班主任總體計劃（通用14篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的班主任總體計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　班主任總體計劃 1

　　一、學情分析

　　本學期我擔任xx年級xx班的班主任，班級共有學生xx人。通過之前的觀察和了解，學生們在學習習慣、行為表現和性格特點等方面存在一定差異。部分學生學習積極性高、自律性強，但也有一些學生學習較為被動，需要更多的引導和督促。在行為習慣方面，個別學生紀律意識淡薄，需要加強教育。

　　二、工作目標

　　1. 班級管理目標

　　建立一個有序、和諧、積極向上的班級環(huán)境，培養(yǎng)良好的班風和學風，使班級成為學生溫暖的大家庭，本學期違紀次數較上學年減少xx%。

　　2. 學生發(fā)展目標

　　培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，提高學生的思想道德素質，學生品德優(yōu)良率達到xx%以上。

　　關注學生的學習情況，幫助學生制定合理的學習目標，提高學習成績，班級整體成績在年級排名中上升xx個名次。

　　促進學生的身心健康發(fā)展，增強學生的自信心和團隊合作精神，使每個學生都能在班級中找到自己的價值和歸屬感。

　　三、工作措施

　　1. 班級管理方面

　　完善班級規(guī)章制度：與學生共同討論制定班級規(guī)章制度，包括考勤制度、課堂紀律、作業(yè)完成情況、值日制度等，明確獎懲措施，做到有章可循。定期組織學生學習規(guī)章制度，強化紀律意識。

　　班級組織建設：選拔和培養(yǎng)有責任心、有能力的班干部，明確班干部的職責和分工，定期召開班干部會議，指導他們開展工作，培養(yǎng)他們的管理能力。同時，建立班級監(jiān)督機制，鼓勵學生積極參與班級管理，共同維護班級秩序。

　　班級文化建設：營造積極向上的班級文化氛圍，布置教室環(huán)境，如張貼勵志標語、學生作品展示、圖書角等，增強班級的凝聚力和歸屬感。確定班級口號、班歌、班徽等，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

　　2. 學生教育方面

　　思想道德教育：利用班會、品德課等時間，開展思想道德教育活動，結合重大節(jié)日、紀念日，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育。通過主題班會、演講比賽、角色扮演等形式，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

　　學習指導：關注學生的學習情況，與各科任課教師保持密切聯系，了解學生在課堂上的表現和學習中存在的問題。針對不同學習水平的學生，提供個性化的學習建議，如學習方法指導、學習計劃制定等。建立學習小組，促進學生之間的互助學習，培養(yǎng)合作精神。定期組織學習經驗交流活動，鼓勵優(yōu)秀學生分享學習經驗和技巧。

　　心理健康教育：關心學生的心理健康，通過與學生談心、觀察學生的行為表現等方式，及時發(fā)現學生在情緒、人際關系等方面存在的問題。建立學生心理健康檔案，對有心理困擾的學生進行個別輔導或轉介專業(yè)心理咨詢師。開展心理健康主題班會或講座，幫助學生掌握應對壓力、調節(jié)情緒的'方法，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。

　　3. 家校溝通方面

　　家長會：定期召開家長會，每學期至少xx次。向家長介紹班級管理情況、學生的學習和發(fā)展情況，聽取家長的意見和建議。同時，通過家長會向家長傳授科學的教育方法，指導家長如何更好地配合學校教育工作。

　　家訪：針對個別特殊學生或有需要的學生，進行家訪，深入了解學生的家庭環(huán)境和成長背景，與家長共同商討教育對策，形成家校教育合力。家訪頻率每學期不少于xx次。

　　家校溝通平臺：利用現代信息技術，建立多種家校溝通平臺，如班級微信群、QQ 群等，及時向家長反饋學生在學校的表現，包括學習成績、考勤情況、參加活動情況等。同時，家長也可以通過這些平臺向教師咨詢問題、反饋學生在家中的情況，加強家校之間的日常溝通。

　　四、工作安排

　　1. 第一階段（第 1 - 4 周）

　　組建班干部隊伍，召開班干部會議，明確職責分工。

　　組織學生學習班級規(guī)章制度，開展紀律教育活動。

　　進行班級文化建設，布置教室環(huán)境。

　　召開第一次家長會，介紹班級工作計劃和目標。

　　2. 第二階段（第 5 - 10 周）

　　開展思想道德教育主題班會，如“文明禮儀伴我行”。

　　建立學習小組，組織學習經驗交流活動。

　　關注學生的學習情況，進行個別輔導和學習方法指導。

　　組織班級第一次月考，分析成績，召開成績分析會。

　　3. 第三階段（第 11 - 16 周）

　　開展心理健康教育主題班會，如“如何應對挫折”。

　　組織學生參加學校的各項文體活動，如運動會、文藝匯演等，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體榮譽感。

　　繼續(xù)加強班級管理，對違反紀律的學生進行個別教育和引導。

　　組織期中考試，與家長溝通學生的學習情況。

　　4. 第四階段（第 17 - 20 周）

　　開展期末復習指導，幫助學生制定復習計劃。

　　評選本學期的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班干部等，進行表彰和獎勵。

　　召開期末家長會，總結本學期班級工作，向家長匯報學生的學習和發(fā)展情況。

　　整理班級資料，撰寫班主任工作總結。

　　班主任總體計劃 2

　　一、指導思想

　　以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為宗旨，以提高學生綜合素質為核心，堅持以人為本，圍繞學校的工作目標，結合班級實際情況，開展富有特色的班級管理工作，為學生創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境。

　　二、班級情況分析

　　本學期我擔任xx年級xx班班主任，班級現有學生xx人。通過對學生的綜合了解，該班學生具有較強的好奇心和求知欲，但在自我管理和學習自主性方面存在差異。部分學生在學習上需要更多的激勵和引導，還有些學生在人際交往中表現出一定的問題，需要加以關注和指導。

　　三、工作目標

　　1. 營造良好氛圍

　　創(chuàng)建一個團結友愛、積極向上、富有特色的班級環(huán)境，增強班級凝聚力，使班級成為學生喜愛的集體，學生對班級的滿意度達到xx%以上。

　　2. 促進學生成長

　　培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質，注重文明禮儀教育，學生文明行為達標率達到xx%以上。

　　提高學生的學習興趣和學習能力，班級整體學業(yè)水平在本學期有顯著提升，優(yōu)秀率提高xx%，及格率提高xx%。

　　關注學生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生具有良好的心理素質和健康的體魄，減少因心理問題導致的不良行為。

　　四、工作措施

　　1. 班級管理與建設

　　班級制度建設：根據班級學生特點和學校要求，制定一套完善的班級規(guī)章制度，涵蓋學習、紀律、衛(wèi)生、活動等各個方面。組織學生學習制度內容，讓學生明白什么是可以做的，什么是不可以做的，違反制度會有什么后果。制度執(zhí)行過程中要公平、公正，對遵守制度的學生給予及時表揚，對違反制度的學生進行適當批評教育和相應的處罰。

　　班級組織建設：通過民主選舉的方式選拔班干部，包括班長、學習委員、紀律委員、勞動委員、體育委員等。明確每個班干部的職責和權力，定期對班干部進行培訓，提高他們的管理能力。建立班干部工作評價機制，定期對班干部的工作進行評價和反饋，激勵他們更好地履行職責。同時，鼓勵全體學生積極參與班級管理，設立班級管理員崗位，如圖書管理員、花草管理員等，讓每個學生都有機會為班級服務。

　　班級文化建設：確定班級文化主題，如“夢想起航”“陽光成長”等，圍繞主題開展班級文化建設活動。布置教室環(huán)境，設置榮譽墻、夢想墻、學習園地、圖書角等區(qū)域。在榮譽墻上展示班級獲得的榮譽和學生的優(yōu)秀作品；在夢想墻上讓學生寫下自己的夢想和目標；學習園地用于張貼學習資料、學習方法分享等；圖書角擺放各類適合學生閱讀的書籍，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。通過這些措施營造濃厚的文化氛圍，讓班級的每一面墻都能說話，潛移默化地影響學生。

　　2. 學生教育與引導

　　思想道德教育：利用每周的班會課、品德課和學校組織的各種活動，對學生進行思想道德教育。開展主題班會，如“愛國守法從我做起”“弘揚傳統(tǒng)美德”等，通過案例分析、討論交流、演講等形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。結合學校的德育活動，如志愿服務、文明校園創(chuàng)建等，讓學生在實踐中體驗道德的力量，培養(yǎng)良好的道德品質。

　　學習能力培養(yǎng)：與各科任課教師合作，分析每個學生的學習情況，找出學生在學習過程中存在的`問題和不足。針對不同層次的學生制定個性化的學習計劃和輔導方案。對于學習困難的學生，組織學習幫扶小組，安排成績較好的學生進行一對一或一對多的輔導。定期開展學習方法講座和學習經驗交流會，邀請優(yōu)秀學生分享自己的學習方法和心得，幫助學生掌握科學的學習方法，提高學習效率。鼓勵學生積極參加學科競賽和課外興趣小組，拓寬知識面，激發(fā)學習興趣。

　　心理健康教育：關注學生的心理變化，建立良好的師生關系，通過談心、觀察等方式及時發(fā)現學生的心理問題。對于有心理困擾的學生，提供心理輔導和支持�？梢栽诎嗉墐乳_展心理健康主題活動，如心理健康知識競賽、心理劇表演等，讓學生了解心理健康的重要性，掌握一些基本的心理調適方法。同時，加強與家長的溝通，共同關注學生的心理健康，對于問題比較嚴重的學生，建議家長尋求專業(yè)心理咨詢機構的幫助。

　　3. 家校溝通與合作

　　家長會：每學期組織xx次家長會，在開學初、期中考試后和學期結束時召開。開學初的家長會向家長介紹班級工作計劃、教學安排和學生發(fā)展目標；期中考試后的家長會分析學生的考試成績和學習情況，與家長共同探討改進措施；學期結束時的家長會總結本學期班級工作和學生的表現，聽取家長的意見和建議。家長會形式可以多樣化，如教師講解、家長代表發(fā)言、學生成果展示等。

　　家訪：對班級中的特殊學生（如學習困難學生、行為偏差學生、家庭特殊情況學生等）進行家訪，深入了解學生的家庭環(huán)境、家庭教育方式和學生在家中的表現。通過家訪與家長建立更緊密的聯系，共同制定教育計劃，形成家校教育合力。家訪頻率根據學生情況而定，每學期至少對xx名學生進行家訪。

　　家校溝通平臺：利用現代通訊工具建立家校溝通平臺，如微信群、QQ 群等。通過這些平臺及時向家長反饋學生在學校的日常表現、作業(yè)情況、考試成績等信息，同時也方便家長向教師咨詢問題、反映學生在家中的情況。定期在平臺上發(fā)布一些教育資訊、學習資料和家庭教育方法，供家長參考學習。此外，還可以通過電話溝通、短信等方式與家長保持密切聯系。

　　五、工作安排

　　1. 第一階段（第 1 - 6 周）

　　完成班級規(guī)章制度的制定和班干部的選拔與培訓。

　　開展班級文化建設，布置教室環(huán)境。

　　組織第一次主題班會“新學期，新起點”，引導學生制定本學期學習計劃。

　　召開家長會，介紹班級工作計劃和要求。

　　2. 第二階段（第 7 - 12 周）

　　按計劃開展思想道德教育主題班會，每月至少xx次。

　　組織學習幫扶小組，定期檢查小組活動情況。

　　開展心理健康主題活動，如心理知識講座。

　　組織期中考試，分析成績，與家長溝通學生學習情況。

　　3. 第三階段（第 13 - 18 周）

　　繼續(xù)加強班級管理，對班級制度執(zhí)行情況進行檢查和反饋。

　　開展學習經驗交流會和學習方法講座。

　　組織學生參加學校的文體活動，如足球比賽、繪畫比賽等。

　　對特殊學生進行家訪，了解情況，制定針對性教育措施。

　　4. 第四階段（第 19 - 22 周）

　　組織期末復習指導，制定復習計劃，指導學生復習方法。

　　評選本學期的各類優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班干部等，并進行表彰。

　　召開期末家長會，總結本學期班級工作，反饋學生發(fā)展情況。

　　整理班級資料，撰寫班主任工作總結。

　　班主任總體計劃 3

　　一、指導思想

　　1、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結協(xié)作、樂觀進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增加集體的分散力。

　　2、堅持德育科研，以心理健康訓練為重點，深化討論班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

　　二、工作目標：

　　班級基本狀況：本學期我們八班級的兩個班121和122班分解成了三個班，121，122，和123班。雖然我?guī)У娜耘f是122班，但班級的學生有一半是原121班的學生。分班帶來了很多的心情波動和不適應。很多原有的班規(guī)受到挑戰(zhàn)，班級的分散力遭到踐踏，班級松散，部分學生無組織，無紀律。需要盡快團結和分散。新的122班共有學生42名，其中女生21名，男生21名;住校生21名，其中11名女生，10名男生。在村里住的學生有一些父母在外打工，有爺爺奶奶做飯，所以，大部分學生不在父母身邊，缺乏管教，不太懂得法規(guī)。在家沒人管學習。諸多緣由，造成班里學生中問題生和學困生所占比例較大。其中個別問題生的問題長期存在，很難訓練和轉化。個別家長因家庭因素，很難協(xié)作學校關心訓練自己的孩子，給班級管理帶來困難。

　　由于新的教學改革，本學期我們連續(xù)采納小組合作學習方式。雖然大部分學生學習底子比較薄弱，但是班里也有幾個各方面素養(yǎng)優(yōu)良，能夠提得起放得下的好學生。他們可以影響和帶動一批學生。我們的新班集體是有盼望的班級。因此，作為一名班主任，我有信念，也將盡力讓每一位學生盡快適應這種轉變，關心他們準時克服學習上和生活上的困難。分散在一起，團結在一起，再創(chuàng)122班新的輝煌。

　　三、重點工作

　　1.指導培育班干部

　　班委干部是班主任的左右手。在新的班集體里，選拔班干部顯得更為重要，而且班里的幾個已經培育出來的班干部也被分到了其它班級，所以，依據在七班級對學生的了解，經過慎重思索，我自己任命了班干部的人選。通過這些天的管理，發(fā)覺，我的眼光不錯。他們是帶動班級的好苗子。當然我還是要細心培育他們。關心班干部樹立威信;鼓舞他們大膽制造性的工作，教導他們工作方法，鼓舞他們團結協(xié)作，嚴格要求他們。作為班主任，我每天多跑幾次教室，不管有沒有課，和學生一起起床，跑步，打預備鈴進教室，每天至少四次，尤其是空堂和代課老師請假的時候，勤走動，發(fā)覺紀律上存在的問題，和班長，班干部一起，想方法解決。

　　2、營造團結樂觀向上的班級氛圍

　　依據初二班級學生的年齡特點，努力營造公平、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

　　(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。全部的班規(guī)實行爭論商議?的方法，在班會上通過。從早操課間操衛(wèi)生紀律學習等各方面嚴格要求，由學生自己在班會上小組爭論達成共識，自己整理成文字。真正體現學生當家作主，自主管理班級。

　　(2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。教室的環(huán)境是班級的臉面，肯定要保持它的潔凈，干凈，美觀，舒適，從墻壁上標語，規(guī)章制度的張貼，各個小組黑白板上組名，組員的位置，到每個小組桌凳的`擺放，以及教室垃圾桶，笤帚，拖布的存放都要一次性做到位，拒絕隨便。使學生漸漸養(yǎng)成良好的生活作息習慣。

　　(3)人人有事做，事事有人做。誰管理校服，誰負責粉筆，誰看管廢紙片，誰負責本組紀律等等，都要責任到人。讓學生參加班級管理，培育學生的組織力量和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3.班主任本人準時了解學生學習、生活狀況，主動與任課老師溝通溝通，常常與同學談心，通過周記和學生溝通，關注他們的思想動態(tài)，加強學生的思想穩(wěn)定工作。

　　4.針對特別學生，開展特別訓練

　　(1)班里轉來一名學生，各門功課都很差，甚至到不會的程度，包括語文。英語26個字母不會讀寫。針對這樣的學生，不能卑視，要公平對待甚至更多關懷，可以給學生降低要求，只要有一丁點的進步就足夠了。要多看學生其它方面的表現。

　　(2)針對行為習慣差、自控力差的學生，比如特殊不守紀律，愛說話，打架，欺侮小同學，上課玩手機聽歌，上網等學生，肯定要首先做到敬重學生，訓練學生時要曉之以理動之以情。盡量多了解和體諒他們，在課下拉家常，談天，削減和他們的距離感，使老師的訓練意圖能夠順當在他們中間得以實施。要知道只要孩子們不是因為思想品德極端惡劣，消失問題都很正常。班級里風平浪靜，沒有問題才真正是出了大問題。班主任老師首先要轉變育人的觀念，不能僅以學習成果論英雄。

　　5.每周連續(xù)堅持開班會，充分利用班會時間，把班會時間當成訓練學生的平臺和主陣地。每周的學習，衛(wèi)生，紀律總結，本周最佳小組，《弟子規(guī)》的學習，以及兩星期一次的整體調座位，對學生進行思想訓練等等都需要在班會上完成。開班會時要做到，學生暢所欲言，各抒己見。舒緩壓力，以使學生鼓足干勁，布滿信念迎接下一個挑戰(zhàn)。

　　班主任總體計劃 4

　　一、班級基本情況和目標：

　　全面貫徹黨的教育方針，貫切和執(zhí)行教育改革發(fā)展綱要，轉變教學觀念，提高素質教學效果，深入教學改革，大面積提高教學質量，推行務實、勇于開拓，面向社會，貫切德育為首、育人為本、教學為主，提高管理的效果，努力形成一個具有良好班風和學風的班集體。以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環(huán)境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

　　二、基本措施和做法：

　　1、了解學生思想狀況。

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提。每個學生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　�、排c學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　　⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　�、沁M行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　�、沤M織好學生參加升旗和做操。

　　組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

　　組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

　�、茩z查本班學生值日生工作。

　　班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

　�、墙M織好放學。

　　組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

　　3、組織和培養(yǎng)班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

　�、糯_立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

　　共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的`輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

　�、七x拔、培養(yǎng)和使用班干部。

　　我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

　　對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

　　對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。

　　班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

　　三、具體活動計劃：

　　第一周

　　1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2、學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。

　　3、開展班委競選，提出要求。

　　第二周

　　1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。

　　2、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

　　3、對學生進行安全教育。

　　4、召開第一次家長座談會。

　　第三周

　　1、培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。

　　2、加強環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

　　第四周

　　1、進行班級寫字比賽。

　　2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　第五周、第六周培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

　　第七周

　　1、慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。

　　2、進行班級口算比賽。

　　第八周

　　1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

　　2、進行尊敬父母、師長的教育。

　　第九周培養(yǎng)學生正確的是非觀念。

　　第十周

　　1、進行期中考試。

　　2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1、總結期中考試，吸取經驗教訓。

　　2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　3、召開第二次家長座談會。

　　第十二周

　　1.、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。

　　2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

　　第十三周向學生進行愛國主義教育。

　　第十四周

　　1、進行勤儉節(jié)約教育。

　　2、對學生進行愛護公物教育。

　　第十五周班級書法比賽。

　　第十六周

　　1、培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

　　2、教育學生早睡早起，不能貪眠。

　　第十七周

　　1、再次進行學習目的的教育。

　　2、評選班級文明學生。

　　第十八周繼續(xù)鞏固上周活動內容。第十九周

　　1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　2、評選班級德育小標兵。

　　第二十周

　　1、搞好各類評比，樹立榜樣。

　　2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

　　班主任總體計劃 5

　　一、班級概況：

　　我班有學生57名，其中男生33人，女生24人。男生性格活潑，比較活躍，但是個別學生學習基礎比較差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。女生人數少，學習上占優(yōu)勢，自信心也比較強。本班學生班風學風都比較好，在各項活動中都能取得較好的成績。

　　二、指導思想：

　　在新學年里我會努力帶好這個班，圍繞學校德育工作重點，堅持以人為本，堅持科學發(fā)展觀，以“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”為工作方向，樹立以學生為主體的教育思想，積極開展少先隊活動，以豐富的活動陶冶學生，深入推進思想道德教育，讓學生生動活潑地全面發(fā)展，快樂成長。

　　三、教育總目標

　　1、重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質。

　　2、組織開展少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。

　　3、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的'主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中涌現出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明少年。

　　4、通過“爭作小主人”的系列教育活動，使學生從身邊的公物、植物、動物做起，為西關小學新形象出金點子，人人爭做西關小學的“星級學生”，爭創(chuàng)“行為規(guī)范特色班”。

　　5、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素質。

　　四、具體做法：

　　1、與學生交談。有計劃地利用班會課和課余時間與學生交談，通過多種方式來了解學生情況，增加師生感情，有利于開展工作。

　　2、每天檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　3、進行家校聯系、密切與家長溝通。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　4、認真落實每周行為規(guī)范訓練要點。

　　5、配合學校大型活動和班級目標，定期召開有針對的主題班會，從而提高學生的道德觀念，紀律觀念，增強集體凝聚力，使班級真正成為班風好，學風濃的良好集體。

　　5、加強法制教育。

　　6、加強學生心理教育，促進健康成長

　　五、評價方法

　　1、首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

　　2、為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵“評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。

　　3、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做到桌箱勤清，物品勤擺。

　　班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立“小當家”衛(wèi)生監(jiān)督崗，每天對值日情況進行檢查與監(jiān)督。

　　4、注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數學小博士和小小讀書郎等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

　　班主任總體計劃 6

　　一、加強各方面的發(fā)展與建設

　　1、加強班級建設

　　上學期，班干部與同學之間、班主任與班干部之間的溝通不夠，那么本學期的重點就是加強溝通，開展一些活動，促進溝通交流，同時培養(yǎng)班干部的工作能力。

　　2、加強班內團結

　　從上學期整體來看，班內的團結還是不錯的，但是還是存在一些的小的團體，在遇到個人利益和班級利益的時候不能夠以集體利益為重。一個班如果不團結，那么就是一盤散沙，開展其他的工作就會很困難。班級團結，要同學之間團結，宿舍與宿舍團結，班與班團結，因為我們是一個大集體。

　　3、在以上兩個內容的.基礎上，抓好早晚操的出勤率，提高值日、衛(wèi)生、板報的的質量

　　上學期，出操情況不好，最多有8個人缺勤；值日不夠積極，有三次沒做值日的情況發(fā)生。本學期，培養(yǎng)學生的愛運動愛勞動的品質。

　　二、每月的活動計劃

　　九月份：開學第一周，一個是主要強調衛(wèi)生安全，現在甲型流感嚴重；一個是個人儀容儀表的檢查，以及行為規(guī)范的重點內容，剛開學，有些同學沾染了社會風氣。

　　第二周，學生進入學習狀態(tài)，培養(yǎng)學生學習的主動性以及學習方法。

　　十月份：開展愛國主義教育。正值祖國母親60歲生日，在活動中培養(yǎng)學生熱愛祖國激情�；顒拥膬热萦性娎收b，愛國歌曲等等。

　　十一月份：開展法制教育，培養(yǎng)學生的法律意識。

　　配合學校開展青年志愿者活動，讓學生在活動中體會自己的價值。

　　期中考試，檢驗教師的教學成果以及學生掌握學習的情況。

　　十二月份：開展心理健康教育，關心學的身心發(fā)展，從內心入手。

　　一月份：慶聯歡。組織學生排練節(jié)目，評選本學期的的三好生，優(yōu)秀班干部，期末總復習，期末考試

　　班主任總體計劃 7

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、班級目標：

　　建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，增強班級集體凝聚力；培養(yǎng)一個健康文明和諧的班集體；形成一種積極向上的學習風氣，使學生爭做品學兼優(yōu)好少年。

　�。ㄒ唬┌嗉壔�本情況

　　本班共有67名學生。大部分同學能按時完成作業(yè)，專心聽講。但學習方法不夠靈活，學習成績良好。還有少數同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績不理想。

　　（二）本學期基本工作要點

　　1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。特別要抓好學習困難生的`輔導，不要讓他們掉隊。

　　2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

　　3、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　三、具體措施

　　1、充分利用班會向學生進行思想教育。

　　2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。

　　3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

　　四、班級主要活動內容

　　九月——假期總結，進行安全教育。

　　十月——雅行教育。

　　十一月——誠信教育。

　　十二月——十星學生評比、總結活動。

　　班主任總體計劃 8

　　本學期進入了高三年級，面臨著高考的到來，要在高考中取得好成績，這學期對學生的管理更加重要，本學期準備做好以下幾個方面的工作：

　　一、抓好紀律管理。

　　良好的紀律是保證取得成績的保證。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規(guī)定來管好班上的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照規(guī)定處理。

　　二、抓好學風、班風建設。

　　良好的學風班風做好一切工作的前提。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成績。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設。具體措施是：在開學初始召開分層同學會，為每個同學分析存在的問題及要采取的方法，讓每個學生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的方向。其次是請班上復讀的同學介紹以往的學習經驗，也使同學們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。

　　三、抓好學生的思想教育。

　　高三年級的學生思想比較成熟，想的問題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線，因而本學期更要注意到學生的思想動態(tài)，發(fā)現問題及時解決，讓學生不要背著包袱學生，而是輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成績。

　　四、配合學校與年級組做好工作。

　　在做好班上的.工作的同時還要配合好學校與年級組做好相應的工作。

　　總之，本學期是高考的前奏，做好的本學期的工作就能為下學期的高考打下堅實的基礎。

　　班主任總體計劃 9

　　1、學生基本情況分析：

　　(對學生基礎知識、基本技能、能力智力及學習興趣、學習態(tài)度等狀況的分析)通過高中兩年的體育教學訓練，學生知道科學鍛煉的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉，而且掌握了所選項目的基本技術，有部分同學已達到較高的水平。

　　2、本學年教學目標：

　　知識目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用，應用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。

　　能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強學生團隊合作與社會適應能力。

　　情感目標：發(fā)展良好的心理素質，培養(yǎng)頑強的意志，勇于克服困難的品質，增強自信，感受交往、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神。

　　3、主要教學措施：

　　可就優(yōu)化課堂教學，開展教學改革試驗，調動學生積極性，抓好形成質量諸環(huán)節(jié)，面向全體學生，培優(yōu)和輔導后進生等方面，結合實際，訂出具體措施。

　　3.1、激勵學生主動學習，為學生創(chuàng)設探索的.空間。

　　3.2、多形勢，多手段引導學生活動，吸引學生積極參與。

　　3.3、分層次培養(yǎng)，讓每個學生都能在原有水平上得到提高

　　3.4、設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質。

　　3.5、場地器材巧妙設計，自編體育器械。

　　3.6、對于年級體育報考的學生，按照高考大綱要求，根據其個人實際情況制定一系列的訓練計劃，輔導其訓練為高考作好準備。

　　班主任總體計劃 10

　　既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

　　一、個人衛(wèi)生：

　　要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　二、班級衛(wèi)生：

　　每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

　　三、班干部的培養(yǎng)方面：

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我在大穩(wěn)定不動搖的前提下，將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的`人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　四、其他方面：

　　班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。

　　因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心，另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

　　還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

　　上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進，若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。

　　班主任總體計劃 11

　　一、班級工作方針

　　本學期我班的根基方針是：做到“八有”。

　　分別是“有人格，有襟懷胸襟，有教化，有能力；有打算，有紀律，有用率，有成就”。前面的“四有”是教育學生若何做人，后面的“四有”是教給他們若何進修。

　　1、班級的衛(wèi)生和黑板報工作的搜檢、評選中連結年級里中上等以上水平。

　　2、當真閱讀中學生日常行為規(guī)范，讓學生謹記在心。

　　3、教室的情形衛(wèi)生始終連結精采狀況，天天都做到窗明幾凈。

　　4、全班同窗做到儀容儀表肅靜嚴重細膩。

　　5、培育精采的進修習慣和進修風氣，功課按時交，杜絕剽竊現象。

　　6、搞好班干戎行伍培植，增強班集體的凝聚力，爭奪評上校前進前輩班級。

　　7、鼎力培育學生的集體聲譽感，培育正確的輿論導向。

　　8、積極進里手訪工作，與家長連結經常性聯系，讓家長自動配合做好孩子的教育工作。

　　二、班級工作具體放置

　　1、按照團總支的打算放置，如期完成本學期黑板報工作。

　　2、期中考試后改選、調整好班干戎行伍。往后每兩周召開一次班干部會，研究安插有關班級工作。

　　3、堅持天天搜檢學生的備忘錄，督促學生按時交功課。

　　4、天天由班長、副班長搜檢全班同窗的.儀容儀表規(guī)范。

　　5、本學期另開出兩節(jié)主題班會。

　　6、本學期完成對全班80%學生家庭的家訪或和家長聯系工作。

　　三、班級工作的重點

　　1、抓好課間文明歇息、午間歇息和課外勾當紀律。

　　2、抓好功課的按時上交，杜絕剽竊現象。

　　3、抓好兩分鐘預備鈴的籌備工作，抓好課堂紀律。

　　4、抓好教室的情形衛(wèi)生保潔工作。

　　班主任總體計劃 12

　　一、班級基本情況分析

　　我所擔任的班級共有x名學，其中男x人，女x人，其中住校x人，跑校1人。班內有幾個特殊孩子需要特殊關注：留守兒童1人，重組家庭孩子1人，單親家庭孩子1人。學習成績呈上升狀態(tài)但總體還不夠理想，德育工作也需要進一步努力。

　　二、班級管理目標

　　八年級是一個重要的轉折，各方面開始出現兩極分化，開始對問題有了自己的見解和看法，所以這個階段能否正確引導他們形成正確的價值觀念顯得尤為重要，所以和他們一起制定目標是非常必要的。

　　(一)升學目標

　　1、中考目標：讓所有的孩子過高中學籍線。

　　2、高考目標：三分之一孩子升入重本，三分之一升入本科，三分之一升入�？�。讓所有的孩子都可以接受高等教育，提升自身素養(yǎng)。

　　(二)學習目標

　　班級成績中最突出的問題是沒有尖子，前30名只有1人。所謂火車跑得快全靠車頭帶，班級中要有標桿人物帶領整體的.學習氣氛。再次就是學習習慣的養(yǎng)成，教給學怎樣做，并督促他們逐漸養(yǎng)成。

　　(三)德育目標

　　從宿舍、衛(wèi)、紀律三方面入手，爭取本學期可以每次奪得班級流動紅旗，成為有良好行為習慣的班級。加強樹德立品的教育和教務處提出的培養(yǎng)學自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

　　三、班級管理方法及措施

　　召開班委會議，明確每個人的具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉。

　　結合上學期期末成績對學重新進行分組，使學習小組達到化組合，均衡力量，建立幫扶，調整好學的座位，每名學制定本學期要達到的目標，期末達到的給予獎勵。

　　班主任總體計劃 13

　　一、學情分析

　　本學期我擔任xx年級xx班的班主任，本班共有xx名學生。通過之前的了解，學生們在學習習慣、性格特點和學習成績等方面存在一定差異。部分學生學習積極性高，有良好的自主學習能力，但也有一些學生學習較為被動，需要更多的督促和引導。在紀律方面，大部分學生能夠遵守學校規(guī)章制度，但個別學生自律性較差，需要加強管理。

　　二、工作目標

　　1. 班級管理目標

　　建立一個積極向上、團結友愛、紀律嚴明的班集體，培養(yǎng)學生的`集體榮譽感和責任感，使班級形成良好的班風和學風。

　　2. 學生發(fā)展目標

　　幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績，培養(yǎng)自主學習能力和創(chuàng)新思維。

　　促進學生在品德、心理、身體素質等方面全面發(fā)展，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

　　三、具體措施

　　1. 班級建設

　　班級規(guī)章制度

　　開學初，組織學生共同討論并制定班級規(guī)章制度，包括考勤制度、課堂紀律、作業(yè)完成情況、值日制度等。明確獎懲機制，對遵守紀律的學生進行表揚和獎勵，對違反紀律的學生給予適當的批評和懲罰。

　　定期對班級規(guī)章制度進行回顧和調整，確保其合理性和有效性。

　　班級文化建設

　　布置教室環(huán)境，營造積極向上的班級氛圍。設置圖書角、榮譽墻、學習園地等區(qū)域，鼓勵學生捐贈圖書，展示班級榮譽和優(yōu)秀學生作品。

　　確定班級口號、班歌、班徽等，增強班級凝聚力和認同感。

　　2. 學生教育與管理

　　思想教育

　　利用班會、品德課等時間，開展思想道德教育活動。結合重大節(jié)日、紀念日，對學生進行愛國主義、集體主義教育。

　　關注學生的思想動態(tài)，定期與學生進行談心，及時發(fā)現并解決學生在思想上出現的問題。

　　學習管理

　　建立學習小組，促進學生之間的學習交流與合作。定期對學習小組的表現進行評價和獎勵，激發(fā)學生的學習積極性。

　　與各科任課教師保持密切聯系，了解學生的學習情況，針對學習困難的學生，組織課外輔導或學習互助活動。

　　培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如預習、復習、認真聽講、按時完成作業(yè)等。定期開展學習方法指導講座，幫助學生提高學習效率。

　　紀律管理

　　加強日常紀律檢查，特別是課堂紀律和課間紀律。對違紀行為及時進行制止和處理，對于屢教不改的學生，與家長溝通，共同進行教育。

　　培養(yǎng)班干部隊伍，發(fā)揮班干部在班級紀律管理中的作用。定期召開班干部會議，指導他們如何履行職責，維護班級秩序。

　　安全教育

　　開展安全教育活動，包括交通安全、消防安全、食品安全等方面。定期組織安全演練，如地震逃生演練、火災逃生演練等，提高學生的安全意識和應急能力。

　　加強班級安全管理，檢查教室設施設備是否存在安全隱患，及時上報并處理。

　　3. 家校溝通與合作

　　定期召開家長會，向家長介紹班級管理計劃、學生學習情況和在校表現，聽取家長的意見和建議。

　　建立家校溝通平臺，如微信群、QQ 群等，及時與家長溝通學生的情況，包括在校的優(yōu)秀表現、出現的問題等。對于個別學生的問題，及時與家長電話溝通或家訪，共同商討教育對策。

　　四、活動安排

　　1. 九月

　　開學初班級規(guī)章制度制定與講解。

　　班級文化建設，布置教室。

　　選舉班干部，召開班干部會議。

　　開展“新學期，新起點”主題班會，幫助學生制定學習計劃。

　　2. 十月

　　組織國慶主題教育活動。

　　進行第一次月考成績分析，召開學習經驗交流會。

　　開展安全教育活動，進行消防演練。

　　3. 十一月

　　組織期中考試復習指導。

　　召開家長會，匯報學生學習情況。

　　開展班級讀書活動，組織讀書分享會。

　　4. 十二月

　　進行期中考試成績分析，對學習困難學生進行輔導。

　　開展冬季安全教育，如防滑、防寒等。

　　組織班級體育活動，增強學生體質。

　　5. 一月

　　組織期末復習，指導學生制定復習計劃。

　　評選本學期優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學生，進行表彰。

　　整理班級資料，進行學期工作總結。

　　班主任總體計劃 14

　　一、班級基本情況

　　本學期我擔任xx年級xx班班主任，本班現有學生xx人。從整體上看，學生們活潑好動，充滿朝氣，但在學習態(tài)度、行為習慣等方面參差不齊。一些學生具有較強的自我管理能力和學習主動性，而部分學生則需要更多的引導和督促。在班級氛圍方面，學生之間相處較為融洽，但集體意識還有待進一步加強。

　　二、指導思想

　　以培養(yǎng)全面發(fā)展的學生為目標，堅持以人為本，關注每一位學生的成長和發(fā)展。通過建立良好的班級秩序、營造積極向上的班級文化，促進學生在德、智、體、美、勞等方面的全面進步。

　　三、工作目標

　　1. 班級管理目標

　　打造一個民主、和諧、有序的班級環(huán)境，讓學生在班級中感受到尊重和關愛，同時建立完善的班級管理機制，確保班級各項事務有條不紊地進行。

　　2. 學生培養(yǎng)目標

　　在學業(yè)上，提高班級整體學習成績，使每個學生都能在原有基礎上有所進步，尤其關注學習困難學生的轉化，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力。

　　在品德方面，培養(yǎng)學生良好的道德品質，如誠實、善良、有責任感等，增強學生的集體榮譽感和團隊合作精神。

　　在身心健康方面，關注學生的心理狀態(tài)，及時疏導學生的情緒問題，同時通過體育鍛煉等活動增強學生的身體素質。

　　四、工作措施

　　1. 班級管理

　　完善班級組織架構

　　選拔有責任心、有能力的學生擔任班干部，明確班干部的職責和分工。設立班長、學習委員、紀律委員、勞動委員、文體委員等職位，定期對班干部進行培訓和指導，提高他們的管理能力。

　　建立班級監(jiān)督機制，鼓勵學生對班干部的工作進行監(jiān)督和評價，確保班干部能夠公正、公平地履行職責。

　　班級制度建設

　　制定詳細的班級規(guī)章制度，涵蓋學習、紀律、衛(wèi)生、活動等各個方面。如制定考勤制度，對遲到、早退、曠課等情況進行嚴格規(guī)定；在學習方面，規(guī)定作業(yè)完成的質量和時間要求；在衛(wèi)生方面，明確值日分工和標準。

　　組織學生學習班級規(guī)章制度，通過案例分析、討論等方式讓學生明白制度的意義和違反制度的后果。同時，對遵守制度的學生給予及時的表揚和獎勵，形成良好的制度執(zhí)行氛圍。

　　2. 學生教育

　　思想道德教育

　　利用主題班會、品德與社會課程等多種途徑，開展思想道德教育活動。結合時事熱點、校園故事等素材，培養(yǎng)學生的愛國主義情感、社會責任感和正確的價值觀。例如，開展“我為祖國點贊”主題班會，讓學生了解國家的發(fā)展成就，激發(fā)學生的愛國之情。

　　加強對學生行為規(guī)范的教育，從日常行為的點滴入手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。如教育學生遵守文明禮儀，尊重師長，團結同學，愛護公共財物等。

　　學習指導

　　分析學生的學習情況，根據學生的學習能力和水平進行分層指導。對于學習優(yōu)秀的學生，提供拓展性學習資源，鼓勵他們參加學科競賽等活動；對于中等水平的學生，注重學習方法的指導，幫助他們提高學習效率；對于學習困難的.學生，與任課教師一起制定個別輔導計劃，幫助他們查漏補缺。

　　定期組織學習經驗交流活動，邀請成績優(yōu)秀的學生分享學習經驗和方法。同時，建立學習互助小組，讓學生在小組內互相學習、互相幫助，共同提高學習成績。

　　心理健康教育

　　關注學生的心理變化，通過與學生談心、觀察學生的行為表現等方式及時發(fā)現學生的心理問題。對于有心理困擾的學生，給予關心和支持，必要時聯系家長或專業(yè)心理教師進行輔導。

　　開展心理健康教育主題活動，如心理健康講座、心理拓展訓練等，幫助學生提高心理素質，增強心理調適能力。

　　3. 班級活動

　　文體活動

　　積極組織學生參加學校的文體活動，如運動會、文藝匯演等。在班級內部，定期開展小型文體活動，如跳繩比賽、歌唱比賽、書法比賽等，豐富學生的課余生活，增強學生的集體榮譽感和團隊合作精神。

　　根據學生的興趣愛好，成立班級文體興趣小組，如籃球隊、舞蹈隊、繪畫小組等，為學生提供發(fā)展特長的平臺。

　　社會實踐活動

　　結合教學內容和學生的實際情況，組織學生參加社會實踐活動。如參觀博物館、科技館、敬老院等，讓學生在實踐中增長見識，培養(yǎng)社會責任感。

　　開展志愿者服務活動，如社區(qū)環(huán)保行動、義務勞動等，引導學生積極參與社會公益事業(yè)，樹立為人民服務的意識。

　　4. 家校合作

　　定期召開家長會，向家長匯報班級管理情況和學生的學習、生活情況。在家長會上，除了介紹學生的成績外，更要關注學生的綜合素質發(fā)展情況，與家長共同探討教育方法和策略。

　　建立家校溝通的常態(tài)化機制，通過家訪、電話、微信等方式與家長保持密切聯系。及時向家長反饋學生在學校的表現，包括優(yōu)點和存在的問題，同時了解學生在家庭中的情況，形成家校教育合力。

　　五、工作安排

　　1. 第一階段（第 1 - 4 周）

　　完成班干部選拔和培訓，明確班級規(guī)章制度。

　　開展“新學期，新希望”主題班會，幫助學生樹立新學期目標。

　　組織班級文化建設，營造良好的班級氛圍。

　　進行學生學習情況摸底調查，制定學習輔導計劃。

　　2. 第二階段（第 5 - 8 周）

　　開展思想道德教育系列活動，如“文明禮儀伴我行”主題班會。

　　組織第一次月考，進行成績分析和學習經驗交流。

　　舉辦班級書法比賽，豐富學生課余生活。

　　召開家長會，與家長溝通學生情況。

　　3. 第三階段（第 9 - 12 周）

　　開展心理健康教育講座，關注學生心理狀態(tài)。

　　組織期中考試復習指導，鼓勵學生積極備考。

　　組織學生參加學校運動會，做好運動員選拔和訓練工作。

　　開展志愿者服務活動，培養(yǎng)學生社會責任感。

　　4. 第四階段（第 13 - 16 周）

　　進行期中考試成績分析，對學習困難學生進行個別輔導。

　　開展“我愛我班”主題班會，增強班級凝聚力。

　　組織班級讀書分享會，培養(yǎng)學生閱讀習慣。

　　與家長溝通，反饋期中考試情況，共同制定后半學期教育計劃。

　　5. 第五階段（第 17 - 20 周）

　　組織期末復習，指導學生制定復習計劃。

　　評選本學期優(yōu)秀班干部、三好學生等，進行表彰。

　　開展安全教育活動，確保假期安全。

　　整理班級資料，總結本學期班級工作。

【班主任總體計劃】相關文章：

小學班主任總體計劃（通用5篇）09-26

年會總體方案08-16

村級疫情防控工作總體方案09-10

學校課程總體實施方案（精選16篇）11-01

智能家居總體設計方案09-15

2022年小學疫情防控總體方案07-26

學校勞動教育總體方案（精選13篇）04-28

勞動教育總體實施方案范文（精選17篇）10-14

小學疫情防控總體方案（通用7篇）10-31