關(guān)于我的語文作文集合5篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的語文作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的語文作文 篇1

　　我的老師有一雙水靈靈的大眼睛,她很漂亮,潔白的皮膚,笑起來像吃了糖一樣甜。

　　我的老師不僅長得漂亮,她還有一雙勤勞的手。星期五大掃除總是有她的身影,運動會她跑來跑去總是給我們吶喊助威......

　　記得有一次我們班的陳赟毅受傷了,有一位同學告訴了老師,老師趕緊放下筆,走到陳赟毅面前問:"陳赟毅你有沒有事,現(xiàn)在,我?guī)�你去醫(yī)務室。''"不用了老師,謝謝您,這么關(guān)心我''。下課了,陳赟毅悄悄告訴我,他心里一直被老師感動著。

　　還記得今年校級運動會,我跑了一個倒數(shù)第一,那時比賽老師也在現(xiàn)場,當時我的'腳像綁了一個重重的袋子一樣,怎么也跑不動,雖然我跑了最后,老師您卻大聲給我加油。當時我的淚水像斷了線的珠子一樣直流下來。

　　啊!老師,您就像花園里的園丁,我們就像那一朵朵鮮花。我一定會拿我最好的成績報答您。

我的語文作文 篇2

　　可以說，我是個幸運的學生，碰上了一個注意品行的老師——教我語文的曹老師。

　　曹老師很注意培養(yǎng)我們的品格，有一次，曹老師讓全班同學起立，兩手交叉，高舉過頭頂。同學們丈二和尚摸不著頭腦，搞不清楚曹老師要做什么，只是乖乖地照著老師的話做。不一會兒，我的手就開始反抗了。又酸又痛，真累呀！曹老師卻說，今天的痛只是小痛，明天我們會更痛。就像我們以后一樣，現(xiàn)在只是有一點兒辛苦。今天這是為了培養(yǎng)我們的毅力。

　　可以說，我是個幸福的學生，因為我碰上了一個注意我們安全的老師——教我語文的曹老師。

　　曹老師很注意我們的安全問題。有一次，學校舉行了消防逃生演練。在聽演練要怎么做時，有的同學在做作業(yè)。曹老師就告訴我們，學習固然重要，但若活不了，考再多一百分又有什么用！比如那些平時考五、六十分的同學，他們雖然成績不太好，但他們可能掌握許多的.逃生技巧；那些平時考九十九、一百的分的同學，不會逃生，萬一真出什么事，就失去了寶貴的生命，而會逃生技巧的人，卻保住了生命。他們就算學習不好，可保住了生命就有提高學習成績的機會。

　　在與曹老師相處的過程中，我學到了很多，很多。這個老師在我心中是那么不平凡，教給我那么多——除了語文，還有品格，還有安全的重要性我很幸運，也很幸福，因為我有一個好老師。

我的語文作文 篇3

　　在我看來，語文從小學開始我就一向是一個比較枯燥的東西。它包含著各種令人難受的東西，更何況現(xiàn)實中還用不到……那我學這個來干嘛？什么平仄平……什么豪放婉約……什么唐詩宋詞……這么多東西，作為一名學生來說光是聽聽就是害怕。

　　上了初中后，老師讓我們翻看文言文啟蒙讀本。那時我才對文言文有了初步的了解。我在其中看到了許多故事，這些故事有些告訴了我一些哲理，有些則是寓言。

　　漸漸的，我閱歷多了后，我開始逐漸改變我對語文的看法。從以前的厭惡變成了嘗試去接受。我開始購買一些古代名著。起初，我買了一本《三國演義》，不懂得都粗略的看過。讀完一遍后我“天下大事，分久必合，合久必分”。之后我又翻閱其他書籍。

　　過了一個月后，我在一個課外班上做到了一篇文章，出自《三國演義》。經(jīng)過老師的解析后，我從一篇普通的文章中看到的是人的智慧該如何去運用。于是我又讀了一遍三國演義，這次我看到的是，古代的人們善于用自己的智慧在關(guān)鍵時刻采用正確的措施在軍事方面取得勝利或力挽狂瀾。是啊，學習也是，該如何正確的、有效率的學習吶？我陷入了沉思。良久，我列了一張學習與作息時間表，并想辦法改正我之前的不足。

　　正因為每次閱讀都會有不同的感受，我又第三次閱讀。第三次閱讀時我從中得出一個結(jié)論——三國演義的思想精髓和靈魂是：義。聽聞俄國學者稱贊《三國演義》是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。向往國家統(tǒng)一的政治理想與歌頌忠義英雄，是羅貫中編寫這本書的目的。這一次，我明白了，在我們學習時，書籍不能粗略翻閱。多次細讀能使我們明白更多一本書的'精髓。

　　漸漸的，我不再討厭語文，并沉迷其中。學習語文可以使一個人的閱歷增多，善于去表達，善于去理解更多的事物，其實這也是在鍛煉思維。語文學習就是講究一個循序漸進的過程，只要肯花功夫，所得到的寶貴知識受益無窮。

我的語文作文 篇4

　　人們常說：“學生應該做的事就是學習�！苯Y(jié)果有很多同學失去了太多自由時間。不過，我可不這么“悲慘”。因為學習中，我汲取“營養(yǎng)”。

　　如果沒有學習，我現(xiàn)在根本不會認識這么多字，不會英語，也不懂修辭手法，以后也幾乎不可能在社會上立足：活生生一個“文盲”！如果沒有學習，我也不可能會洗碗，會走路，更不會拿筷子：不懂得“自立”！如果沒有學習，我也不會玩電腦，寫作文，看電視……

　　從出生起，就代表著我們開始學習。學習看書，學習說話，學習認字。沒有學習，我就不可能汲取這么多的“營養(yǎng)”——知識！

　　愛迪生一天工作超過18小時，他卻說：“我從來都沒有工作過，我每天都樂趣無窮�！痹谶@里，愛迪生從學習中汲取的也是“營養(yǎng)”，在這里，“營養(yǎng)”是樂趣！沒錯，從學習中汲取的不僅僅是知識，還是“樂趣”！當你在做一道很難的題目時，如果你解開了它，那么就會覺得非常開心，有成就感，樂趣無窮。所以，學習也是一種非常有“樂趣”的`事。它能讓你回味無窮，樂在其中。

　　我現(xiàn)在會做菜做飯，洗碗洗衣服，打臺球羽毛球乒乓球，還能一個人坐車去南昌看書！這一切都是我學習來的。這回，“營養(yǎng)”是“能力”！能力很重要，它可以幫助你立足于社會，吃飯，睡覺，穿衣，都是“能力”。如果不學習，也不可能“汲取”這么多能力。會做手工，畫畫，開車也是能力。從學習中，還能不斷“汲取”能力，不斷充實自己的實力，最終成就一番事業(yè)。

　　學習中，我汲取了“知識”，“樂趣”和“能力”。學習其實是一件非常好的事，我可以從中汲取到那么多“營養(yǎng)”！當然，有了這些“營養(yǎng)”，再加上自己的信心，一定能成就一番事業(yè)！

　　我突然發(fā)現(xiàn)：我們從出生到去世，一直都在學習！只有學習，我們才能生活！學習，原來是生活的老師！

我的語文作文 篇5

　　書，像五顏六色的花，沁人心脾；書，像一盞明亮的燈籠，照亮出生活的美好；書，像智慧的階梯，讓我們攀登勝利的巔峰；書，像一條小船，讓我們遨游知識的海洋；書，像一把鑰匙，打開未來的大門。

　　我從小不喜歡看書，一看到布滿文字的書，那真是頭暈眼花。別人看書是嘔心瀝血的下功夫，而我，卻是與眾不同，囫圇吞棗。每次寫作文的時候，大家千篇一律的開始寫，雖然我的作文寫得好，對我來說，寫得不是很好。所以，我要廢寢忘食地看書。其實我知道，想要寫好作文或想把成績提上去，必須多看書。

　　書里有豐富多彩的知識，能提供我們所需的營養(yǎng)，正像莎士比亞說的.：書籍是全世界的營養(yǎng)品。

　　慢慢地，直到現(xiàn)在，我有了自己喜歡的書——語文書。語文書里有豐富的知識，還有優(yōu)美的古詩詞，四字詞語和句子等。你不知道，老師上課提出的問題大都是書上能夠找到的答案，只要你認真讀書，老師提出的問題那你總會對答如流。

　　我為什么喜歡語文書，是因為語文書里有你意想不到的知識。這學期的語文書可真是豐富�。〉谝徽n的課文寫了作者老舍來到一碧千里的草原，受到主人們熱情的歡迎。第三課的《白楊》，爸爸介紹了高大挺秀的白楊，其實爸爸通過白楊在表白著自己的心，同時也在教育著我們從小要堅強，將來做一個有用之才。

　　一日無書，百事荒蕪。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。這些名言在提醒我，人要孜孜不倦地讀，有些孩子那是學而不厭，手不釋卷，所以，我要用心去讀書。

　　我喜歡它——讓我如癡如醉的語文書。

【我的語文作文】相關(guān)文章：

我與語文作文09-30

我愛語文作文08-08

我和語文作文09-17

語文——讓我歡喜讓我憂 -作文10-25

我和語文的故事作文10-21

我愛《語文》10-31

我愛語文08-23

語文從我身邊輕輕走過_語文作文400字09-03

語文從我身邊輕輕走過 語文作文400字08-28

我喜歡語文課作文11-03