給老師的一封信集錦15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫信的經(jīng)歷，對書信很是熟悉吧，書信可以傳達自己的思想感情。那么，怎么去寫信呢？以下是小編幫大家整理的給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的一封信 篇1
老師：
玻璃板下還壓著您去歐洲旅游帶上回去的照片，盡管隔著玻璃，但微笑仍平易近人細致，只不過你我一樣，隔著年齡的界線，但愛人仍然聯(lián)通。
我一直都在用心珍藏著你我這一段忘年交的情感，用愛人去青草它茁壯，看它幼苗、吐綠、遮住可人芬芳。
是的，如今的我已離開了您，升至了一個更甚廣、更大的平臺，正如您所說，心有多大，舞臺就有多大。我在這潭如浩海的水中希望爭游，勇氣自強。疲憊時，拿著您曾寄給我的信，還有熟知的字體和恒定的溫馨，在多少個日夜給我信心；自豪時，看著您的信，牢記著諄諄教誨。
盡管如此，我還是愛人和您打電話，聽得您的聲音，猜中您的心情。您告訴嗎？當(dāng)您正說出的'時候，我用手指一圈一圈纏繞著電話繩，我告訴，我是真的想要您呢！但學(xué)業(yè)擠迫，也耽擱了去您家，那個我只寄居過幾天卻和真正家一樣的地方。每當(dāng)沖出屋門，溫暖和愛便圍困了我，這不是家又是什么？有時我在想要，您否不會在課堂上還習(xí)慣地點起我的名字？否還不會和其他老師聊天時，情不自禁地想起“我們班的司好追……”但驀然回首，卻找到這個學(xué)生已經(jīng)離開了您的臂膀？
老師告訴您哦，我們馬上要期末考試了，雖然嘴里說道著不緊繃，但還是有一定壓力，不過我會盡力的。另外，我們班今天下午要開會元旦聯(lián)歡會了，班里的同學(xué)胃口可高了，都在忙著布置教室、打算節(jié)目，我還是一個主持人呢！我還和幾個同學(xué)一起要演出一段相聲，打算的不俗，很有熱情哦！
老師，天氣凍了，您家里沒暖氣，要留意御寒哦！
老師，我愛你��！
老師，我一直很想要您��！
老師，我一直很好，您不要擔(dān)憂啊！
老師，當(dāng)您看到弟弟妹妹時，要忘記那些孩子的后面都有我的大笑喲！
老師，要堅決鍛煉身體，按時睡覺啊！
老師，要放開自己，減低壓力��！
老師，節(jié)日快樂��！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 篇2
親愛的佘老師：
您好！
時光如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼六年已經(jīng)飛逝。唯獨您的教育之心永遠不變。最近，我再次嗅到了您的墨跡，我又不由自主地想到了我與您之間的點點滴滴，心中泛起了感激之情。有一次，我去上硬毛課。還沒進入課堂，就被您的咳嗽聲給嚇倒了。您一手緊捂著胸口，另一只手緊握著桌子，因為您的用力而顫抖著，臉也漲成了紅色。見此情景，我焦急地說道：“佘老師，您快去喝點水吧！”您喘了幾口粗氣后，面帶微笑，和藹地說：“你快去練字吧，我沒事。我雖年紀大了，可我這身子骨可硬朗著呢！”
聽了您的話，我居然真的想念了您的話，可事后，我卻看到您難受喝水的模樣。
佘老師，您為我們操碎了心，將您的畢生心血都傳授給了我們。您嘔心瀝血，當(dāng)我生病時，您悉心照料；當(dāng)我練字沒有進步時，您開導(dǎo)我，教會我要寧靜致遠；當(dāng)我與同學(xué)吵架時，您耐心地解決我們的矛盾……
還有一次，我在練字時胡寫一通，氣得您又讓我寫一遍。您站在我身邊，耐心地指導(dǎo)：”對，鉤！很好，再來�！焙喍痰恼Z句中，浸透了您對我們的關(guān)心與愛。
您熱愛寫字就像對對待自己的'親生骨肉一般。當(dāng)您寫字出現(xiàn)失誤時，您定會情不自禁地尋找解決的方法，并且附上一聲：”糟了！”
您熱愛這份工作，您愛我們的中國文化，您使它源遠流長，讓更多的孩子得到了中國文化的陶冶。
您認為自己是一個平凡的老師，但您的道德是高尚的，您的教育讓孩子們更加愛你，讓孩子們更熱愛書法，使同學(xué)們更加自信！您的鼓勵使同學(xué)們自信樂觀。您是一位難得的好老師��！
祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：李欣宇
20xx年5月28日
給老師的一封信 篇3
敬愛的陳老師：
您好！
在小學(xué)一年級時，我們在天井中見面，不久后我們將在操場上分別，在這時光匆匆的六年里，您不辭苦，將我們一點一點培育長大。您就像一支蠟燭，照亮我前進的路，您就像一張地圖，不讓我們走到錯誤的地方。
記得在小學(xué)二年級的時候，語文課上你講到了“弟”和“第”這兩個字，并對我說：“請你在黑板上寫下來，你不是有一個弟弟嗎？一定會寫這兩個字�！碑�(dāng)時我并不知道“第”怎么寫，寫好子了“弟”后就在黑板旁楞著，只見您微笑了一下，接過我手中的粉比筆寫了起來，寫完后您還指著“弟”對我們說：“這是弟弟的弟，它頭上的兩個點代表哥哥和弟弟，因為古代人是在竹子上記名次的.，所以“第”上面是竹字頭�！睆拇艘院�，我再也不會把這兩個字認錯了。
仿佛四年級時要寫一篇關(guān)于冒險的作文，那時是我第一次嘗試寫比較長的作文。最終我寫了四頁多。您在看了我的作文后，對我說：“終于開始寫長作文了，這很好，但是你寫作文的基礎(chǔ)還不夠，你要多看一些文學(xué)書，記一下里面的好詞好句，這樣作文才能寫得更好。”您在作文上不斷指導(dǎo)我，督促我不斷學(xué)習(xí)寫作。
老師，您為了使我與同學(xué)能好好好成長，您不知付出了多少日夜，不知費盡了多少心思。在以后的日子里，我永遠也忘不了您——在我漫漫成長道路中永遠的指向燈，就算離開了學(xué)校，我也忘不了您的身影！
祝
身體健康，萬事如意
您的學(xué)生
20xx年4月17日
給老師的一封信 篇4
親愛的李老師：
您好！我有許許多多的心里話想要對您說，這些話在我心里埋藏了很久很久了，但是我又不知道該怎么跟您當(dāng)面說。今天，我用書信的方式把藏在我心里的許久話告訴您。
從我上一年級開始您就是我的班主任，一直到現(xiàn)在。我特別尊敬您，您永遠都是那么的樸實干凈，臉上永遠都帶著淡淡的微笑，永遠都用那么溫柔的話語給我們講解，從來都沒見您發(fā)過脾氣，您長得又是那么的漂亮。在工作上，您仔細講課，耐心輔導(dǎo)，認真批改作業(yè)，對待每一個孩子就像是自己的`孩子，那么的無微不至。
記得有一次，我有一道應(yīng)用題不理解，您就一直給我講，講了四、五遍我才聽懂，連我自己都覺得我好笨，可您臉上沒有露出絲毫的不耐煩，反而鼓勵我。在這里，我想對您說一聲：老師，您辛苦了！謝謝您！
還有就是有一次我生病了，眼看就要考試了，您擔(dān)心我功課趕不上，親自到我家給我補課。記得，那一天下著大雪，刮著大風(fēng)，天特別的冷，您還因為路滑而摔了個大跟頭呢！可您到我家卻特別輕松的說了一句今天天氣不怎么樣。老師，謝謝您！
您是一個好老師，是一位優(yōu)秀的人民教師，我一定好好學(xué)習(xí)，爭取做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，以優(yōu)異的成績來報答您。您辛苦了，謝謝您！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
日期
給老師的一封信 篇5
敬愛的老師：
您好！
您已經(jīng)帶我們班級足足三年了，讓我們從不懂的小孩開始逐漸成長為一名五年級的小學(xué)生，在好多的老師中，您是我心目中最敬重的好老師，您雖然平時上課時不茍言笑，但是下課了您會笑瞇瞇的指導(dǎo)我們；您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，讓我們對這個世界充滿了憧憬。樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃�；ǘ涞纳睿x不開大地，有了大地提供的.營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長。老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，在這3年以來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養(yǎng)。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。是的，您有時對我們很嚴厲，也經(jīng)常嚴格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對我們認真負責(zé)，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來能有偉大的成就。雖然，上學(xué)期的期末語文考試不大理想，但我會在老師的幫助下，爭取今年能有更大的進步，進入一所理想的中學(xué)。
老師，謝謝您對我們認真負責(zé)的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導(dǎo)。敬祝老師身體健康！快樂幸福！工作順利！一帆風(fēng)順！一切都好！
您的學(xué)生：xxx
20xx年8月10日
給老師的一封信 篇6
敬愛的殷老師：
您好！
還沒開學(xué)，您就告訴我，我班換了一位新班主任。還是位男老師。我心想，他一定很嚴厲吧！出乎我的意料，他非常地和藹可親，還很風(fēng)趣、幽默，我們都很喜歡她，并且尊稱他為李老師。
殷老師，您教我三年，傳授我很多的知識，把我從一名無知的孩子培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的班干部，我感謝您。我用一句詩來形容您：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
殷老師，您好比是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您好比是大道，讓我踏著您走向美好的未來。
記得有一次，我因為得了重病不能上學(xué)，給您打電話請了一天假。您在電話里說，讓我在家好好養(yǎng)病，把下次上課的數(shù)學(xué)和語文預(yù)習(xí)一下。這只是一件小小的往事，我將把它寫在我美好的童年中。
殷老師。您放心，我會在李老師的'教誨下努力學(xué)習(xí)，管理好班級，起模范帶頭作用，不辜負您和李老師的希望，把自己培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的一名好學(xué)生。
一個耐心的老師，一份美好的希望，正推著我向勝利的彼岸前進。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我終生難忘！
在教師節(jié)來臨之際，我祝您和天下所有的老師天天開心！萬事如意！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：王思
20xx年9月10日
給老師的一封信 篇7
尊敬的老師：
你好！不知道現(xiàn)在的你是否已經(jīng)得償所愿地走馬上任，接著再教另一批新的學(xué)生？我好討厭你，你為什么要走呢？當(dāng)語文老師告訴我，你走了，不再教我們了，我的心頓時像被掏空了一樣。曾經(jīng)說過不流淚的我，緊抿著嘴唇，努力不讓眼淚流下來，卻不知不覺地早已淚流滿面。佇立在窗前的我，多么希望你能出現(xiàn)在那個夕陽慘淡照映的校門口，淚水，溢滿了眼眶，我閉上眼，努力不讓眼淚流出來，心里無數(shù)次默默祈求你能出現(xiàn)，然而我睜開眼，卻未看到你。你真的舍得拋下我們，離開嗎？
也許，我應(yīng)該理解你，那是你的工作，你的人生，你有足夠的權(quán)利選擇支配，但是你為什么不說一聲就離去，讓我一點的心理準備都沒有？傻傻的我一直在等待著你的到來，給我們上課，卻沒有等到你，寂寞的門口，一片死寂。
老師，還記得你和我們在一起討論問題的時候嗎？是你告訴我“人生成敗在于抓住機遇”，你要我們好好學(xué)習(xí)，要我們創(chuàng)造自己不凡的人生�？墒且院�，你還會在我迷茫時指點一下我嗎？在我失敗時還會聽到你的鼓勵，在成功時還能聽到你的`教誨嗎？我，還有機會嗎？也許，根本就不可能，我們每個人都在人生的路上輾轉(zhuǎn)不停，又怎能奢望一輩子的相聚，而不分離呢！星期五的早晨，上課時，你說：“傻孩子們��！要是有一天我走了，你們可怎么辦呀！”我以為這是玩笑，我不在意地頑皮地說：“沒關(guān)系，照樣活唄�！眳s不知道預(yù)示著你真的要離開。晚自習(xí)時，你說快考試了，讓我們好好復(fù)習(xí)。那時的我，上課老走神，所以對于一些題我總是含糊不清，你拿起我的書，認真地給我從頭講起，直到我懂了，你才選擇離開，高興地離去。每次，上課的你，總會時不時地告訴我們要好好學(xué)，只要有你，我們就一定會考上高中。那時，我雖然笑你夠自戀，卻在心里對你深信不疑。是�。∥覀冇腥绱艘粋�勤懇、認真的老師，我們還會怕嗎？一向沒有信心的我，昂起了頭，不再懼怕，不再擔(dān)心，勇敢地接受那一次次的挑戰(zhàn)。然而，你走了，我們也進入了癱瘓的狀態(tài)，我所有建立起來的自信也隨之瓦解。那天，我給你打電話，我叫你回來，你沉默無語，你只告訴我：“一定要好好學(xué)，長大了，也許就會在高中碰見�！睘槭裁囱�？我真的好討厭你，討厭你就這樣拋下我們轉(zhuǎn)身離去，可是，老師我又好想你，想你對我的孜孜教誨，想你問我“懂了嗎”的專注神情。然而，如今，我還是會祝福你，祝福你工作順利，祝你身體健康。也很感謝你，感謝你能在我們放棄自己的時候，給我們講道理，感謝你曾那么認真地給我們上課。謝謝老師，再見了！
您的學(xué)生:xx
給老師的一封信 篇8
各位老師：
我是xxx的媽媽，因為孩子入園之前感冒了，所以拖了幾天入園，希望老師諒解。特別高興女兒一入園就能碰到四位和藹有愛心的老師，為了助女兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我想簡單介紹一下女兒的一些情況以便老師們了解。xxx，小名xx，20xx年8月3日出生。在入園之前，沒上過各種形式的早潔、親子班，由老人和爸爸媽媽一起帶，屬于比較粘人的孩子。
xx總體來說偏內(nèi)向，怕生，在外不愛和人講話，也不太愛和小朋友交流。xx對陌生人有很強的戒備心理，比較謹慎膽小，尤其是對待陌生人送給自己東西，第一應(yīng)便是躲開，從不輕易接下。對她熱情主動的人更是排斥，不喜歡和陌生人有身體接觸。屬于慢熱型的孩子。建議老師一開始不要太熱情主動，遠遠觀察，等她熟悉了再一點點的和她交流。
性子比較急，又有些好強，鞋子自己穿不好便會生氣。一旦發(fā)脾氣或者哭起來，比較難哄。就事論事不太好哄，最好是轉(zhuǎn)移注意力。
xx很有自己的小主意，自己認準的事不輕易被別人左右。但是很遵守規(guī)則，比如再玩多長時間回家，或者再看幾集動畫片，只要她答應(yīng)了一般都能遵守。關(guān)于幼兒園安排的活動，最好提前讓孩子知道，這樣不至于因為玩不夠而哭鬧。
xx有些小粗心小馬虎，不是細心地孩子。xx愛動，除了看書的時候安靜專心外，其它時間很少坐得住。
xx屬于那種特老實特善良的孩子，從不會動手打人，挨了打也不知道抗，別的小朋友看中的東西會主動奉上。xx不心，不眼饞別人的東西，能聽進去道理。
xx經(jīng)常把“我害怕”掛在嘴邊，但部分并不是真的害怕，而是說說而已。
xx可以自己穿脫褲子、襪子和鞋子，不過有時候會穿，套頭的上衣自己穿脫不了。
xx午覺不太規(guī)律，一般偏晚，希望xx能盡早適應(yīng)幼兒園的午睡時間。如果睡不醒被叫起來，會有些小情緒，轉(zhuǎn)移注意力比較管用！
吃飯喜歡吃各種炒青菜，尤其是青菜桿，不太愛吃主食，不喝雞蛋湯之類的咸湯。希望在幼兒園能改變這些偏食的問題。xx吃飯仍舊手抓的多，在家和人吃一樣的飯菜，什么土豆絲、炒豆角之類她都很喜歡，因為不好用勺所以養(yǎng)成了用手抓的習(xí)慣。勺子現(xiàn)在還是用不太好，喝粥灑的到處都是，這個在家提醒過很多次效果都不，覺得這和性格粗有關(guān)系。希望老師們能體諒這一點，多多訓(xùn)練她用勺。
xx非常喜歡吃水果，各種水果都愛，在家都是拿水果當(dāng)飯吃的。可能因為愛吃水果和青菜的原因，纖維多，每天便一般都得兩次或者三次，有時兩次便時間間隔很短，也可能因為性子急一次沒解決完。希望老師每次便時提醒她一次解決完！xx小便都很急，不會等，必須立馬去廁所。
xx非常喜歡看書，喜歡玩滑梯，爬上爬下，從高處跳下來，喜歡自言自語玩過家家，不喜歡玩車玩球，對唱歌跳舞興趣也不。xx喜幌鷹抓小雞之類的能跑的游戲，喜歡帶貓咪圖案的各種東西。xx不愛在人面前表現(xiàn)，有些怯生。
xx喜歡別人的夸贊，越表揚會表現(xiàn)的更乖！尤其是說別的'某某小朋友都不會而xx會的時候，更有成就感，也會更配合。樹立個壞榜樣對xx更有用！
對幼兒教師一直心存敬意，教育一個孩子真的很不容易，何況老師要面對那么多的孩子，要讓性格迥異的小朋友喜歡上幼兒園喜歡上老師，離不開老師的辛苦付出，作為孩子的爸爸媽媽，我們愿意努力配合老師的工作，愿和你們多多的溝通，讓孩子早日喜歡上幼兒園，快樂健康的渡過童年時期！謝謝老師，也祝各位老師身體健康！
xxx的爸爸、媽媽
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 篇9
敬愛的張老師：
您好！
當(dāng)您微揚的嘴角在腦海中重又閃現(xiàn)；當(dāng)您輕柔的語調(diào)再次縈繞在耳畔；當(dāng)我踏進新的校園，偌大的教室卻再尋不到您的身影。老師，您是否記得，曾經(jīng)那個叛逆的女孩？
“同學(xué)們好，我是你們初二的語文老師，希望今后能與你們相處愉快！”淡淡的笑容掛在您的臉上，目光輕輕掠過每位同學(xué)�！昂�，相處愉快？”
第一節(jié)課，我一直輕晃著腿，轉(zhuǎn)動著手中的筆。起初，您只是用眼神提醒我，我依然晃動著�！澳�，站起來！”我輕蔑的目光對上您的雙眸，隨即您轉(zhuǎn)身離去，從那以后的語文課，我成了站著的�？汀�
半學(xué)期過去，我的性格依舊乖張，我行我素。上課不認真聽，作業(yè)不完成，還總是頂撞您，可您卻沒有一點要不管我的意思。只記得那次，出完操回教室，看您站在我座位旁，手中拿著從我包中翻出的空白試卷。您詢問的目光望向我，話還沒有說出口，手中的試卷便被我奪了過去。我輕笑著，在您面前將那張試卷撕得粉碎！終于，您憤怒了，您望向我的目光中有著極大的憤怒！
只是，當(dāng)從那之后您不在關(guān)我事，為何我心中會有種莫名的失落？
疼痛無情的摧殘著我，手指中脆弱的骨頭顫抖著，額上已有細密的汗珠滲出。您發(fā)現(xiàn)后立即走向我，“怎么了怎么了，是不是手抽筋？”您二話不說拿起我的手幫我捏著，拉著……我抬頭望向您，您眉頭緊皺，臉上是我從未見過的不安和擔(dān)心。您的手依舊在幫我捏著，好久，好久�！皨寢尅�？我只能想到這個詞，您此刻如媽媽一般，為我擔(dān)心，皺眉頭；您如媽媽一般，輕輕為我捏手，關(guān)心的話語不斷。
我究竟是為何要反抗您？我究竟是為何要忽視您？我究竟是為何，又怎么能讓您如此操心？怎么可以將您氣的那么深？原來，關(guān)注著我的包容我的，一直有您。您從未想要放棄過我，是我一直在自暴自棄！
您說：“一定要多吃肉，女孩不能太瘦！”您說：“上課要認真聽，只為了你的未來！”您說……您還說：“我的`學(xué)生就如同我的孩子，我從未想過要放棄你們中的任何一個！”
老師，我記住了，上課我會認真聽，為了我的未來，也為了您的期許。當(dāng)我坐在一個全新的教室，我將會面對一位全新的老師，到那時，我必不會忘記會對他展開自信的笑容！
老師，我想您此刻定已認識了新的同學(xué)，您也定會像待我那樣對待他們。也希望他們別像當(dāng)初的我一樣讓您操心。
老師，感謝您，如母親一樣關(guān)愛我，開導(dǎo)我。當(dāng)您嘴角揚起笑對新生時，您能否看見，另一個教室中，我自信的微笑？
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
xx年9月6日
給老師的一封信 篇10
敬愛的老師：
您好!
最近身體還好嗎?時光像流水一樣飛快地流著，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就快結(jié)束了，即將要畢業(yè)了，回顧過去六年的一點一滴的事情到現(xiàn)在仿佛記憶猶新，對您敬愛更是深刻。
在這六年的學(xué)習(xí)中有許許多多難忘的記憶，每當(dāng)我不懂的問題，你就會一一告訴我，每當(dāng)在我演講的時候，我的心都會極速地跳，你就會在我面前說一些鼓勵我勇敢的話，每當(dāng)我去請教你的時候，你就會放下手中的工作為我解答……六年的學(xué)習(xí)中真的有很多很多難忘的事就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不完。
記得有一次，是自習(xí)課，自已完成練習(xí)冊里的'內(nèi)容，我專心致志地寫著，剛寫完幾道題，老師您就便說：“有什么問題，可以出來問我”剛說完，我就遇到了一道難題，想來想去都解決不了，心里便默默地想：要不要拿出去問老師呢?可是，這道題老師一定會覺得好簡單，肯定會罵我的，可我總想不出解決問題的方法，后來我最終鼓起勇氣出來了，問老師，老師您看了看這道題目，誰知。您并沒有罵我，解決了難題。
老師，您教我看問題時一定要抓住重點，要懂得詳寫和短寫，您也還教我懂得了寫作文時一定要注意要求，收集一些好的材料，才可以寫的精彩。
老師，你是園丁，辛勤地培養(yǎng)祖國的花朵，你是春蠶，把自己的知識毫無保留地奉獻人類，你是蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人。
“十年樹木百年樹人”老師，我一定將會成為祖國的棟梁來報答你的。
老師，謝謝你。
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 篇11
敬愛的老師：
您好！這可能不是我第一次給您寫信了，而且，每一封信的內(nèi)容大致都一樣，但是，我最想對您說的還是：“老師，您辛苦了！老師，感謝您！”
您是在三年級開始教我們班的，盡管這樣，我們對您的感情卻絲毫不少，謝謝您四年來對我們的教導(dǎo)，四年了，我依然沒有忘記您剛來的場面。
那天，我們過完了暑假，回到校園中，迎接我們在這個校園第三學(xué)年的生活，從此，我們認識了您。
您剛走進教室的時候，有些同學(xué)的臉上有一些驚訝和一絲詫異，當(dāng)然，我不例外，心里的問號不自覺的就產(chǎn)生了。這是誰？怎么沒有見過？是學(xué)校的老師嗎？為什么來我們班了？范老師呢？難道是換了一個新老師嗎？……是的，是換了一個新老師，換了一個新得更好的老師教導(dǎo)我們。
您讓我們猜您的名字，您說，您姓鄭，而名是讓我們猜。您說，您的名字中寄托著像花朵一樣美麗的芬芳的希望。
那時，班里確乎是真得炸開了鍋，有的同學(xué)說您叫鄭美麗，有的同學(xué)說您叫鄭麗芳。我看著您，面帶笑容，和藹的望著我們。從那時起，我便覺得這是一個好老師，她會無私的教導(dǎo)我們，呵護我們。
在歡笑之中，我們已經(jīng)猜中了您的名字——鄭麗芳，這確是一個多么美妙動聽的名字�。∥覀冇H愛的新老師的名字。
我們在歡笑中度過了一節(jié)課。
之后，您一直教我們到現(xiàn)在，在這期間，您與我們有過許多美好快樂的回憶。
現(xiàn)在，是快要畢業(yè)了，說真的，我真的有點舍不得您，使得您教導(dǎo)的這個班級。
時間是匆匆的，當(dāng)我為您遞上這一封信時，我們都已經(jīng)快要畢業(yè)了。我一直都很想知道，我在您的印象中是什么樣子的，我在您眼里是否是一個好孩子。
我還記得那次，我跟爸爸媽媽去“森林半島”那里看到了您，當(dāng)我聽到媽媽說：“看，那是你們班主任吧�！毙睦锞鸵幌伦泳o張了起來，我看見了您在那里，隨媽媽過去，站在您面前，我當(dāng)時緊張的不得了，當(dāng)時更改的反應(yīng)就忙微彎起腰，低聲的說了“老師好！”那時我的身體就像不被控制一樣做出了那樣的反應(yīng)。我不知道我做的夠不夠好，但，只是看到您的.笑，我的心便平靜了一些。
我一直都很怕我在您心里是個壞學(xué)生，那次，我跟朋友走在上學(xué)的路上，您帶著一班的女孩在哈佛美語幼兒園對面的早餐店買早餐，我看見了您騎著車，圍著圍巾，一眼就認出了您的我當(dāng)時正在聽朋友說話，我真得不知道該怎么辦，沒有說出“老師好！”沒有與您招呼。我從您的身旁過去了，我不知道您有沒有看到我，但我看到了您卻沒打招呼，您教導(dǎo)過我們見到長輩和老師打招呼這是一種禮儀和對人的一種尊重，而我卻沒有做到，我心里很過意不去。但我希望您能原諒我，下次我一定不會有這咱膽怯了。
親愛的老師，感謝您的教導(dǎo)，您在我心目中一直都是一個好老師，而且永遠不會改變。我快要畢業(yè)了，但我們一起的這四年時光我不會忘記。
感謝您老師，謝謝您對我們的教導(dǎo)。，盡管時光會流逝，但我們對您的感激是不變的。您那美麗芬芳的名字也會如同花朵一樣一直存在于我記憶的路上，感謝您，鄭老師！感謝您！
祝您青春常在、工作順利、萬事無憂！
您的學(xué)生：董雨佳
20xx年x月xx日
給老師的一封信 篇12
敬愛的xx老師：
您好！
雖然我每天都能見著您，但我仍然想給您寫封信，向您表達我的感激之情。
老師，您就像一支默默無聞燃燒的蠟燭，照亮了xx班里所有的學(xué)生；您就像春天里飄飄灑灑的細雨，滋潤著我們茁壯成長；您就像忙忙碌碌的園丁，用知識澆灌著我們這些祖國的花朵。老師，也是您把年幼無知的我們，漸漸培養(yǎng)成了一個個聰明機智的兒童。不是嗎？作為您的學(xué)生，您給予了我更多關(guān)懷。我從您這里，懂得了了很多道理，獲得了很多知識。特別是在您的精心輔導(dǎo)下，我的作文水平不斷提高，成了小有名氣的小作者。在這里我要真誠地對您說：“老師，感謝您為我和我們班所做的一切！”
在我的心目中，您是一個很有愛心和責(zé)任心的老師。您的殷殷期盼，成了我源源不斷的成長動力；您的循循善誘，讓我深受啟發(fā)；您的諄諄教誨，增加了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。您給我的每一次批評，讓我馬上明白這是給我的嚴厲警示；您給我的每一次表揚，讓我受到極大的鼓舞。您經(jīng)常說，做錯了事不要緊，只要肯知錯就改就可以了。記得有一次，我犯了一個小錯誤，您并沒有嚴厲地批評我，而是和顏悅色地對我說：“饒梓臏，你就將《美麗的桃花》重抄一遍吧！”而我的眼淚此時卻已奔涌而出，但一會兒后，我又眉開眼笑了，這不是老師讓我反思過錯的同時，也給了我不可多得的`認真練字的機會嗎？應(yīng)該說我是一個活潑開朗但不安分守己的學(xué)生，為此我給您添了不少麻煩，為了我您費了更多功夫和精力。老師，因為這些，難道我不應(yīng)該感謝您嗎？
俗話說：滴水之恩，涌泉相報。老師對我的恩情，我會銘記在心�，F(xiàn)在的我既沒有金錢，也沒有地位，唯有從現(xiàn)在開始，珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，為我的“北大夢”努力奮斗！但愿10年后的今天，我能向敬愛的老師——您說：“賀老師，我沒有令你失望，感謝您對我的細心栽培！”
祝您：
身體健康，工作順利！
你的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 篇13
尊敬的王老師：
您好！
我是您門下的一棵桃李，你說你門下的桃李不下三千，可沒有一個像我們這個班那樣的差，你教了我們這個班三年，替我們總結(jié)了三個詞打不改，教不聽，嚇不怕！是��！我們這個班真的很差，沒有六<1>班成績好，沒有五（2)班體育好，沒有四(1)班衛(wèi)生好。老師，你還記得有一次我們你過生日嗎？你對我們說：看到我們長有出息，才是對老是最好的回報！是的，如果我是老師我也會那樣想的。因為老師是辛勤的園丁，我們則是祖國的花朵，注定為美揮灑！園丁最希望的就是看到自己培養(yǎng)的植物慢慢的長……而您希望最希望看到我們快快樂樂的長，沒有煩惱，沒有傷心。
在短短的三年的時間里，我就得到了一樣最寶貴的東西那就是友誼！老師你說我們可以做朋友，你說上課時就要有學(xué)生的.樣子，下課時就要活潑起來，你說上課時我們是學(xué)生，您是老師；下課你和我們就是好朋友！這些你剛到我們學(xué)校時說的，你還說我們是可以做好朋友的。在學(xué)校你就像我們的父親，對我們無比關(guān)愛。老師，雖然您只教了我們?nèi)辏赡鷮ξ覀兊亩髑�，我們難以忘懷��！老師，對不起，如果還有下輩子，我還要做您的學(xué)生！您辛苦了！謝謝您！在以后的日子里，我不管我是在哪上，是上初中還是高中還是學(xué)……我都不會忘掉您，忘掉我上四，五，六年級的語文老師！
祝您：身體健康長命百歲！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 篇14
愛的各位教師：
大家好！
20xx年，是極不平凡的一年。對于我們?nèi)w教職工，同樣也是極不平凡的一年。
這一年我們加入了海川教育集團的大家庭，開展“三自教育”理念下的“導(dǎo)學(xué)用”大課堂的課堂改革，短短一學(xué)期實現(xiàn)了三個構(gòu)建：
教學(xué)體系構(gòu)建（導(dǎo)學(xué)用大課堂教學(xué)模式：立標(biāo)課、導(dǎo)學(xué)案、達標(biāo)課、同課異構(gòu)、集體備課、習(xí)題課、周清）；
德育體系構(gòu)建（三自教育引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展：運動會、班級文化評比、大課間評比、路隊評比等、學(xué)生自管會）；
家校共育構(gòu)建（學(xué)校教育引領(lǐng)社區(qū)教育：學(xué)習(xí)型家庭評比、兩輪全員家訪、三次家長會、首屆家委會成立）。
學(xué)校教育教學(xué)成果提升顯著。
過去的一年，大家情系教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，譜寫了旅游路校區(qū)教育發(fā)展的新篇章。學(xué)校每一名學(xué)生的成長都包含著老師們的熱血和汗水，學(xué)校的每一點進步都凝聚著大家的智慧與奉獻。在這辭舊迎新的日子里，學(xué)校黨支部和校委會向辛勤工作的全體教職工致以崇高的敬意和衷心的感謝!由衷祝愿您及家人身體健康，萬事如意！
根據(jù)省教育廳、市教育局及區(qū)教體局有關(guān)疫情防控的要求，寒假安排如下：
1月30日（農(nóng)歷臘月十八)放假，2月24日上班。
當(dāng)前疫情防控形勢依然嚴峻復(fù)雜，我國多地接連出現(xiàn)新發(fā)疫情，隨著新春佳節(jié)即將來臨，疫情防控任務(wù)更加艱巨繁重。請大家自覺做到：
一、疫情防控
1.非必要不離濟。響應(yīng)國家“在現(xiàn)居住地過節(jié)”號召，春節(jié)期間，您和家人盡量不要離濟；確需離濟的，需在寒假前向?qū)W校進行行程報備，并于開學(xué)前14天（正月初二）返回濟南。應(yīng)密切關(guān)注國內(nèi)疫情重點地區(qū)變化情況，行程途中全程佩戴口罩，做好自我防護。
2.主動配合管理。提倡引導(dǎo)您的外地親戚朋友在居住地過節(jié)。如您有親戚朋友從疫情重點地區(qū)來濟團聚，請?zhí)崆?天向所在村居報備。從國內(nèi)疫情中高風(fēng)險地區(qū)返回的，配合落實“2+1+7”防控措施（即到達后檢測1次核酸，間隔24小時再檢測1次核酸和1次血清抗體，進行居家7天健康監(jiān)測）；從國內(nèi)疫情重點地區(qū)低風(fēng)險區(qū)返回的進行1次核酸檢測。
3.加強自我防護。做好居家清潔衛(wèi)生，做到勤通風(fēng)、勤消毒。保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，外出回家后要先洗手。外出乘坐公共交通工具及到商場、電影院等人群聚集場所時，要全程佩戴口罩，減少與他人交流。到景區(qū)游玩時，要做好個人防護，保持“一米線”社交距離，避免人員聚集。在外就餐時自覺使用公勺、公筷。
4.減少人員聚集。春節(jié)期間減少走親訪友活動，提倡用微信、視頻、電話等方式拜年。盡量不舉辦或參加聚會聚餐活動，家庭私人聚會聚餐等控制在10人以內(nèi)。
5.嚴防物品傳疫。不網(wǎng)購境外物品，收拆快遞包裹時，要佩戴口罩，事后及時洗手。采購冷凍、海鮮等食品請到正規(guī)商場、超市，不購買無合格證明的食品。
6.做好健康監(jiān)測。一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要及時前往就近發(fā)熱門診就醫(yī)，杜絕自行購藥治療，就診時不乘坐公共交通工具，途中要正確佩戴口罩。
二、假期生活
1.科學(xué)合理安排好假期生活。抽時間多陪陪家人，照顧好家人飲食起居，調(diào)整好身心和作息規(guī)律，加強鍛煉，以飽滿的狀態(tài)、高漲的`熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。
2.多讀書，多學(xué)習(xí)，利用假期充電。多讀有利于專業(yè)成長的書籍。通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、社會實踐等多種形式，結(jié)合自身需求，自覺加強學(xué)習(xí)，讀經(jīng)典，靜心靈，提素養(yǎng)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。認真梳理總結(jié)“導(dǎo)學(xué)用”大課堂的三種課型，歸納存在的困惑。
3.進一步加強與學(xué)生及家長的聯(lián)系，班主任要開展好網(wǎng)上家長會，及時了解學(xué)生在寒假期間的學(xué)習(xí)生活情況，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開展好網(wǎng)上答疑，做好網(wǎng)上集體備課工作；加強學(xué)生生命教育及心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生參加一些健康、有教育意義的社會實踐活動。
4.充分發(fā)揮省文明校園的輻射作用，開展形式多樣的學(xué)雷鋒活動，黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，積極參與所在社區(qū)的疫情防控、安全檢查等工作。
三、假期安全
1.堅決不做觸碰紅線違紀違規(guī)之事。例如：參與有償家教；參與各類收費培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班、到培訓(xùn)機構(gòu)代課；收受學(xué)生及家長禮品、禮金、消費卡等；參加“謝師宴”等。
2.要注意出行、活動時的人身安全和交通安全。安全用電用氣，防止火災(zāi)、煤氣中毒、觸電事故的發(fā)生。不酗酒、不酒駕、不賭博、不搞封建迷信活動、遠離“黃賭毒”，不參與任何違法活動。
3.遵守?zé)熁ū袢挤乓?guī)定。不在禁放區(qū)域燃放煙花爆竹。切實做到遵紀守法，遵守社會公德，珍惜職業(yè)榮譽，不做有損于教師形象的事，以嚴格自律的實際行動，維護好人民教師的良好形象。
尊敬的我校全體教職工，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在學(xué)校進入跨越式發(fā)展的今天，讓我們共同攜起手來，在高一鳴校長的帶領(lǐng)下，凝心聚力、負重拼搏、科學(xué)施教、我們相信相信的力量，定會昂首邁進濟南市一流名校。
最后，祝全體教職工度過一個愉快而有意義的假期，并通過你們，向你們的親屬致以節(jié)日的祝福，祝愿大家工作順利，全家和諧安康!
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 篇15
尊敬的周老師：
您好！今天收到您的短信，本應(yīng)該和您當(dāng)面交流，但又恐耽誤您太多的時間。每次收到這樣的信息，內(nèi)心都會經(jīng)歷再一次的折磨，長久以來的感受，告訴我自己必須控制好自己的情緒，“先處理好情緒，才能解決好事情”，這是我的老師告訴我的，所以，我和他父親再一次地坐下來認真分析孩子的情況，反思我們的教育，努力尋求積極的解決辦法。
今天寫這封信的時候，我既是一位焦慮的母親，也姑且算作您的一個同行吧，特別希望我們能通過多次的交流溝通，使學(xué)校教育和家庭教育真正地達成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流，想到哪就說到哪，也許會不夠清晰，也許有些話說得不妥，還望您多多包涵！
我的兒子，自幼身長在爺爺奶奶的溺愛中，我和他父親雖然都是做教育的，但當(dāng)我們?yōu)槿四笧槿烁傅臅r候，由于太年輕，對家庭教育一無所知，也常常因工作忙而忽略對孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)，更多的時候是簡單的打和罵，我的同事朋友都說我對孩子太嚴厲了。在這樣的情況下，孩子從小都比較順從，性格隨和，但一直內(nèi)向，孩子的貪玩、缺乏自控力和學(xué)習(xí)自理能力都沒能在我們的打罵中得以改善，反而隨著年齡的增長，孩子開始偶爾的反抗和抵觸了，經(jīng)常因為學(xué)習(xí)的問題發(fā)生爭吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的親子關(guān)系已發(fā)展到非常緊張的狀態(tài)，甚至到了沒有語言交流，孩子苦，我也很苦，工作也靜不下心來，家庭氛圍也非常壓抑。于是，我開始求助，幾年前，我也專門到華西醫(yī)大學(xué)習(xí)心理教育，并拿到國家三級心理咨詢師證書，我的辦公桌上放著每一期的《中小學(xué)心理健康教育》，有空就翻看學(xué)習(xí)，尤其是針對初中學(xué)困生的分析和策略，都著重看。通過學(xué)習(xí)和朋友的幫助，我記住了一句話：要改變別人，首先要改變自己。尤其在親子關(guān)系的改善上，教育者是起主導(dǎo)作用的，孩子始終是在我們的引導(dǎo)下，逐漸成長和改變的。于是，我開始改變我的教育方式，尋找適合他的教育方法，打罵已經(jīng)不能發(fā)揮作用了，那就改變?yōu)橛谜Z言交流，“軟磨硬泡”，首先讓交談的氛圍放松，才能讓他說出自己的真實想法，我也能察言觀色發(fā)現(xiàn)他的問題，通過半年多的努力，親子關(guān)系得到了一定的改善，現(xiàn)在我給他提出的學(xué)習(xí)上的硬要求，只要說到位，他都能接受并執(zhí)行了。在這個過程中，我同時發(fā)現(xiàn)了，孩子小時候的順從，那是對大人的恐懼，小時侯積累的恐懼越多，到了青春期，他就會爆發(fā)得越明顯越突出，他的情緒控制能力也越欠缺。因此，我們現(xiàn)在把孩子每一次的犯錯和對我們的抵觸都當(dāng)作是我們在“補課”，把孩子曾經(jīng)缺失的教育補回來。
這個寒假，我們學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書《第56號教室的奇跡》，要求認真閱讀并寫出讀書心得。當(dāng)我閱讀的時候，我不僅站在教師的角度來學(xué)習(xí)，更多的時候，是站在家長的角度來學(xué)習(xí)雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老師創(chuàng)造教育奇跡的基本法寶。我不斷地反思我對兒子的教育，雖然在某些方面得到了改善，但是，還有很多問題沒有解決，也許就是因為自己有時候缺乏對兒子應(yīng)有的尊重，遇到問題，不是耐心地聽聽他到底是什么原因造成了錯誤，而是忍不住呵斥，發(fā)泄自己的不滿情緒，結(jié)果往往是我和兒子“兩敗俱傷”，問題始終沒有得到解決，還得花更多的時間來修補創(chuàng)傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫書的事情，剛開始的時候，我們就采取的很強硬的措施，將他幾大盒卡片全部送了人，他也說決心戒了，結(jié)果，沒過多久，他就用自己的零用錢重新買了，在家的時候，就趁自己上衛(wèi)生間的機會偷偷玩。而且這樣的情形發(fā)生了多次，一直到現(xiàn)在，我們也很苦惱。這段時間，我嘗試著站在孩子的角度來分析，為什么就總是這樣惡性循環(huán)？其實原因也許就是，孩子在學(xué)習(xí)上感覺緊張、壓力，沒有體會到學(xué)習(xí)帶來的愉悅，只有因?qū)W習(xí)成績差而帶來的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責(zé)罵，那么他勢必想在自己的空間里偷著尋求暫時的輕松，而游戲卡和漫畫書成為他可利用的工具。這個問題我從孩子的生活老師那受到了點滴的啟發(fā)。生活老師幾次收繳了他的玩具（包括手機、掌上電視、MP5、游戲卡等等），每一次發(fā)生問題以后，生活老師及時地和他交流談心，讓他心服口服，也因此，還建立了良好的師生關(guān)系，雖然有時還管不住自己，但兒子從不抵觸老師的教育。寬容，但不縱容，問題必須要解決。要解決問題還得需要疏導(dǎo)而不是簡單地“堵”，越是簡單的堵，越會激起孩子的叛逆情緒。在這方面，我們也特別想得到老師的幫助，用我們的統(tǒng)一戰(zhàn)線來解決問題，希望我們共同創(chuàng)造一個奇跡。
兒子從小就怕我，好多事也不善于用自己的語言來表達，有時候也懶得跟我們說。也因此，從小就學(xué)會了忍受，也許正是因為這樣，青春期的他，開始了叛逆。上學(xué)期和物理老師之間發(fā)生的事情，再次讓我發(fā)現(xiàn)了自己沒有在孩子的關(guān)鍵成長期進行適當(dāng)?shù)慕逃：⒆有r候，我們經(jīng)常跟孩子說，能忍的則忍，有時候受點委屈也沒什么。結(jié)果，我們忽略了教育孩子當(dāng)自己真正受到委屈的時候，該怎樣正確處理自己的情緒。后來我了解了情況，物理老師確實是在中午布置了作業(yè)，但是科代表是在晚自習(xí)的時間傳達給同學(xué)們的，剛好孩子那天是回家上晚自習(xí)，沒有聽到作業(yè)。因此課堂上他給老師的回答就是事實，可是老師沒有相信他（而班上也沒有一個同學(xué)站出來證明什么）。兒子的情緒爆發(fā)也是前所未有的，讓我們很震驚。當(dāng)然，當(dāng)孩子回家后，我對孩子做了情緒疏導(dǎo)，也和物理老師做了交流，大家也達成了一些共識，孩子對老師的抵觸情緒也得到了緩解。
世界上沒有完全一樣的樹葉，也沒有完全一樣的人。因此，每個孩子的性格和發(fā)展方向也就是不同的。兒子的學(xué)業(yè)水平很低，因此，我們和孩子共同商量了他將來的發(fā)展，也是緣于想幫助兒子要有自己的'學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓他學(xué)會在人生道路上必須追趕自己的目標(biāo)。上周和兒子的美術(shù)指導(dǎo)老師做了交流，聽老師說他美術(shù)學(xué)習(xí)還不錯，如果堅持也許能學(xué)出來，他自己也逐漸找到了自信，告訴我們他想上傳媒大學(xué)美術(shù)專業(yè)，但是自己馬上就說，我的文化課肯定不行，我們尊重他的選擇，同時，借此機會，我們又再次鼓勵他堅持自己的目標(biāo)，主動學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也知道，孩子的堅持更需要我們的堅持。如果我們放棄了，他就沒有了堅持的力量。這也是我們一直擔(dān)心的問題——很多厭學(xué)的初中孩子最終的結(jié)果就是輟學(xué)。我經(jīng)常在想，當(dāng)我們放棄對一個孩子的拯救，會不會因此間接地毀掉一個孩子的人生？
也是在上周，兒子的美術(shù)老師通過電話告訴我們，兒子和他聊天時說到，自己的學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)得很艱難，很苦。兒子回家后，我故意跟他說：“兒子，學(xué)得這么苦，要不咱不學(xué)了？”沒想到孩子很堅定地說：“要學(xué)！”作為母親，心里感到欣慰，但也很痛。我是了解兒子的，當(dāng)他做出這樣的決定的時候，他也做好了要忍受一切委屈，承受一次次的打擊和挫折的準備。雖然他仍然很貪玩，仍然想方設(shè)法地偷著放松，但是，我也看到了他的堅持，感受到了他在去參加一個又一個補習(xí)班時內(nèi)心的掙扎（每周五回家晚飯后就做作業(yè)，一直到11點，周六早上8點半開始補課一天，學(xué)校開展補課后，現(xiàn)在改為半天，下午接著做作業(yè)，補改錯，完成補習(xí)班作業(yè)，周日上午9點——12點畫畫，下午回學(xué)校補課，在家?guī)缀跏菦]有休息和玩的時間，因為除了學(xué)校布置的作業(yè)，還增加了單詞、短語聽寫，課文半背半讀）。對于老師的關(guān)心，他也有愧疚，對于我們的期望，他有無奈。也許，老師以為，從表面看，他就是想躲想逃避，躲掉了就高興了，其實不然。記得上期復(fù)習(xí)階段，兒子突然對我說：“老師這幾天都不管我的作業(yè)了，是不是還在生我氣？！”聽到這，我發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心還有很多需要我們?nèi)チ私獾臇|西……
周老師，今天說了很多，也許很亂，但都是真心話。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎(chǔ)，為了孩子，相信您會理解一個作母親的心，孩子的成績再不好，再不懂事，但都是一個家庭最需要呵護的，我們作為家長，幫助他成長，不僅是家庭的責(zé)任，也是對社會負責(zé)，所以，我們會一直堅持，永不放棄。
周老師，孩子確實讓您費了很多的心血，我相信您在他身上花費的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地說聲“感謝！”，同時，對于孩子給您帶來的不愉快，作母親的我衷心地表示歉意！望老師多包涵。我們知道，周老師是學(xué)校的優(yōu)秀教師，不僅是學(xué)科帶頭人，而且在班主任工作方面也很突出，我們信任這樣的學(xué)校，信任這樣的老師，我們共同的堅持，是會得到回報的。我的兒子雖然很不懂事，有時候很讓人生氣，也不善言辭，但我知道，他一直都是個記情的孩子，我們也一直這樣教導(dǎo)他，每一位老師都是一個人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素養(yǎng)，也請您相信他會做到這點。
今天就暫時到此吧，以后我們會繼續(xù)加強家校聯(lián)系，幫助孩子改正缺點。
再次感謝周老師，也請您代我們對其他學(xué)科老師表示感謝和歉意！
您的學(xué)生家長
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