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她是我的朋友教學(xué)反思范文
身為一位到崗不久的教師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn),那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎?以下是小編收集整理的她是我的朋友教學(xué)反思范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
她是我的朋友教學(xué)反思范文1
學(xué)生與文本的對(duì)話離不開教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。在這節(jié)課上,我給學(xué)生提供了充足的讀書時(shí)間,讓學(xué)生充分的閱讀文本。在學(xué)生大體把握文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,不斷加以指導(dǎo),使學(xué)生在感知文本的同時(shí)順利地進(jìn)入文本!搬槍(duì)阮恒的這些表現(xiàn)你有什么問題嗎?”讓他們自己深入研讀文本,在思想上、情感上與文本產(chǎn)生共鳴。
這是一篇特別感人的文章,我將純真的感情基調(diào)貫穿全文,讓學(xué)生通過對(duì)朗讀中感情基調(diào)的.把握來進(jìn)一步理解課文,達(dá)到對(duì)課文的深入體會(huì)和理解。因此,我通過創(chuàng)設(shè)情境、想象畫面、默讀思考,小組交流等多種手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化朗讀,由淺入深,由易到難,由平淡到感人,學(xué)生對(duì)課文的認(rèn)識(shí)也完成了由“感知”到“理解”直至“深入理解”的過程。
她是我的朋友教學(xué)反思范文2
課文細(xì)致的描寫展現(xiàn)了人物深刻的內(nèi)心世界,是學(xué)生學(xué)習(xí)的范文。這篇課文講的是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)故事。孤兒院的孤兒阮恒,為了救護(hù)受傷的同伴,毅然獻(xiàn)出了自己的鮮血,挽救了同伴的生命,當(dāng)問他為什么要獻(xiàn)血時(shí),他只是說“她是我的朋友”。課文通過對(duì)阮恒獻(xiàn)血神情、動(dòng)作的真實(shí)描述,生動(dòng)地展現(xiàn)了他為救朋友而無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。
1、情境的創(chuàng)設(shè)
在一開課,通過配樂描述回顧課文,創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景,讓學(xué)生更好投入到課堂,更快進(jìn)入文本,本課是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育的`好教材,使學(xué)生如臨其境,如見其人,受到情緒的感染,引起感情上的共鳴。
2、從讀中體會(huì)人物的心理活動(dòng)
本課著力于結(jié)合具體詞句體會(huì)阮恒獻(xiàn)血時(shí)的感情變化,但是并不是把這些重點(diǎn)詞句都拿出來給學(xué)生分析,而是讓學(xué)生在積極主動(dòng)讀句子,畫詞語,從個(gè)性化的讀中感悟文中人物的內(nèi)心活動(dòng),的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感的熏陶,獲得思想的啟迪,享受審美的樂趣。我抓住一個(gè)例句,讓學(xué)生默讀,自主感悟句子,接下來通過朗讀把個(gè)人的體會(huì)讀出來,通過引導(dǎo)他:“為什么這樣讀?讓學(xué)生理清自己的從哪里感受到的,從而歸結(jié)出,剛才是從讀當(dāng)中重讀了某些詞語,就是抓住了重點(diǎn)詞句體會(huì)人物,這個(gè)學(xué)習(xí)方法是在學(xué)生的學(xué)中總結(jié)的,從引導(dǎo)當(dāng)中水到渠成的,并適時(shí)評(píng)價(jià)“你已經(jīng)學(xué)會(huì)了這種方法!弊寣W(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
3、學(xué)生在每個(gè)句子中不斷運(yùn)用這種方法體會(huì)人物的心理
當(dāng)教師創(chuàng)設(shè)好情境,使學(xué)生迅速進(jìn)入課文規(guī)定的情境,入境而入情,在情感上與作者產(chǎn)生共鳴,與作者同喜同悲,同愛同憎,甚至能收到震撼心靈、影響一生的教育效果。通過加強(qiáng)默讀、自讀自悟和加強(qiáng)朗讀,培養(yǎng)語感,把理解語言和體會(huì)思想感情結(jié)合起來,使學(xué)生憑借準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語言,體會(huì)到豐富的思想感情,并在感悟語言的基礎(chǔ)上,學(xué)生積累和運(yùn)用語言,從整體上提高語文素養(yǎng)。文章讀通了讀透了,這時(shí)進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練也會(huì)水到渠成。
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