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學(xué)院學(xué)生崗位實(shí)習(xí)管理辦法修訂版
崗位實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)中重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是高職院校教育教學(xué)的重要組成部分，其目的是將學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，管理技能應(yīng)用于實(shí)踐環(huán)節(jié)，以提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)教育部等五部門(mén)印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》（教職成號(hào)）規(guī)定，結(jié)合我�，F(xiàn)階段實(shí)際情況，特修訂《崗位實(shí)習(xí)管理辦法》。
第一條 崗位實(shí)習(xí)工作管理組織機(jī)構(gòu)
一、崗位實(shí)習(xí)工作實(shí)行校院兩級(jí)管理；
二、學(xué)校成立以主管教學(xué)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由教務(wù)處、各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人為組員的崗位實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，由教務(wù)處處長(zhǎng)任辦公室主任；
三、各教學(xué)單位成立以本單位負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)，分管教學(xué)工作負(fù)責(zé)人、崗位實(shí)習(xí)專(zhuān)員、校內(nèi)指導(dǎo)教師和崗位實(shí)習(xí)學(xué)生輔導(dǎo)員組成的崗位實(shí)習(xí)管理小組。
第二條 崗位實(shí)習(xí)管理組織分工與職責(zé)
一、崗位實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)崗位實(shí)習(xí)的宏觀管理，主要職責(zé)是：
�。ㄒ唬┲贫▽W(xué)生崗位實(shí)習(xí)的規(guī)劃及相關(guān)管理制度；
�。ǘ┙y(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校學(xué)生崗位實(shí)習(xí)工作；
（三）檢查、監(jiān)控、評(píng)估全校崗位實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)督促崗位實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作的落實(shí)；
（四）協(xié)調(diào)學(xué)校與學(xué)生集中崗位實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，協(xié)助各教學(xué)單位加強(qiáng)與崗位實(shí)習(xí)單位的溝通聯(lián)系；
�。ㄎ澹┭芯拷鉀Q崗位實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的重大問(wèn)題和突發(fā)事件；
�。┎脹Q各教學(xué)單位關(guān)于崗位實(shí)習(xí)管理過(guò)程中的申訴。
二、崗位實(shí)習(xí)管理小組負(fù)責(zé)崗位實(shí)習(xí)的各項(xiàng)管理工作，主要職責(zé)是：
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)一批專(zhuān)業(yè)相符或相近、數(shù)量較為充足、聯(lián)系緊密的校外實(shí)習(xí)基地，能滿足本單位集中實(shí)習(xí)學(xué)生的需求；
�。ǘ┮罁�(jù)國(guó)家教育部職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，制定本單位各專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),崗位實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)、所在教學(xué)單位的崗位實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、崗位實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢查計(jì)劃，分配校內(nèi)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)，統(tǒng)計(jì)審核崗位實(shí)習(xí)各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息和校內(nèi)崗位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作量；
�。ㄈ┌凑諏W(xué)校的相關(guān)規(guī)定，安排崗位實(shí)習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)教師，保證每名學(xué)生均有人負(fù)責(zé)。進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，確保校內(nèi)指導(dǎo)教師能用學(xué)校信息化管理平臺(tái)進(jìn)行日常管理工作和貫徹落實(shí)學(xué)校崗位實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)定；
�。ㄋ模┱匍_(kāi)學(xué)生崗位實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，幫助學(xué)生明確實(shí)習(xí)目的、任務(wù)、方法、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法，下發(fā)并回收《崗位實(shí)習(xí)協(xié)議》。加強(qiáng)實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全教育，杜絕各種意外事故發(fā)生；
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)與校外實(shí)習(xí)基地和校外指導(dǎo)老師的聯(lián)系，共同進(jìn)行實(shí)習(xí)過(guò)程管理，處理各種突發(fā)事件；
�。┙M織實(shí)施“崗位實(shí)習(xí)”和“畢業(yè)作業(yè)”兩門(mén)課程的成績(jī)?cè)u(píng)定；
�。ㄆ撸⿳徫粚�(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)，做好實(shí)習(xí)材料的整理、歸檔和上報(bào)；
�。ò耍┞鋵�(shí)學(xué)校崗位實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的其他工作任務(wù)。
三、崗位實(shí)習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)教師職責(zé)：
�。ㄒ唬﹨f(xié)助召開(kāi)崗位實(shí)習(xí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，幫助學(xué)生了解崗位實(shí)習(xí)的各項(xiàng)要求；
�。ǘ⿲W(xué)生離校后進(jìn)入企業(yè)崗位實(shí)習(xí)期間，每周至少與學(xué)生聯(lián)系一次，跟蹤未落實(shí)實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，并為其提供咨詢(xún)，督促他們盡快到崗。對(duì)己進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生，組織開(kāi)展各種管理工作，按時(shí)批閱學(xué)生崗位實(shí)習(xí)周報(bào)，加強(qiáng)安全教育，幫助解決實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題；
�。ㄈ┙⑺�(fù)責(zé)學(xué)生的線上集體討論組，不定期組織學(xué)生就實(shí)習(xí)情況進(jìn)行線上交流討論；
（四）定期走訪崗位實(shí)習(xí)單位，實(shí)地開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)指導(dǎo)工作，檢查崗位實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)開(kāi)展人才培養(yǎng)方案、行業(yè)企業(yè)和專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研等教學(xué)改革工作；
�。ㄎ澹﹨f(xié)助崗位實(shí)習(xí)專(zhuān)員統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)崗位實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)及資料收集；
�。﹨f(xié)助處理學(xué)生崗位實(shí)習(xí)過(guò)程中的各種突發(fā)事件，如有發(fā)現(xiàn)任何影響學(xué)生人身安全或?qū)嵙?xí)工作安全隱患的，及時(shí)向崗位實(shí)習(xí)管理小組報(bào)告；
�。ㄆ撸┲笇�(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)《崗位實(shí)習(xí)報(bào)告》和《崗位實(shí)習(xí)總結(jié)》，密切與校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師溝通，做好學(xué)生崗位實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定工作；
�。ò耍⿳徫粚�(shí)習(xí)結(jié)束后，撰寫(xiě)《崗位實(shí)習(xí)實(shí)踐性教學(xué)指導(dǎo)報(bào)告》。
四、崗位實(shí)習(xí)學(xué)生職責(zé)：
（一）熟悉學(xué)校崗位實(shí)習(xí)各項(xiàng)要求和安排，將學(xué)校崗位實(shí)習(xí)的文件精神和管理要求傳達(dá)給家長(zhǎng)，并按時(shí)完成崗位實(shí)習(xí)前的離校手續(xù)；
�。ǘ┓䦶膶�(shí)習(xí)單位和學(xué)校崗位實(shí)習(xí)的安排和管理，樹(shù)立安全防范意識(shí)，確保實(shí)習(xí)工作和生活安全；
（≡）自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的規(guī)章制度，做到按時(shí)作息，不遲到、不早退，不做有損企業(yè)形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情；
（四）按照崗位實(shí)習(xí)單位的安排，鍛煉提高自身職業(yè)技能，按時(shí)按質(zhì)完成崗位實(shí)習(xí)任務(wù)；
�。ㄎ澹┌凑諏W(xué)校要求與校內(nèi)指導(dǎo)老師聯(lián)系，認(rèn)真撰寫(xiě)《崗位實(shí)習(xí)周報(bào)》、《崗位實(shí)習(xí)報(bào)告》和《崗位實(shí)習(xí)總結(jié)》，主動(dòng)配合指導(dǎo)老師完成崗位實(shí)習(xí)的各項(xiàng)管理工作；
（六）凡中途調(diào)換實(shí)習(xí)單位必須事先報(bào)所在教學(xué)單位崗位實(shí)習(xí)管理小組批準(zhǔn)，否則不計(jì)實(shí)習(xí)成績(jī)；
�。ㄆ撸┘皶r(shí)向校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師反饋崗位實(shí)習(xí)情況，協(xié)助校內(nèi)指導(dǎo)教師及所在教學(xué)單位開(kāi)展人才培養(yǎng)方案、行業(yè)企業(yè)和專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研等教學(xué)改革工作。
第三條 崗位實(shí)習(xí)單位的安排
各教學(xué)單位根據(jù)教育部等五部門(mén)印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》（教職成號(hào)）規(guī)定，結(jié)合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，安排和審核學(xué)生崗位實(shí)習(xí)單位。
學(xué)生離校后兩周內(nèi)仍無(wú)法參加崗位實(shí)習(xí)的，學(xué)校將統(tǒng)一安排崗位實(shí)習(xí)單位。各教學(xué)單位應(yīng)將尚未落實(shí)實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，優(yōu)先安排在與學(xué)校簽訂協(xié)議，并與專(zhuān)業(yè)核心能力相關(guān)的實(shí)習(xí)單位。對(duì)于學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的，崗位實(shí)習(xí)管理小組必須嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)審批手續(xù)，組織學(xué)生填寫(xiě)《自行選擇崗位實(shí)習(xí)單位申請(qǐng)書(shū)》，并回收歸檔。
第四條 崗位實(shí)習(xí)過(guò)程管理
學(xué)生采取集中實(shí)習(xí)和自主實(shí)習(xí)兩種方式完成崗位實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間崗位實(shí)習(xí)管理小組按照人才培養(yǎng)方案及學(xué)校崗位實(shí)習(xí)工作的統(tǒng)一部署，開(kāi)展各項(xiàng)管理工作。
一、校內(nèi)指導(dǎo)教師按規(guī)定通過(guò)學(xué)校信息化管理平臺(tái)、電話等形式，及時(shí)指導(dǎo)、檢查、督促學(xué)生實(shí)習(xí)的工作和生活情況，按時(shí)批閱學(xué)生崗位實(shí)習(xí)周報(bào)；
二、各教學(xué)單位按照學(xué)校崗位實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和時(shí)間安排，向教務(wù)處提交學(xué)生崗位實(shí)習(xí)各項(xiàng)資料；
三、各教學(xué)單位按照崗位實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌組織崗位實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢查和走訪校外實(shí)習(xí)基地工作；
四、學(xué)生實(shí)習(xí)期間更換實(shí)習(xí)單位的，校內(nèi)指導(dǎo)教師要做好跟蹤監(jiān)督工作，并將情況反饋至崗位實(shí)習(xí)管理小組；
五、如遇突發(fā)事件，校內(nèi)指導(dǎo)教師應(yīng)以學(xué)生人身安全為第一準(zhǔn)則，匯同校外指導(dǎo)教師共同進(jìn)行處理，并將情況上報(bào)至崗位實(shí)習(xí)管理小組及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。
第五條 考核評(píng)價(jià)
一、學(xué)生崗位實(shí)習(xí)包括“崗位實(shí)習(xí)”和“畢業(yè)作業(yè)”兩門(mén)課程的成績(jī)，“崗位實(shí)習(xí)”主要根據(jù)學(xué)生崗位實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定，“畢業(yè)作業(yè)”主要根據(jù)學(xué)生崗位實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)定。成績(jī)分為“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五個(gè)檔次；
二、學(xué)生崗位實(shí)習(xí)成績(jī)先后由校外指導(dǎo)老師、校內(nèi)指導(dǎo)教師及各教學(xué)單位崗位實(shí)習(xí)工作小組共同評(píng)定的方式確定；
三、有以下行為的，成績(jī)?cè)u(píng)定“不及格”：
（一）沒(méi)有按時(shí)完成崗位實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)；
（二）不按時(shí)提交實(shí)習(xí)周報(bào)、崗位實(shí)習(xí)報(bào)告及總結(jié)；
�。ㄈ⿳徫粚�(shí)習(xí)報(bào)告明顯抄襲；
（四）崗位實(shí)習(xí)周報(bào)或報(bào)告弄虛作假；
�。ㄎ澹⿳徫粚�(shí)習(xí)期間做出嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)行為；
�。⿲�(shí)習(xí)期間未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)換實(shí)習(xí)單位的；
（七）在崗時(shí)間少于____個(gè)月；
�。ò耍┢渌麑W(xué)校崗位實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定的行為。
第六條 日常管理工作量化標(biāo)準(zhǔn)
一、執(zhí)行教學(xué)模式的崗位實(shí)習(xí)期為一年，其余為半年。學(xué)校支持鼓勵(lì)各教學(xué)單位和實(shí)習(xí)單位合作探索工學(xué)交替、多學(xué)期、分段式等多種形式的實(shí)踐性教學(xué)改革；
二、專(zhuān)任教師擔(dān)任校內(nèi)崗位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的，指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)原則上不超過(guò)____人；
三、學(xué)生管理、行政教輔人員擔(dān)任校內(nèi)崗位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的，專(zhuān)業(yè)背景必須要與指導(dǎo)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)，指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)原則上不超過(guò)____人；
四、學(xué)生崗位實(shí)習(xí)周報(bào)自上崗第一周起開(kāi)始撰寫(xiě)，每?jī)芍芤黄�，每篇字�(jǐn)?shù)不少于____字，校內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)不少于____字。崗位實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于____字；
五、校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師利用線上交流平臺(tái)，每月至少組織兩次集中交流討論；
六、校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師走訪崗位實(shí)習(xí)單位，實(shí)地開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)指導(dǎo)工作，檢查崗位實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
七、崗位實(shí)習(xí)時(shí)間為半年的，崗位實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作量為_(kāi)___課時(shí)/生，其中實(shí)習(xí)過(guò)程跟蹤、咨詢(xún)和指導(dǎo)的工作量為_(kāi)___課時(shí)/生，檢查、批閱學(xué)生崗位實(shí)習(xí)報(bào)告的工作量為_(kāi)___課時(shí)/生，實(shí)地開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)指導(dǎo)、撰寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)____實(shí)踐性教學(xué)指導(dǎo)報(bào)告的工作量為_(kāi)___課時(shí)/生；崗位實(shí)習(xí)時(shí)間為一年的，崗位實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作量為_(kāi)___課時(shí)/生，其中實(shí)習(xí)過(guò)程跟蹤、咨詢(xún)和指導(dǎo)的工作量為_(kāi)___課時(shí)/生，檢查、批閱學(xué)生崗位實(shí)習(xí)報(bào)告的工作量為_(kāi)___課時(shí)/生，實(shí)地開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)指導(dǎo)、撰寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)實(shí)踐性教學(xué)指導(dǎo)報(bào)告的工作量為_(kāi)___課時(shí)/生；
八、中途離職，未能全部完成崗位實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的崗位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，工作量不予計(jì)發(fā)。中途接任崗位實(shí)習(xí)指導(dǎo)的教師，從接任之日起計(jì)算工作量。
第七條 附則
一、本管理辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋?zhuān)?/p>
二、本方案自發(fā)布之日起開(kāi)始實(shí)施，原《崗位實(shí)習(xí)管理辦法》(華職教號(hào))同時(shí)廢止。
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