比如過于成熟化的打扮，有的女同學(xué)佩戴首飾、著裝過于暴露、肩挎著成年人常用的小包，對于你們這個年輕的女孩子，而且又是學(xué)生，我覺得那不是美而是丑。
3、認(rèn)真遵守作息時間的多了，自由散漫、行動遲緩的少了。最近早間操、上課、早晚自習(xí)遲到的現(xiàn)象、上課期間上廁所等老大難問題得到了一定的`控制和治理。
我們雖然取得了一定的成績，較以前有了較大的進步，但是我們沒有一點理由去沾沾自喜或是停滯不前，因為我們這是自己與自己比，如果我們和一些優(yōu)秀的學(xué)校相比，和學(xué)校提出的要求相比，還差得很遠(yuǎn)，因此我們還有很大的努力空間，提高的空間。我們應(yīng)該清醒地看到自身存在的缺點和不足，開學(xué)以來，目前我們年級存在的問題有很多也可以用“三多三少”來概括，具體表現(xiàn)是：
1、他律得多，自律的少。同學(xué)們的各種行為仍然需要各項規(guī)章制度去規(guī)范，沒有形成良好的習(xí)慣。各項規(guī)章制度任然三令五申，但是各種有意或無意的違紀(jì)現(xiàn)象仍然隨處可見。如：
�。�1）抽煙、玩手機
�。�2）起床、出操慢
�。�3）衛(wèi)生差，包括個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生
�。�4）課間秩序不好、樓道聚集、追逐打鬧
�。�5）儀表
�。�6）放假或業(yè)余時間
開學(xué)至今，年級處處分違紀(jì)學(xué)生33人次，其中有7人由于不服從管理，頂撞老師、4人因為玩手機、2人因曠課、2人因在課上發(fā)生沖突、1人因抽煙、1人因不疊被子，13人因不按學(xué)校規(guī)定時間就寢、1人因看小說、2人因在教室打鬧而受到不同程度的處分。特別是一部分學(xué)生在“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周”這樣集中整頓期間還頂風(fēng)違紀(jì)，對于這樣的學(xué)生我們的處理制度是：從重從快，絕不手軟。
2、低效或無效學(xué)習(xí)的、被動的學(xué)習(xí)的多，高效學(xué)習(xí)的、積極主動學(xué)習(xí)的少。表現(xiàn)為：
�。�1）上課“三無”——無書，無本，無筆，這樣的學(xué)生談何學(xué)習(xí)？
�。�2）光聽不動——上課羞于張口不回答問題，懶得動手不記筆記，不做題，更不用說動腦了，這樣的學(xué)生談何高效？
�。�3）上課、上自習(xí)進入狀態(tài)慢，無所事事、左顧右盼。不是充分利用每一分每一秒去學(xué)習(xí)，而是每一分每一秒度日如年地計算著離下課還有多長時間，這樣的狀態(tài)談何成績？
3、缺乏責(zé)任感，碌碌無為混日子的多，真正懂得感恩、具備強烈的責(zé)任心和使命感的少。許多同學(xué)沒有明確的人生目標(biāo)，既無長遠(yuǎn)的規(guī)劃，也無近期的打算，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，根本不去考慮父母的辛苦、家庭的期望，對老師的說服教育置若罔聞，只圖自己一時的快樂，在吃、穿、玩上相互攀比，把他來學(xué)校的最根本的任務(wù)拋到九霄云外。這種缺乏責(zé)任感、不懂得感恩的人，我認(rèn)為你在學(xué)校不是好學(xué)生，在家庭是個不孝子，將來步入社會也是個禍根。
在行為還不能自控之前就必須他控，就鼻息用制度去規(guī)范和強制。所以，為了改正學(xué)習(xí)生活中存在的這樣那樣的缺點和不足，學(xué)校專門把本周定為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育周，希望通過集中學(xué)習(xí)和整治，使我們的各項工作盡快出現(xiàn)生機，展現(xiàn)活力。
高二年級德育工作總結(jié) 5
在新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作�；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的'班集體。
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高二年級德育工作總結(jié) 6
德育是對受教育者進行思想品德教育的一種教育活動，理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，推動教育創(chuàng)新的新形勢下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會主義先進文化，實施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。
一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。
學(xué)校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會而言，一些社會的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強而失去對國家和社會的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)他們對祖國的感情，個人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用。
二、過渡年級進行前途理想教育的必要性。
高二是個過渡年級，以我校的實際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力，上省一級學(xué)校后會考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對較輕;下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個新的班集體，班級管理從零開始;分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度;學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個適應(yīng)過程，高二階段有極個別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評相對落后。
在過渡年級找一個德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。
從本年級實際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo)，并結(jié)合理想前途教育，年級指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠(yuǎn)等。
三、 德育工作中的幾點思考
德育工作是一項長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好，確實是德育工作者應(yīng)深思的問題。
1、工作方法問題
做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細(xì)心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。
2、抓德育契機的問題
教育的契機往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的'信息。機會不是等來的，應(yīng)是抓來的�！扒凇弊之�(dāng)頭還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題。
3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題
某些班級工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應(yīng)該注意的一個共性的問題。
4、過渡年級學(xué)生心理多變，這幾個方面應(yīng)該是重點關(guān)注的：
(1)青春期學(xué)生心理問題;
(2)因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題;
(3)個別有心理偏常的問題等等。
定準(zhǔn)德育目標(biāo)，分步實施教育。學(xué)校針對不同年齡段，不同年級的學(xué)生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學(xué)的，同時也是可操作的。
四、圍繞德育主線開展的一系列工作
教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性，只有學(xué)生認(rèn)可了的教育目的，教育內(nèi)容，教育形式，學(xué)生才會接受，也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西，從而達到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學(xué)生樂于接受的。高二年級在學(xué)期中開展了系列工作，效果明顯。
高二年級德育工作總結(jié) 7
德育工作是關(guān)系一切教育教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)，為進一步落實學(xué)校德育室交給的任務(wù)，我們高二年級全體班主任同心協(xié)力把德育工作做到最好，在實施素質(zhì)教育中，努力提高學(xué)生道德品質(zhì)素質(zhì)，增強德育工作的針對性和實效性，堅持年級德育工作的持續(xù)性和經(jīng)常性，結(jié)合我年級實際，我們的年級的德育工作宗旨是：“一切為了每一個學(xué)生的健康發(fā)展“。半年來的工作我總結(jié)為以下幾點：
一、本學(xué)期的.工作作法：
1、加強管理力度。
根據(jù)合作辦學(xué)的精神，本學(xué)期我年級設(shè)立了年級領(lǐng)導(dǎo)小組，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織實施年級德育工作。德育領(lǐng)導(dǎo)小組—班主任——任課教師，這樣我年級的德育工作網(wǎng)絡(luò)更為健全，更加有利于深入、有效地開展德育工作。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。
班主任隊伍是年級常規(guī)管理和德育工作的中堅力量，抓班主任隊伍建設(shè)是年級德育工作的關(guān)鍵所在。班主任是對學(xué)生人格形成是具影響力的人之一，是一個班集體的靈魂。在處理班級日常事務(wù)和班級管理時一定講究藝術(shù)方法，不能是家長式的管理（這已經(jīng)不符合素質(zhì)教育的要求），這就要求我們班主任在任職期間多閱讀有關(guān)班主任工作的書籍，和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生中的一員，不斷提高管理能力和管理質(zhì)量；德育處開展班主任論壇活動，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗、研究探索共性的問題，工作情況交流等。
3、以班集體建設(shè)為載體，加強班級管理工作。
班集體建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識、集體榮譽感的有效途徑之一，是開展德育工作的有效載體。各班在學(xué)期初就要認(rèn)真、科學(xué)、民主地制定好班集體建設(shè)目標(biāo)，以目標(biāo)化來激發(fā)學(xué)生參與；每班每周認(rèn)真開展好一次主題班會進一步加強班級管理工作。
4、理論聯(lián)系實際，上好思想品德課
思想品德課在整個教學(xué)過程中重占有重要地位，是向?qū)W生進行思想品德教育的主陣地，因此思想品德課必須以生動、形象、深入淺出地講解課文，理論聯(lián)系實際向?qū)W生進行“八榮八恥”為中心社會公德教育。培養(yǎng)學(xué)生有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義風(fēng)尚，鼓勵學(xué)生發(fā)揚獻身精神和科學(xué)精神，組織學(xué)生參加各種實踐活動。
5、搞好文化長廊
學(xué)校各項活動，都留有照片，及時貼在文化長廊上。同時對新人新事給予照相留念。學(xué)生的優(yōu)秀繪畫、書法、手工作品等都要及時掛在光榮榜上，使學(xué)生人人爭先進。
6、抓好升旗教育
每周一的早晨，學(xué)校舉行一次升旗教育，向?qū)W生進行文明禮貌教育，并結(jié)合實際向?qū)W生進行“常規(guī)”及“守則”等教育。每月向?qū)W生進行一次安全教育，及法制教育，并留下活動記錄。另外，主動配合好學(xué)校不定期地聘請社會有關(guān)人員到學(xué)校，進行交通法制教育，使學(xué)生知法守法。
7、加大對學(xué)生違紀(jì)的處罰力度，嚴(yán)格要求學(xué)生按時到校，對上課睡覺玩手機看小說等現(xiàn)象要單獨的進行教育，嚴(yán)格檢查學(xué)生宿舍對晚上不按時回校的學(xué)生要嚴(yán)厲批評。認(rèn)真檢查每班的衛(wèi)生情況。做好學(xué)校的防疫工作
二、工作中的不足：
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3、對德育工作的考核還不夠完善，特別是在學(xué)生的個別項目上。
三、今后工作打算
1、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
2、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學(xué)科育人的教育目的。
3、采取有效措施，努力做好家庭教育。
各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。
高二年級德育工作總結(jié) 8
我們的工作目標(biāo)是：繼續(xù)抓好本屆學(xué)生三年成長(成才)計劃，努力搞好本屆承上啟下的年級。配合各處室將每一項工作落到實處，突出教學(xué)這個中心工作。我們根據(jù)目標(biāo)確定了工作思路，提出了：“認(rèn)真貫徹在校行會議多次提出的‘無逢隙管理’會議精神，也按照胡校長的‘不求完美，只求突破’的工作思路，調(diào)動全年級班主任、學(xué)科教師、學(xué)生干部的積極性。根據(jù)高二年級特點確定了對學(xué)生以養(yǎng)成教育為目的，實行嚴(yán)格量化管理的具體作法。
一、狠抓計劃的落實。
工作思路確立后，年級班子經(jīng)過認(rèn)真討論研究制訂了本學(xué)年度的整體工作計劃，九月初我們召開了高二年級全體班主任和備課組長聯(lián)席會議，會上傳達了本學(xué)期年級整體工作計劃，對班主任工作提出了明確要求。確定了班主任早晚到班制度，學(xué)生日常行為規(guī)范及班級管理量化辦法。也貫徹了學(xué)校如何選資料和如何訂資料的總原則，學(xué)習(xí)了教科處就開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的工作安排。開學(xué)至今高二年級組為工作的落實負(fù)出了大量的心血，高二年級組的幾位同仁個個任勞任怨，從不叫苦叫累。年級組通過年級、班級建設(shè)等不同形式對學(xué)生進行規(guī)范教育、責(zé)任教育，讓學(xué)生學(xué)會自律、學(xué)會感恩、學(xué)會求知、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會報答。在后幾次年級備課組長、班主任會議上，結(jié)合年級組前段的實際情況，及時進行回顧與總結(jié)，對工作認(rèn)真成績顯著的老師適時進行表揚，并對下一段工作提出具體要求與指導(dǎo)意見。使全年級上下學(xué)習(xí)有榜樣，奮斗有目標(biāo)。在教師中初步形成了和諧與競爭并存的人際關(guān)系，形成了激情熱烈與細(xì)致入微共有的教學(xué)工作氛圍。
二、管好三條線。
從年級的管理來看，重要是抓好備課組長、班主任、學(xué)生干部三支隊伍建設(shè)。抓住了備課組長就意味著抓住了教學(xué)，備課組長是年級學(xué)科的帶頭人，也是第一責(zé)任人。落實教學(xué)各環(huán)節(jié)都得依靠備課組長。實踐證明哪個備課組長得力那個學(xué)科的情況就好。因此我們定期召開備課組長會研究教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行五分鐘候課制.在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，努力做到各備課組教學(xué)目的、內(nèi)容、資料和作業(yè)統(tǒng)一，具體教學(xué)允許不同教學(xué)風(fēng)格并存和教師自由發(fā)揮。堅持間隔一周的集體評課制度，堅持“備教改”的常規(guī)檢查，堅持每月學(xué)生評教活動制度化建設(shè)，真正讓學(xué)生評教活動成為全年級教學(xué)管理一個重要的興奮點。
三、發(fā)揮學(xué)生干部的的作用。
年級另一項日常非常重要的管理工作就是對學(xué)生干部的教育管理工作，這主要通過陳燕平主任這條線來開展的，他培養(yǎng)了一批有工作能力、有工作責(zé)任心的班干部隊伍，每天參與無逢隙管理，對每個班每天的課余紀(jì)律進行量化評分，中午1：00-2：00，下午6：00-6：30，由畢磊老師統(tǒng)計并一周一公布量化結(jié)果。建設(shè)一個和諧上進的班級，需要全班學(xué)生干部和同學(xué)們的共同參與，班干部的選拔與培養(yǎng)教育尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，高二年級全體班主任都是不遺余力。同時，因為“無逢隙管理”的需要，學(xué)生干部在班級的課余管理實踐中不斷學(xué)習(xí)、探尋、成長，他們的工作能力、工作態(tài)度、工作意識、工作責(zé)任感有了很大的提高。
另一條線就是對學(xué)生宿舍管理實施星級管理。設(shè)樓長一名，層長三名，間隔一周進行授星的活動，年級級成員到場，目前已評出25個星級寢室。依我們來看，效果顯著。另外許多班主任經(jīng)常在晚自習(xí)結(jié)束后深入到學(xué)生宿舍，在與學(xué)生交流和輔導(dǎo)的同時，也對學(xué)生的生活能力、自理能力進行指導(dǎo)，收到了良好的效果。例如：方巨良、胡宗杰、劉林華、吳愛國等老師，經(jīng)常犧牲休息時間到宿舍和學(xué)生交流，及時準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的心理動態(tài)，就宿舍的內(nèi)務(wù)工作對學(xué)生進行耐心的指導(dǎo)，得到學(xué)生們的高度尊敬。
四、重視班級管理工作。
在班主任工作上提出：班主任工作要努力做到“愛心、耐心、凡心、恒心、慧心�！倍ㄆ诓欢ㄆ谡匍_班主任工作系列交流會，主要是將班主任培訓(xùn)工作經(jīng)�；盗谢�，以班主任系列座談會的形式交流對學(xué)生進行思想教育、學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與自覺性等班級管理工作各方面的細(xì)節(jié)。要求班務(wù)工作要“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“勤”字開路、動之以情、曉之以理、面向全體同學(xué)。班主任要學(xué)會寬容，善待每一位學(xué)生。培優(yōu)與轉(zhuǎn)差并重，努力實現(xiàn)班級整體優(yōu)化。經(jīng)過努力，特別是分班之后，各班良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已基本形成。
各班主任重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，樹立良好的班風(fēng)，建立和諧團結(jié)的班集體。學(xué)生們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要憑熱情工作，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果。吳愛國，王牡成，方巨良，胡宗杰，歐陽兵，王楚云等一批中老年班主任以忘我的精神投入到班級管理中，在各自的班級中建立了良好的班風(fēng)；周豪、馮海帆、鄭紹平、付力、王繼揮、劉林華等青年班主任更是以飽滿的熱情進行班風(fēng)班貌的建設(shè)，并取得了良好的效果。
正因為全體班主任的共同努力，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了較大的'改變；男生留長發(fā)、女生燙發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象得到極大遏制；帶手機進班的現(xiàn)象少了；教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作常抓不懈，面貌煥然一新。
五、狠抓考風(fēng)考紀(jì)。
考風(fēng)的好壞、考紀(jì)的松緊直接影響未來兩年多時間學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此年級組下大決心抓好幾次主要考試的考風(fēng)考紀(jì)�？荚嚽澳昙壗M召開專門會議進行討論研究，各班主任在班上也做了認(rèn)真的動員工作，并就考風(fēng)考紀(jì)對學(xué)生進行了認(rèn)真教育。因為學(xué)校、年級、班主任的齊抓共管，每次期中或期未考試的考風(fēng)是比較純潔的�？荚囘^程當(dāng)中我們共發(fā)現(xiàn)有8人違紀(jì)作弊，年級組及時地予以通報，對全年級學(xué)生起到了很好的教育效果。并在考試結(jié)束后及時對這8名學(xué)生進行批評教育，適時進行補考。
六、存在的問題
1）每周班會，星期四的研究性學(xué)習(xí)少數(shù)班級流于形式
2）學(xué)生帶手機現(xiàn)象和上網(wǎng)打游戲現(xiàn)象還很嚴(yán)重
3）部分學(xué)生談情說愛之風(fēng)沒有有效遏制
4）少數(shù)班主任深入不夠，勤到班不夠，無有效治理班級的手段，
5）住讀生一年下來共流失了60多人，我想下學(xué)期這些學(xué)生一定要家長來校與班主任簽協(xié)議，否則，即有安全隱患，也導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績下滑
6）部分班級三年規(guī)劃落實不夠好，他們認(rèn)為三年規(guī)劃沒有多大的用處，思想上與學(xué)校和年級不同步。
七、建議
1）定期召開年級成員（5人）工作專題會議，討論工作中出現(xiàn)的問題（如巡堂）并提相應(yīng)的要求。這種方式效果更好些。
2）政教處對班主任下寢室要有新的舉措，不可簽名就完事。（也是四深入一關(guān)注當(dāng)中的問題）
3）班主任的挑選，還要考查有無性格特征等方面的缺陷，太情緒化的，偏執(zhí)的，對執(zhí)行學(xué)校的決定會有嚴(yán)重的影響。
4）許多教學(xué)工作上的安排要以人為本，不要只是在口頭上。
高二年級德育工作總結(jié) 9
時光荏苒。轉(zhuǎn)眼間，高二上學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的大力支持下，在各部門的積極配合下，高二級部緊緊圍繞提升質(zhì)量，加快發(fā)展的核心，緊緊圍繞“讓每一位教師幸福，讓每一名學(xué)生優(yōu)秀”的辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的工作思路，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，著力于學(xué)生成才欲望的深度激發(fā)，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，努力打造“和諧年級”、“學(xué)習(xí)年級”、“文明年級”“平安年級”，全面提高年級的整體實力和管理水平，切實完成了學(xué)校下達的各項任務(wù)和目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、狠抓規(guī)范教育，讓生活更“有序”。
1、規(guī)范教育持續(xù)抓。高二階段是學(xué)生實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，順利適應(yīng)高中學(xué)習(xí)與生活節(jié)奏的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化的關(guān)鍵時期。在高一學(xué)年養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期高二級部立足繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，磨練他們頑強拼搏的意志。開學(xué)后，本著抓好開局的想法，年級部確立了“狠抓規(guī)范教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，讓生活更有序、學(xué)習(xí)更有效”的教育理念，在班主任中反復(fù)強調(diào)“良好的開端是成功的一半”，及時抓好入學(xué)教育第一關(guān)，讓學(xué)生的身心迅速回歸學(xué)校，回歸課堂，回歸學(xué)習(xí)。強化了班主任培訓(xùn)，要求全體班主任深入學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，切實將之滲透在學(xué)生的教育管理中。實現(xiàn)班會主題化、系列化，系統(tǒng)抓好學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、心理等各項教育，重點抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造學(xué)習(xí)風(fēng)氣正、競爭氛圍濃的文明年級。
2、內(nèi)容形式多元化。在年級部的統(tǒng)籌安排下，各班充分利用主題班會、國旗下講話等多種形式持之以恒對學(xué)生進行規(guī)范教育，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、文明禮儀的教育等學(xué)生生活的各個方面。如以校風(fēng)校紀(jì)集中教育整頓活動為契機，召開“嚴(yán)格紀(jì)律，塑造自我”的主題班會，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度，強化學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)意識；以安全大檢查為契機，召開“珍愛生命，強化安全”的安全主題班會，強化學(xué)生自救自護的安全意識；以中秋節(jié)、感恩節(jié)為契機，召開“學(xué)會感恩，體味親情”的主題班會，強化學(xué)生感恩意識；以期中考試為契機，召開“點燃自信，點亮夢想”主題班會，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生競爭意識。
二、突出精致科學(xué)，讓管理更“有效”。
1、加強與學(xué)工處、保衛(wèi)科、宿管科、團委的協(xié)作，做好文明班級、文明宿舍的評比工作。樹立“育人為本，德育為先”的管理思想，隨時關(guān)注德育評分情況的反饋，及時跟進教育，尤其加大對“問題生”的教育管理的力度，從嚴(yán)要求，用心關(guān)愛，減少違紀(jì)扣分情況，增強學(xué)生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。
2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。以自習(xí)紀(jì)律為突破口，年級部安排班主任、班干部輪流值日查教室，對發(fā)現(xiàn)的問題及時治理，隨時發(fā)現(xiàn)隨時整治。并結(jié)合自習(xí)情況進行了多次綜合整治行動，對逃課、自習(xí)睡覺、玩手機、看小說、交頭接耳等違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)�；�、制度化。端正考風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性�？硷L(fēng)正，則學(xué)風(fēng)濃。高二年級以期中考試為契機，精心組織，周密安排，嚴(yán)格考試紀(jì)律，強化考風(fēng)建設(shè)。期中考試后召開了優(yōu)生表彰大會，大力表彰了一批品學(xué)兼優(yōu)、進步明顯的學(xué)生，鼓足了干勁，提升了士氣，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好競爭局面。認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，順利完成了語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)業(yè)水平考試。
3、重點學(xué)生重點管理，建立重點學(xué)生關(guān)注檔案。建立“尖子生”檔案，對尖子生實施“全員、全程、全方位”監(jiān)管，竭力打造有競爭力的尖子生團隊；建立“問題生”檔案，隨時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時跟進教育，確保不出任何問題；建立“潛能生”檔案，針對尚未完全挖掘出潛力的學(xué)生，組織任課教師一起交流研究學(xué)情，對癥下藥，促成學(xué)習(xí)上的跨越，實現(xiàn)成績上的提高。
4、加大尖子生培養(yǎng)力度，成立虛擬尖子班。年級部選拔骨干教師，精心設(shè)計學(xué)案，每周末對年級部前60名的優(yōu)秀學(xué)生進行集中授課和訓(xùn)練。對尖子生實行彈性管理，在時間、空間上實現(xiàn)“松綁”，讓他們在自習(xí)時間可以根據(jù)自己情況自由選擇在年級部會議室上自習(xí)。
5、認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作，構(gòu)建全方位教育管理網(wǎng)絡(luò)。為進一步做好學(xué)生管理工作，高二年級于期中考試后召開了學(xué)生家長會，就高二階段學(xué)生特點、學(xué)習(xí)情況及教育管理問題和家長進行了深入交流，加強了家長與學(xué)校的溝通與合作，達成了共識，贏得了支持，形成了共管共促的教育合力。
6、加強研究，促進班級管理的科學(xué)化。針對90后孩子難管理的`問題，經(jīng)常性召開班主任交流會，研究新情況，提出新思路，采取新方法，解決新問題。同時年級部要求老師們多與學(xué)生交流，多換位思考，多做細(xì)致入微的思想工作。注意心理健康教育，講究工作藝術(shù)和方法，收到事半功倍的效果。
7、繼續(xù)落實“全員育人導(dǎo)師制”。以責(zé)任承包的形式，根據(jù)學(xué)生的不同個性需求，將全體學(xué)生承包到每一位任課教師，采取個性化、親情化的教育方法，實現(xiàn)教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛，促進每一位學(xué)生全面健康成長。
8、牢固樹立“集體創(chuàng)優(yōu)”管理理念，加強教師間的交流合作。充分發(fā)揮學(xué)科組長及骨干教師的帶頭作用，做好“傳、幫、帶”工作。大力倡導(dǎo)合作意識，要求全體教師團結(jié)一心，凝神聚力，共同進步。
強力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制，依托學(xué)�，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問題，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長周期。
三、堅持教學(xué)改革，讓課堂更“有為”。
1、圍繞學(xué)校打造“四效生態(tài)教育”品牌的教改目標(biāo)，高二年級嚴(yán)格按照學(xué)校部署，深入研究探討，認(rèn)真落實學(xué)�！叭嫱七M，重點突破；科學(xué)診斷，精心設(shè)計；專業(yè)引領(lǐng)，細(xì)化操作；課題牽動，強化實踐；反思提升，鑄造品牌”的改革思路，創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學(xué)，竭力構(gòu)建四效生態(tài)課堂。
2、落實以活動為載體推進課堂改革的工作要求，高二年級廣泛開展聽課、評課活動，組織老師積極參與示范研討課的觀課議課活動，找差距，看不足，虛心學(xué)習(xí)，深入思考，想法設(shè)法解決轉(zhuǎn)變教學(xué)方式中的難點問題，進一步提升課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。
3、四效生態(tài)課堂改革在推行過程中，按照學(xué)校部署，定期開展改革經(jīng)驗交流研討活動，各位老師想點子，找路子，尋法子，群策群力，共同為課堂教學(xué)改革出謀劃策。實踐表明，四效生態(tài)課堂充分突出了學(xué)生的主體地位，賦予了課堂更多的生機與活力，極大地激發(fā)了學(xué)生參與的興趣、探究的樂趣，同時增強了課堂效率，提升了教育質(zhì)量，讓課堂更有“為”。
四、落實教育科研，讓教學(xué)更“有法”。
1、深化完善集體備課工作。強化備課組長負(fù)責(zé)制，切實提高教學(xué)效率與質(zhì)量。各備課組長協(xié)調(diào)好本組成員的教學(xué)過程，集思廣益，優(yōu)勢互補，精心設(shè)計好每一個單元的重要環(huán)節(jié)，如重點、難點、疑點、考點、切入點，提高點，保證了年級教學(xué)一盤棋，提高了教學(xué)質(zhì)量，增強了教學(xué)工作的針對性和實效性。
2、狠抓教材研究及常規(guī)落實。各學(xué)科組認(rèn)真鉆研大綱和教材，扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)的落實，在常規(guī)上下功夫。課堂教學(xué)從高從嚴(yán)，規(guī)范教學(xué)過程，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。從學(xué)生需求出發(fā)，加強學(xué)法指導(dǎo)，“看起點，比進步”，讓每一個學(xué)生都有所真正意義上的成長、提高。
3、積極研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理對策，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自主管理的良好習(xí)慣，提出了“立足課內(nèi)，延伸課外，內(nèi)外結(jié)合，共同成長”的口號，要求授課有梯度、有深度、有廣度，既要因材施教，讓不同層次學(xué)生都學(xué)有所得，又能激發(fā)學(xué)生探究的欲望，提高學(xué)生課外學(xué)習(xí)的自主性、自律性，使之樹立終身學(xué)習(xí)的求學(xué)意識，讓學(xué)生在成長中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
4、以“四效生態(tài)課堂改革”為契機，在年級部展開轟轟烈烈的觀課議課活動，以講促教，以評促改，激發(fā)了廣大教師的教學(xué)熱情，形成了深入學(xué)習(xí)、取長補短、積極向上、提升自我的工作氛圍。
5、落實觀課議課制度，要求全體教師積極參與，深入研討，切實形成查擺問題、探究方法、促進提高的和諧教研氛圍。力求在集體智慧的共研齊促下，讓每一位教師都實現(xiàn)自己的專業(yè)成長，提升職業(yè)幸福指數(shù)。
總之，在過去的一學(xué)期中，我們扎實貫徹學(xué)校工作思路，切實推進教學(xué)改革，從不敢松懈，從不曾停下前進的腳步，譜寫了拼搏與奮進的新篇章。當(dāng)然，由于工作頭緒多，我們的工作還有許多地方仍需進一步研究與落實。比如，課堂改革還需要有更新的思路，更硬的舉措；尖子生方面還需探索更加有效的培養(yǎng)模式等，這一切都需要我們進一步強化責(zé)任，需要我們做大量細(xì)致、扎實和艱苦的工作。在以后的工作中，我們將付出百倍的信心、頑強的干勁，力爭做出更優(yōu)秀的成績。
高二年級德育工作總結(jié) 10
本學(xué)期以學(xué)校的工作總體思路為指針，全面貫徹落實學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范、養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo)，無論是在做人，學(xué)習(xí)，還是在融入集體生活等方面對學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求，扎扎實實開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、德育工作
(一)班主任方面
1、除每月定期召開一次班主任工作例會，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。
2、各班還以學(xué)校組織的“特色主題班會”為契機，開展各種主題的班會活動，對學(xué)生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育，取得了較大的成功。
(二)學(xué)生方面
1、開學(xué)初，組織學(xué)生進行紀(jì)律要求的學(xué)習(xí)與整頓，配合學(xué)校的紀(jì)律節(jié)，提高了學(xué)生的動手能力，強化了學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范，提升了學(xué)生基礎(chǔ)道德行為和行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范水準(zhǔn)。
2、以“關(guān)注細(xì)節(jié)”為突破口，開展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動。年級部每周抓二---三個重點，(比如：開學(xué)先抓遲到，儀表，各時間段的紀(jì)律、服裝，吃零食等級)，每班每周也抓一個重點，抓細(xì)、抓透、抓鞏固，要把細(xì)節(jié)問題落實到班會主題中，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
3、注重學(xué)生干部隊伍建設(shè)，學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對班集體的建設(shè)起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。
我們通過各種形式加強對學(xué)生的干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進典型帶動年級學(xué)生整體素質(zhì)。
(三)教師隊伍建設(shè)方面
1、開學(xué)初我們提出年級組將倡導(dǎo)“和諧與競爭并存的發(fā)展理念，人本與嚴(yán)格同在的管理理念”，一學(xué)期實踐下來，效果很好。年級部教師目前團結(jié)、和諧、奮進、向上，辦公氛圍良好。
2、年級組倡導(dǎo)優(yōu)良的'團隊精神，強化責(zé)任意識，倡導(dǎo)每位教師都應(yīng)本著全身心地對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的高度負(fù)責(zé)態(tài)度，認(rèn)真踏實地搞好教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。目前相同學(xué)科教師之間相互信任，相互尊重;不同學(xué)科教師之間能夠相互配合，相互容納;班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調(diào)一致。
3、整個學(xué)期當(dāng)中，我組教師立足本崗位做好本職工作，關(guān)注教學(xué)常規(guī)：備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導(dǎo)到位、教研活動參與到位，認(rèn)真組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性;強化紀(jì)律意識，關(guān)注時間節(jié)點、提高時間觀念，準(zhǔn)時并認(rèn)真參加學(xué)校的升旗儀式、各種會議;多用好信息技術(shù)教學(xué)。
二、教學(xué)教研工作層面
1、認(rèn)真組織好了月考、期中考試，認(rèn)真分析了試卷，備課組分析到題，班主任分析到人，年級組分析到班。及時改進方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作。
2、音體美特長生的篩選及其訓(xùn)練：為了更好地貫徹學(xué)�！瓣P(guān)注差異，開發(fā)潛能，多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，提前為高三教育教學(xué)質(zhì)量的提高作準(zhǔn)備，高二年級在高一的基礎(chǔ)上組織了特長生的篩選，嚴(yán)格選拔并及時有效地進行訓(xùn)練，一段時間下來，方方面面反映良好。
3、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的輔導(dǎo)、參賽，并取得了不錯的成績。
三、一點隨想
本學(xué)期，我們盡到了努力，各項工作均取得了一定的成績，但由于年級工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實的還不夠到位、不夠完善，如：學(xué)法指導(dǎo)、課堂教學(xué)的有效率等;這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進。但我們堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強。
暢想新學(xué)期，我們將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學(xué)中，與時俱進，大膽開展各項目工作，為學(xué)校多作貢獻，爭取取得更好的成績。
高二年級德育工作總結(jié) 11
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體班主任及任課老師的團結(jié)協(xié)作下，高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營造學(xué)生積極進取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為保障，出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo)，完成了學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)。
一、加強德育工作，教書先育人
德育是學(xué)校的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在細(xì)膩性、務(wù)實性、完整性、系統(tǒng)性、可持續(xù)性，突出堅持性和可持續(xù)性，堅持通報制，堅持實效性。主要開展了以下幾個方面的工作。
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO(shè)，要求教師率先垂范，以身作則。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
�。ǘ⿵娀B(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ㄈ┰诮虒W(xué)實踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。
�。ㄋ模⿲W(xué)期初和學(xué)期末，班主任堅持了“三見面”，科任老師也投身到一幫一的幫扶工作中，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
�。ㄎ澹┏浞掷脤W(xué)校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。
（六）抓好各班班團組織建設(shè)，用好板報，用正確的輿論引導(dǎo)人。
�。ㄆ撸┏浞职l(fā)揮學(xué)生干部的作用。
成立了高二年級組學(xué)生分會，讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。
�。ㄒ唬┲贫伺鄡�(yōu)治拐方案，幫助學(xué)生全面發(fā)展。
�。ǘ┘訌妼W(xué)生常規(guī)管理，培養(yǎng)厚濃的'學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
�。ㄈ┱匍_了總結(jié)表彰會。根據(jù)我校學(xué)生的特點，著力表彰先進與“臨界生”的進步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個人在考試中都有希望。
�。ㄋ模┒ㄆ谡匍_備課組長會，要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計劃，落實培養(yǎng)補弱計劃。
�。ㄎ澹┘訌娮粤�(xí)課巡查，對個別“潛能生”重點教育，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、加強班主任隊伍建設(shè)
打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則召開班主任會議，落實學(xué)校布置的各項工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中棘手問題等。
四、加強溝通，增進了解，爭取社會、家長對學(xué)校工作的支持
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，高二召開了一次家長座談會，通過班主任的努力溝通和積極準(zhǔn)備，保證了家長出席率的同時，使家長會形式多樣，內(nèi)容豐富，從而增進了學(xué)校、教師與家長的了解、信任，加強了家校聯(lián)系。
五、存在的問題
�。ㄒ唬�、年級組：
1、對班主任的需求了解不足，管理工作布置得不夠細(xì)致，這一問題在后期中已認(rèn)識到，并在改進中。
2、科任教師和學(xué)生的溝通交流不足。
3、對教師的評價機制與激勵機制尚不完善。
4、學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡，瘸腿嚴(yán)重。
�。ǘ嘀魅畏矫�
1、日常常規(guī)做得出色，預(yù)見性不足，前瞻性不夠，系統(tǒng)性、目的性不強，工作較散。
2、個別班主任班工作重點定破口不準(zhǔn)，工作主要還是低水平的“勤”，沒有與高水平的“巧”結(jié)合。
3、擅長做事不擅長總結(jié)反思，應(yīng)在實踐總結(jié)反思，在總結(jié)反思中提高。
4、與家長的溝通要進一步加強，爭取更多的教育力量。
�。ㄈ�、教師方面
1、團結(jié)協(xié)作，有待進一步加強。
2、對年級組學(xué)期初制定的工作計劃了解不深刻。
�。ㄋ模W(xué)生方面
1、對個別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。
2、對體藝生的管理還需要進一步的制度化，明確職責(zé)，管理到位。
我堅信，在高二全體教師的支持、配合和共同努力下，我們的工作一定會再上新臺階。
高二年級德育工作總結(jié) 12
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，以學(xué)校的工作總體思路為指針，我們高二年級全體教師奮發(fā)進取、團結(jié)拼搏，齊抓共管，以課堂教學(xué)改革為契機，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)實效，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量。同時，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范、養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo)等各項常規(guī)教育，各項工作開展有條不紊、扎實有效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、德育工作
以“學(xué)會做人”為德育核心，培育學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人”的人生信念和人生態(tài)度。拓展德育工作的內(nèi)容和渠道，提高德育工作的針對性和實效性。
�。ㄒ唬┌嘀魅畏矫�
1、每周除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本周日常工作，探討和有的放矢的開展下一階段的工作。針對班主任提出的問題及時研究解決。
我們認(rèn)為，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的.水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、各班還以學(xué)校組織的“特色主題班會”為契機，開展各種主題的班會活動，對學(xué)生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育，取得了較大的成功。
3、進行班級管理經(jīng)驗交流，共同提高。
4、以日常管理量化積分為標(biāo)準(zhǔn)，進行常規(guī)管理優(yōu)秀班級評選，有效促進了各班管理的提高。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
1、開學(xué)初，以強化常規(guī)教育為重點，強化了學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范，提升了學(xué)生基礎(chǔ)道德行為和行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范水準(zhǔn)。
2、以“關(guān)注細(xì)節(jié)”為突破口，開展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動。年級部每周抓二、三個重點，（比如：開學(xué)先抓遲到，儀表，各時間段的紀(jì)律、服裝，吃零食等），每班每周也抓一個重點，抓細(xì)、抓透、抓鞏固，要把細(xì)節(jié)問題落實到班會主題中，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
3、組織班干部培訓(xùn)，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)。學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對班集體的建設(shè)起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。
我們通過召開全體班干部會、班長會等各種形式加強對學(xué)生干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進典型帶動年級學(xué)生整體素質(zhì)。
4、開展各班學(xué)生輪流值日，通過學(xué)生自我管理育人。讓各班學(xué)生輪流值日，公正公平公開的大膽的工作，以自我檢查管理育人；實施個人量化積分制；鼓勵學(xué)生參與學(xué)校工作，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，積極完成各項任務(wù)。
二、教學(xué)工作
1、抓好常規(guī)教學(xué)：要求每位教師及時上好課，不能存在馬虎和失誤。要求老師認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)書寫教案、學(xué)案。上課應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、對得起教師這個職業(yè)。落實常規(guī)工作不放松，年級定期檢查教師教案、聽課、學(xué)案、作業(yè)。
為了進一步落實省素質(zhì)教育要求，本學(xué)期在慎重考慮和尊重學(xué)生意愿的前提下，高二年級實施了選課走班和開設(shè)了15門校本課程。
2、開展集備說課，著力提高集備質(zhì)量。各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認(rèn)真落實集體備課說課，精心準(zhǔn)備、周密組織，年級主任分科參與并督促。
3、重視以老帶新，提高教師整體水平。開展新老教師結(jié)對活動，為每位新教師配備了指導(dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
4、對期中、期末考試精心組織，周密布署，每次考完試，及時召開三會（教師教學(xué)質(zhì)量分析會、全體學(xué)生會、班級總結(jié)會），認(rèn)真分析總結(jié)班級、任課教師和學(xué)生的目標(biāo)達標(biāo)情況，表揚先進，幫助后進，尋找措施，督促落實。特別是召開弱科科任教師會議，進班聽課反饋，與個別教師交流等，質(zhì)量跟蹤檢測指導(dǎo)有一定效果。
5、立足課堂、打造有效課堂。本學(xué)期我們要求課堂教學(xué)設(shè)計以目標(biāo)為中心走進課堂，以檢測為中心提高質(zhì)量，以落實常規(guī)為中心規(guī)范工作作風(fēng)，充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體信息資源輔助教學(xué)。每周組織交流課，課后及時進行評課，有效提高了課堂實效。
三、積極參加學(xué)校豐富多彩的育人活動
高二年級組織開展并參加的德育活動
1、“十一”社會實踐和社區(qū)服務(wù)
2、第二屆科技節(jié)
3、“特色文化宿舍”評選
4、元旦聯(lián)歡活動
5、第二屆讀書節(jié)
四、存在問題及措施
1、學(xué)生常規(guī)問題時有發(fā)生，仍有個別學(xué)生攜帶手機、MP3等，上課睡覺，說閑話，想閑事。今后我們要防微杜漸，增強工作的預(yù)見性，不斷完善發(fā)揮學(xué)生自主化管理的作用，加大管理力度，并充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生中的表率作用。
2、個別教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機意識憂患意識急待加強；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。
3、班級量化考核工作有待加強。
總之，前半期的工作是充實的，各項教育教學(xué)活動有序正常，各項工作均取得了一定的成績，勵品教育、學(xué)生自主化管理、建設(shè)“安靜、和諧、平安”的目標(biāo)初見成效。但由于年級工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實的還不夠到位、不夠完善，如：學(xué)法指導(dǎo)、課堂教學(xué)的有效性等；這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進。新學(xué)期，我們將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學(xué)中，與時俱進，大膽開展各項工作，為學(xué)校多作貢獻，爭取取得更好的成績。
高二年級德育工作總結(jié) 13
高二年級是學(xué)生高中三年的關(guān)鍵時期，高二年級的工作復(fù)雜而具挑戰(zhàn)性，所以做好這一工作自然要付出更多的努力�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、前期準(zhǔn)備：
高二年級工作應(yīng)該說從暑假就開始了，我們充分利用暑假時間對學(xué)生有針對性地進行知識強化和能力提高。
1、組織補習(xí)班：在得到家長理解和配合的前提下，我們組織了兩個理科班和一個文科班近一百五十多名同學(xué)補習(xí)高一課程，在一個月的補習(xí)中，同學(xué)們不僅鞏固了知識，為高二年級的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)，更增強了學(xué)習(xí)的緊迫感，取得了良好的效果。
2、組織全段教師做好家訪工作，關(guān)注尖子生，后進生，特困生，心困生的學(xué)習(xí)和生活。通過家訪和電訪及時了解學(xué)生在家里的生活和學(xué)習(xí)情況，并為他們提出具體的要求。
3、多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員碰頭會研究和制定適合年級實際情況的工作方法和具體措施。認(rèn)真組織高一升高二的分班考試，根據(jù)學(xué)生自愿選擇實際和各項考試綜合成績進行了文理科分班，同時也根據(jù)本年級實際分出了一個藝術(shù)班。
二、開學(xué)以來我們主要做了以下工作：
1.教師管理系列
�。�1）強化教師管理力度，尤其是對班主任教師的管理，要求各班主任做到按時到崗，有效管理。每月召開班主任例會，加強交流，相互協(xié)作，處理好班級工作中的問題，確保年級的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。督促任課教師也應(yīng)當(dāng)配合班主任工作，參與到對學(xué)生的規(guī)范教育中來，與班主任加強聯(lián)系，及時掌握學(xué)生動態(tài)，為班級建設(shè)、年級建設(shè)出謀劃策，取得了一定的成效。
�。�2）強調(diào)工作紀(jì)律，尤其對年級組的會議和各備課組的集體活動，晚自修晚讀、星期六的下班時間，要求教師按時到崗，全身心地投入工作中。本學(xué)期年級組對相關(guān)情況進行了考勤記載。
�。�3）以備課組為單位，進一步開展集體備課和個性教案相結(jié)合的教學(xué)研究，做到備課組活動有方案，有主題，有措施。落實小題訓(xùn)練、月考的合理安排，科學(xué)反饋�；咀龅接杏�(xùn)練，有批改；有考試，有分析。
�。�4）督促廣大教師努力提高自身業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，尤其是青年教師。 本學(xué)期也組織了領(lǐng)導(dǎo)小組成員下到班級聽隨堂課，對老師的課進行診斷。
�。�5）對教師辦公室的衛(wèi)生進行了輪流值日的安排。也配置了如紙巾，水杯，衛(wèi)生打掃工具等必備的辦公用品和生活用品。還不定期安排學(xué)生對教師辦公室進行大掃除。對教師辦公室的財產(chǎn)保管也有所加強，本學(xué)期各項財產(chǎn)基本完好，水電浪費現(xiàn)象也得到了很好的控制。
2.學(xué)生管理系列
�。�1）加強學(xué)生的學(xué)習(xí)管理
抓住兩次月考和會考模擬考，期中考，期末考的競爭機會，大力提倡加強學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育，發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用，通過發(fā)奮努力讓學(xué)生不斷提高水平。重視學(xué)習(xí)方法的改進和學(xué)習(xí)效率的提高，落實“勤奮、踏實、爭先”的要求，形成有序競爭的氛圍，促成年級學(xué)習(xí)工作上臺階。
�。�2）加強學(xué)生行為規(guī)范教育
通過五項競賽和德育量化考核兩大載體分別從儀表，出勤，兩操，衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，課外活動等多個方面對學(xué)生開展教育，提高了行為規(guī)范的達標(biāo)要求，注重良好行為規(guī)范和習(xí)慣的養(yǎng)成教育，構(gòu)建和諧班集體。班主任也能通過個別談話、小組座談、班會課、黑板報等途徑加強學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀教育。王作特老師開了一節(jié)校級主題班會公開課。
�。�3）教育全體高二學(xué)生正確認(rèn)識本年度的`重要性和特殊性，從思想到行動上樹立瞄準(zhǔn)高考的坐標(biāo)。針對不同的學(xué)生類型，如尖子生、特長生等，注意因材施教，數(shù)理化生英語等學(xué)科都開展了不同程度地培優(yōu)補差，語文和理化等學(xué)科開展了校級學(xué)科競賽，達到讓每一個學(xué)生都有所收獲的目標(biāo)。
�。�4）在全年級范圍內(nèi)加強考風(fēng)考紀(jì)的糾查力度，端正考紀(jì)考風(fēng)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)有一個公正公平的氛圍，促進學(xué)風(fēng)考風(fēng)全面提升與轉(zhuǎn)變。
�。�5）組織豐富多彩的課外活動，包括學(xué)校的體育節(jié)，科技節(jié)，學(xué)科競賽，年級段的陽光文體活動如大合唱比賽等讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余鍛煉自身能力，促進學(xué)生全面素質(zhì)的養(yǎng)成。同時也加強了集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
�。�6）分別于第一次月考和期中考后兩次組織召開不同形式的家長會，溝通家長與學(xué)校的聯(lián)系，取得家長對學(xué)校、年級工作的關(guān)心和支持，群策群力推動年級工作有序開展。
�。�7）針對年級實際，為了抓會考的攻堅需要在期中考后年級組統(tǒng)一對理科班的三節(jié)自習(xí)課和星期五，星期天進行會考沖刺訓(xùn)練和重點班的培優(yōu)。
三、存在的主要問題：
1、還有少部分學(xué)生，尤其是文科班9班和藝術(shù)班少數(shù)學(xué)生根本不講學(xué)習(xí)，違規(guī)違紀(jì)行為比較嚴(yán)重，已經(jīng)嚴(yán)重影響了班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
2、相當(dāng)部分科任教師缺乏日常德育管理意識，這一點從晚讀情況看來非常明顯。
3、班主任隊伍的建設(shè)有待于進一步加強，個別班主任缺乏管理學(xué)生的手段和方法，缺乏與家長溝通的能力和膽識，對班級的一些釘子戶缺乏有效的教育措施。
4、年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組的團隊工作效果不明顯，往往形成年級組長單打獨斗的局面。
5、各備課組的工作還沒有完全按照學(xué)校有關(guān)制度開展，如早晚讀的語英讀書材料的輔導(dǎo)，小題訓(xùn)練的常態(tài)化建設(shè)，集體備課和備課組的主題教研活動的開展等。
6、個人也有力不從心之感，由于教學(xué)任務(wù)繁重，身兼多職，年級組的實際也比較復(fù)雜，工作中也常出現(xiàn)不到位之處。
四、下學(xué)期的工作思考
1、班主任工作：
分析本班各次考試的得與失，肯定成績，找出差距，制定提高班級學(xué)習(xí)成績的具體措施；
發(fā)揮家長的作用，召開部分學(xué)生家長會或把個別家長請到學(xué)�；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題；和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向；對成績優(yōu)異的學(xué)生、進步幅度大的學(xué)生、單科狀元予以物質(zhì)獎勵。
2、備課組長和任課教師工作：
分析本學(xué)科各次考試的得與失，找出和兄弟學(xué)校成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績的具體措施；明確備課組工作目標(biāo)五校聯(lián)考單科平均分第一，消滅第四、第五；小題訓(xùn)練要求每名同學(xué)人人過關(guān)，口號是：漏題補做、錯題重做；月考期中考不理想的學(xué)生要補考，直到脫貧為止。
任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習(xí)成績，和班主任一起做好學(xué)生的工作。
各備課組拿出利用自習(xí)課做好尖子生提高（奧賽輔導(dǎo)），差生補課具體辦法；讓培優(yōu)補差常態(tài)化，專人負(fù)責(zé)化。
3、繼續(xù)加強備課組長和班主任隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)工作的效率。
高二年級德育工作總結(jié) 14
我作為高二年級的年級副主任，在過去的一學(xué)期里，我本著認(rèn)真學(xué)習(xí)、求真務(wù)實、積極工作的精神，深入學(xué)生，關(guān)心教師，勤勉自勵，工作在前，敢于負(fù)責(zé)，勇于實踐，執(zhí)行五嚴(yán)，規(guī)范管理，團結(jié)帶領(lǐng)年級全體同志認(rèn)真完成學(xué)校下達的各項任務(wù)，為總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更好地做好今后工作，現(xiàn)將我在本學(xué)期中的學(xué)習(xí)與工作情況總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)引導(dǎo)，堅持正確方向
作為一名年級副主任，我深知加強對教師教育和引導(dǎo)的重要性。年級是學(xué)校的基層單位，只有年級工作扎實穩(wěn)固，整個學(xué)校的發(fā)展才能堅實興盛。而年級的工作關(guān)鍵靠教師，教師的工作關(guān)鍵靠他們的思想認(rèn)識。
所以，在工作中我們通過各種形式和途徑加強對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，幫助廣大教師提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，自覺干好自己的本質(zhì)工作，自覺與學(xué)校的決策保持一致。開學(xué)初，我們帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)學(xué)校的各種新的決策。
學(xué)習(xí)各種制度；在討論的基礎(chǔ)上制定年級的教師考核評價標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)期過程中重點抓制度的落實和督查，在學(xué)期結(jié)束重點抓考核評比，評比根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)逐條打分，確保公平、公正。
為保證工作的執(zhí)行力，我始終堅持以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，要求學(xué)生和教師做到的'，自己首先做到，每天早上六點多鐘到校，晚上九點半以后回家。除了搞好管理工作，在教學(xué)上，我每周上十五節(jié)課，教學(xué)成績始終處在年級前列。
二、堅持團結(jié)協(xié)作，形成管理合力
在工作中，我們十分重視團結(jié)協(xié)作和共同提高。我們高二年級在李冬勤主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)一致，通力合作。在教學(xué)和管理中，我們共同研究，一起探討，始終堅持全年級工作一盤棋。
在完成好自己的份內(nèi)工作的同時，我積極協(xié)助李主任搞好工作，協(xié)助李主任處理違紀(jì)學(xué)生，抓好學(xué)生的行為習(xí)慣。積極向其他兄弟年級學(xué)習(xí)，我們向高三年級學(xué)習(xí)美術(shù)生的管理方法和管理經(jīng)驗。我們舉行了《中華魂》的主題演講，通過組織學(xué)生參加與觀看，收到了非常好的教育效果。
三、抓實中心工作，堅持教學(xué)改革
我們深知教學(xué)工作是年級的中心工作，積極開動腦筋，精心研究，反復(fù)實驗，多次打磨，通過教育培訓(xùn)，檢查評比，示范課，公開課，研究課，開展相互聽課等形式，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)效益，幫助全體同志不斷發(fā)展提升�，F(xiàn)在的教學(xué)能夠真正讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來，使教學(xué)過程真正成為師生間、生生間交互活動的動態(tài)過程，使課堂真正成為學(xué)生向往的地方。
我們根據(jù)學(xué)生實際實行分層教學(xué)，加強優(yōu)生培養(yǎng)，彰顯名生效應(yīng)。我們集中
經(jīng)驗豐富的教師全力打造品牌學(xué)生。配備老師時，年級集體討論精心籌劃，組織學(xué)識淵博、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，深獲學(xué)生及家長好評。成立各種興趣小組，定期輔導(dǎo)。積極指導(dǎo)和支持老師們開展多種形式的班內(nèi)競賽活動，如英語演講、詩歌朗誦等，延伸課堂，拓展空間，弘揚個性。
四、突出德育管理，提升學(xué)生素養(yǎng)
我們以構(gòu)建德育課程體系總領(lǐng)年級的德育工作。我們制定了系列班會課主題，組織班主任開好班會課。開展班主任師徒結(jié)隊活動。召開年級學(xué)生大會或利用電視講話、黑板報等形式對學(xué)生進行思想教育。
建立各類學(xué)生特別是問題生檔案，確定幫扶老師，重點解決問題生的思想問題。
建立健全三項制度：學(xué)生會參與常規(guī)管理制度、教師值班制度、文明宿舍評比制度。開展專題書畫展、演講比賽等文體活動，發(fā)揮校園文化的育人功能。加強誠信教育、法制教育和安全教育，我們成立年級學(xué)生會，各班設(shè)立安全信息員。年級不定期檢查遵守交通規(guī)則，上網(wǎng)吧等情況。
堅持思想教育和批評處分相結(jié)合。實行年級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)值班制度，從早到晚對教室和宿舍進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，立即處理。
五、正視自身不足，努力迎頭趕上
本人任職期間，雖然取得了一點成績，但工作上也還有有失誤和不足，主要是自己主觀上存在的一些認(rèn)識和工作經(jīng)驗問題，對工作開展的力度與深度不夠；學(xué)生的思想教育工作尚不夠扎實，需進一步加強宣傳工作，與各班主任和一部分年輕教師的聯(lián)系有待進一步加強。
高二年級德育工作總結(jié) 15
星移斗轉(zhuǎn)，日月如梭，轉(zhuǎn)眼忙忙碌碌中一個學(xué)期的教育教學(xué)工作又已結(jié)束，在高二年級組全體教師的共同努力下，在學(xué)校和教務(wù)處及生物組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本年級組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學(xué)精神，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，完成了學(xué)期初制定的年級組工作計劃，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真履行組長職責(zé)
為確保各項工作順利完成，組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期初，認(rèn)真制定了本年級組的工作計劃、復(fù)習(xí)備考計劃、幫帶計劃、集體備課計劃、補弱計劃、教學(xué)進度計劃等。在日常教學(xué)過程中，年級組長能夠做好組內(nèi)的各項工作安排，認(rèn)真落實；每周準(zhǔn)時上交組內(nèi)工作計劃、工作總結(jié)、備課記錄。每周五組長都能認(rèn)真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等。
二、加強年級組行政管理
組長認(rèn)真做好學(xué)科組的行政管理工作，組長首先起模范帶頭作用，帶領(lǐng)全組教師出滿勤、干滿點，工作時間不干與教育教學(xué)無關(guān)的事，有病有事履行請假手續(xù)。全年級組教師都能認(rèn)真履行教師職責(zé)，聽從教研室主任的工作安排，嚴(yán)格要求自己，遵守勞動紀(jì)律，認(rèn)真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔。
三、教學(xué)管理常抓不懈
認(rèn)真抓好本組的常規(guī)教學(xué)管理，督促檢查每個教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及輔導(dǎo)等情況。
全年級組教師注重集體備課，注重團結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面，加強集體備課，集集體智慧，備好每一節(jié)課。每周各年級組都利用集體備課時間來認(rèn)真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時間，說出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學(xué)思路。討論的重點是對教材的處理、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)題的配備等。除此之外，各位教師平時遇到問題，也都是及時進行討論、共同解決。在課堂教學(xué)方面，每位教師基本上都能嚴(yán)格要求學(xué)生，盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的.主體和教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。及時做好教學(xué)反饋工作，輔導(dǎo)準(zhǔn)時、耐心答疑，作業(yè)批改盡量達到優(yōu)秀作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)。
全年級組教師堅持互相聽課，互幫互學(xué)。學(xué)期初，年級組長就根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的課程安排，編制出了全年級組教師的授課表，以方便教師聽課，組內(nèi)教師都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成聽課任務(wù)。每次聽課后教師都能認(rèn)真、坦誠地評課，給上課的教師提出合理化的建議，提出不足，以便取長補短，共同進步，共同提高教學(xué)水平。
年級組教師在日常教學(xué)、考試、出題、評卷等項工作中都能按照學(xué)校的要求保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。
四、教學(xué)活動的開展方面
本組教師認(rèn)真參與學(xué)校舉辦的以“四課”為載體的創(chuàng)新課大賽活動。根據(jù)教務(wù)處的工作計劃安排，組長對全組教師進行了大賽前的動員，并對本組教師進行了認(rèn)真準(zhǔn)備，組內(nèi)教師都能認(rèn)真做了組級公開課，張寶偉精心準(zhǔn)備，參加了學(xué)校創(chuàng)新課活動，并取得了二等獎的好成績。
五、積極搞好幫帶聽課
為提高我們高二年級組教師的整體實力，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領(lǐng)作用，對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工，由邱連光負(fù)責(zé)幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計劃；然后是真正落實好幫帶計劃，幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面，全面指導(dǎo)新教師的工作。幫帶教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常聽課，及時評課；被幫帶教師虛心好學(xué)，主動聽課，并虛心聽取幫帶教師的意見。通過幫帶使新教師少走了彎路，新教師的教學(xué)水平有了非常大的提高，很快適應(yīng)了高二的生物教學(xué)。
總之，經(jīng)過本學(xué)期全年級組教師的共同努力，教學(xué)上取得了一定的成績，以后我們會同舟共濟，攜手并進，共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績，向?qū)W校交出一份滿意的工作答卷。
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