實(shí)用的感動(dòng)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的感動(dòng)的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感動(dòng)的作文 篇1
今天陽(yáng)光明媚,我突發(fā)奇想,就懇求爸爸帶我去那美麗的洮兒河,看看現(xiàn)在洮兒河成什么樣子了。我話音剛落,爸爸就爽快的答應(yīng)了。我們“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)!卑职烛T著摩托帶著我,來(lái)到了那美麗的洮兒河。
呀!湍流不息的洮兒河是以前那么英姿颯爽。小草露出了頭臉,正在沐浴陽(yáng)光的溫暖。我和爸爸走到河岸,用石子打水鏢,玩得不亦樂(lè)乎。突然意想不到的事情發(fā)生了。
我剛把一塊小石子扔到河里,就看到對(duì)面有一只小狗,定睛一看,河里也有一只很小的小狗,原來(lái)那只小狗掉到了河里,那只大狗是它的媽媽?zhuān)蠊方辜钡卦诤舆呑邅?lái)走去,發(fā)出撕心裂肺的嚎叫聲。突然看到了我和爸爸,用哀求的目光看著我們,我們倆一怔,站在那呆住了,誰(shuí)也沒(méi)有去救助(水太涼了),就站在岸邊觀望。
那只狗媽媽?zhuān)次覀儾o(wú)幫它之意,放棄了祈求我們的救助,兩腿半蹲向后退了幾步,目光凝是小狗掙扎的地方,然后突然向前發(fā)力,沖向河中,跳到了河里,只見(jiàn)它用獨(dú)門(mén)絕技“狗刨”游到了小狗那里,用嘴吊住小狗的頸皮,用盡渾身的力量,開(kāi)始迅速地向岸邊回游,費(fèi)了九牛二虎之力終于抵達(dá)了岸邊,狗媽媽任自己身上的水往下淌不顧,用舌頭舔這小狗毛上的水,似乎在安慰自己的孩子,同時(shí)狗媽媽還不時(shí)的打著噴嚏,小狗真是被嚇到了,頭依偎在媽媽的身體下,還還嗯嗯的'叫個(gè)不停。狗媽媽領(lǐng)著自己的孩子像回家的方向走去,時(shí)不時(shí)回頭看看我和爸爸,似乎再告訴我們母愛(ài)偉大的同時(shí)也憤恨我們?nèi)祟?lèi)的冷漠。
是啊,現(xiàn)在的人們生活水平提高了,學(xué)歷提高了,但是親情感卻下降了,人的素質(zhì)也降到了最低點(diǎn)。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),大街上就不會(huì)再有乞討的孩子;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),某一個(gè)人就不會(huì)慘死在多人的刀下。我為我剛才的自私而無(wú)語(yǔ),我的羞愧感籠罩了我的身心。我該如何去面對(duì)我的人生路,我該想一想了。玩心全無(wú),悻悻回家,一路上,我和爸爸誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話,我想爸爸和我的心情是一樣的。
感動(dòng)的作文 篇2
在我心里,一直充滿(mǎn)著渴望,許久許久,我的孤獨(dú)也從那時(shí)開(kāi)始,獨(dú)自躺在床上,聽(tīng)著歌曲,靜靜的想著事情,努力地想從煩惱的夾縫中透口氣,卻每每都會(huì)被硬生生的拖曳回去,陷入到更深的煩惱中。
很容易悲傷,有時(shí)會(huì)刻肯銘心,有時(shí)到了深處也會(huì)隱隱作痛,我知道自己多愁善感,對(duì)于一切的美好不能釋?xiě)选C篮玫臇|西是永遠(yuǎn)值得去懷念的,就像河流上的古津,每一處都會(huì)留下落腳點(diǎn),所以我把美珍藏在心里,每次回憶起來(lái),才會(huì)更加感動(dòng),更加向往。
有些人我會(huì)忘記,但是有些人我卻要記住一輩子,而對(duì)于這些人我的印象卻很深,甚至難以自拔,這些人里有牽掛,有思念,有感動(dòng)。我把自己放在這過(guò)去的故事中,不是為了吸取經(jīng)驗(yàn)來(lái)面對(duì)現(xiàn)在的生活,而是讓自己忘記現(xiàn)在的生活去嘗試一種已經(jīng)有結(jié)果蘊(yùn)含很多感動(dòng)的`生活,但是這注定是錯(cuò)誤的腳步。
輾轉(zhuǎn)反倒,有時(shí)流淚,有時(shí)微笑,其實(shí)到最后也不過(guò)是一個(gè)告別的手勢(shì)。沒(méi)有什么可以說(shuō)是錯(cuò)過(guò),一切早已是永遠(yuǎn)。在等待中蹉跎現(xiàn)在的時(shí)光,在暢想中徘徊舊日的門(mén)旁。是必然,卻讓人感到分明是偶然的結(jié)局?墒俏覅s把必然當(dāng)成了偶然,就好像一直在找尋一個(gè)失散的物品,丟失了好久,又怎么會(huì)找得到呢?就算是找到了,也還是要分開(kāi),也許這才是生命的悲傷。
過(guò)去離我越來(lái)越遠(yuǎn),只剩下令人難忘的回憶。過(guò)去給了我太多的美好,每當(dāng)回憶起來(lái),幸福的眼淚便會(huì)潛潛落下。其實(shí)我并不是想哭,只是看到曾經(jīng)的以為的快樂(lè),不過(guò)是過(guò)眼云煙,便會(huì)倍感失落。時(shí)間有著消蝕一切的力量,似流水般帶走往昔的一切,并永不再來(lái)。
幸福,就是找一個(gè)溫暖的人過(guò)一輩子。今天,我突然很想告訴世界上所有的人,珍惜吧,珍惜愛(ài)你的人,珍惜在你身邊一直保護(hù)你,一直把你當(dāng)寶貝的人。那個(gè)人真的很珍貴。他在你身邊的時(shí)候,你并不知道你真的那么愛(ài)他,甚至以為自己得到的愛(ài)護(hù)都是理所應(yīng)當(dāng)?shù),很少意識(shí)到他的重要,有時(shí)候和他任性和他發(fā)脾氣,有時(shí)候會(huì)覺(jué)得疲倦,有時(shí)候會(huì)覺(jué)得缺少激情,但當(dāng)你再?zèng)]有他在你身邊嘮叨,沒(méi)有人管你,沒(méi)有人在乎你的病痛時(shí),突然發(fā)現(xiàn),失去了,那個(gè)自己其實(shí)一直最?lèi)?ài)的人。
愛(ài)是一場(chǎng)長(zhǎng)久的拉鋸戰(zhàn),從我們相識(shí)到相知,然后是相戀的一路上,就擺下一場(chǎng)戰(zhàn)線很長(zhǎng)的拉鋸戰(zhàn)。兩個(gè)20年甚至更長(zhǎng)時(shí)間毫無(wú)交集的人在一起,難免會(huì)爭(zhēng)吵,會(huì)有分歧。我們本不是一體,只是因?yàn)閻?ài)而在一起,然后愛(ài)其實(shí)并不能就解決了所有的問(wèn)題。因?yàn)槲覀兊膫(gè)性都太強(qiáng)了,更愛(ài)的其實(shí)是自己,所以,總是爭(zhēng)執(zhí)個(gè)不停,總是在和對(duì)方吵鬧之后,發(fā)現(xiàn)自己的任性,卻又免不了下一次的任性。
如果這個(gè)世界上有賣(mài)后悔藥的,我相信每個(gè)人都希望擁有,就可以在每次吵架、冷戰(zhàn)之后吃上一顆藥,就全部忘掉,重新開(kāi)始了。真可惜,沒(méi)有這種藥,而且就算有,總吃后悔藥也會(huì)產(chǎn)生抗藥性,每一次的爭(zhēng)吵留下一點(diǎn)傷害,積少成多,就會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)和他的煩惱。誰(shuí)都不會(huì)把一次小小的爭(zhēng)吵記在心上,但是兩次三次呢?很多次呢?所有的爭(zhēng)吵到最后都化為委屈,總有一日,會(huì)爆發(fā)。
我們每個(gè)人都愛(ài)過(guò),我相信都是很認(rèn)真的,也許有的失去了很久,但是至今想起,還是會(huì)隱隱的作痛吧。因?yàn)樵?jīng)他留給你的和他最后從你身邊帶走的竟然一樣多,出奇的公平。沒(méi)有誰(shuí)欠誰(shuí),只是當(dāng)初都不知道珍惜。也許你會(huì)說(shuō),上次是我沒(méi)珍惜,這次我一定做好,一定珍惜!但是怎樣珍惜?
感動(dòng)的作文 篇3
感動(dòng)是大雨中的一把傘,感動(dòng)是黑夜里的一盞燈,感動(dòng)是生病時(shí)的一杯藥,感動(dòng)是寒風(fēng)中的一件厚衣服……
在上周三早晨,由于我這個(gè)“小懶豬”又賴(lài)床了,起床一看,時(shí)間距上課只剩下十分鐘了,這可把我著急壞了。于是我隨便吃了一些早餐,就急急忙忙地奔向?qū)W校。正當(dāng)我聚精會(huì)神地聽(tīng)講時(shí),“哎呦!哎呦!”我輕聲叫起來(lái),看來(lái)早上吃得早餐,要在我肚子中放肆了。
我痛得整個(gè)身體都在扭曲,看到我在座位上痛苦地捂著肚子,同桌趕忙對(duì)我小聲說(shuō)道:“馮冠華,下課以后你等等我!睍r(shí)間好像在故意和我作對(duì),過(guò)得十分漫長(zhǎng)。終于,自由的下課鈴聲響起,我急忙準(zhǔn)備跑出教室,好朋友顧不得收拾東西就飛速跑過(guò)來(lái),焦急地問(wèn):“你怎么啦?是不是肚子痛啊?嚴(yán)重嗎?用不用去告訴老師。俊币?yàn)樯眢w不適,我情緒也十分差,于是我露出一張對(duì)她厭惡的臉,沒(méi)好氣地對(duì)她說(shuō):“走開(kāi),走開(kāi),我的事兒不用你管。”便獨(dú)自跑到了衛(wèi)生間,“哇”的一聲,吐了出來(lái)。誰(shuí)知好朋友,因?yàn)閾?dān)心我,一路都跟在我身后,看見(jiàn)我這樣,不顧異味,直接沖到我身旁,一邊輕輕拍著我的背,一邊關(guān)心地對(duì)我說(shuō):“你吃什么了?怎么難受成這樣?”我沒(méi)有說(shuō)話,看著她親手用衛(wèi)生紙擦去污漬,一瞬間,眼淚充滿(mǎn)了我的'淚框。
我不好意思地說(shuō):“你不嫌棄我嗎?”她笑著說(shuō):“你可是我最好的朋友呀!”我看著她露出了傻傻的笑容……
這件事令我感動(dòng)萬(wàn)分,它深深地刻在了我的心與腦海中,時(shí)刻感動(dòng)著我!
感動(dòng)的作文 篇4
往事總是在我的腦海里流動(dòng),似平靜的心?傆胁ɡ似鹇洹M甑氖挛彝涣,更忘不了前幾天發(fā)生的令我感動(dòng)的事。
4月22日,楊紅艷老師成為了被關(guān)注的焦點(diǎn)——去四川黑水支教四個(gè)月的她終于平安歸來(lái)。就在今天,她在階梯教室發(fā)表了一篇關(guān)于支教感想的演講。跟著她,我仿佛也回到了剛來(lái)到黑水的一天。
下了飛機(jī),坐上中巴車(chē),沿著一條崎嶇的山路艱難的走著。與其說(shuō)是路,不如說(shuō)是一條起落較低的樓梯,更不如說(shuō)是在貼山而行。極窄的路旁,一端是懸崖峭壁,另一端確實(shí)無(wú)底的深淵。這條路上,遍地是報(bào)廢的汽車(chē)和滾落的巨石,令人非常心痛。又不知誰(shuí)說(shuō)了一句10000人的鎮(zhèn)子只活下來(lái)20xx人,更是讓人油然而生一種義不容辭的責(zé)任感。沒(méi)人再抱怨身體的不適,路途似乎變近了。
說(shuō)起黑水的生活環(huán)境,很多支教老師都是不寒而栗。在海拔4000多米的黑水,所有老師都有著不同程度的高原反應(yīng),楊紅艷老師對(duì)此更是深有體會(huì)。發(fā)燒、感冒、起水泡……原本體質(zhì)不錯(cuò)的楊老師也患上了各種疾病。余震更是對(duì)她的終極考驗(yàn)!耙郧拔抑粚(duì)余震有一個(gè)初步的概念,而現(xiàn)在我卻在親身體會(huì)它”。她這么說(shuō)。余震發(fā)生前沒(méi)有任何預(yù)兆,突然的一陣搖晃。余震來(lái)的快去的也快。只眨眼功夫,一切又重新安靜下來(lái)。每個(gè)夜晚,楊老師總是有陣陣對(duì)家人的思念,但她從不打電話,生怕家人只對(duì)黑水環(huán)境差而掛念她。
工作是最重要的,楊老師被分配到了蘆花小學(xué)。可是,這里的大人孩子說(shuō)的通通是藏語(yǔ),說(shuō)普通話時(shí)帶有濃重的地方口音,而他們相互交流時(shí)很少甚至沒(méi)有用漢語(yǔ)交談過(guò)。所以,孩子們聽(tīng)不懂楊老師說(shuō)話。楊老師更聽(tīng)不懂孩子們說(shuō)話。課下,他召集家長(zhǎng)們開(kāi)了個(gè)小會(huì),希望他們能用普通話跟孩子交談?刹恢趺从直患议L(zhǎng)們拒絕,說(shuō)是這事歧視藏族人。為了與大家搞好關(guān)系,楊老師在升旗儀式上分給大家書(shū)籍,課下她把許多學(xué)具當(dāng)做獎(jiǎng)品發(fā)給成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),她的藏語(yǔ)也有了很大的進(jìn)步,這層語(yǔ)言隔閡慢慢被打破。同學(xué)們的作業(yè)一直是臟、亂、差。因?yàn)樗麄兒茈y洗一次澡,家中的臟就別提了。有些老師說(shuō)這還是好的,有些書(shū)本中掉出來(lái)過(guò)虱子?墒撬稳缓苣托牡慕o學(xué)生包書(shū)皮。逐漸,她的方法取得了些成效。她在包里放了不少保持清潔衛(wèi)生的.必備用品,以便給孩子們用。不久,她得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。平日里,她把心醉在課堂上,課下她和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的相處,時(shí)間就這樣一條又一天的過(guò)去了。
四個(gè)月很快過(guò)去了,楊老師的支教工作也完成了。小雨蒙蒙那一天,中巴穿過(guò)雨簾停在了學(xué)校門(mén)口。楊老師身旁一群孩子簇?fù)碇従徬蛑邪妥邅?lái)。透過(guò)雨簾,可以看到每一個(gè)孩子的面孔。有他們有的淚流滿(mǎn)面,有的手中拿著禮物,楊老師的眼淚也在眼眶中打轉(zhuǎn)。一位家長(zhǎng)手中托著被淚水和雨水打濕的哈達(dá)掛在了楊老師的脖子上,頓時(shí)大哭起來(lái)。
中巴車(chē)開(kāi)動(dòng)了,孩子們跟著車(chē)跑起來(lái),楊老師終于忍不住,淚水像斷了線的珍珠般流了下來(lái)。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我唄楊老師那份執(zhí)著的精神和那份師愛(ài)深深的打動(dòng)著。
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