語文說課前的準備

　　說課是教師招聘考試的面試環(huán)節(jié)常采用的考查方法，不僅可以考查考生的專業(yè)水平，更能 考查考生的教學(xué)基本功和個人素質(zhì)，

語文說課前的準備

。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，在說課前一定要做好充分的準備工作，這將會是通過考試的起點，而通往成功的基本保證則是撰寫優(yōu)良的說課稿。unjs說課稿的小編為您準備了：考前練習(xí)寫說課稿時要考慮的以下幾方面問題：

　　1. 熟悉課標

　　《語文課程標準》是語文教學(xué)活動必須遵循的基本準則，可以說是語文教學(xué)的法律�？忌� 要熟悉課標，甚至將課標背下來，掌握課標規(guī)定的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標及相關(guān)學(xué)段的教學(xué)要求、教學(xué)中應(yīng)遵循的原則等，這樣才能使說課符合課標的規(guī)范，不偏離學(xué) 段的教學(xué)目標，不出現(xiàn)不符合學(xué)段的教學(xué)要求和教學(xué)方法的情況。

　　2. 研讀教材

　　教材是說課最重要的文本依據(jù)。新課標語文教材的編寫基本都體現(xiàn)了“循環(huán)反復(fù)”“螺旋 上升”的特點，許多知識教學(xué)、能力訓(xùn)練的前后聯(lián)系相當緊密。所以說課之前應(yīng)進一步熟悉整冊教材，準確把握全冊教材的編寫意圖、教學(xué)目標，深入了解相關(guān)知 識、能力訓(xùn)練的上下承接和前后延續(xù)關(guān)系，對全冊教材中語文知識延伸和能力訓(xùn)練的內(nèi)在聯(lián)系做到牢固掌握、心中有數(shù)，

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《語文說課前的準備》(http://m.lotusphilosophies.com)。同時熟悉各個單元重點課文在本冊教材中所 處的地位和作用，聯(lián)系教學(xué)要求準確把握重點、難點。

　　3. 了解學(xué)情

　　語文教學(xué)是師生與文本對話的過程，學(xué)生既是教學(xué)活動指向的目標，又是教學(xué)活動中最活 躍的參與者、檢驗者，所以學(xué)生是教學(xué)活動中最重要的一方，是學(xué)習(xí)的主體。這一點也是說課中考官的關(guān)注點，中公講師程鑫提醒廣大考生，在考前，考生要了解自 己將面臨的是什么學(xué)段的學(xué)生，事前查閱相關(guān)資料了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及年齡特點。對學(xué)情的分析，也會影響到教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)目標的確立及教學(xué)方法的選擇 等等。

　　4. 夯實理論

　　試講的實踐性相對較強，而說課的理論性較強。說課是從理論層面對教學(xué)內(nèi)容的分析、教 學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)方法的運用及教學(xué)將達到的效果進行闡述，用“以理服人”的方式讓自己的教學(xué)設(shè)想贏得別人的贊同和認可。如果沒有一定的理論準備，不可能 將課說好，也不可能在面試中取得高分。所以，掌握一些常用的、實戰(zhàn)的教育學(xué)、心理學(xué)、語文教學(xué)理論是必要的。

　　5. 寫說課稿

　　按照說課各個要素的要求，設(shè)計一份屬于自己的說課稿或說課“模板”，這是說課成功的 關(guān)鍵因素之一。很多考生喜歡套用別人的說課模板，而別人的說課稿在準備的初始階段是可以借鑒的，但考生一定要消化其中的奧秘，內(nèi)化為自己的東西，否則說課 的效果不好。初版的說課稿一定是有問題的，所以要重視修改說課稿。要關(guān)注教材解讀是否到位，學(xué)情分析是否準確，教學(xué)目標是否明確準確，教學(xué)方法選擇運用是 否合理等問題。

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