成長(zhǎng)的腳印作文15篇【優(yōu)秀】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的腳印作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的腳印作文1
中國(guó)大江南北，美景數(shù)不勝數(shù)，青山綠水，美不勝收。黃山，對(duì)我來(lái)說(shuō)是另一種含義。
嵩山，峨眉山，衡山，恒山，華山，武當(dāng)山。都說(shuō)是：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！逼鸪跷野胄虐胍�，但自從去過(guò)那里后，我就真的忍不住贊嘆了。
今年夏天，去了黃山，走了一天的路，到了南大門(mén)之后，看到路上的人成群結(jié)隊(duì)，大部分人拿著拐杖，心里難免會(huì)有會(huì)有些疑惑，后來(lái)才知道，那是爬山的時(shí)候走不動(dòng)支撐著向前走的工具。
第二天起一大早，天剛泛起魚(yú)肚白。咱們一行人去了黃山市的一家早餐店，黃山市是充滿(mǎn)徽韻的一個(gè)小城市，還沒(méi)有咱們縣大，那里最出名的也就是“老街”了吧。里面賣(mài)的東西都是一些比較有古韻味的東西。
有種江南水鄉(xiāng)的味道。咱們上山的時(shí)候是坐纜車(chē)上去的，纜車(chē)慢慢升空，附近的景色變得越來(lái)越朦朧，云霧繚繞，這時(shí)候的我忍不住拿著照相機(jī)一直拍照。之后去了很多個(gè)景點(diǎn)，到了下午兩三點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)是筋疲力盡了，爸爸問(wèn)是坐纜車(chē)下山還是走著下山，我本要坐纜車(chē)的'，可是爸爸卻又先我一步說(shuō)要走著下山，內(nèi)心掙扎了好半天，最后還是跟著他們一起走下山。本以為很快就會(huì)到，沒(méi)想到到最后咱們走走停停走了兩個(gè)多小時(shí)，下山也這么累！在路途中我跟爸爸跑在前面，可最后我還是跟不上爸爸的步伐，本來(lái)想要放棄坐在原地等后面的大批人馬，可是爸爸勸我說(shuō)：“這點(diǎn)困難都要退縮嗎？你以后還要面對(duì)許多個(gè)困難，難道你也要像這樣放棄嗎？”
聽(tīng)了這些，我頓時(shí)打起了十二分精神向山下跑去。功夫不負(fù)有心人，我到達(dá)了終點(diǎn)，這次我學(xué)會(huì)了克服困難。并且決定以后不管有再大地挫折和困難我都會(huì)盡自己之所能去克服它，翻越它，超過(guò)它。這里見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
從小學(xué)五年級(jí)都初中九年級(jí)，五年時(shí)間，我生命中最重要的五年。我跌跌撞撞地成長(zhǎng)，走過(guò)的路上都有我的足跡，或深或淺。
黃山下山的路上有我成長(zhǎng)的腳印，學(xué)校的各個(gè)角落有我成長(zhǎng)的腳印，家里，街上，到處都有我成長(zhǎng)的腳印，使它們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)到成熟。
成長(zhǎng)的腳印作文2
細(xì)軟的沙子，被陽(yáng)光曬得暖烘烘的，轉(zhuǎn)視一看，看那幾個(gè)孩子圍成一塊，筑起了一座座想象中的堡壘，我仿佛從這頭開(kāi)始走，一直走了很久很久，回頭看過(guò)，原來(lái)我走了那么遠(yuǎn)。
這就要追溯到七個(gè)月以前，我們都安然如故地生活在校園里。剛從宿舍出來(lái)，準(zhǔn)備趕往教師時(shí)，多謝老天的“眷顧”。雨，不期而遇了。隨機(jī)便傳來(lái)異口同聲的埋怨聲“唉，怎么下雨了�！蔽抑缓米哉J(rèn)倒霉，重返宿舍，拿來(lái)了雨傘。不要逗留太久，否則后果不堪設(shè)想，我可不想承受和他人共用一把雨傘的滋味，我悻悻地看著那些手足無(wú)措的同學(xué)們，他們沒(méi)有雨傘，正到處亂撞找熟人借傘呢。傘下的兩人都不想被雨淋到，我推你，你推我的`，手腳并用。腳下的雨水濺濕褲腳，反倒成了“落湯雞”。我一眼便看見(jiàn)了你，在熙熙攘攘的人群中，你顯得那么無(wú)助。不，千萬(wàn)不要被迷惑。我正想要走，你膽怯地拍了拍我的肩說(shuō)：“能一起撐傘嗎？”我遲疑了片刻，看著你懇求的神情，我最終還是斬釘截鐵地說(shuō)：“不，我嫌擠，你另外找人吧！”你失望了，看著我的離去，遲遲不走。此時(shí)的我是百感交集。
我回到教室時(shí)，夜自修的鈴聲正好打響了�？粗愕淖豢諢o(wú)一人，我預(yù)示到了結(jié)果。果不其然，姍姍來(lái)遲的你恰好趕在老師進(jìn)入教室的那一刻。你委屈地低下了頭，頭發(fā)上的水珠順著臉頰流下�；氐阶粫r(shí)，雖然我沒(méi)有正面看你，但我感覺(jué)到了你那責(zé)備的目光，讓我擔(dān)憂(yōu)不已。原形畢露的我一定給你留下了壞印象，以后在班級(jí)里還怎么為人處事，立足啊。轉(zhuǎn)念一想，這樣是不是太不禮貌了，我憂(yōu)心忡忡地上完了兩節(jié)課。雨仍然無(wú)休止的流淌著。我的心情百感交集。為了彌補(bǔ)我剛才的過(guò)失而挽回一點(diǎn)面子，我厚著臉皮去找她。吞吐著說(shuō)：“剛才……對(duì)不起，我們……一起走好嗎？”只見(jiàn)她面不改色，無(wú)情地回道：“不，我也嫌擠！”消失在雨夜的小道中。頓時(shí)，我感到絕望，我感同身受地明白我拒絕她是，她的心情了。可想而知，寢室的同學(xué)們一定都知道我是一個(gè)小肚雞腸的人了。沒(méi)想到第一次說(shuō)“不”，竟然給我?guī)?lái)了災(zāi)難，讓我束手無(wú)策，不僅丟失了臉面，連基本的友誼也付諸東流了。
第一次拒絕他人，讓我明白說(shuō)：“不”有時(shí)是一個(gè)生死攸關(guān)的選擇，雖然這一成長(zhǎng)的腳印被海水沖刷干凈，卻留在了蔚藍(lán)的天空的印象里。
成長(zhǎng)的腳印作文3
人生最純真、最美好的時(shí)代，就是童年。這段美好的時(shí)光，猶如一個(gè)繽紛的夢(mèng)帶著歡樂(lè)，帶著挫折，帶著笑語(yǔ)倘樣在明媚的春光里。在多彩的童年歲月中，身后那一串大大小小的腳印恰似星星般明亮。每當(dāng)想起，心中便浮起陣陣漣漪……
那僅僅是一次考試，可它在我成長(zhǎng)中留下來(lái)深深的足印，讓我刻骨銘心，永不言棄。天灰蒙蒙的，霧氣布滿(mǎn)了整個(gè)天空，看來(lái)今天又是一個(gè)雨天。一大清早我整個(gè)人就感覺(jué)悶悶的，很不舒服。
來(lái)到教室，上課了。果然，不出我所料，不好的事情發(fā)生了，預(yù)備鈴剛響，語(yǔ)文老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，我看她滿(mǎn)臉的嚴(yán)肅�？隙ㄊ菦](méi)考好，或者是我……我正想的出神，突然，老師的一席話(huà)讓我震驚了：“李昊陽(yáng)，你這次期中考試怎么考的這么差？你可是我們班的好學(xué)生�。 崩蠋煹囊幌�(huà)使我無(wú)言以對(duì)，同學(xué)們也面面相覷，更有無(wú)數(shù)眼睛盯著我似的，我也慚愧地低下了頭。在老師的責(zé)備聲中，我懷著忐忑不安的心情，不敢看老師。雙手發(fā)著抖地從滿(mǎn)臉陰云的老師手中接過(guò)試卷。不知自己是怎么回到座位的。等我定情一看，這個(gè)刺眼的.分?jǐn)?shù)是我心潮起伏，沒(méi)想到這次才考了80分。記得前幾天。我還在爸爸媽媽面前保證過(guò)，期中一定拿個(gè)90分以上，可是這次的分?jǐn)?shù)不僅讓我很失望，而且在父母面前又無(wú)比的慚愧，唉，我該怎么辦啊……
放學(xué)后，我回到了家。媽媽看了我的試卷，臉色很不好但是他并沒(méi)有批評(píng)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，可能是不是沒(méi)復(fù)習(xí)好，下回你肯定能考好。咱先不說(shuō)這了，先吃飯吧。”我更難受了，根本沒(méi)胃口，媽媽給我盛了一碗飯，我胡扒了幾口，又回到自己房間哭。我一邊哭，一邊又看著自己的試卷想：這次我也太粗心了，這么低級(jí)的錯(cuò)誤也要犯。第一大題的生字就寫(xiě)錯(cuò)了，閱讀題讓畫(huà)橫線(xiàn)，我卻畫(huà)了個(gè)波浪線(xiàn)，讓畫(huà)波浪線(xiàn)，我卻畫(huà)了橫線(xiàn)。作文就更不應(yīng)該錯(cuò)，讓寫(xiě)一件事，我卻寫(xiě)了兩件。唉，我真是太粗心了。
在這次考試，我感到極大的震撼，沒(méi)想到自己居然如此的粗心大意。然而，通過(guò)這次的考試反思，我明白了，以后不管什么科目，都要認(rèn)真對(duì)待。
成長(zhǎng)的腳印作文4
成長(zhǎng)是一片讓三月的雨淋得濕漉漉的花瓣，在滋潤(rùn)中歡笑；成長(zhǎng)是一株讓五月的陽(yáng)光日日照耀的樹(shù)苗，在呵護(hù)中挺拔；成長(zhǎng)史一陣被九月的秋色點(diǎn)亮雙眸的季風(fēng)，在希望中前行；成長(zhǎng)是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的寒梅，在凜冽中怒放。暮然回首，那一條條布滿(mǎn)荊棘、曲折的小路，便是我們永恒的成長(zhǎng)腳印。
那是一次自習(xí)課，身為班干的我神奇地走到講臺(tái)上，清了清嗓子，大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，請(qǐng)拿出課外書(shū)來(lái)看，但不允許說(shuō)話(huà)，否則出來(lái)站著�！闭f(shuō)完，我用即使吃了“豹子膽”的人看了也要嚇破膽的眼神環(huán)視了整個(gè)教室，立刻，大家都靜了下來(lái)，認(rèn)真背著古詩(shī)句。
可好景不長(zhǎng)，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)入了我的眼簾。他把手伸進(jìn)抽屜，搞著“地下活動(dòng)”。我健步如飛地向他走去，想抓他個(gè)現(xiàn)形，讓他無(wú)言以辯，不知怎的，他似乎發(fā)現(xiàn)我走向他，便慌張地把那東西塞進(jìn)抽屜里，迅速拿出一本書(shū)裝腔作勢(shì)地看起來(lái)。
我一把抓過(guò)書(shū)，厲聲審問(wèn)道：“你在干什么？快從實(shí)招來(lái)！”他支支吾吾地說(shuō)：“我，我沒(méi)干什么，只，只是在查字典�！�
“查字典？”我半信半疑地質(zhì)問(wèn)。接著大聲命令道：“到講臺(tái)前站著！”可他卻死活不愿出去，還一個(gè)勁地為自己辯解，我開(kāi)始生氣了。
他擺出了一副囂張的動(dòng)作，仰著臉，眼睛揪著天花板，一副自以為是的樣子。此時(shí)，一股怒氣涌上心頭，就像一座火山即將噴發(fā)，我的手不由自主地在半空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，“啪”的`一聲脆響，一個(gè)血紅的手掌印深深地應(yīng)在他臉上，清晰可見(jiàn)。隨即，他嚎啕大哭起來(lái)，哭得那么傷心，那么委屈，而我以前的神奇勁兒，一溜煙地不知跑到哪里去了，取而代之的是我的心慌意亂，不知所措。很快老師來(lái)上課了，他停止了哭泣，老師也沒(méi)有注意剛才發(fā)生的事。
但事后我總覺(jué)得慚愧于心，便向他的同桌打聽(tīng)，他真得是在查字典。我聽(tīng)后，仿佛打翻了五味瓶；仿佛跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵；仿佛挨了一個(gè)晴天霹靂。
我時(shí)時(shí)受著良心的折磨，決定向他賠禮道歉�？墒且坏剿议T(mén)口，又停止了步伐，心想：該怎么對(duì)他說(shuō)呢？正當(dāng)我進(jìn)退兩難之時(shí)，他從屋里走了出來(lái)，我一下子變得語(yǔ)無(wú)倫次，張口結(jié)舌的吐出：“對(duì)不起”三個(gè)字，臉像發(fā)燒似的紅了起來(lái)。他終于原諒了我，我才如釋負(fù)重。
這荊棘劃出的傷疤深深印在了我的心上，留下永恒的印記，時(shí)刻在成長(zhǎng)路上，為我敲響警鐘：與同學(xué)相處，自當(dāng)?shù)囊恍?rùn)滑，少一些摩擦，互相信任，互相友愛(ài)，互相諒解，才能讓班級(jí)工作順利開(kāi)展。
成長(zhǎng)的腳印作文5
人生坎坷，命運(yùn)多舛。
成長(zhǎng)之路荊棘叢生，又有多許人能夠披荊斬棘？
成功之路暗流洶涌，又有興許人能夠駕馭風(fēng)浪？
所謂成長(zhǎng)，太多所謂的注釋?zhuān)嗟乃^的論述。
其實(shí)用心、用意，
一步之遙即可觸天。
成長(zhǎng)的腳印
何所謂成長(zhǎng)？
是突破幼稚的屏障長(zhǎng)大成熟，
亦或是攻克自己的內(nèi)心走向勇敢，
又或是披荊斬棘喜獲成功。
無(wú)論如何，我仍認(rèn)為那次經(jīng)歷讓我真真切切地成長(zhǎng)了。
僅僅在四周以前，學(xué)校為我報(bào)名參加了文萊杯小號(hào)比賽，可是因?yàn)榕R近期末考試，作業(yè)日漸繁重，我只好背負(fù)著沉重的課業(yè)在家中苦練，每天徘徊在那一個(gè)個(gè)繞口的音符中，似乎被剝奪了自由。
但是功夫不負(fù)有心人，隨著時(shí)間的推移，一個(gè)個(gè)音符的瓶頸也被逐個(gè)擊破。
考試如期而至，我踏入考場(chǎng)不經(jīng)意間向考官們望去，竟發(fā)現(xiàn)我的老師也正坐在那里，心一下子就緊張起來(lái)，萬(wàn)一我當(dāng)著老師的面吹錯(cuò)，豈不是更加難堪。就這樣，我才顫顫巍巍的演奏起來(lái)。不知為何，我覺(jué)得我的聲音一直在發(fā)抖，我迫使自己放松，強(qiáng)迫自己放松，可我是怎么了？身體好像不受指揮了，一直在發(fā)抖，就這樣，我瑟瑟發(fā)抖的演奏完了整個(gè)曲目。
又是一個(gè)陰雨的夜晚，伏案與堆積如山的作業(yè)之中，但幾周前的比賽經(jīng)歷依然在腦海之中揮之不去，這時(shí)，爺爺不適時(shí)地走了進(jìn)來(lái)不適時(shí)地說(shuō)：“猜猜你上次考得怎樣？”
“不知道”，我甚至不想去猜測(cè)。
這時(shí)，他才從背后拿出一張獎(jiǎng)狀，笑瞇瞇地拿給我看。什么！我竟然得了一等獎(jiǎng)！興奮之余，我百思不得其解。才連忙打電話(huà)給我的小號(hào)老師。電話(huà)那頭，傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲響，不等我問(wèn)，他便回答說(shuō)：“我知道你一定有很多不解，但緊張是人之常情，我和其他考官看到的不但是你的緊張，更多的是你的技術(shù)。其實(shí)，歸根結(jié)起你的緊張也是你不自信的表現(xiàn)，你在比賽的時(shí)候只需要坦蕩的表演，現(xiàn)在想想，你付出了那么多，再差又能差到哪里呢？”說(shuō)到這里，他自己不經(jīng)也哈哈大笑起來(lái)。
然后，我卻陷入了沉思，是啊，我總是一昧的指責(zé)自己，害怕自己犯錯(cuò)誤，可是從未想過(guò)為何會(huì)如此，也從未想過(guò)怎樣去糾正錯(cuò)誤，我這才恍然大悟，原來(lái)真真阻撓我的'，不是技術(shù)，也不是緊張，而是我自己脆弱的心靈。
其實(shí)，我心靈的脆弱何止是表現(xiàn)在小號(hào)的演奏方面，雖然這個(gè)心靈的瓶頸我現(xiàn)在依然沒(méi)有突破，但我深信著，只要心有勇氣，就沒(méi)有做不成的事。
在成長(zhǎng)的路上，我們時(shí)而低頭沉思，時(shí)而歡快奔躍，但我堅(jiān)信，這自信乃是我成長(zhǎng)之路上的重要一步。
成長(zhǎng)的腳印作文6
所謂成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
輕抹歲月的灰塵，坐在窗邊，任月光恬靜的充斥我的房間，抬起手，勾勒出它的模樣，是它見(jiàn)證者我的成長(zhǎng)。
小的時(shí)候，畫(huà)不好畫(huà)，背不好詩(shī)，被家人說(shuō)成笨小孩，一直記憶猶新。直到那次回家的路上，聽(tīng)你發(fā)出古樸的旋律，低沉有力的弦音輕盈地拂去燥熱和粘膩，細(xì)細(xì)碎碎，悠然傳來(lái)，似文藝清新，又杖走天涯。
目光移到小屋，一個(gè)穿著古旗袍的背影出現(xiàn)在我的眼簾，一手拖住中阮的旁側(cè)，另一只手則在弦上自由穿梭。瞬間，你的古樸捕獲了我的思緒。幾棵高大合歡樹(shù)整齊的排列在路的一旁，風(fēng)兒輕撫摸墻根下的`幾顆青草，“颯颯颯”，讓我領(lǐng)略無(wú)奈嘆息的美妙。從遇見(jiàn)你的那一刻，就留下了選擇的腳印。
艱辛漫長(zhǎng)的中阮生涯拉開(kāi)帷幕。
起初，每天枯燥無(wú)味的換弦練習(xí)，把我稚嫩的小手被磨的通紅，媽媽總是心疼的望著我，摸著我手，“還能堅(jiān)持嗎？”溫暖的聲音回蕩在我耳畔，“可以的！”鏗鏘有力的聲音回復(fù)著那溫暖的問(wèn)候。漸漸的稚嫩的小手長(zhǎng)臥著幾個(gè)白白的繭子，這時(shí)的我耳邊全都是放棄的訊息，但想起懸崖上的野百合，綻放花香，路邊石縫里的野草，堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)，放棄便已灰飛煙滅。
于是，那段充滿(mǎn)艱辛的路上，你陪伴著我，盡力傳達(dá)給我美好，提醒著我，鼓勵(lì)著我，支撐著我。成長(zhǎng)的路上，我明白了堅(jiān)持的含義，領(lǐng)略了執(zhí)著的真諦，留下了自信的腳印。
指縫太寬，時(shí)間太瘦，恍惚間，已有兩年了。
我參加了第一次演出，一陣優(yōu)美的旋律回旋在大廳，我已忘卻自我，似乎聽(tīng)到，洶涌的波濤擊打著岸邊的礁石發(fā)出的轟響聲，看到小溪輕而緩流向遠(yuǎn)方……
臺(tái)下雷動(dòng)的掌聲在我耳畔回蕩，含著笑靨流下淚水。
音樂(lè)是一種情懷，一種記憶，這種隱約的時(shí)間氣味，在古樸的烘托下，安靜地浸染開(kāi)來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)清涼與沉寂。在這里，我留下了成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的路上，是你理解我，撫慰我，讓我一路帶著令人艷羨的音樂(lè)才華執(zhí)著自信地走來(lái)；是你，見(jiàn)證著我一步一步地成長(zhǎng)，讓我一直走在鮮花盛開(kāi)的路上。
成長(zhǎng)就是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程，陽(yáng)光下?tīng)N爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路。
成長(zhǎng)的腳印作文7
在人生的旅途中，我留下了一道道腳印。有的是成功的，有的是模糊的，還有的是無(wú)奈的。盡管如此，這些歪歪扭扭的腳印，卻都是我成長(zhǎng)的腳印。
——題記
成功的腳印
自從識(shí)字開(kāi)始，我便懂得了“競(jìng)爭(zhēng)”的含義�；蛟S是父母的嚴(yán)格教育吧，我終覺(jué)得須從小小年紀(jì)就得承受著父母對(duì)我的壓力。有一次，我的一次測(cè)驗(yàn)失手，父親嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓。還說(shuō)以后的周末不準(zhǔn)出去玩！對(duì)于我，一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心中除了有萬(wàn)分的無(wú)奈與不解，埋怨外，我又能怎么樣呢？以后的每個(gè)周末，父親都在一旁輔導(dǎo)我。
就這樣，一直到了期末。以往的我成績(jī)?cè)诎嘀惺敲星懊┑�，可到了�?jí)部卻比不上別人。這一次，完全出乎意料，我竟然得了獎(jiǎng)學(xué)金，獲得了年級(jí)第一。我開(kāi)心地跑回家，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，每一步付出汗水的腳印都得到了“豐收”！回頭望望拿一步步艱辛的腳印，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)心中不再是埋怨而是臉上露出會(huì)心的笑！
模糊的腳印
上了初中后，看到同學(xué)們的.學(xué)習(xí)態(tài)度和人生目標(biāo)與以往小學(xué)同學(xué)那一步步踏實(shí)的腳步不同時(shí)，我也被動(dòng)搖了。于是迷茫的我開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，知道了什么是“新潮”，開(kāi)始追星。其實(shí)，有時(shí)我并不知道自己為什么要怎么做。但潛意識(shí)中，我覺(jué)得原本那乖乖女的我，生活覺(jué)得好無(wú)趣啊！開(kāi)始也覺(jué)得沒(méi)有什么。后來(lái)成績(jī)一落千丈，我忽然害怕了，但我不知道該怎么辦？我好困惑�。『髞�(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，及時(shí)糾正了我。這，我才明白了自己生存的意義。再回頭望望，那一道道模糊的腳印，心中充滿(mǎn)了后悔。
無(wú)奈的腳印
進(jìn)入青春期的我，正當(dāng)值是花樣年華，充滿(mǎn)了活力與朝氣。與此同時(shí)，我也面臨著許許多多的煩惱。學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，我埋怨生活盡是如此煩惱。學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，我埋怨父母的不解與那成天嘮嘮叨叨的勸告；與朋友關(guān)系不融洽時(shí)，我埋怨朋友的無(wú)理取鬧。我變得好無(wú)奈，好煩惱�？墒牵譄o(wú)寸鐵之力的我又能如何呢？但，我還是邁出了那一步步無(wú)奈的腳印，繼續(xù)前進(jìn)！
人生的經(jīng)歷僅是如此，在我的經(jīng)歷中，那一道道歪歪曲曲的腳印，雖然奇形怪狀，豐富多彩。無(wú)論明天是否陽(yáng)光燦爛，我相信，我都會(huì)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地邁出人生的一道道腳印。
——后記
成長(zhǎng)的腳印作文8
我的天空，沒(méi)有一絲鳥(niǎo)兒的痕跡，只留下成長(zhǎng)的腳印。——題記
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿�，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。
一次又一次的失敗，但對(duì)于這些，我們無(wú)法逃避，惟有選擇迎接挑戰(zhàn)。因只有這種挑戰(zhàn)才能促使我們更負(fù)信心，能更好的成長(zhǎng)。它能磨礪出頑強(qiáng)的性格，使一個(gè)人更趨向完善。這便是成長(zhǎng)的.意義。曾經(jīng)歷的摔倒與爬起就是成長(zhǎng)的足跡。由于不斷的經(jīng)歷能使我們不斷的成長(zhǎng)，因而成長(zhǎng)的足跡也便成了你的成長(zhǎng)旅途中不可缺少的標(biāo)記和對(duì)這一生正確的回答。
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的�？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是多彩的。
如今，我已是一個(gè)14歲的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的煩惱。快進(jìn)入青春期的我，也仿佛是一個(gè)叛逆的孩子，做任何事都有自己的主張。快樂(lè)是我的原則，放飛是我的夢(mèng)想，放飛是我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的理由。會(huì)體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就像海鷗，在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔，永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海，永遠(yuǎn)快樂(lè)的飛翔，永遠(yuǎn)尋覓著我們成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文9
鮮花從無(wú)名小種埋于土壤到悄然綻放扎根土地，小樹(shù)叢纖纖細(xì)枝傍墻而生到蓬勃生長(zhǎng)郁郁蔥蔥，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步到健康成長(zhǎng)風(fēng)華正茂;這一步一步，都是成長(zhǎng)的腳印。
從呱呱落地的那一刻起，你就在成長(zhǎng)。哭是你最好的語(yǔ)言，你用它表達(dá)對(duì)這陌生世界的好奇，你用它表達(dá)對(duì)父母的喜愛(ài)，你用它表達(dá)你稚嫩的心靈。
慢慢的，你學(xué)會(huì)了笑。無(wú)時(shí)無(wú)刻不用這新的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感。當(dāng)然，你的笑往往帶給了父母更多的喜悅和驕傲。直到你說(shuō)出了第一聲“爸爸”“媽媽”的時(shí)候，你的父母會(huì)高興地將你抱起，親吻你，愛(ài)撫你，因?yàn)槟闶撬麄儛?ài)的結(jié)晶。
到后來(lái)，你學(xué)會(huì)了走。整天在家里，庭院里，小路上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不見(jiàn)你跑步的樣子，你很喜歡這種和大自然親密接觸的感覺(jué)。你的父母也會(huì)欣慰，他們也許會(huì)把你放在肩頭，對(duì)你說(shuō)：“孩子，你一定要站在在我們的'肩膀上看世界!”
漸漸地，你長(zhǎng)大了。你學(xué)會(huì)了更多的東西：吃飯、穿衣、鋪床、疊被、與人交友等等，但在這期間，你同樣也學(xué)會(huì)了：霸道、蠻橫、自私、沒(méi)有責(zé)任心。你開(kāi)始和父母對(duì)峙;你會(huì)將父母的愛(ài)當(dāng)做嘮叨，“嘭”的一聲將這些關(guān)在門(mén)外;你開(kāi)始和父母吵架，只是因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)過(guò)允許就進(jìn)你的房間······
可是你是否想過(guò)，父母的嘮叨只是告訴你天冷了要加衣，父母進(jìn)你的房間是看你忙為你打理衛(wèi)生，父母責(zé)怪你是怕你走上歪門(mén)邪道······這般無(wú)微不至的愛(ài)，只因?yàn)槟愕男U橫和霸道付諸東流。
多年后，你長(zhǎng)大成人。你開(kāi)始發(fā)現(xiàn)這個(gè)家的不易。你發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)健壯的父親已經(jīng)拱起了背，走路也需要攙扶了;你發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)和藹能干的母親已經(jīng)變得臃腫蒼老。這養(yǎng)育你的勞苦和歲月的利劍已經(jīng)將他們的青春消磨在風(fēng)中，什么也不剩，他們有的，只是你。
你開(kāi)始學(xué)會(huì)撐起這個(gè)家。你要做父親的依靠，讓他在勞累時(shí)可以休息;你要做母親的庇護(hù)傘，讓她在烈日驕陽(yáng)下可以有一片陰涼。你的成長(zhǎng)是以父母的青春和辛勞為基奠的，而現(xiàn)在就是你應(yīng)該站起來(lái)保護(hù)父母、呵護(hù)父母、關(guān)愛(ài)父母的時(shí)候了。你該從他們的手中接過(guò)家庭的重?fù)?dān)，抗在自己的肩上!
在成長(zhǎng)中，你一定學(xué)會(huì)了許多，但請(qǐng)你學(xué)會(huì)一定要有一顆感恩之心。你成長(zhǎng)的腳印都是印在為你無(wú)私奉獻(xiàn)的人的心上的，你要懷揣感恩之心，去關(guān)懷這些肯為你犧牲和奉獻(xiàn)的人，不能讓他們的眼淚掉在地上。
成長(zhǎng)的腳印作文10
隨著又一年的逝去，我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)的過(guò)程中，就象一個(gè)青澀的蘋(píng)果逐漸成熟為甘甜的紅蘋(píng)果，也在成長(zhǎng)道路上經(jīng)歷了成功與坎坷，留下了數(shù)不清的腳印。
腳印每個(gè)人都會(huì)留有，但真正收獲的腳印卻很少。在我的成長(zhǎng)腳印中，使我改變最大的一個(gè)腳印是發(fā)生在去年的暑假：記得那次，我和爸爸坐公共汽車(chē)去參加少年作家現(xiàn)場(chǎng)命名作文比賽，一位七旬的老爺爺被售票員阿姨扶上了車(chē)，我見(jiàn)車(chē)上沒(méi)位子了，就把那位老爺爺扶到自己的座位上，老爺爺?shù)乐x了我們，就問(wèn)我：小朋友，你上幾年級(jí)了？我上四年級(jí)。她現(xiàn)在要去參加少年作家現(xiàn)場(chǎng)命名作文比賽。不錯(cuò)，小小年紀(jì)就能去參加比賽，你應(yīng)該學(xué)了外語(yǔ)吧，水平怎樣？學(xué)了，還可以。那我們用英語(yǔ)來(lái)交流吧！好吧！說(shuō)完，老爺爺就說(shuō)了幾句英語(yǔ)，可我卻一句都聽(tīng)不懂，還是爸爸跟老爺爺用英語(yǔ)聊了起來(lái)。您應(yīng)當(dāng)懂很多種外語(yǔ)吧！爸爸問(wèn)老爺爺，呵呵，不多，只懂法語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)而已。我和爸爸不由的開(kāi)始佩服起這位老爺爺來(lái)了。老爺爺又說(shuō)：活到老學(xué)到老，現(xiàn)在我每天還收聽(tīng)美國(guó)BBC電臺(tái)，要不怎能成為智者呢？你們這些祖國(guó)的花朵，一定要好好學(xué)習(xí)，外語(yǔ)不僅是一種交流工具，更是將來(lái)謀生的手段。比賽完，爸爸一路上，都教導(dǎo)我一定要把那位老爺爺?shù)脑?huà)記在心頭。
為了能讓我從一個(gè)英語(yǔ)不好的小姑娘變成一個(gè)英語(yǔ)好的小姑娘，爸爸就給我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：一是視覺(jué)學(xué)習(xí)，把學(xué)過(guò)的`英語(yǔ)單詞都抄到一張大白紙上，貼在我的書(shū)桌前；二是語(yǔ)音練習(xí)，每天早晚都要聽(tīng)英語(yǔ)磁帶十五分鐘；三是口語(yǔ)練習(xí)，每天要找爸爸用英語(yǔ)交流。功夫不負(fù)有心人，期末考試，我英語(yǔ)考了一百分。在學(xué)校舉辦的快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)比賽中，得了第一名。
隨著又一年的逝去，我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷許多坎坷，但只要勇往直前，找到合理的方法，就能跨過(guò)坎坷，取得成功。
【評(píng)語(yǔ)】：作者對(duì)于自己作文中的主題，理解得很全面。什么是腳印，就是我們的經(jīng)歷，我們的成長(zhǎng)與收獲。小作者把自己的經(jīng)歷和感受都描寫(xiě)得很清楚，能夠?qū)懗鲎约旱男那椤牧?xí)作的開(kāi)頭來(lái)看，小作者對(duì)自己的習(xí)作也是精心雕琢的。
成長(zhǎng)的腳印作文11
又是一個(gè)春天。
鳥(niǎo)兒在枝頭歡快歌唱，用美妙的音符點(diǎn)綴深藍(lán)的天空；小草剛從地里探出頭兒來(lái)，淘氣地好奇張望，幾個(gè)老農(nóng)在田野中忙碌著，我知道，是播種的季節(jié)了。
父親帶我在田野里走著。他在前，留下串串腳印，我小心翼翼地追尋著這腳印走著。
記得很小的時(shí)候，我喜歡踩著父親的腳印走。每天傍晚放學(xué)，他就帶我回家。夕陽(yáng)西下，將他的影子拉得老長(zhǎng)，我就踩著他的腳印快樂(lè)地回家。我喜歡這時(shí)的夕陽(yáng)，喜歡踩著父親的腳印，我知道，順著這腳印，喜歡踩著父親的腳印，我知道，順著這腳印，我就可以回家，順著這腳印，我就有了方向。
后來(lái)，長(zhǎng)大了，依舊喜歡踩著父親的腳印走。一天放學(xué)，父親突然轉(zhuǎn)身對(duì)身后的我說(shuō)：“丫頭長(zhǎng)大了，也該學(xué)會(huì)自立了。爸現(xiàn)在有事，你自己回家！”我愣了，有些驚慌，頓時(shí)沒(méi)有了方向。父親說(shuō)：“你不該再踩著這個(gè)腳印走了。記得爸爸當(dāng)年和你一樣大時(shí)，你奶奶就讓我到幾里外的鎮(zhèn)上賣(mài)棉花。一個(gè)人扛著那樣重的袋子摸索著走啊走啊，一路上問(wèn)東問(wèn)西，終于揣著幾十元錢(qián)回家了。爸要你踩著這個(gè)腳印走，懂嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。那天，我沒(méi)踩著從小到大一直踩著的父親的腳印走，但我卻沒(méi)有失去方向，因?yàn)椋瑥母赣H轉(zhuǎn)身走過(guò)，夕陽(yáng)將他的影子拉得老長(zhǎng)的那一瞬間，我似乎明白了踩著父親真正的腳印走下去。
一直踩著這腳印走著，進(jìn)入了初中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，父親平靜地說(shuō)：“爸當(dāng)年復(fù)讀時(shí)數(shù)學(xué)是不及格的，但我沒(méi)氣餒，拼命學(xué)啊，終于皇天不負(fù)有心人，畢業(yè)時(shí)我由不及格變成滿(mǎn)分。不要?dú)怵H，踩著爸爸的腳印走，沒(méi)錯(cuò)的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，順著這腳印，我又找到屬于我的方向。
父親在田野中走著，我小心地踩著他的`腳印跟上去。在藍(lán)天的映襯下，父親顯得那樣高大。
突然，父親又像當(dāng)年一樣轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑著說(shuō)：“丫頭，踩著爸的腳印走，沒(méi)錯(cuò)！”
我笑了，春風(fēng)拂面吹來(lái)，盛著幸福的味道，很甜，很甜。
“成長(zhǎng)是顆羞澀的果子，喜怒哀樂(lè)是它的味道。我要小心地踩著父親的腳，總有一天，它會(huì)長(zhǎng)為甘甜的果實(shí)�！蔽蚁搿�
我踩著父親的腳印走在田野中，望著農(nóng)民播下種子，笑了。種子們，你們會(huì)發(fā)芽結(jié)果的。
成長(zhǎng)的腳印作文12
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我悲嘆，因?yàn)橐郧坝字傻奈依速M(fèi)了太多的時(shí)間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺歪歪扭扭的腳印
記得那一年，我九歲，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)騎車(chē)是件很有趣的事，因?yàn)榭吹酱蠼稚蟻?lái)來(lái)往往騎車(chē)的人們那份悠然那份自在，使得我很想跟他們一樣，所以向媽媽提出我要學(xué)騎車(chē)。
沒(méi)想到，可怕的事情發(fā)生了，我的手剛一扶車(chē)把，腳一剛離開(kāi)地面，一種恐懼感在我心頭油然而生，盡管媽媽在后面一直對(duì)我說(shuō)“別害怕放心騎車(chē)我會(huì)保證你的安全”但是，我內(nèi)心那種恐懼感還是占了上峰，嚇得我不敢騎車(chē)，在嘗試了媽媽的`細(xì)心教導(dǎo)，還有沖我發(fā)火等各種方法后，我還是戰(zhàn)勝不了，戰(zhàn)勝不了那車(chē)，戰(zhàn)勝不了我自己。最后，這次騎車(chē)以失敗告終。
過(guò)了一兩個(gè)月，我總結(jié)了前面騎車(chē)失敗的原因和這一兩月的辛苦練習(xí)，我好像漸漸地摸索了一些經(jīng)驗(yàn)。
這天，我在樓下伴著孩子們的歡聲笑語(yǔ)練習(xí)著，媽媽則在汽車(chē)?yán)锟粗揖�，這兩個(gè)月可把媽媽氣壞了，因?yàn)槲夷潜磕X子，笨手笨腳。我覺(jué)得以前那方法不太起什么作用，整天逼著我苦練，倒不如自己練的好。漸漸地，腳可以離開(kāi)地十秒鐘了，二十秒鐘了，二十五秒可就在我欣喜若狂，準(zhǔn)備再一次離地的時(shí)候，手中的車(chē)把忽然不聽(tīng)使喚的晃了一下，我便從“賽道”撞上了旁邊的臺(tái)階。車(chē)倒了，人也倒了，手臂便被玫瑰花刺兒扎到了，我起來(lái)后看了看自己狼藉的衣服，推著車(chē)，哭著跑回了地下室。在跑的時(shí)候，耳邊很清晰地聽(tīng)到了那些死小孩的嘲笑“哈哈，她這么大了還不會(huì)騎車(chē)，簡(jiǎn)直就像一個(gè)手腳不利索的老太婆，哈哈哈哈！
”媽媽生氣地把他們轟走了，回到家后，我早已成了一個(gè)淚人。媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話(huà)，給了我信心。
眼看暑假就要結(jié)束了，對(duì)于一個(gè)秋葉泛黃，秋高氣爽的季節(jié)，我充滿(mǎn)了期待。我成功了，我成功的學(xué)會(huì)了騎車(chē)，我戰(zhàn)勝了自己，贏得了最后的勝利！
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫�；厥兹松飞�，每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感。
成長(zhǎng)的腳印作文13
每當(dāng)我看到滿(mǎn)地的小草，都會(huì)想起我成長(zhǎng)的那一個(gè)腳印……
記得有一次英語(yǔ)考試，我并沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，從而得了一個(gè)十分不理想的成績(jī)。放學(xué)后，心事重重的我心灰意冷地走在回家的路上。
天氣也和我的心情一樣壞透了！早上還晴空萬(wàn)里的天氣，剎那間烏云密布，豆大的雨點(diǎn)重重地拍打在地上，傾盆大雨不一會(huì)兒便已浸濕了地面。我的心情更加糟糕了！我躲在一個(gè)屋檐下，皺著眉頭，煩躁地看著不曾停下地雨點(diǎn)。
十分煩躁的我，被一旁還在淋雨的花壇引起了注意，那些嬌嫩的花朵早已經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的折磨，花瓣凋零，只剩下空空的枝干在風(fēng)中飄動(dòng)著，搖搖欲墜。旁邊的大樹(shù)也被風(fēng)吹得“嘩嘩”直響，樹(shù)上的葉子更是不爭(zhēng)氣地紛紛掉落，完全承受不住風(fēng)雨的洗禮。
正在這時(shí)，我注意到了在那些一邊狼藉的花朵的旁邊，一片嫩綠的小生命正在風(fēng)中搖曳著，它們昂首挺胸，絲毫不在暴風(fēng)雨面前認(rèn)輸。它們看似不堪一擊的.腰肢在風(fēng)中扭動(dòng)，不停地往外鉆，仿佛在向雷風(fēng)電擊挑釁，在暴風(fēng)雨中展現(xiàn)它的舞姿。雨點(diǎn)更加無(wú)情地拍打在小草身上，不帶絲毫憐憫，又像在逼迫小草投降，但它卻始終沒(méi)有低頭，任然在頑強(qiáng)地抗?fàn)�。被淋濕后的小草，反而更加美麗、更加嫩綠、更加鮮艷動(dòng)人！
雨停了，小草也漸漸停止了跳舞。然而，在旁觀(guān)看的我早已愣住！在這狂風(fēng)暴雨肆虐之后，整個(gè)世界已經(jīng)變得一片狼藉，再也看不到以前美麗的花朵，唯有堅(jiān)韌不拔的小草還完好無(wú)損。
望著那片平凡的小草，我不禁思緒萬(wàn)千，小草不低頭，不認(rèn)輸，勇敢去面對(duì)的精神，一幕幕回放在我的腦海了。是啊，小草敢于面對(duì)困難，正視困難，而我怎能被這小小的一次挫折所打倒？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要經(jīng)受住了風(fēng)雨的打磨，我也必然會(huì)看見(jiàn)那彩虹高掛的晴天！
我調(diào)整好了自己的心情，回到家以后，便拿出了那張英語(yǔ)試卷，一遍又一遍地反省錯(cuò)題，又整理了自己不擅長(zhǎng)的題型，為下次迎接考試做好了充足的準(zhǔn)備——暴風(fēng)雨，你來(lái)吧，我不怕你了！
一步步成長(zhǎng)的腳印，才鋪成了我們走向成功的成長(zhǎng)之路！
成長(zhǎng)的腳印作文14
回首往事，似乎一串串成長(zhǎng)中堅(jiān)實(shí)的足跡還歷歷在目。每一次成功中受益，每一次失敗中受挫，都已成為我永生難忘的回憶。
——題記
翻開(kāi)12年來(lái)的成長(zhǎng)史，我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了！我不再是那個(gè)“野性十足”，面對(duì)困難“不堪一擊”的縮頭烏龜，而是“乖巧懂事”，敢于向失敗挑戰(zhàn)的勝利者。一次偶然，使我在改變自己命運(yùn)的同時(shí)，也改變了對(duì)人生的看法。
寒假里的'一個(gè)早晨，我坦然地再次走進(jìn)校園。心中有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。因?yàn)椋@天是我人生當(dāng)中最快樂(lè)的一天——要去教管中心演講。我?guī)е綍r(shí)的努力到達(dá)了比賽現(xiàn)場(chǎng)。看到那么多的評(píng)委和我一樣的同齡人，我緊張極了，臉一下子全紅了。但經(jīng)過(guò)一陣放松之后，心里平靜了許多，但還是不免有些緊張。害怕自己演講時(shí)出丑，害怕得不到獎(jiǎng)，害怕。別想了！我應(yīng)該相信自己的，加油吧！哪怕到頭來(lái)是竹籃打水——一場(chǎng)空，我也決不能輸在起跑線(xiàn)上！為了能使我順利通過(guò)演講，我又把演講稿重頭到尾的仔細(xì)看了一遍。
“接下來(lái)，，有請(qǐng)第五號(hào)選手上臺(tái)演講！”鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)從主持人的口中脫穎而出。
到我了，怎么辦？我還沒(méi)心理準(zhǔn)備呢！沒(méi)辦法，我現(xiàn)在是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只有臨場(chǎng)發(fā)揮了。我面帶微笑的走上講臺(tái)，用微弱又顫抖的聲音向評(píng)委和素不相識(shí)的朋友們打了個(gè)招呼。起初，有些發(fā)抖，但過(guò)了一會(huì)就漸漸平靜下來(lái)。我越發(fā)激動(dòng)，只要一想到曾經(jīng)祖國(guó)受人侵略的時(shí)候，我就忍不住捏緊拳頭，為祖國(guó)打抱不平。于是，憤怒的情緒便油然而生。幾分鐘后，演講結(jié)束了。唉~~我不禁深深的嘆了口氣，心中那塊石頭終于落下了。本以為我還能成功晉級(jí)決賽，可沒(méi)想到結(jié)果竟出人意料，我落選了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)沉重的打擊，但是，卻換來(lái)了我對(duì)人生的感悟。
在回家的路途中，我不斷的想，也不斷的反思：失敗不是錯(cuò)，它是人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我必須勇敢面對(duì)。既有一，何不能有二？這次失敗將會(huì)永遠(yuǎn)定格在我人生道路上，它將激勵(lì)我不斷前進(jìn)、前進(jìn)。
其實(shí)咱們每個(gè)人都是一棵小樹(shù)，無(wú)論是太陽(yáng)的照耀，狂風(fēng)的吹打，雨雪的沖刷。對(duì)于咱們，都是一種磨練與成長(zhǎng)。在人生的道路上，我邁著平穩(wěn)的步伐行走，偶然回頭，身后是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印作文15
十三年前有個(gè)呱呱墜地的小女孩，如今已成為一名初中生了。這個(gè)小女孩就是我。在父母的呵護(hù)下，我慢慢地長(zhǎng)大，不知不覺(jué)。但突然有一天，我感覺(jué)到了自己的成長(zhǎng)。那是剛上初中的一天，老師要組織全體同學(xué)競(jìng)選班委。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，但是要上臺(tái)演講。老師讓我們回家想想，自己要競(jìng)選什么職位，第二天寫(xiě)張紙條交上去。我很想?yún)⒓痈?jìng)選，可又擔(dān)心講不好或者選不上，讓大家笑話(huà)，心里很是矛盾。所以回到家，我便去征求媽媽的意見(jiàn)。媽媽說(shuō)：“你不用害怕，競(jìng)選什么都可以；其實(shí)競(jìng)選的結(jié)果不重要，重要的是不要錯(cuò)過(guò)了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。即使選不上也沒(méi)有關(guān)系，至少可以讓大家更多的了解你呀！大膽一點(diǎn)，媽媽相信你！”經(jīng)過(guò)媽媽的勸說(shuō)，我對(duì)自己也有了信心，在紙條上鄭重地寫(xiě)上：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員。第二天下午最后一節(jié)課競(jìng)選班委。上課鈴聲敲響了，所有同學(xué)都屏住了呼吸，注視著老師。只聽(tīng)老師說(shuō)：“競(jìng)選班長(zhǎng)的'同學(xué)可以上臺(tái)演講了�！庇袔讉�(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)演講完畢，教室里一片寂靜。我突然又沒(méi)有了信心，憂(yōu)慮再次沖上心頭，我決定放棄競(jìng)選。這時(shí)，老師說(shuō)話(huà)了“沒(méi)人上來(lái)，我就按紙條叫人了�！苯又瑤讉�(gè)被老師念到名字的同學(xué)相繼上臺(tái)演講，我想他們可能和我一樣吧！這時(shí)，老師念到我了，我只好硬著頭皮走上講臺(tái)，手心直冒冷汗。雖然我努力對(duì)自己說(shuō)“不緊張”，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，可在演講過(guò)程中還是東一句、西一句，把想說(shuō)的話(huà)全部忘光了。簡(jiǎn)單地拼湊了一段話(huà)，我狼狽地逃了下來(lái)。下臺(tái)時(shí)，我的腿都軟了。結(jié)果當(dāng)然很不理想。接下來(lái)是競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。盡管接下來(lái)的幾個(gè)同學(xué)的演講很精彩，但我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我的心里亂成了一團(tuán)麻，懊惱、后悔、氣憤、悲傷……所有的情緒一時(shí)間涌上心頭。突然，媽媽的話(huà)在我耳邊想起。是啊！競(jìng)選的結(jié)果不重要，重要的是不要錯(cuò)過(guò)了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我感覺(jué)忽然間有了勇氣，于是在大家驚訝的目光中再次走上了講臺(tái)。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我不再那么緊張了，輕松地完成了演講。在走下講臺(tái)的一剎那，我感覺(jué)到了自己在成長(zhǎng)，我終于戰(zhàn)勝了自己。盡管那次競(jìng)選班委我什么都沒(méi)有選上，但我并沒(méi)有后悔。因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)的道路上，又走過(guò)了一串腳印。也許它，會(huì)改變我的人生。
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