校園的作文(精品3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的校園的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的作文 篇1
我的學(xué)�！飳�(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)四季如春、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的學(xué)校。在那里有耕園、操場(chǎng)、走廊、圖書(shū)館……但是讓我喜歡的還是學(xué)子廣場(chǎng)。
走進(jìn)校園的大門(mén)，映入眼簾的就是學(xué)子廣場(chǎng)。正前面是一幢高大的、粉紅色的主體樓，那是老師們辦公的地方和體育活動(dòng)中心。下課時(shí)，學(xué)子廣場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，有許多人在做運(yùn)動(dòng)。上課時(shí)，同學(xué)們一群一群的涌回教室，老師也三三兩兩往回走，很快學(xué)子廣場(chǎng)變得安安靜靜。不一會(huì)兒教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，安靜的.學(xué)子廣場(chǎng)似科在聆聽(tīng)著那聲音。
往右走，可以看到兩座亭亭玉立的如水亭，一座是六邊形的，一座是四邊形的，它們都是用木材做的，亭臺(tái)上方的橫檻雕刻著美麗的花紋，看起來(lái)古香古色。六邊形的亭子頂上黃澄澄的炮仗花，如同一把巨大的遮陽(yáng)傘，為在亭子下面的同學(xué)遮陽(yáng)。四邊形的亭子頂上有許多葡萄騰，現(xiàn)在雖然還是干巴巴的，但一到夏天就會(huì)結(jié)很多葡萄。坐在如水亭看書(shū)，是一件很不錯(cuò)的事。咦!哪里傳來(lái)一陣陣淡雅的花香?原來(lái)，在如水亭的右側(cè)，整齊的排列著一隊(duì)桂花仙子。
沿著如水亭往前走，一株郁郁蔥蔥的大榕樹(shù)在隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在歡迎大家呢。那大榕樹(shù)真高啊，高得有兩層樓;大榕樹(shù)著茂盛啊，連陽(yáng)光都透不進(jìn)。
我們來(lái)到了學(xué)子廣場(chǎng)的左邊，這里儼然一座小花園哩。那里有粉紅的茶花、正在發(fā)芽的雞蛋花、像紫色星星的洋紫荊花…….一到春天這里美極了。
學(xué)子廣場(chǎng)那么的美麗，同學(xué)們十分喜歡，也讓我難忘。
校園的作文 篇2
有人喜歡風(fēng)景優(yōu)美的公園，有人喜歡古色古香的博物館，而我卻喜歡校園的花壇。
早晨，在晨霧的籠罩下，花壇中的花若隱若現(xiàn)。花壇里剛經(jīng)過(guò)晨露滋潤(rùn)的花多是那樣鮮美，散發(fā)出一股誘人的香氣，引來(lái)了成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂和蝴蝶。在葉子的映襯下，花朵嬌美動(dòng)人，花瓣掛著的小露珠晶瑩剔透。一陣微風(fēng)拂過(guò)，五彩斑斕的花朵們隨風(fēng)舞動(dòng)，好像一位位少女迎著風(fēng)翩翩起舞。
中午，是人們最精神的時(shí)候，小花小草們也精神抖擻地聽(tīng)著從教學(xué)樓傳來(lái)的朗朗的讀書(shū)聲�！岸６６�，叮叮叮”，下課了，同學(xué)們從遠(yuǎn)處跑來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那片綠綠的草坪就像一張綠油油的大毛毯，真想躺上去�。〔恢挥X(jué)，天空飄起了毛毛細(xì)雨，綠綠的草坪被雨水沖洗后顏色更加翠綠，空氣也變得更加清新�；▔锏幕ū坏蔚未鸫鸬挠晁疀_洗著，就像在跟雨水玩游戲一樣，歡快地跳躍著。細(xì)雨過(guò)后，花朵的顏色更加的鮮艷動(dòng)人！
夜幕來(lái)臨，人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)中。夜深人靜的時(shí)候，花壇里的小花小草也分外安靜，它們微微地垂下了頭噓！小點(diǎn)聲，它們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)呢！晚風(fēng)輕輕地拂過(guò)，好像在撫摸著它們的`臉�；▔锏乃兄参锖蛣�(dòng)物都靜靜地休息了，準(zhǔn)備迎接美好的第二天！
站在美麗的校園中，我被這清靜幽雅的花壇深深吸引了。我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)校園那美麗的花壇！
校園的作文 篇3
赤腳走校園 “哇，太刺激，太特別了！”“哎呀，這里有只蟲(chóng)子，要咬我了！”一句句驚人的叫聲從校園里傳了出來(lái)，不用問(wèn)，又是我們正在完成腦子里充滿奇思妙想的張老師布置的刁鉆、古怪的任務(wù)了。 語(yǔ)文課下課后，張老師并沒(méi)有放我們出去，而是布置了一個(gè)令人怪異的任務(wù)：飯后去赤腳走校園。大家聽(tīng)了都不敢相信自己的耳朵，面面相覷，隨即則躍躍欲試，恨不得馬上出發(fā)。而我也約上幾個(gè)要好的朋友，急切地盼望著課外活動(dòng)時(shí)間的到來(lái)。 吃完午飯，我們就迫不及待地走出了教室�！肮�！”同學(xué)們可真逗：一手提著兩只臭襪子，一手提著兩只鞋，在校園里奔跑著，嬉笑著，歡叫著，
像一只只快樂(lè)的蝴蝶在飛舞。我也迅速脫下鞋襪，融人到同學(xué)們歡快而活潑的大部隊(duì)里去了。 我們先來(lái)到草坪上，我一跳，便跳進(jìn)草坪�！巴�，好扎腳！”我大叫道。平�？催@小草軟綿綿的，一副脆弱的樣子，本以為踩上去會(huì)很柔軟、很舒服，其實(shí)不然，腳底又癢又刺，我只好拱起腳背，勉強(qiáng)走了幾步，趕緊逃出小草的'魔掌，踏進(jìn)了泥土的懷抱。我忽然覺(jué)得平�？粗诤鹾醯哪嗤�，這時(shí)對(duì)我卻很好，踩上去又軟又平，太陽(yáng)曬后還帶著溫度，讓整個(gè)腳底舒舒服服的，好像享受著母親般的呵護(hù)。 接著，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到鵝卵石地上。那鑲著美麗圖案的鵝卵石凹凸不平，踩上去硬硬的，一塊一塊，腳心就像是被撓癢癢，這里被頂一下，那里被戳一下，這哪里是什么“足底按摩”，簡(jiǎn)直就是讓人受煎熬啊！同學(xué)們也有同感，大喊大叫著，不出幾分鐘，便飛也似地逃離了鵝卵石地面。 最后，我去了松軟的沙灘。那細(xì)細(xì)的沙子在腳底下滑溜溜的，稍稍使點(diǎn)勁兒，沙子便鋪展開(kāi)來(lái)，踩上去感到暖暖的，愜意極了。 一路上，不知情的同學(xué)都用異樣的眼光看著我們，可是我們并不在意，一個(gè)個(gè)快活得好似小神仙，歡快的笑聲在校園的上空回蕩。 校園里每天都走的路，今天卻給了我們不同尋常的感受。這也給了我一個(gè)生活小啟示：相同的一件事情，如果換個(gè)角度去看，那一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。
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