小學(xué)幫助別人作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)幫助別人作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)幫助別人作文 篇1
星期天，陽(yáng)光燦爛。媽媽帶我和妹妹去買(mǎi)鞋，剛走了一半路我就看到了一位阿姨。
只見(jiàn)她手中抱著一個(gè)睡得甜甜的小寶寶，自行車(chē)在一邊倒著，那位阿姨一邊抱著小寶寶，一邊去扶車(chē)，可是她怎么也扶不起來(lái)，累得那位阿姨滿頭大汗。我連忙喊：“媽媽?zhuān)焱＼?chē)！”媽媽停了車(chē)，我連忙跑過(guò)去把車(chē)扶起來(lái)，那位阿姨笑著說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！�
“不用謝，這是應(yīng)該的�！闭f(shuō)完我們就去商場(chǎng)買(mǎi)鞋了。
這一天我過(guò)得真高興呀！真是幫助別人，快樂(lè)自己。
小學(xué)幫助別人作文 篇2
利人乎即為，不利人乎即止。
——《墨子》
助人為樂(lè)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的閃光點(diǎn)，亦是做人的道德。
助人為樂(lè)，是正直善良的人懷著道德義務(wù)感，主動(dòng)去給他人以無(wú)私的幫助，并從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。
一個(gè)人，在助人為樂(lè)的道德實(shí)踐中，會(huì)自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說(shuō)：“一個(gè)人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞�！笔澜缡莻�(gè)展覽。我們從人品的“展覽”中看到：世間的助人為樂(lè)者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。
要做到助人為樂(lè)，首先要樹(shù)立正確的幸福觀，把為他人謀福利當(dāng)作自己的義務(wù)和幸福；其次，要樹(shù)立正確的處事觀，遇事要設(shè)身處地地為他人著想；再有，要樹(shù)立正確的`知行觀，要到社會(huì)的大課堂中去鍛煉、去實(shí)踐，在千百次的實(shí)踐中去鑄造自已良好的道德品質(zhì)。
一個(gè)人的能力有大小，但是有了助人為樂(lè)的品德，就能成為“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。
小學(xué)幫助別人作文 篇3
在假期里，我讀了一本有趣的書(shū)——《遇見(jiàn)四葉草女孩》。
這本書(shū)的主人公是男生默默，他超級(jí)健忘，不愛(ài)說(shuō)話，沒(méi)什么朋友。他和墨水瓶姑姑生活在一起，有時(shí)候姑姑會(huì)小小的忽略墨墨。一天，墨墨遇見(jiàn)了熱情的包子臉女孩曲奇妹，她擅長(zhǎng)尋找四葉草，熱愛(ài)交朋友，為了完成一份“孤獨(dú)”的學(xué)期作業(yè)而接近墨墨，并最終幫助墨墨走出了孤獨(dú)世界。
曲奇妹的熱情對(duì)墨墨的幫助，讓我想起了有一次，我的同桌上課的'時(shí)候，有一道數(shù)學(xué)題沒(méi)有聽(tīng)懂，做作業(yè)的時(shí)候，他一直坐在那里思考了很久，我看他一副愁眉苦臉的樣子，就對(duì)他說(shuō)：“你怎么了？”“我這道題不會(huì)。”“我來(lái)給你講吧！”“好�。 彼d奮地說(shuō)。我非常認(rèn)真地把整個(gè)過(guò)程都講了一遍，他聽(tīng)得非常仔細(xì)。然后他就做，做完后就找老師批改�；氐阶缓笏硷w色舞的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我今天的作業(yè)得了個(gè)優(yōu)！”看見(jiàn)他的高興樣，我也很開(kāi)心。這件事讓我明白了幫助他人，快樂(lè)自己。
這本書(shū)讓我受益匪淺，也讓我明白了：要珍惜友情，多幫助身邊的人，讓人與人之間形成一條助人為樂(lè)之鏈。
小學(xué)幫助別人作文 篇4
下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上你追我跑，打打鬧鬧，大家在盡情地玩耍。我閑著沒(méi)事干，就在操場(chǎng)上走來(lái)走去。不一會(huì)，只聽(tīng)“哎喲”的一聲，有一位女同學(xué)摔倒在地上。我連忙走過(guò)去扶她起來(lái)，幫她拍去身上的塵土，送她回教室里休息。下午，我收到一封她寫(xiě)的感謝信，上面寫(xiě)著：“謝謝你，在我摔倒的時(shí)候把我扶起來(lái)！”她還在信上畫(huà)了一幅圖。頓時(shí)，我感到又開(kāi)心又高興，心想：原來(lái)我們幫助別人，也能得到快樂(lè)和收獲。
還有一天，課間休息的.時(shí)候，我和一群同學(xué)在教室外面歡快地玩著，突然一位男同學(xué)的手被鐵絲扎破了。我馬上和另外兩位同學(xué)一起把他送到醫(yī)務(wù)室，我關(guān)切地問(wèn)他：“疼嗎？”他用感激的目光看著我，說(shuō)：“不疼。”從那以后，這位同學(xué)對(duì)我們可好啦。
現(xiàn)在我常常想，幫助別人的感覺(jué)真好！如果同學(xué)們都互相幫助，那我們的校園該多美好呀。我覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了，今后一定還要多多幫助別人。！
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