技能培訓實施方案
為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的技能培訓實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
技能培訓實施方案 篇1
根據(jù)海南省發(fā)展和改革委員會、財政廳、林業(yè)局、農(nóng)業(yè)局、水務廳聯(lián)合下發(fā)的《關于下達20xx年鞏固退耕還林成果計劃（第二批）的通知》（瓊發(fā)改地區(qū)[20xx]1073號）文的'要求，為提高我市退耕還林地區(qū)農(nóng)民的生產(chǎn)技能水平和經(jīng)營水平，更好地鞏固退耕還林成果，根據(jù)我市的實際，特制訂本實施方案。
一、培訓目標
本著自主自愿的原則，對農(nóng)民開展科學種養(yǎng)、科技致富方面實用技術培訓，讓農(nóng)民在經(jīng)過短時間內(nèi)掌握相關的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術，引導農(nóng)民向高效就業(yè)渠道轉移，拓寬退耕還林農(nóng)民增收渠道。
二、培訓對象
退耕還林戶為主要的培訓對象，同時兼顧其他有需求的農(nóng)戶。
三、培訓人數(shù)及時間
培訓經(jīng)費總計100萬元，培訓人數(shù)為2550人，分三年實施，平均每人培訓經(jīng)費為400元。第一年計劃培訓1200人，培訓經(jīng)費為46萬元；第二計劃培訓1000人，培訓經(jīng)費為40萬元；第三年計劃培訓350人，培訓經(jīng)費為14萬元。
四、組織實施
本項目的責任單位為xx市發(fā)改局，實施單位為xx市農(nóng)業(yè)工作委員會。根據(jù)我市的實際，xx市農(nóng)業(yè)工作委員會經(jīng)審核，同意由xx市農(nóng)機學校、xx市金鵬飛職業(yè)培訓中心兩個單位開展我市的鞏固退耕還林成果后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及生產(chǎn)技能培訓工作，并與其簽訂合同書。農(nóng)委營林科技科將根據(jù)兩個培訓單位培訓工作開展情況進行全程跟蹤，確保培訓質量及效果，同時對培訓過程中存在、發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。培訓工作結束后，對整個培訓工作建立相關的檔案，并做好項目實施的總結報送相關部門。
技能培訓實施方案 篇2
根據(jù)市教育局《關于舉辦z市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓與競技活動的通知》（連教辦師【20xx】11號）精神，結合我區(qū)實際，特制訂本方案。
一、指導思想與目標
z區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓與競技活動是“z區(qū)鄉(xiāng)村教師素質提升工程”的重要組成部分，通過開展培訓競技活動，以項目統(tǒng)領，充分調動和發(fā)揮區(qū)級教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開展校本研訓活動、發(fā)揮示范輻射作用。
活動采取競技選拔與隨機抽測相結合的方式確定復賽、決賽人選。把教學技能培訓與考核競技相結合，以競技帶動培訓、以競技促進學習，提升培訓效能，把競技過程辦成促進廣大教師學習交流的培訓活動，使所有參訓、參賽教師都有收獲和提高。
二、活動分組與范圍
第二屆開展的培訓與競技活動學科為：小學品德與生活（社會）、綜合實踐（科學、勞技）、音樂、體育、美術、信息技術；初中思想品德、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術、體育、信息技術。每人限報一科。
競技活動按照學段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學青年A組、B組，小學中老年A組、B組。 1978年12月31日 后出生的為青年組，以居民身份證為準。中心校為A組，非中心校為B組（以本學期任教學校為準）。
所有鄉(xiāng)村初中、小學的相應學科教師均應報名參加培訓活動（已借調到區(qū)政府所在地學校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男 1960年9月1日前 出生，女 1965年9月1日前 出生）或因病無法堅持正常工作的教師，經(jīng)個人申請、學校審核、區(qū)教育局批準，可以不參加競技活動。
區(qū)政府所在地學校(含原城東、城南學校)教師以及近五年（20xx年至今）已獲得過縣（區(qū)）級及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質課）一等獎的教師，不在參賽范圍。
三、活動形式與內(nèi)容
本次競賽程序分為初賽、復賽、決賽三個階段。初賽由區(qū)教育局指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、中心校組織；復賽由區(qū)教育局組織，決賽由市教育局組織。
初賽、復賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）、學科特色項目（分值10%）、教學設計與教育技術運用（分值30%）和課堂教學（分值50%）。各學�？筛鶕�(jù)需要，增加普通話等考核內(nèi)容。
決賽內(nèi)容為：特色項目展示（分值15%）、現(xiàn)場答辯（分值15%）、教學設計與微型課堂教學（分值70%）。
學科特色項目：音樂學科為彈唱，美術學科為簡筆畫，體育學科為動作示范，信息技術學科為實踐操作，思品（社會）學科為即興演講，其它學科均為徒手作圖。
四、時間安排
12月2日 之前，學校完成初賽；12月中旬，區(qū)組織復賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進行。
五、獎勵辦法及名額分配
本次活動市局設立參訓參賽教師個人單項獎、學校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎。個人單項獎按分組分別設一等獎、二等獎、三等獎。根據(jù)學校組織培訓、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎，集體獎項主要根據(jù)獲獎教師占全體參賽教師的`比例和一等獎獲得情況評定。
區(qū)按各學校參加初賽教師總數(shù)的30%，將參加區(qū)級復賽的獲獎名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。參加復賽總名額的60%由學校按競賽成績推薦、40%由區(qū)安排在所有應該參訓的教師中隨機抽取。區(qū)教育局將對參加復賽的教師分組設立一、二等獎。
市教育局按照各縣區(qū)參加復賽教師總數(shù)的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競賽成績推薦、40%由市隨機在參加復賽的教師中抽取。
六、組織領導
各學校要對推薦上報參加初賽、復賽的教師認真進行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學校網(wǎng)站公布，接受群眾監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的，取消參賽資格，并對當事人及有關責任人給予相應的處分。
活動領導小組：
組長：z
副組長：z
成員：zz
下設辦公室：
主任：z
副主任：z
成員：zz
七、其它事項
12月2日之前，以學校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓部，Excel表格電子稿通過辦公平臺發(fā)至綜合培訓部zz處。聯(lián)系電話：zz（電話政務通短號zz）。
技能培訓實施方案 篇3
為貫徹落實市有關要求，圍繞做好“六穩(wěn)”工作，服務落實“六�！比蝿�，持續(xù)深入推進職業(yè)技能提升行動，促進本市康養(yǎng)服務技能人才培養(yǎng)和勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)，根據(jù)《關于實施康養(yǎng)職業(yè)技能培訓計劃的通知》和《職業(yè)技能提升行動實施方案》精神，制定“康養(yǎng)職業(yè)技能培訓計劃實施方案”如下：
一、目標任務
20xx年至20xx年,在全市實施康養(yǎng)職業(yè)技能培訓計劃，組織本市康養(yǎng)服務從業(yè)人員參加職業(yè)技能培訓，提高能力素質，提升服務質量，加快培養(yǎng)數(shù)量充足、素質優(yōu)良、技能高超、服務優(yōu)質的康養(yǎng)服務技能人才隊伍，更好滿足廣大人民群眾對美好生活的需求。
二、工作內(nèi)容
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建立適應康養(yǎng)服務市場需求和人員就業(yè)需要的職業(yè)技能培訓制度，全面推行康養(yǎng)服務人員就業(yè)上崗前培訓、崗位技能提升培訓、轉崗轉業(yè)培訓等。依托院校、企業(yè)、社會團體、職業(yè)培訓機構、公共實訓基地、養(yǎng)老服務機構、兒童福利機構等，積極面向有意愿從事康養(yǎng)服務的各類人員開展培養(yǎng)培訓。
加強康養(yǎng)服務實訓基地建設，支持有條件的`企業(yè)興辦培訓實訓機構。
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強化康養(yǎng)服務人員的實際操作技能訓練和綜合職業(yè)素質培養(yǎng)，將法律知識、職業(yè)道德、從業(yè)規(guī)范、質量意識、衛(wèi)生健康、疫情防控等要求以及心理學、營養(yǎng)學等方面的內(nèi)容貫穿培訓全過。
技能培訓實施方案 篇4
為認真貫徹落實省、市、縣《全民科學素質行動計劃綱要》工作會議精神，緊緊圍繞《會澤縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，對全鄉(xiāng)農(nóng)民進行有針對性和實用性的培訓，以提高農(nóng)民掌握、運用現(xiàn)代科技的能力，進一步促進農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收�，F(xiàn)根據(jù)我鄉(xiāng)20xx年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的實際，制定大橋鄉(xiāng)20xx年農(nóng)民科學素質技能培訓工程實施方案。
一、指導思想
20xx年農(nóng)民科學素質技能培訓工程，以提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技認知和應用能力為核心，緊緊圍繞圍繞《全民科學素質行動計劃綱要》和我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)主導優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以增強農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和轉移農(nóng)村剩余勞動力為出發(fā)點，堅持“政府統(tǒng)籌，站所協(xié)作、村組組織、農(nóng)民參與”的原則，充分利用各種教育培訓資源，推行“分層培訓、梯次提高”的組織形式，對全鄉(xiāng)農(nóng)村主要勞動力進行實用技術普及性培訓、馬鈴薯地方標準培訓、科技示范戶主體培訓和農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)培訓，著力提高農(nóng)民的科學文化素質，為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供必須的技術支持和智力保障，推動我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，為了進一步提高廣大干部和農(nóng)民群眾的科學文化素質，增強開拓市場，增收致富的本領，使農(nóng)民群眾的.素質與建設新農(nóng)村相和諧，以進一步提高廣大農(nóng)技干部和農(nóng)民群眾的科學文化素質、提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技認識和應用能力為核心，以增強農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力為出發(fā)點，著力構建以“農(nóng)民培訓工程”為主體，農(nóng)業(yè)科技入戶、新型農(nóng)民培訓工程和農(nóng)村勞動力轉移培訓相結合的農(nóng)村素質提升工程體系；積極探索建立適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要求的旱作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，倡導發(fā)展 “一村一品、一鄉(xiāng)一業(yè)”的模式，堅持常規(guī)培訓與集中培訓相結合的方式，對全市農(nóng)民進行針對性、實用性的培訓，提高農(nóng)民掌握、運用現(xiàn)代科技的能力，促進農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。
二、目標任務
20xx年我鄉(xiāng)農(nóng)民培訓工程“主要任務是：以農(nóng)民科技培訓、農(nóng)村勞動力轉移培訓、現(xiàn)代遠程知識（種養(yǎng)殖）培訓為重點為，培訓農(nóng)民5500人次，其中：農(nóng)民實用技術培訓4500人；科技入戶工程示范戶培訓100人；農(nóng)村勞動力轉移培訓400人次。
三、培訓方式及時間
實行常規(guī)培訓與集中培訓相結合，農(nóng)閑集約化培訓與農(nóng)時季節(jié)性培訓相結合，時間安排從20xx年1月開始至20xx年11月對14個村民委員會開展培訓。
四、培訓內(nèi)容
按照《全民科學素質行動計劃綱要》實施方案和《會澤縣“十一五”農(nóng)牧業(yè)發(fā)展規(guī)劃》確定的優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)任務和目標，采取專家巡回講課的方式，綜合知識講授設施農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)和避災農(nóng)業(yè)理念等；實用技術培訓重點講授馬鈴薯標準化生產(chǎn)地方標準、林果、蔬菜、養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)的無公害、標準化生產(chǎn)以及重點、難點技術和市場營銷等方面的科技知識。重點是，專業(yè)培訓 ：
1、馬鈴薯產(chǎn)業(yè)
�。�1）、小春馬鈴薯地膜栽培
�。�2）、大春馬鈴薯會—2號商品薯栽培管理技術
�。�3）、大春馬鈴薯種薯標準化生產(chǎn)技術規(guī)程
�。�4）、馬鈴薯商品、種薯分級包裝標準
�。�5）、馬鈴薯標準化脫毒栽培及窖藏保鮮技術
�。�6）、對鄉(xiāng)內(nèi)營銷馬鈴薯大戶進行市場培訓
2、經(jīng)果林產(chǎn)業(yè)
核桃、板栗栽培管理技術
3、草畜產(chǎn)業(yè)
�。�1）肉牛、羊、豬、雞、兔的品種改良及鍵舍飼養(yǎng)殖技術
（2）青貯玉米種植及玉米青貯技術
�。�3）動物疫病防控技術
4、蔬菜產(chǎn)業(yè)
�。�1）農(nóng)作物病蟲害防治技術
�。�2）無公害辣椒栽培技術
�。�3）大白菜無公害栽培技術
�。�4）塑料拱棚蔬菜栽培技術
�。�5）中藥瑪卡種植技術
4、勞動力轉移就業(yè)培訓
以農(nóng)產(chǎn)品加工、餐飲、保健、建筑、制造、家政服務就業(yè)技能為主，同時兼顧農(nóng)民工維權法律知識和城市生活常識等方面的培訓。
五、培訓組織措施
1、按照“政府引導、部門協(xié)作、組織農(nóng)民參與”的原則，加大對農(nóng)民的科技培訓力度。馬鈴薯產(chǎn)業(yè)、畜牧產(chǎn)業(yè)、經(jīng)果林產(chǎn)業(yè)、蔬菜產(chǎn)業(yè)等技術培訓，由鄉(xiāng)農(nóng)科、畜牧、林業(yè)、科協(xié)共同組織實施，14個村兩委負責14個村內(nèi)農(nóng)民的組織，并提供培訓場地。勞動力轉移就業(yè)培訓由扶貧、勞保所共同組織實施。
2、農(nóng)民實用技術培訓繼續(xù)推行“二個一”（即免費發(fā)給農(nóng)民一張培訓卡、一本培訓教材）和“科技入戶”機制。
3、充分發(fā)揮農(nóng)村科普示范培訓基地的作用，授課教師由鄉(xiāng)涉及站所邀請縣農(nóng)業(yè)局、縣畜牧局、林業(yè)局統(tǒng)一組織安排，任務落實到人。在培訓的過程中，要建立農(nóng)民培訓檔案（花名冊、培訓卡），同時要發(fā)揮好現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技示范園、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)村合作經(jīng)濟組織在農(nóng)民培訓中的作用，合力抓好農(nóng)民培訓工作。
4、各村民委員會配合培訓機構對培訓人員進行登記造冊，并組織技術人員采取多種形式開展培訓，確保培訓任務的完成。各培訓機構要規(guī)范農(nóng)民科技培訓工作，建立農(nóng)民培訓檔案，同時負責在農(nóng)民培訓卡上對農(nóng)民培訓情況進行登記。
5、培訓結束后，要將培訓花名冊上報。
六、保障措施
1、加強領導，明確責任，層層抓好落實。今年是實施“十一五”規(guī)劃的第二年，要充分認識農(nóng)民科學素質技能培訓實施的重要意義，切實履行職能作用，明確目標、精心組織、周密部署，做好培訓工作。各村要切實做好組織工作，認真落實培訓場地和受培人員，保證培訓時間的落實和培訓效果。今年的農(nóng)民培訓工作繼續(xù)實行目標管理責任制，要層層簽訂目標責任書，明確各培訓目標任務，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制，切實把培訓任務落實到培訓機構和受訓農(nóng)民，力爭通過較長一段時間的持續(xù)強化培訓，造就一批有文化、懂科學、善經(jīng)營、講誠信的新型農(nóng)民，讓他們成為科技興農(nóng)和科技致富的先鋒。
2、增加投入，加大力度，扎實推進農(nóng)民培訓。加強農(nóng)民培訓，提高農(nóng)民科技素質，是解決“三農(nóng)”問題的治本之策，是一項長期的基礎戰(zhàn)略任務。積極籌措資金，加大投入力度，努力營造“學習型”鄉(xiāng)村、培養(yǎng)“學習型”農(nóng)民，把“農(nóng)民培訓工程”、“農(nóng)業(yè)科技入戶工程”和“農(nóng)村勞動力轉移培訓陽光工程”引導深入，把農(nóng)民教育培訓工作推向一個新階段。
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