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珍藏的記憶作文

時(shí)間:2023-06-10 15:22:17 作文 我要投稿

【推薦】珍藏的記憶作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的珍藏的記憶作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】珍藏的記憶作文4篇

珍藏的記憶作文 篇1

  樹(shù)葉伴著金風(fēng)抽豐搖下來(lái),地上發(fā)出沙沙的響聲,榕樹(shù)枝輕輕拍打著窗戶,心門卻開(kāi)了……

  那是一個(gè)寧?kù)o的夏夜,寧?kù)o的只有蟬鳴,氛圍中彌漫著濕潤(rùn)的味道,微酸。哭著走在河濱,柳條拂過(guò)面目,回想起方才的場(chǎng)景,淚水又擊潰眼眶,爸媽打罵的樣子又浮此刻面前。我拼了命的想要拋棄,跑著跑著,我望見(jiàn)了穿戴行為裝抱著籃球正在冥思苦想的你,“喂!鼻涕蟲,你蓋住我的路了!蹦憔瓦@樣的絕不客套,我的.眼淚一向流,滴落在地上,“啪嗒”!拔,你別哭啊,我沒(méi)有責(zé)罵你的意思,我教你打籃球吧?”誰(shuí)人時(shí)辰你的神氣,我清清晰楚的望見(jiàn),而且此刻也清清晰楚的記得,略顯一絲忙亂。于是就這樣熟悉,那一年,你七歲,我六歲。

  也不知道過(guò)了多久,我們徐徐長(zhǎng)大,越來(lái)越認(rèn)識(shí),邁進(jìn)了初中的校園,才發(fā)明已經(jīng)熟悉了那么久,時(shí)刻過(guò)得那么快,誰(shuí)人炎天產(chǎn)生的工作卻還念茲在茲。作為尖子生的你,無(wú)論在誰(shuí)人處所都似乎披發(fā)著刺眼的光線,倍受青睞。每次下學(xué),平日顛末籃球場(chǎng),總能望見(jiàn)你的身影,或像昔時(shí)一樣抱著球思索,或像將軍一樣領(lǐng)著士兵“襲擊”……雖然,旁邊怎么會(huì)少了歡呼與尖叫,都是那些淑女們,紅著臉為你叫囂加油。而我卻不怎么立足張望,固然你望見(jiàn)我的時(shí)辰城市很熱情的打號(hào)召談天,引得蜚語(yǔ)一片,但我們好像都沒(méi)有在乎過(guò)。那一年,你十三,我十二。

  第二年的一個(gè)春天,統(tǒng)統(tǒng)都有點(diǎn)不正常,我們開(kāi)始見(jiàn)了就躲,話都未曾說(shuō)。這是學(xué)校勤懇的開(kāi)起了各式百般的陳訴會(huì),最深刻的無(wú)非就是些情緒題目。竟不經(jīng)意間發(fā)明,我不再只是途經(jīng)張望,而是選擇了你不行能看得見(jiàn)的高樓,俯視著球場(chǎng)上的身影,無(wú)意像瘋子一樣歡呼,卻只是在內(nèi)心。

  粉赤色的信紙一封又一封,逐步的卻又一無(wú)所有,想起了已往和此刻,這種情愫變得稀疏。榕樹(shù)枝輕小扣打著我的窗戶,但敲不開(kāi)我的心門,鉸剪像儈子手,砍斷了情愫的線,斬?cái)嗔饲榫w的根,碎片就像櫻花瓣一樣落下來(lái),重重的。

  此刻,我終于可以或許釋懷,能坐在球場(chǎng)旁輕輕為你加油遞水,像是統(tǒng)統(tǒng)都沒(méi)產(chǎn)生過(guò)!罢l(shuí)人,問(wèn)你哦,我們照舊伴侶么?”抱著籃球的你像看著怪物般的我說(shuō):“你出題目了么?雖然是,一向都是!”說(shuō)完便又去打球了,芳華的感受真好。

  芳華的感受就像一陣風(fēng),風(fēng)過(guò)了就什么陳?ài)E都不留。著實(shí)它一向藏在心底,藏著吧,永久都不要說(shuō),這是最值得回想的芳華。月光徐徐變幻為日光,發(fā)個(gè)信息:“喂,伴侶,你該起床打籃球了吧?”一抹淡笑映在向陽(yáng)中……

珍藏的記憶作文 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  讓學(xué)生知道如何在敘事完整的基礎(chǔ)上敘述具體。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入。

  同學(xué)們,此次作文大家記錄了自己珍藏的記憶,首先請(qǐng)大家回憶一下此次作文的要求。

  1、寫自己親身經(jīng)歷、難以忘懷的一件或幾件事寫;

  2、寫清事情的來(lái)龍去脈,敘事完整,避免平鋪直敘;

  3、適當(dāng)穿插抒情或議論,寫出內(nèi)心感受;

  4、以“珍藏的記憶”為題,也可另擬題,但要含有“珍藏”的意思。

  5、不少于600字。

  這節(jié)課我們對(duì)照要求評(píng)講評(píng)講。

  二、對(duì)照評(píng)講,擬出習(xí)作中的不足。

  1、擬題。

  你是以“珍藏的記憶”為題嗎?如果是自己擬題,是否含有“珍藏”的意思。

  示例:裴子銳《伯父的拐杖》

  2、選材。

  你選的材料是一件什么事?是否是親身經(jīng)歷的讓你難忘的?你認(rèn)為合乎“珍藏”的意思嗎?示例:李雨陽(yáng)大篇幅寫別人的母親為兒子熬粥。

  3、寫作方法。

 。1)事情經(jīng)過(guò)是否完整?

  (2)敘事是否具體?(是否細(xì)致刻畫了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情等)。示例:楊高

  (3)文中是否穿插了適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論?

 。4)是否寫出了自己的內(nèi)心感受?這種內(nèi)心感受是否寫得生動(dòng)具體?

  三、引導(dǎo)改進(jìn)敘事具體的方法。

  1、示例:胡藝薰的作文是如何讓敘事具體的?

  2、小結(jié):敘事過(guò)程中寫出人物的言行舉止,如:媽媽( )說(shuō):“……”說(shuō)話時(shí)人物的動(dòng)作、神情、心理呢?

  四、引導(dǎo)寫出內(nèi)心感受。

  1、示例:蔣浩《珍藏的.記憶》

  2、小結(jié):這種感受表現(xiàn)在哪里?

  3、修改。

  五、優(yōu)點(diǎn)。

  1、標(biāo)新立異的地方:

 。1)小標(biāo)題連綴

 。2)鏡頭展現(xiàn)

  2、好的開(kāi)頭示例:楊高、戴紫悅

  3、第二人稱(吳剛)

  六、其他需要改進(jìn)的地方

  1、題目沒(méi)含“珍藏”的意思。

  2、中心不明確。示例:江美玲

  3、離題。示例:裴子銳《伯父的拐杖》

  七、修改。

珍藏的記憶作文 篇3

  進(jìn)入了初中后,我生里出現(xiàn)了三個(gè)女生,我們?cè)谕荒昙?jí),同一班級(jí)。我們四個(gè)人之間總是有那么多回憶令我久久不能忘懷。

  記得有一次當(dāng)我們坐在操場(chǎng)上第一次談?wù)摻窈蟮拇蛩銜r(shí),看著眼前和我形影不離的姐妹時(shí),我禁不住落淚了。我們都是學(xué)生,都要為了父母的期望、自己的今后而拼搏。時(shí)間不可能永遠(yuǎn)停在這一時(shí)刻……不知道將來(lái)如果我們?cè)傧嘁?jiàn),是否還會(huì)認(rèn)識(shí)?

  時(shí)間過(guò)得好快,再過(guò)一年我們將面臨人生的第一次選擇,將面臨‘分開(kāi)’。想起我們四個(gè)好朋友曾經(jīng)童稚的笑聲和抹不去的歡樂(lè),我不知道會(huì)持續(xù)多久。

  坐在操場(chǎng)上,望著天空中飄忽不定的'云彩,我的心情更加的凝重了。

  朋友,是傷心是陪你哭泣的知己;是摔倒時(shí)堅(jiān)定地扶杖;是開(kāi)心時(shí)比你還要開(kāi)心的知音。!也許,我們四個(gè)人之間的喜怒哀樂(lè)是我最好的回憶,更是最值得珍藏的回憶……

珍藏的記憶作文 篇4

  料峭的雨點(diǎn)飄落著,臨近放學(xué)了。校門口家長(zhǎng)們都在耐心等候著,盼著自家學(xué)生放學(xué)歸來(lái)。一個(gè)身材嬌小的女孩子看到了自己的媽媽,不禁撲到了他的懷里,那位媽媽拉著他的手,走去。我看到了這溫馨的一幕,四處張望著,就是沒(méi)有找到我的媽媽。這一滴一滴雨水仿佛滴進(jìn)了我的心里,我多么希望能找到拿著花雨傘接我回家的媽媽!

  眼看著許多班的學(xué)生都被接走了,我著急了。瑟瑟的風(fēng)刮在臉上,我感到刺骨的冷。我開(kāi)始抱怨媽媽,心里充滿不滿和無(wú)趣,在家長(zhǎng)的人群里搜索著媽媽的影子,但……我徹底失望了。

  看到好朋友的媽媽都來(lái)接她了,我更是感到冰涼。我自己孤單得在大街上走著,仿佛看到平日里熟悉的道旁樹(shù)都是陌生的面孔。媽媽不來(lái)了,她是為了工作,忘記了我?可是她今天不上晚班呀!這不像是以前那么關(guān)心我的媽媽了,我的心又氣又恨。

  眼看著雨越下越大,我決定找一本書頂著再走。我翻出了一本厚實(shí)的地理書書頂在頭上,讓它來(lái)承受這朔風(fēng)冷雨,這下即使媽媽再來(lái)接我我都不稀罕了。路燈的光把我的影子拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的,我感到又餓又冷,這豆大的雨點(diǎn)刷盡了我對(duì)媽媽的希望。媽媽一定不會(huì)來(lái)了……

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)的那條巷子名為紅領(lǐng)巾街,我每日必經(jīng)此地。每到放學(xué)這里生意就火爆起來(lái),可是今天的景致卻如此慘淡!我摸出口袋僅剩的5角錢,買了一個(gè)餅子,用此“充饑”。

  我快快地回到了家,屋里空無(wú)一人,我大吃一驚——餐桌上擺著幾碗鮮菜,還有我最喜歡的紫菜蛋湯,摸一摸還有點(diǎn)微熱。餐桌邊還有一張留言:“孩子:對(duì)不起,媽今天不能來(lái)接你,奶奶今天生日,你爸又上晚班,我去你奶奶家了。桌上有你喜歡的菜,吃完后做作業(yè),洗漱睡覺(jué)!——媽19:30!

  我怔住了,愣愣地望著字條,頓覺(jué)一股暖流涌上心頭,淚水模糊了雙眼。在這晶瑩的淚光中,一切都變得迷離恍惚,我感受到了母愛(ài)的平凡和偉大,我錯(cuò)怪了她,原來(lái)媽媽還是愛(ài)我的,只是奶奶更想著媽媽,想著想著,我眼瞼內(nèi)積蓄了許久的`淚水又一次奪眶而出,蚯蚓般爬過(guò)了我的面頰。所有寒冷饑餓、所有抱怨不滿、所有誤會(huì)不安都化作了對(duì)母愛(ài)的崇高的敬重,我感動(dòng)了!

  我品嘗著媽媽為我做的香噴噴的飯菜,品嘗著媽媽對(duì)我的良苦用心,也品嘗著我對(duì)母愛(ài)的深深理解。窗外的雨仍淅淅瀝瀝地下著,此時(shí)此刻,它們仿佛都化成了一串串母愛(ài)贊歌的和諧的音符!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,演繹著“母愛(ài)無(wú)價(jià)”的天籟,滲進(jìn)了我干涸的心田……

  不管歲月的腳步如何離我們漸行漸遠(yuǎn),這一幕將永遠(yuǎn)是我珍藏的回憶!