有趣的傳話游戲作文400字（精選33篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的有趣的傳話游戲作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　有趣的傳話游戲作文 篇1

　　如果夜晚的星星是我人生中玩過(guò)的所有的游戲，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的這個(gè)游戲——傳話游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師把同學(xué)分成兩組，給每組第一個(gè)人一張紙條，第一個(gè)人用一分鐘的時(shí)間背下來(lái)，然后把紙條上的內(nèi)容悄悄地告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。以此類(lèi)推，最后一個(gè)人要大聲地宣布出來(lái)，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就贏。

　　“5、4、3、2、1，read，go!”老師一聲令下，我們就開(kāi)始傳話了。第一次的內(nèi)容是：外婆給我講了一個(gè)《狼和羊》的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼“嗷嗷嗷”，一會(huì)兒學(xué)羊“咩咩咩”，夸張的'表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地傳給了關(guān)郁楓，關(guān)郁楓竟然把最后一句話給忘了，沒(méi)有傳給張新哲，導(dǎo)致我們把最后一句話丟了。

　　第二輪開(kāi)始了，這回的內(nèi)容是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。我們有的用雙手合成一個(gè)喇叭形來(lái)傳話，有的貼著對(duì)方耳朵傳話.........傳到我這時(shí)，韋妙琳把“馬慢”兩個(gè)字給丟了，所以我們沒(méi)有完整地說(shuō)出來(lái)。

　　通過(guò)這次游戲，我明白了：不要輕易相信別人傳的話。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)！

　　有趣的傳話游戲作文 篇2

　　今天在作文班里，我們玩了一個(gè)有趣的傳話小游戲。

　　老師把我們分成兩組，讓我們快速小聲的傳一句話。老師看我高興的蹦起來(lái)，說(shuō)我們組是兔子隊(duì)。另一組同學(xué)說(shuō)整不了，老師就叫他們組“整不了隊(duì)”。老師先給我看的是：笨蛋在吃飯。我一看，笑得前仰后合。我表姐韓芝璇在另一組的第一位，看了后也笑得喘不過(guò)氣來(lái)，我們兩個(gè)組快速的把這句話傳給身后的`同學(xué)，到了最后一位同學(xué)那他卻聽(tīng)成了“不用腳吃飯”，可笑死大家了。

　　第一局我們輸了，可也有了一個(gè)教訓(xùn)，干什么都要認(rèn)真，不能溜號(hào)。第二局開(kāi)始了，這次我組同學(xué)好好聽(tīng)，好好寫(xiě)，我們這組又贏了一局。第三局孫老師寫(xiě)得更有趣，孫老師讓我們傳的那句話是“孫老師真帥”。我一看到這句話，笑病又犯了，本來(lái)不想笑，可是停不下來(lái)，孫老師啊孫老師，專(zhuān)攻我愛(ài)笑的弱點(diǎn)，一陣笑聲過(guò)后我已經(jīng)笑得很累了，但為了我們組，（說(shuō)準(zhǔn)確點(diǎn)是為了那個(gè)作文本的獎(jiǎng)勵(lì)），我一定要挺住。當(dāng)游戲結(jié)束時(shí)，我們兔子隊(duì)二比一領(lǐng)先整不了隊(duì)一分，贏了。

　　在這次游戲中，我懂得了說(shuō)話時(shí)不要過(guò)快，也不要太慢，要很順暢，不能吞吞吐吐，而聽(tīng)的人要仔細(xì)聽(tīng)，不能溜號(hào)。

　　這節(jié)課在笑聲中結(jié)束了，我很開(kāi)心。

　　有趣的傳話游戲作文 篇3

　　今天，孫老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們寫(xiě)生活中的啟示，在寫(xiě)作文前，我們做個(gè)小游戲。”

　　咦？什么游戲？大家都好奇地看著老師�！皞髟捰螒�，就是我對(duì)每一組的第一位同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話，由第一位同學(xué)傳給第二位，依次傳下去，最后一位同學(xué)把自己聽(tīng)見(jiàn)的話寫(xiě)在本上交給老師�？茨囊唤M既快又正確�！�

　　孫老師講完規(guī)則，一聲令下，游戲開(kāi)始了。大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的同學(xué)。傳話的同學(xué)生怕說(shuō)漏說(shuō)錯(cuò)，套住對(duì)方耳朵，一字一頓，顯得很緊張。聽(tīng)的`同學(xué)呢，也非常認(rèn)真，有的同學(xué)甚至跳起來(lái)，有的趴在桌子上耐心地等待。終于傳到最后一個(gè)了。其他同學(xué)催個(gè)不停：“快！”我們這一組的最后一個(gè)同學(xué)一路小跑，把寫(xiě)好的內(nèi)容交給孫老師。我一看，壞了！意思大變！本來(lái)的內(nèi)容是“小王趕著一群羊，半路遇到一只狼�！倍�我們組卻寫(xiě)成了“小羊趕著一群羊，半路遇到一只羊�！逼渌�組的同學(xué)一陣哄笑。還有更離奇的內(nèi)容呢！如“孫老師真帥”、“四是四，十是十，說(shuō)話舌頭要伸直”等等，差點(diǎn)把我們笑暈。

　　在笑完之后，大家卻有了一個(gè)終身受益的啟示：要相信事實(shí)，不要輕信傳言！

　　有趣的傳話游戲作文 篇4

　　“哈哈哈，哈哈哈哈”從三(4)班里傳遍來(lái)一陣陣笑聲，走近一看，原來(lái)是班主任王老師正在和同學(xué)們?cè)谧鲇螒蚰?

　　只見(jiàn)王老師在黑板上寫(xiě)了“傳話”兩個(gè)字，同學(xué)們見(jiàn)了，有的興奮，有的平靜，有的甚至開(kāi)始接頭接耳起來(lái)……老師請(qǐng)了王成陽(yáng)，張昳靈，我等八個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上一字排開(kāi)，說(shuō)了游戲規(guī)則后就開(kāi)始游戲了，只見(jiàn)她讓站在第二個(gè)的張昳靈先邊上退一大步，接著就用手捂著嘴，湊近王成陽(yáng)的耳朵小聲地說(shuō)了些什么，王成陽(yáng)聽(tīng)到后又把話傳給了張昳靈，我看著他們的表情，感覺(jué)到這一定是個(gè)笑話，輪到張昳靈傳給我了，我聽(tīng)到：“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事，狼汪汪汪，羊咩咩咩，逗得我們哈哈大笑�！蔽矣X(jué)得不對(duì)吧，但是又沒(méi)有時(shí)間了，我得趕緊把聽(tīng)到的話傳給在我后面的葛逸杰……

　　游戲結(jié)束了，老師問(wèn)站在最后的一個(gè)同學(xué)：“你聽(tīng)到了些什么?”她說(shuō)：“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的'故事，狼嗷嗷嗷，羊咩咩咩�！薄皼](méi)了?”“沒(méi)了�！蓖趵蠋熣f(shuō)，正確的應(yīng)該是：“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事，一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷嗷，一會(huì)兒學(xué)羊咩咩咩，那夸張的表情逗號(hào)得我們哈哈大笑。”“咦?怎么傳到最后會(huì)整整少了一句呢，到底哪兒出現(xiàn)了差錯(cuò)了呢?”

　　時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要下課了，王老師總結(jié)了這堂課的意義：“每個(gè)人傳話都要認(rèn)真地聽(tīng)，只要有一個(gè)人沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，那么傳出去的話就和原話不同�！笔堑�，“認(rèn)真”是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我們每個(gè)人都必須具備。

　　有趣的傳話游戲作文 篇5

　　俗話說(shuō)；“不以規(guī)矩，不成方圓�！苯裉�，我們班就玩了“傳話”的游戲，游戲玩法是這樣子的，全班五個(gè)小組的第一位同學(xué)到老師處聽(tīng)要傳的話，然后回組把話悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)在悄悄傳給第三個(gè)同學(xué)……依次推下去。全部同學(xué)都傳完后，最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出這個(gè)話，哪組傳得又快又準(zhǔn)，哪組獲勝。

　　在游戲開(kāi)始前，我們讀了一下游戲規(guī)則，是這樣的；一、不能偷聽(tīng)話。二、只能傳一次話。三、傳話時(shí)，要捂住別人的耳朵悄悄的說(shuō)。四、傳話時(shí)，無(wú)關(guān)的同學(xué)靜息，不能出聲。五、最后一位的同學(xué)與第一位同學(xué)的話相同為勝。

　　我們組的話是“父母不能驕縱孩子，要教育孩子用自己的雙手養(yǎng)活自己�！贝黛犀帲ㄒ簿褪俏覀兘M的第一位同學(xué)）一拿到寫(xiě)著話的.紙條，頓時(shí)大大地張大了嘴巴，可能塞得下一個(gè)蘋(píng)果了吧，隨著王老師的一聲令下；“開(kāi)始”！戴煜瑤就跑下來(lái)，對(duì)鄭嘉磊說(shuō)了一會(huì)兒后，鄭嘉磊就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)；“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己，那就……就”，我著急的說(shuō)；“就什么呀，你說(shuō)呀！”他說(shuō)；“我不知道，她又沒(méi)有說(shuō)清楚”。我一臉茫然地轉(zhuǎn)過(guò)去，對(duì)程孟圣說(shuō)；“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己，那就”。程孟圣著急的說(shuō)；“就什么呀？”我說(shuō)；“我不知道！”

　　開(kāi)始公布答案了，當(dāng)?shù)轿覀児�布答案時(shí)，程孟圣說(shuō)；“我沒(méi)聽(tīng)清楚！”我們只好"0"分了。

　　這個(gè)游戲真有趣呀！

　　有趣的傳話游戲作文 篇6

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲――“傳電話”。

　　比賽開(kāi)始了，每組的第一位同學(xué)走到講臺(tái)前，認(rèn)真的[錯(cuò)字]地看了老師在紙上寫(xiě)的一句話。我們組的燕雨露可真夠機(jī)靈，看好以后迅速回到座位上。他笑著 對(duì)我說(shuō)：“小良趕著一群羊，走到山上遇到狼。”我聽(tīng)了立即不假思索地回過(guò)去[替換]把話傳給下一個(gè)同學(xué)，我把任務(wù)完成了，心里十分得意，注視著“電話”一 個(gè)個(gè)地傳下去，盼望著弟[錯(cuò)字]第一名是我們組。

　　很快，比賽到了最高潮，各組都把傳到最后的那句話寫(xiě)在小黑板上，掛了出來(lái)。我趕忙看我們那塊小黑板，這一看不打緊，頓時(shí)頭上像澆了一桶涼水，剛才那 股得意勁小時(shí)的[錯(cuò)字]消失得無(wú)影無(wú)蹤了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)也都傻眼了�！靶×稼s著一群羊，走到山上遇到狼”不知怎么變成了“小孩感到身上一陣癢”，同學(xué)們頓 時(shí)哄堂大笑，領(lǐng)頭的看著大家開(kāi)心的樣子，再一琢磨傳來(lái)傳去根本貼不著邊的'兩句話，也跟著大笑起來(lái)。 一場(chǎng)有趣的游戲在大家的笑聲中結(jié)束了。

　　有趣的傳話游戲作文 篇7

　　我玩過(guò)激動(dòng)人心的木頭人，耗費(fèi)體力的吹氣球，還有讓人感到極限的憋笑大挑戰(zhàn)的游戲。而我今天和大家玩了一個(gè)叫“趣味傳話”的游戲。

　　這個(gè)游戲規(guī)則是：一個(gè)人看到一些文字后，傳給另一個(gè)人，只有兩人能聽(tīng)到，看傳到最后哪組能贏。

　　馬上到我們組了，在最前面的'女生慢悠悠地走到老師旁，她簡(jiǎn)直都不敢和老師對(duì)視，好似兔子見(jiàn)到了老虎，只見(jiàn)她兩手緊緊地握著衣服的兩邊。見(jiàn)到后一下子奔回了位子，見(jiàn)她那樣子，我感受到全班一下就變得鴉雀無(wú)聲，好似考試前那緊張的氣氛。

　　她傳給了下一個(gè)，就這樣一個(gè)傳給一個(gè)，終于到我了。我握緊了小手，把耳朵緊緊的貼在她嘴邊，她說(shuō)著說(shuō)著就笑了起來(lái)，我聽(tīng)的也一愣一愣的，一下子皺起了眉頭，瞇上了眼睛，嘴角微微向下，感覺(jué)自己的頭上冒出無(wú)數(shù)的小問(wèn)號(hào)。反正我也沒(méi)聽(tīng)清，就胡編亂造了一番：“大姑有大姑，小姑有小姑�！焙竺娴娜艘埠臀乙粯雍�里糊涂的。

　　到最后居然傳成了“大姑有小鬼，小姑有大龜�！蔽铱烧媸切睦垩�!還有一組更好玩，說(shuō)是“它是，哎，我也不知道�！闭�確的其實(shí)是：“大哥有大鍋，小哥有小鍋。”

　　怎么樣，看完后的你一定笑得滿地打滾了吧，你也和你的小伙伴一起玩吧。

　　有趣的傳話游戲作文 篇8

　　今天我們玩了一個(gè)有趣的游戲。叫傳話游戲。同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　首先，老師介紹游戲規(guī)則。第一個(gè)同學(xué)抽紙條30秒鐘記住。然后快速往后傳給下一個(gè)同學(xué)。哪一組傳的又快又對(duì)，就獲得勝利。

　　接著游戲開(kāi)始啦，第一個(gè)上他的是唐子雅。他自己買(mǎi)他自信滿滿的走上講臺(tái)，翻東翻西的找出一張紙條。打開(kāi)紙條，面朝黑板開(kāi)始嘀嘀咕咕地背誦。很快他就記住了，快速的轉(zhuǎn)身，身子向前傾。雙手變成喇叭狀，傳給了后面的同學(xué)。他終于完成了使命。后面同學(xué)急的`像熱鍋上的螞蟻，不時(shí)地催促著前面的同學(xué)。

　　傳到我這里了。我為了聽(tīng)的更清楚，一只手托著耳朵，脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿一樣，使勁的聽(tīng)。聽(tīng)到了“小楊趕著一只羊遇到一只狼。”我該忙快速轉(zhuǎn)身傳給下一個(gè)人。傳到最后一個(gè)人湯雨彤。他們的都能上講臺(tái)，在紙紙上寫(xiě)下了答案，最后老師公布了正確答案。哇，我們這一組取得了冠軍。

　　這個(gè)游戲結(jié)束了，我們玩的很開(kāi)心。但從中我都黃了眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛的道理。

　　有趣的傳話游戲作文 篇9

　　“天上一個(gè)人”、“小牛在干活”，這是哪兒傳來(lái)的話語(yǔ)聲呢?原來(lái)是教室里傳來(lái)的聲音，同學(xué)們?cè)谕妗皞髟挕庇螒颉?/p>

　　老師為了讓我們作文寫(xiě)得更好，用了一節(jié)課的時(shí)間來(lái)教我們做游戲。這個(gè)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是聲音要小，最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)出自己聽(tīng)到的是什么。老師叫我這一組做示范，第一個(gè)同學(xué)，他認(rèn)真聽(tīng)了老師話，悄悄地傳給了杜易洋，杜易洋又傳給了我，當(dāng)我傳給下一位同學(xué)時(shí)，他卻沒(méi)聽(tīng)清，我只好說(shuō)出我聽(tīng)到的`答案�？墒俏乙怀隹�，就讓全班同學(xué)哄堂大笑。

　　老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，將同學(xué)們分成四組，每組同學(xué)都緊張地喘不過(guò)氣。第一組同學(xué)將一段話，最后傳成了幾個(gè)字，同學(xué)們又一次捧腹大笑。

　　輪到第二組同學(xué)時(shí)，因?yàn)槲覀兲�吵，�?dǎo)致他們一個(gè)人聽(tīng)不見(jiàn)，全組同學(xué)都失敗了。當(dāng)輪到我這一組時(shí)，把唐旭換成了章浩軒，才使我們這一組比剛才好一點(diǎn)。

　　第四組的同學(xué)人比較多，所以他們傳到最后就與原句完全不相符了，他們這組同學(xué)一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地回到了座位。

　　“差之毫厘，謬以千里”，如果出了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，到后面必將釀成大錯(cuò)誤。這個(gè)游戲讓我明白了細(xì)心才能做好事情。

　　有趣的傳話游戲作文 篇10

　　“哈哈哈……”教室里傳出陣陣笑聲，他們?cè)诟墒裁�？原�?lái)在玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

　　聽(tīng)到玩?zhèn)髟捰螒�，鴉雀無(wú)聲的教室一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，有些同學(xué)覺(jué)得輕而易舉，有些同學(xué)覺(jué)得很難。

　　老師讓我們到409教室，只有第一號(hào)同學(xué)留在教室里。一號(hào)同學(xué)是畢夢(mèng)彤，她把話傳給二號(hào)同學(xué)，二號(hào)再傳給三號(hào)……我排在第10號(hào)。輪到我了，這時(shí)，我的心跳加速，九號(hào)同學(xué)把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿一樣，側(cè)著頭，手捂住我的另外一只耳朵對(duì)我輕輕地說(shuō)，我聽(tīng)到話是“大松樹(shù)，12345，大松樹(shù)。”我疑惑不解，聽(tīng)得不是很清楚。

　　我也把小手圈成喇叭狀，貼到下一位同學(xué)的耳邊，說(shuō)了一遍，她說(shuō)聽(tīng)不清，我又說(shuō)了一遍。

　　老師公布最后一名同學(xué)的答案是“他數(shù)數(shù)，12345，他數(shù)數(shù)�！毙λ牢覀兞�。

　　最后老師讓我們每個(gè)人記下自己聽(tīng)到的.話，再一個(gè)一個(gè)說(shuō)出來(lái)，我們才知道原來(lái)這個(gè)錯(cuò)一個(gè)詞，那個(gè)錯(cuò)一句話，最后導(dǎo)致面目全非。我們都是傳話不清楚，聽(tīng)話不仔細(xì)惹的禍。正確的答案是：“大松樹(shù)，請(qǐng)誰(shuí)住，一二三，小松鼠�！�

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我懂得了，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，不要隨便相信別人的傳言。另外，說(shuō)話要清清楚楚，聽(tīng)說(shuō)要仔仔細(xì)細(xì)，團(tuán)結(jié)力量大。

　　有趣的傳話游戲作文 篇11

　　有的同學(xué)喜歡玩捉迷藏，有的同學(xué)喜歡玩跳大繩，還有的同學(xué)喜歡玩無(wú)手翻書(shū)，而我最喜歡玩的是傳話游戲。

　　上課時(shí)，老師讓我們玩了一個(gè)游戲是：傳話游戲。同學(xué)們聽(tīng)到玩游戲教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。一個(gè)個(gè)議論紛紛，而我也激動(dòng)萬(wàn)分。老師宣布游戲規(guī)則是：分每小組第一個(gè)人抽紙條，看完紙條上的內(nèi)容，把上面說(shuō)的話傳給下面一個(gè)同學(xué)，最后一個(gè)人公布傳話內(nèi)容，限時(shí)30秒，傳得又準(zhǔn)確又快，算是贏了得比賽。

　　開(kāi)始抽紙條了，第一個(gè)同學(xué)左挑右選選了一張紙條，小心翼翼地打開(kāi)，目不轉(zhuǎn)睛地看著紙條，嘴里念念有詞。一會(huì)兒老師把紙條收了上去�！伴_(kāi)始”老師一聲令下，只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身湊近耳邊開(kāi)始傳話，終于輪到我了，我豎起耳朵認(rèn)真地聽(tīng)：“今天下午不下雨，不帶雨傘。”轉(zhuǎn)身告訴我后面的人，此時(shí)我心里很緊張，生怕自己傳錯(cuò)了。對(duì)方才傳到第二個(gè)人，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們組最后一個(gè)人自信滿滿地說(shuō)："天不下雨，不帶雨傘。”

　　前面的'同學(xué)們哈哈大笑，老師公布了答案，正確答案是：今天下午不下雨，不帶雨傘。游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，這個(gè)游戲讓我明白了“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”的道理。

　　有趣的傳話游戲作文 篇12

　　今天，媽媽把我送到了作文班，老師和我們玩一個(gè)有趣的游戲——-傳話。

　　老師先把我們分成兩組，然后請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，給他說(shuō)了兩句話，讓他小聲說(shuō)，不能讓第三個(gè)同學(xué)聽(tīng)到。游戲開(kāi)始了，我們組的第一個(gè)同學(xué)是一個(gè)小姐姐，老師摟著她，貼著她的耳朵說(shuō)著什么，我是第二個(gè)，多么想聽(tīng)到老師給她說(shuō)什么呀，可是我什么也聽(tīng)不到。她趴在我耳邊給我說(shuō)，我是順風(fēng)耳，可是，我的順風(fēng)耳也不行了我就胡編了一句傳給下一個(gè)哥哥，下一個(gè)哥哥把我傳的.兩句話中的一句給吃了，到最后一個(gè)人的時(shí)候，他就說(shuō)了一句：嘩啦啦，下雨了。我們聽(tīng)了哈哈大笑。有點(diǎn)捂著肚子，有的笑的前仰后合。你們知道，老師給大家說(shuō)的是什么嗎？原來(lái)老師給第一個(gè)同學(xué)說(shuō)的是：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑。同學(xué)們真把話傳到美國(guó)了。

　　同學(xué)們笑過(guò)之后，老師問(wèn)：“玩了這個(gè)游戲你們有什么想說(shuō)的呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“最后一句變了味，整句就變了味。”還有一個(gè)說(shuō)：“做事要認(rèn)真聽(tīng)�！�

　　老師說(shuō)：“我們以后做事要耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)喲！”

　　有趣的傳話游戲作文 篇13

　　“哈哈哈，哈哈哈……”林老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫趣味傳話。

　　游戲規(guī)則是：老師讓一位同學(xué)看一段話一直傳下去，一直到傳完為止，最后把傳出來(lái)的話告訴老師。

　　游戲開(kāi)始了!我們組的第一個(gè)人上去，林老師悄悄地拿出一張紙條給他看，他回來(lái)的'時(shí)候一邊走一邊跟傻子一般的笑，回到了座位上，頓時(shí)教室里一片鴉雀無(wú)聲，一根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)，我覺(jué)得他們都在想到底會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)?會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)?

　　終于到我了，我剛尖起耳朵聽(tīng)，就聽(tīng)一陣笑聲，張世靖笑得跟鴨子一般，他笑著走過(guò)來(lái)，我一看他，我也想笑。他走到我的身邊，抱著我對(duì)我說(shuō)：“哈哈!”我說(shuō)：“別笑了，快點(diǎn)給我傳話�！蔽以诙�邊只聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)詞，哈哈，而且林老師只要求聽(tīng)一遍，所以我就傳了一個(gè)詞，“哈哈”。最后那個(gè)人一邊打臉一邊說(shuō)：“是哈哈。”全班的同學(xué)都跟著笑了起來(lái)，全班同學(xué)的笑法各不相同，有的倒在地上抱著肚子笑，有的一邊敲桌子一邊笑，還有的捂著嘴笑。

　　我愛(ài)這個(gè)游戲，我也非常喜歡這節(jié)課。

　　有趣的傳話游戲作文 篇14

　　“呵呵呵呵———”一陣清脆的笑聲從教室中傳來(lái)，原來(lái)，林老師今天帶我們玩了一個(gè)有意思的游戲，叫做“趣味傳話”

　　游戲規(guī)則是一個(gè)人看話，傳給下一個(gè)人，看最后一個(gè)人得到的結(jié)果是什么。

　　剛開(kāi)始我聽(tīng)到游戲名時(shí)，疑惑極了，怎么傳?一定會(huì)傳錯(cuò)吧?能傳好嗎?一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中出現(xiàn)。

　　游戲漸漸開(kāi)始，只見(jiàn)張鈺煊靜悄悄地走到老師身旁。哎呀!只看見(jiàn)她驚訝至極，捂著嘴，兩眼冒金光，聽(tīng)見(jiàn)她靜靜說(shuō)了一句：“呀!字怎么這樣多。”接著她快步走到我身旁，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到的不是說(shuō)話聲，而是一股氣飛到我耳邊，我心想：怎么這么癢?我漸漸不行了，把手伸過(guò)來(lái)，擋住耳朵。像閃電一般，快速大喊：“怎么這么癢啊!”慢慢地，我才聽(tīng)到聲音：“一瓶面，烙了一瓶餅。”我以為得到了“真經(jīng)”，快步走向李昊睿，抱住他的.頭，像羽毛落地的聲音一般，悄悄地說(shuō)：“一瓶面，烙了一瓶餅�！崩铌活６抖都纾�一臉茫然地慢慢告訴魏辰雨，終于輪到了彭琦媛，她說(shuō)的是：“姥爺去撈面，撈面撈面又撈面�！蔽翌D時(shí)像被雷劈了一般，崩潰!

　　后來(lái)，我們又玩了許多局，這個(gè)游戲真有趣，下次要玩更難、更有趣的!

　　有趣的傳話游戲作文 篇15

　　星期五下等，第二節(jié)語(yǔ)文課，我們班舉行了一次有趣的傳話游戲，同學(xué)們都興致勃勃地參加了游戲。

　　游戲規(guī)則是：八個(gè)同學(xué)為一組，第一位同學(xué)先看完紙條上的話，然后告訴第二位同學(xué)，依次類(lèi)推，讓最后一位同學(xué)說(shuō)出答案。如果答案和紙條的內(nèi)容一樣，那這一組就勝利。

　　輪到我們組八個(gè)人上臺(tái)做游戲了。老師先把紙條給小鑫，小鑫仔細(xì)地看了又看，才把紙條還給老師。趴到第二位同學(xué)——也就是我的耳邊，他悄悄地對(duì)我說(shuō)：“他凍了一塊冰�！蔽衣�(tīng)清后，點(diǎn)點(diǎn)頭，然后趴到小文的耳朵邊，小聲地告訴了她，小文趕快又告訴了下一位同學(xué)……到最后一位同學(xué)小紅了，小紅聽(tīng)了以后，不知所措地眨眨眼，又思考了一會(huì)兒，才猶豫地把答案說(shuō)了出來(lái)：“他被凍成了一塊冰�！边@時(shí)老師說(shuō)出了答案：“他凍了一塊冰�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們哄堂大笑，笑得東倒西歪，有的笑得眼淚都流出來(lái)了！

　　下課了，傳話游戲在清脆悅耳的鈴聲中圓滿地結(jié)束了。

　　這個(gè)游戲告訴我們：不要輕易相信別人的'話，更不能做傳話人。

　　有趣的傳話游戲作文 篇16

　　今天，湯老師和我們玩了一個(gè)游戲———傳話游戲。游戲規(guī)則是湯老師把話告訴每組第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)再把話告訴下一位同學(xué)，以此類(lèi)推。直到最后一位同學(xué)，那個(gè)同學(xué)再把話寫(xiě)下來(lái)，交給老師。

　　湯老師先把八個(gè)牌頭兵叫出去，把兩手做成喇叭狀，湊近了她們的耳朵，把話小聲地一個(gè)一個(gè)告訴她們。很快，八個(gè)排頭兵回到自己的位子上，游戲就開(kāi)始了。

　　有的傳話人跑到下一個(gè)同學(xué)旁邊，用輕得像蚊子叫一樣的聲音告訴對(duì)方自己聽(tīng)到的話；有的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 當(dāng)俞漢祺把話傳給我時(shí)，我生怕聽(tīng)錯(cuò)了，把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣長(zhǎng)，耳朵張得能放下一個(gè)雞蛋。可俞漢祺含糊不清的聲音還是沒(méi)有讓我聽(tīng)明白。我以為她說(shuō)的.是“媽媽買(mǎi)，媽媽買(mǎi)，媽媽趕緊買(mǎi)賣(mài)”，就馬上一字不落地告訴徐菁。

　　當(dāng)游戲結(jié)束的時(shí)候，湯老師把各個(gè)組的結(jié)果讀了出來(lái)，把我們?nèi)�班笑得直不起腰。因�(yàn)闇�老師的原話是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬�？墒俏覀兏鱾�(gè)組的結(jié)果五花八門(mén)，比如：媽媽見(jiàn)媽媽?zhuān)粙寢寢寢寢寢尩鹊取?/p>

　　這次游戲讓我懂得一個(gè)道理：耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)。

　　有趣的傳話游戲作文 篇17

　　今天，我來(lái)到快樂(lè)作文班，玩了一個(gè)游戲，你們想知道是什么游戲嗎？告訴你們吧，是報(bào)數(shù)游戲。

　　老師開(kāi)始給我們講游戲規(guī)則，規(guī)則是：老師讓八名同學(xué)上講臺(tái)，接著老師給第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話，第一個(gè)同學(xué)再傳給第二個(gè)同學(xué)，以此類(lèi)推，直到傳到第八名同學(xué)把那句話說(shuō)出來(lái)，看看和老師的原話是否一樣。

　　游戲開(kāi)始了，老師給第一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句話，在給第三個(gè)同學(xué)傳的時(shí)候，由于第三個(gè)同學(xué)個(gè)子很高，第二個(gè)同學(xué)個(gè)子很低，第二個(gè)同學(xué)只好摟住第三個(gè)同學(xué)的脖子使勁往下按。當(dāng)傳到第五個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他好像沒(méi)聽(tīng)清楚第四個(gè)同學(xué)說(shuō)的那句話，只好搖搖頭，對(duì)老師說(shuō)：“老師，可不可以讓第四個(gè)同學(xué)再給我說(shuō)一次�！崩蠋熣f(shuō)：“不可以。”這時(shí)候我心里特別著急，真想上去幫他說(shuō)。直到傳到第八個(gè)同學(xué)時(shí)，第八個(gè)同學(xué)說(shuō)出來(lái)那句話，老師笑了起來(lái)。老師把原話復(fù)述了一遍：“外婆給我講了一個(gè)《狼和羊》的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼‘嗷嗷嗷’，一會(huì)兒學(xué)羊‘咩咩咩’�！笨鋸埖谋砬槎旱梦夜�哈大笑。第一組的傳話失敗了，老師開(kāi)始選第二組的同學(xué)。這時(shí)候，臺(tái)下的同學(xué)有的'還在笑，有的說(shuō)：“叫我去吧，叫我去吧！”

　　做完這個(gè)傳話游戲，我明白了：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

　　有趣的傳話游戲作文 篇18

　　今天，老師帶我們玩有趣的傳話游戲。

　　游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要把一句話準(zhǔn)確無(wú)誤地傳給下一個(gè)人就可以了，不過(guò)聲音要小，速度要快。

　　游戲開(kāi)始了，老師叫來(lái)九位組長(zhǎng)，讓他們站成一排。只見(jiàn)老師拿出一張寫(xiě)有字的紙條，讓第一位組長(zhǎng)小芳看，小芳邊看邊笑，接著小芳一手拉過(guò)身邊的小麗，嘴巴貼在她的耳邊，用手扣成喇叭形，悄聲告訴她在紙條上看到的內(nèi)容。小麗邊聽(tīng)邊笑，突然她停止了笑聲，好像是沒(méi)聽(tīng)清，她又讓小芳給她說(shuō)一遍，小芳只好又給她說(shuō)了一遍。后來(lái)，小麗又把信息傳給下一個(gè)同學(xué)，就這樣，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。老師問(wèn)最后這個(gè)同學(xué)：“你聽(tīng)到了什么？”這位同學(xué)大聲說(shuō)：“昨天，我被凍成冰塊了！”這時(shí)，老師又讓第一個(gè)同學(xué)小芳說(shuō)出紙條上的'內(nèi)容。小芳已經(jīng)笑得不能說(shuō)話了，她說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是，有一個(gè)人說(shuō)：“昨天下了場(chǎng)大雪，我被凍成冰塊了！”頓時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得鼻涕都流了出來(lái)了，我也笑得肚子直痛。

　　游戲很快結(jié)束了，通過(guò)這個(gè)傳話游戲，使我們明白一個(gè)道理。這個(gè)道理是：“不要做傳話人，更不要相信別人傳的話！”

　　有趣的傳話游戲作文 篇19

　　周末，我在小橘燈玩了一個(gè)有趣的游戲。在老師的帶領(lǐng)下，我們一起玩起了“傳話游戲”。

　　大家一聽(tīng)玩游戲，手舞足蹈地大喊大叫，都很高興地跑到前面。游戲開(kāi)始了，大家都高興地在前面排成一排。老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲規(guī)則。第一局老師分別給兩組同學(xué)最前面的同學(xué)一張紙條，大家都不知道這上邊寫(xiě)了什么，這時(shí)兩組的第一個(gè)同學(xué)，都十分好奇地認(rèn)真看了紙條上的字，看完紙條就悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)又把第一個(gè)同學(xué)告訴他的內(nèi)容傳給第三個(gè)同學(xué)……終于輪到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同學(xué)傳遞答案，可是我沒(méi)有達(dá)到老師指定的`地點(diǎn)，老師大聲地呼喊著：“往前點(diǎn)，再往前點(diǎn)。”上一位同學(xué)就拉著我跑到前面貼著我的耳朵悄悄地傳遞給我這句話。

　　我又急忙地把下一位同學(xué)叫到我面前悄悄地告訴他……就這樣游戲緊張有序地進(jìn)行著，一直傳到最后一位同學(xué)那里，再由最后一位同學(xué)告訴老師這句話是什么。

　　我們組最后一位同學(xué)首先把答案告訴了老師，緊接著二組同學(xué)也完成了傳遞，但是他們的答案是錯(cuò)誤的，于是老師大聲宣布：“一組贏了！”我們一聽(tīng)可開(kāi)心了，手舞足蹈的。

　　這個(gè)游戲特別有意思，真想再玩一次！

　　有趣的傳話游戲作文 篇20

　　今天，孫老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫傳話游戲。

　　傳話游戲的規(guī)則是傳得要快要準(zhǔn)，還要保密。同學(xué)們都懷著激動(dòng)、緊張的心情期待著這個(gè)比賽。老師把我們分成了兩組，我是第二組。

　　游戲開(kāi)始了，我的心里像有一只小兔子一樣，總是怦怦直跳。前面那個(gè)同學(xué)告訴我時(shí)，我忍不住大笑起來(lái)，他說(shuō)：“今天路滑，摔掉大板牙�！蔽覐�(qiáng)忍住笑，馬上傳給下一位同學(xué)。再看看其它同學(xué)，一個(gè)個(gè)都緊張極了，生怕說(shuō)錯(cuò)，生怕自己組輸了。有的.在喊加油，有的揮著手跺著腳。當(dāng)最后一個(gè)人開(kāi)始寫(xiě)答案時(shí)，第一組的人還沒(méi)有傳完呢。我忐忑不安的心情才稍稍平靜了些。最后我們組把答案給了老師，老師沉默不語(yǔ)，又看看了第二組拿來(lái)的答案，說(shuō)：“第一組勝出，兩組的答案都不太準(zhǔn)確，但第一組速度快�！�

　　第二局第二組勝出。第三局是決勝局，顯得格外激烈。兩組的人依然十分緊張。但這次的傳話是：楊鵬昊今天拉肚子了。搞得同學(xué)們都一臉壞笑地傳著，有的還忍不住笑出了眼淚。有的人一邊笑，一邊傳，急得下一個(gè)同學(xué)十分生氣。結(jié)果是我們組我輸了，可我們還是很開(kāi)心。

　　這次傳話游戲真是太好玩了，也讓我懂得了傳言不可信的道理，因?yàn)橛械脑拏鞯阶詈缶陀辛瞬顒e。

　　有趣的傳話游戲作文 篇21

　　“哈哈哈哈哈哈！”教室里笑聲一片，原來(lái)我們?cè)谕嫒の秱髟挕?/p>

　　規(guī)則是最前面的人去講臺(tái)上看話，然后傳到最后，看傳出來(lái)的話是啥。首先是我們組，我們屏著呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著上臺(tái)看傳話內(nèi)容的人。一瞬間教室里就鴉雀無(wú)聲，那人下臺(tái)傳話到我了。第一遍我沒(méi)聽(tīng)清，用手卷成聽(tīng)筒聽(tīng)。我傾聽(tīng)到：大哥有大哥，小哥和小鍋。我有點(diǎn)不知所措，像一只剛出生的小羊，不知所所措地愣了一會(huì)兒就告訴后面的人。后面的人也有不知所措，告訴了旁邊的'顏廷宇，顏廷宇覺(jué)得有點(diǎn)搞笑，他全身抽搐著不停的笑。全班人也跟著笑起來(lái)，終于到了最后一個(gè)人，我很急想知道她會(huì)說(shuō)什么，像一只急切想出去的狼一樣，想告訴她答案，她慢慢地說(shuō)：“大哥有大鍋，小哥有小鍋�！蔽液荏@奇，這明明不是我說(shuō)的怎么變了呢？老師說(shuō)：“對(duì)啦！”我迷惑不解，我們組竟然傳對(duì)了，可我傳得是錯(cuò)的，我疑慮重重，這時(shí)，全班笑起來(lái)我也笑起來(lái)。

　　“哈哈哈哈哈哈�！庇螒蛟谌�班的笑聲中結(jié)束了，我真想再玩一次，傳出更多好玩搞笑的話，時(shí)間不能倒流，但是它永遠(yuǎn)在我記憶中，永遠(yuǎn)抹不去。

　　有趣的傳話游戲作文 篇22

　　今天，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)有趣的傳話游戲——道聽(tīng)途說(shuō)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃。

　　游戲開(kāi)始了，老師走到第一位同學(xué)身邊，俯下身子，雙手握成喇叭狀，緊貼著那位同學(xué)的耳朵，悄悄地說(shuō)了句話，聲音比蚊子聲還低。我心急如焚，恨不得長(zhǎng)出一對(duì)順風(fēng)耳，可以聽(tīng)到老師說(shuō)的話。我伸長(zhǎng)脖子，屏住呼吸，可啥也聽(tīng)不清。唉，老師到底說(shuō)了什么呀？我默默地想。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)往下傳，看著他們的樣子，我坐立不安，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我在心里默默地祈禱著：“上帝保佑，千萬(wàn)別傳錯(cuò)�。　苯K于傳到我了，呀！不好，我好像沒(méi)聽(tīng)清楚！不管了，傳吧，說(shuō)不定還能蒙對(duì)呢！我立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去，把知道的一五一十告訴了后面的同學(xué).......

　　游戲結(jié)束了，每排最后一位同學(xué)公布了“答案”：“東邊的牛奶傳過(guò)來(lái)”“西邊的牛羊去玩”.......真是五花八門(mén)，同學(xué)們笑得前俯后仰。最后老師公布了正確答案，原來(lái)是“東村的牛郎和西村的劉娘去湖塘”�？磥�(lái)，大家都傳錯(cuò)了。

　　經(jīng)過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不能輕易相信別人傳來(lái)的`話，不能以訛傳訛，否則會(huì)鬧笑話的。

　　有趣的傳話游戲作文 篇23

　　“哈哈哈——”只見(jiàn)趙梓捷手捂著肚子，眼睛彎成了月牙形，像跳舞一樣手舞足蹈。咦，是什么讓趙梓捷那么開(kāi)心？原來(lái)我們?cè)谕妗叭の秱髟挕薄?/p>

　　首先，老師跟我們說(shuō)了游戲規(guī)則：一個(gè)人看完紙條，把內(nèi)容告訴下個(gè)人，一直傳到最后一個(gè)人，最后一個(gè)人把聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái)。剛說(shuō)完，我們便像剛出籠的小雞，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，教室里彌漫著興奮的氣氛，我們一共玩了5次，最有趣的便是我那一輪了。

　　老師先給了我一張紙條，上面寫(xiě)著：浴缸里的`孩子太多太多……我一看完，就抓耳撓腮，皺起了眉頭。我緊張地走到王奕涵身邊，強(qiáng)忍著笑，小聲說(shuō)：“浴缸……”“什么？浴缸太多？”王奕涵一臉迷茫，我無(wú)奈，再說(shuō)了一遍。王奕涵終于明白了，于是，我哈哈大笑起來(lái)。到魏辰雨了，她對(duì)李昊睿大叫：“再來(lái)一遍，別哈氣！”直到聽(tīng)清楚了，她的眼睛也就沒(méi)了——笑成了小月牙。當(dāng)傳到彭琦媛時(shí)，她像孫悟空一樣抓抓頭，把頭轉(zhuǎn)向楊宸源，而楊宸源不管不顧，像啥也沒(méi)發(fā)生似的，翻了個(gè)白眼：我不知道，別問(wèn)我……這時(shí)，我的心里像裝了七十二只小老鼠，百爪撓心，會(huì)傳出什么呢？會(huì)不會(huì)把“浴缸……”給傳沒(méi)了？真是猜不透。這時(shí)，彭琦媛說(shuō)：“跟了個(gè)孩子很多很多……”“啊！”我眼珠都快掉下來(lái)了，是“浴缸里的孩子太多太多，有那么多胳膊要搓！”我大叫，大家才恍然大悟。

　　“哈哈——”趙梓捷在地上打起了滾，傳話游戲，你真好玩！

　　有趣的傳話游戲作文 篇24

　　今天，在課室里，孫老師說(shuō)：“今天，我們玩?zhèn)髟捰螒�。�?guī)則是：“分成兩個(gè)組，一組叫左泒，一組叫右泒。每組第一個(gè)人上來(lái)看句子，然后一個(gè)一個(gè)傳下去，傳的時(shí)候不能讓別人聽(tīng)到�！�

　　游戲開(kāi)始了，課室里一片安靜。同學(xué)們都很緊張。只見(jiàn)左泒的第一個(gè)同學(xué)到孫老師那里，孫老師拿了一張紙給她看�？赐旰螅�她來(lái)到第二個(gè)同學(xué)面前，她把她的手分別放在嘴巴的兩旁，做成喇叭狀，緊緊的貼著第二個(gè)同學(xué)的耳朵，她的眼睛有時(shí)看一下別的同學(xué)，怕她們悄悄地聽(tīng)，有時(shí)盯著第二個(gè)同學(xué)。就這樣，一直傳到了最后一個(gè)同學(xué)。最后一個(gè)同學(xué)把他聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，他寫(xiě)道：天上幾顆星，地下幾個(gè)兵�？烧�確答案是：天上七顆星，地下七塊冰。

　　到我們組了，我特別緊張。我心想：希望我們組的`話很短，很好記。游戲開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)也去看句子。就這樣，當(dāng)我前面的那個(gè)男孩說(shuō)給我聽(tīng)，我聽(tīng)了一遍，聽(tīng)不清楚，可第二遍他忘記了，這使我更加緊張。等傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，我充滿了信心，可她寫(xiě)出來(lái)時(shí)，我卻很失望，因?yàn)榇鸢甘牵阂幻嫘』ü�，鼓上�?huà)老虎�？伤龑�(xiě)的是：一個(gè)鮮花，咕咕鮮花。這使全班同學(xué)都笑開(kāi)了嘴。“天哪！相差這么大。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。

　　最后，孫老師說(shuō)：“第一組贏了，每人獎(jiǎng)五個(gè)貼紙，第二組獎(jiǎng)三個(gè)貼紙作為安慰，因?yàn)榈谝唤M的答案接近正確答案�！�

　　這個(gè)游戲，使我明白了傳言不要輕信。

　　有趣的傳話游戲作文 篇25

　　“哈哈哈”同學(xué)們的笑聲像海浪聲一高一低。我們正在玩趣味傳話的游戲。

　　規(guī)則是全組同學(xué)一次傳話，看哪組傳的對(duì)。游戲開(kāi)始了，輪到了付佳佑上場(chǎng)，教室好像按下了暫停鍵，安靜的都能聽(tīng)見(jiàn)自己呼吸的聲音。只見(jiàn)他面部猙獰，眉毛像兩條扭曲的蟲(chóng)子。他的嘴巴一顫一顫，讓人止不住發(fā)笑。當(dāng)傳到殷智宸時(shí)，他像滾動(dòng)的木樁——在地上翻來(lái)翻去。當(dāng)他好不容易止住笑開(kāi)始傳話時(shí)，他那剛才的笑似乎傳染到了別的.同學(xué)身上，就是“轟”的一聲，笑炸了。

　　終于輪到我了，我心里有一種說(shuō)不出的感受：又緊張，因?yàn)榕陆o全組拖后腿。又興奮，心中像有一只小兔子一樣，七上八下。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)題目后，臉上的笑容頓時(shí)凝固住了，因?yàn)槲仪懊娴耐瑢W(xué)說(shuō)了一大串，像“咒語(yǔ)”一樣讓我琢磨不清、云里霧里的話。我的臉上大寫(xiě)著“無(wú)奈”兩個(gè)大字，沒(méi)辦法，只能硬著頭皮繼續(xù)傳。

　　又傳了幾個(gè)同學(xué)，到了最后一人。我們個(gè)個(gè)都非常興奮，簡(jiǎn)直比開(kāi)禮物盒還興奮，迫不及待地想知道最終的結(jié)果。只見(jiàn)楊佳寧站起來(lái)，調(diào)整了心態(tài)，激動(dòng)的手舞足蹈。她冒出倆字小偷……，又停頓半響，又冒出倆字飄屁……她這一番話，讓我們都笑翻了。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，但每一次回想?yún)s是那么香甜。有趣的傳話游戲就在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……

　　有趣的傳話游戲作文 篇26

　　今天作文課可真是熱鬧，那是因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬉粋�(gè)叫做“傳話”的游戲，想知道游戲過(guò)程嗎？那就聚精會(huì)神地聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！

　　開(kāi)始老師把我們分成兩組，又按一定的順序給我們每一個(gè)人排了號(hào)，并告訴我們游戲規(guī)則，緊接著一聲“開(kāi)始”，傳話游戲就開(kāi)始了。

　　第一句是：一天一個(gè)大蘋(píng)果，醫(yī)生不會(huì)來(lái)找我�？墒�，因?yàn)榈诙�名同學(xué)有點(diǎn)大舌頭，我們組傳成了：一生一個(gè)蘋(píng)果，一生不會(huì)來(lái)找我。真是一場(chǎng)悲劇。但讓我們慶幸的是，我們對(duì)手也沒(méi)有傳對(duì)，打成了0：0，老師見(jiàn)此狀況便對(duì)我們說(shuō)：“這只是熱身賽，接下來(lái)才是真正的比賽�！甭�(tīng)了老師的話，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，好像在說(shuō)：“下一場(chǎng)比賽我們一定要贏�！庇纸又�一聲洪亮地：“開(kāi)始�！钡诙�場(chǎng)比賽開(kāi)始了，這次經(jīng)過(guò)上一場(chǎng)的教訓(xùn)，每個(gè)人的耳朵都豎了起來(lái)，我也一樣，當(dāng)傳到我的`時(shí)候，我的耳朵就像故意跟我作對(duì)似的，總是聽(tīng)不清楚，一連問(wèn)了好多次，最后終于搞明白了，是：小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。就這樣經(jīng)過(guò)我們?nèi)�組人的努力，在第二場(chǎng)比賽中我們?nèi)〉昧藙倮�，可是在第三次和第四次的比賽中，我們卻慘遭失敗，沒(méi)有取得最后的成功，以1：2的分?jǐn)?shù)被對(duì)手打敗了。

　　雖然這場(chǎng)比賽我們輸了，但是我懂得了一個(gè)道理，那就是：說(shuō)話吐字要清晰，團(tuán)隊(duì)合作精神是最重要的。

　　有趣的傳話游戲作文 篇27

　　老師一進(jìn)教室，就說(shuō)玩一個(gè)傳話的游戲。聽(tīng)見(jiàn)傳話，我又激動(dòng)又緊張，我會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)？同學(xué)議論紛紛，有的問(wèn)“不是傳童話吧？”有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)傳文章？”有的在一旁嘀咕：“什么時(shí)候開(kāi)始��？”

　　“安靜，游戲規(guī)則是這樣的：老師把一句話傳給第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，就這樣傳到最后一個(gè)同學(xué)。最后一個(gè)同學(xué)上回來(lái)匯報(bào)給我們聽(tīng)�！蓖瑢W(xué)們大聲叫著：“讓我來(lái)！”

　　游戲開(kāi)始了。老師彎下腰，手像喇叭一樣，對(duì)著第一位同學(xué)李思奕的耳朵。嗯，老師的聲音像蚊子，鬼才能聽(tīng)得見(jiàn)。第1位同學(xué)邊聽(tīng)邊笑。老師又提醒我們：“千萬(wàn)注意，傳話的時(shí)候聲音要很小，不能被旁邊的人聽(tīng)見(jiàn)�！�

　　老師說(shuō)完，我們又開(kāi)始傳話，姿勢(shì)各式各樣，有的墊起腳，有的抬起頭，有的`彎下腰，還有的站著不動(dòng)。

　　潘宣屹走到空調(diào)旁邊，“啊”的一聲叫了起來(lái)。原來(lái)，一位同學(xué)給他傳話，他聽(tīng)了大叫：“��？再說(shuō)一遍！”一臉茫然走下了講臺(tái)。到了我，我掂起腳去聽(tīng)前面一個(gè)同學(xué)的話：“只動(dòng)嘴不動(dòng)腳�！蔽衣�(tīng)懂了之后傳給下一位同學(xué)，我說(shuō)的跟前面的同學(xué)一樣。我下了臺(tái)，有人問(wèn)我：“你在臺(tái)上聽(tīng)到了什么？”我搖搖頭：“忘了�！�

　　終于到了最后一個(gè)同學(xué)，他走上臺(tái)說(shuō)：“只動(dòng)嘴不動(dòng)腳�！崩蠋熈⒖探舆^(guò)話：“正確答案是，不動(dòng)嘴只動(dòng)腿，不動(dòng)腿只動(dòng)嘴，不如不長(zhǎng)腿和嘴�！�

　　我們奇怪了：“這怎么可能呢？”老師問(wèn)我們有什么啟發(fā)？同學(xué)紛紛搶著說(shuō)，我只知道，聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)要聽(tīng)得認(rèn)真。

　　有趣的傳話游戲作文 篇28

　　星期三下午的語(yǔ)文課上，范老師帶我們做了一次有趣的傳話游戲。

　　上課一開(kāi)始，老師就說(shuō)：“我們來(lái)做一次游戲�！蓖瑢W(xué)們丈二和尚摸不著頭腦�！敖裉炖蠋熢趺戳耍俊薄霸趺匆粊�(lái)就和我們做游戲？”各種議論聲在教室傳開(kāi)了�！鞍察o！”范老師一聲令下，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！拔覀冞@次的游戲名字叫做傳話。規(guī)則是：第一、不能發(fā)出聲音傳話，每個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的內(nèi)容傳給后面的.人；第二、后面的同學(xué)不能先傳；三、最后一能給個(gè)人大聲說(shuō)出你聽(tīng)到的內(nèi)容�！�

　　游戲開(kāi)始了，傳話的同學(xué)將自己的雙手打開(kāi)，放在嘴邊，做成小喇叭形狀，小聲地把自己聽(tīng)到的內(nèi)容傳給下一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們有的正在傳話，有的著急地站了起來(lái)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)……”就要輪到我了，我的心情激動(dòng)極了，當(dāng)前面的同學(xué)給我說(shuō)的時(shí)候，我愣住了，他說(shuō)的是：“董晏甫沒(méi)聽(tīng)清楚，董晏甫�！薄岸�晏甫是我們班的同學(xué)，老師怎么會(huì)說(shuō)這句話？”我心想，還是 只好將話傳給最后一名同學(xué)，她聽(tīng)到我說(shuō)的內(nèi)容笑了起來(lái)，沒(méi)法子，她只好哭笑不得地大聲說(shuō)了出來(lái)“董晏甫沒(méi)聽(tīng)清楚，董晏甫”，逗得全班哄堂大笑。

　　結(jié)果，我們組的正確結(jié)果應(yīng)該是“樹(shù)上一只鷹、墻上一排釘”，“他們也傳得太離譜了吧”我心想，這次游戲，我收獲了快樂(lè)和笑聲。

　　有趣的傳話游戲作文 篇29

　　星期五上午，我們上了一節(jié)非常有意思的作文課。老師組織我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫傳話。一聽(tīng)老師說(shuō)要玩游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已：有的大喊“yes”，有的拍手叫好，還有的摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　首先老師介紹了游戲規(guī)則：4組同學(xué)分別進(jìn)行游戲，第一個(gè)同學(xué)到老師手中抽取一張紙條，并把紙條上的句子記住小聲地傳給另一個(gè)同學(xué)，絕對(duì)不能讓第三個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)，直到最后一個(gè)人，他需要大聲宣布自己聽(tīng)到的答案，如果和傳的內(nèi)容一模一樣，那就贏了，反之，就輸了。

　　傳話游戲開(kāi)始了，教室里變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)楊家銘抽取了一張紙條，認(rèn)真地記住了上面的句子，然后，將紙條還給老師，并把上面的句子小聲地傳給第二個(gè)同學(xué)陳欣媛。為了不讓其他人聽(tīng)見(jiàn)，楊家銘將手做成喇叭狀放在陳欣媛的.耳朵旁，就這樣，以此類(lèi)推。到我的時(shí)候，我的腦子里簡(jiǎn)直是一頭霧水，滿腦子都在想該怎么聽(tīng)清別人說(shuō)的話。突然，我想到了一個(gè)好辦法，讓他把話說(shuō)的慢一點(diǎn)、清楚一點(diǎn)。可是我把“小良”聽(tīng)成了“小明”，還自信滿滿地將所認(rèn)為的內(nèi)容告訴下一個(gè)人。就這樣，直到傳到最后一個(gè)同學(xué)那。當(dāng)然，最后我們輸了，正確答案是“小良趕著一群羊，路上遇到一只狼”，而他說(shuō)的是“小明帶著一只羊，路上遇到大灰狼”。

　　真是“耳聽(tīng)為虛“，我們不要隨便相信他人的話語(yǔ)，因?yàn)閭髟捳呖赡軙?huì)加入自己的感受，從而導(dǎo)致傳話的內(nèi)容會(huì)跟實(shí)際有差距，甚至是天壤之別�。�

　　有趣的傳話游戲作文 篇30

　　今天上作文課時(shí)，老師讓我們做了一個(gè)非常好玩的游戲——傳話。

　　老師首先說(shuō)了游戲規(guī)則：老師把想出來(lái)的句子傳給第一個(gè)人，第一個(gè)人傳給第二個(gè)人，依次下傳，然后大家把聽(tīng)到的話寫(xiě)在紙條上。寫(xiě)完后再交給老師，最后由老師一個(gè)一個(gè)念出來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了。老師走到第一個(gè)同學(xué)身邊，用手捂著那個(gè)同學(xué)的耳朵，悄悄地說(shuō)了一句。那個(gè)同學(xué)迅速轉(zhuǎn)身用手捂成了個(gè)喇叭形，悄悄地對(duì)第二個(gè)同學(xué)說(shuō)，聲音很小，生怕誰(shuí)聽(tīng)到了。過(guò)了一會(huì)兒，我們傳完了，把紙條交給了老師。

　　終于，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，同學(xué)們都想知道自己有沒(méi)有傳對(duì)。老師清了清嗓子，對(duì)大家說(shuō)：“我先說(shuō)一下正確的句子：螞蟻奶奶牙疼，長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生給它裝了顆黃金牙。但有的同學(xué)寫(xiě)的是螞蟻長(zhǎng)出黃金牙，螞蟻沒(méi)了黃金牙，螞蟻?zhàn)兂闪它S金鴨……”老師沒(méi)有念完，全班就一陣爆笑，然后，老師說(shuō)：“我來(lái)念一下最后一位同學(xué)寫(xiě)的話：阿貍變成了黃金姐！”“哇——”全班又是一陣爆笑。

　　又一輪，老師給第一個(gè)同學(xué)傳的`是：“蝸牛撿到一個(gè)面包，把它當(dāng)早餐吃，結(jié)果磕掉了一顆門(mén)牙�！钡阶詈笠粋�(gè)同學(xué)，他寫(xiě)的是“狐貍見(jiàn)到一個(gè)炸彈，把鼻子炸了�！边�沒(méi)有一秒鐘，全班就爆笑了，大家的肚子都笑疼了。

　　就這樣，一次有趣的課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。人們都說(shuō)：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。這堂課也使我懂得了這個(gè)道理。

　　有趣的傳話游戲作文 篇31

　　“蘿卜青菜，各有所愛(ài)”有人喜歡你畫(huà)我猜的游戲，有人喜歡捉迷藏的游戲。但是我最喜歡傳話游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的，我們先分成兩隊(duì)，每隊(duì)十二個(gè)人，老師先把一句話悄悄告訴組里的第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)再把這句話悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，就這樣依次類(lèi)推，傳到最后一位同學(xué)，他需要大聲說(shuō)出聽(tīng)到的'那句話，那組說(shuō)的正確率高哪組就勝利，注意：在傳話過(guò)程中，不能讓第三者聽(tīng)到，每次只能說(shuō)一遍。

　　比賽開(kāi)始了，我在第五個(gè)，老師開(kāi)始悄悄地向第一個(gè)人說(shuō)，只見(jiàn)老師笑盈盈的，可見(jiàn)第一個(gè)人卻滿臉疑惑不解，第一個(gè)人對(duì)第二個(gè)人說(shuō)時(shí)，第二個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑，好像很有把握似的。之后，他迅速的有把話告訴了第三個(gè)人。就這樣一傳十，十傳百，馬上就要輪到我了，我不禁在想，我不禁在想，我們對(duì)到底會(huì)不會(huì)勝利呢？這句話的內(nèi)容是什么樣的呢？到我這我能聽(tīng)清楚嗎？......第四個(gè)人拍了我一下，打斷了我的想象，我的心“砰砰”直跳，她輕輕對(duì)我說(shuō)“小羊趕了一群羊，羊遇上了一只狼！”我聽(tīng)的非常清楚然后一字不差的傳給下一個(gè)人�？伤齾s撓撓頭，慢慢地開(kāi)始對(duì)下一個(gè)人說(shuō)，我慌了，難道是我沒(méi)說(shuō)清楚嗎？我的小心臟像一只小兔子一樣七上八下，跳個(gè)不停。

　　終于到最后一個(gè)人了，只見(jiàn)他滿懷信心地說(shuō)：“小羊遇上一群狼！”“哎呀，不對(duì)�！薄笆裁囱�！”“少了七個(gè)字！”同學(xué)們議論起來(lái)。老師也笑了。通過(guò)玩這個(gè)游戲我明白了：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

　　有趣的傳話游戲作文 篇32

　　上課的時(shí)候，老師讓我們玩“傳話游戲”。男生先 玩，“男1號(hào)”上去的時(shí)候，笑了個(gè)不停，傳到“男2號(hào)”的時(shí)候，說(shuō)著說(shuō)著，“男2號(hào)”也笑了個(gè)不停，一直傳到了“男6號(hào)”上去寫(xiě)的時(shí)候，開(kāi)始寫(xiě)了個(gè)“媽媽 咪”，又寫(xiě)了個(gè)“媽媽悟”，笑的大家腰都彎了，最后老師說(shuō)“是媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷�。”大家�?tīng)了，再次笑倒。

　　到我們女生了，“女1號(hào)”傳給羅梓菲，羅梓菲傳給我的時(shí)候，老師說(shuō)羅梓菲像要吃掉我的耳朵一樣，我覺(jué)得，羅梓菲老是吐口水在我耳朵里。最后傳到了“女8 號(hào)”，寫(xiě)上去的卻是“小吳養(yǎng)了一只兒狼�！蔽蚁朐趺磸膬删湓捵兂闪艘痪湓捔耍�老師又說(shuō)“是小亮趕著一群羊，半路遇到一匹兒狼�！�

　　又輪到男生了，“男1號(hào)”傳到了“男6號(hào)”，這一次他們很順利，一下子就對(duì)了11個(gè)字，他們寫(xiě)的是“我不知道這道數(shù)學(xué)題是1是4。”老師又說(shuō)“是我不知道這道數(shù)學(xué)題的答案是14還是40。”

　　又到我們女生了，這次，我們女生有進(jìn)步，但還是沒(méi)超過(guò)男生。我們寫(xiě)的是“石榴砸到我的頭，石到小皮球。”答案是：石榴砸到我的`頭，鼓起的包像小皮球。

　　從頭到尾，大家笑的合不攏嘴，雖然，這一次我輸了，但我還是很開(kāi)心。

　　點(diǎn)評(píng)：圍繞“笑”來(lái)寫(xiě)，把大家笑的物景、動(dòng)作寫(xiě)得十分生動(dòng)！“我”的心理也十分細(xì)致，題目新穎。好！

　　有趣的傳話游戲作文 篇33

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲，可有趣了！

　　游戲規(guī)則是：一：要快，二：要聲音小，三：要講話清楚。然后，我們分兩隊(duì)站好，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。

　　老師讓我們兩隊(duì)的第一個(gè)人到老師跟前，老師在紙上寫(xiě)了一句話，接著，讓我們?cè)�地轉(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前，把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙健陽(yáng)把話傳給我時(shí)，我生怕聽(tīng)錯(cuò)了，把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰��?tīng)錯(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì)都說(shuō)錯(cuò)了。該我把話傳給后面的楊欣月了，為了保證按照游戲規(guī)定的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)楊欣月的耳朵，輕聲的把話說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的`是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了，于是我緊張的盯著楊欣月把話傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。

　　兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫(xiě)出結(jié)果：我們隊(duì)寫(xiě)的是：“有人在冰箱里被燉了”。另一個(gè)隊(duì)寫(xiě)的是：“今天是什么天氣”。他們都錯(cuò)了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，氣都喘不過(guò)來(lái)，我更是笑得肚子也疼了。正確答案是：“一個(gè)同學(xué)說(shuō)，昨天下了一場(chǎng)大雪，我被凍成冰棍了。”

　　老師帶我們做這個(gè)游戲的用意可能是要我們明白一個(gè)道理：不要做傳話人，更不要輕易聽(tīng)別人的傳言。

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