有關(guān)中學(xué)作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占闹袑W(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)作文 篇1
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝翠**滴，亭亭玉立的竹子。
青色竹子既沒(méi)有花兒嬌艷，也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡青色竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍�，更因�(yàn)樗哂袕牟凰魅�，只�?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的`好材料、竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品
我為竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。
我喜歡青色竹子，因?yàn)樗鼰o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱贊竹子：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。
��！多么令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無(wú)私的品質(zhì)；喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
中學(xué)作文 篇2
夜幕降臨，華燈初上。我呆呆地站在窗口，俯瞰著腳下將要遠(yuǎn)離的家鄉(xiāng)。街燈順次亮起，點(diǎn)綴得街道五彩繽紛。車水馬龍毫不受時(shí)間的拘束，繁忙著它應(yīng)有的繁忙。浩渺太空臨千古，千古此月光。黑夜的蒼穹之上，月是那么圓，那么明亮……而眼前的圓月忽而模糊，畫(huà)面切換，歲月流轉(zhuǎn)，把我?guī)Щ亓诉^(guò)往的片段。
雪花紛飛的一個(gè)冬日夜晚，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，揮灑著畫(huà)筆，描繪了一個(gè)冰清玉潔，銀裝素裹的世界，在街燈下，在月光下熠熠閃光。沿著雪地里幾排深淺不一的腳印，清脆的笑聲倏爾在耳畔響起。厚厚的積雪之上，有個(gè)捂得像個(gè)棉花糖的小女孩，看著不遠(yuǎn)處的大雪人拍手叫好。另一個(gè)小女孩調(diào)皮地抓起一團(tuán)雪，賣力地扔向遠(yuǎn)方。寂靜的院子里，回蕩著久久的歡笑。定睛一看，這不正是我家的院子嗎？那梨樹(shù)上落滿了潔白的雪花，石榴樹(shù)也盡展大雪之中的芳華。仰望星空，月那樣圓，那樣皎潔，靜靜地照著童年的我，可望而不可即。
又一個(gè)風(fēng)飛雪舞的冬日，仍舊那樣燦爛的笑顏�？囱┑娜艘呀�(jīng)長(zhǎng)成了亭亭玉立的'大姑娘，圍著厚厚的大圍巾，戴著棉手套，在月下雪地上輕盈地漫步。沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的街道蜿蜒向遠(yuǎn)方，仿佛要走到世界的盡頭。女孩蹲下來(lái)，用手掌在雪地上畫(huà)著什么。小小的掌印拼接在一起，匯成奇怪的符號(hào)。女孩突然站起，在雪地里放肆地奔跑。頭頂?shù)陌讞顦?shù)為她遮下一塊蔭庇，霧凇大片大片結(jié)在枝頭，真有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”之美。月亮靜靜地掛在天幕中，照著雪中玩耍的女孩。那樣靜謐，那樣唯美。
“開(kāi)往XX的列車即將進(jìn)站，請(qǐng)乘坐XX列車的乘客做好準(zhǔn)備�！背藙�(wù)員甜美的聲音拉我回到殘酷的現(xiàn)實(shí)�；蛟S這片土地沒(méi)有巴黎的繁華，沒(méi)有柏林的肅穆，沒(méi)有羅馬儼然的氣派，沒(méi)有托斯卡納難言的靜謐……但畢竟，那是我生長(zhǎng)的地方。列車載我駛向遠(yuǎn)方，但無(wú)論多遠(yuǎn)，都掙脫不了思念的羈絆。走到哪里，我都會(huì)記得，燈火闌珊處有我的家鄉(xiāng)。
汽笛一聲長(zhǎng)鳴劃破黑夜的蒼穹。燈火依稀，萬(wàn)籟俱寂。唯有今宵荒城明月光，照我獨(dú)彷徨。自此，露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
中學(xué)作文 篇3
半個(gè)多月前，我們班和鄰班519舉行了一場(chǎng)足球比賽，結(jié)果我們0：4慘敗，我個(gè)人認(rèn)為這件事很有歷史意義，同學(xué)們中也有很大反響，決定那幾個(gè)同學(xué)的日記注解一下。 我會(huì)用紅色字體作必要的注解。
這次，我要記錄星期六發(fā)生的事。
星期五時(shí)，我班男生以要報(bào)仇籃球雪恨（上學(xué)期和19打的50：4）為由，向19（519，我們的臨班，雖說(shuō)是兄弟班，可關(guān)系一點(diǎn)都不好）發(fā)起了足球挑戰(zhàn)，自以為勝券在握，可不曾想到……
昨天早上下了六節(jié)課后，男生們?cè)缭缇奂诓賵?chǎng)。我們這群啦啦隊(duì)主力也迅速吃晚飯來(lái)到了操場(chǎng)。12：30，比賽正式開(kāi)始。開(kāi)始未有多久，19就先攻入一球，有“梅西”的專家似乎也覺(jué)得精神不振，被19一個(gè)小個(gè)直接鏟倒在地，耗子的腿也不知怎么回事，跑起來(lái)不那么順、，也被19鏟倒了兩次，球一直在我們半場(chǎng)打，讓我們啦啦隊(duì)砍得揪心死了，19班女生就張的不行，菲律賓高興得在那蹦。我們扯著嗓子喊：“專家，加油！耗子，振作！小米……”。這是我們的啦啦隊(duì)勢(shì)力明顯強(qiáng)大，14、15（我們班的另外兩個(gè)女生宿舍）也來(lái)了不少人，這是讓我沒(méi)想到的，也許昨晚的宣傳還是有效果的，為此，還被關(guān)到15的小房子里，哎，那晚的悲涼就不提了吧！當(dāng)19再進(jìn)一球，又罰入一個(gè)點(diǎn)球時(shí)，后衛(wèi)換上了趙孟南，小朱（我）成了守門(mén)。對(duì)了，忘了贊美一下呆子（還是我）了，他也表現(xiàn)得挺勇敢的，搶斷了幾個(gè)不錯(cuò)的球，小李子成了中鋒�？吹�19那個(gè)男生站在趙孟南面前晃來(lái)晃去，因他被大胖擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我們還沒(méi)看清是怎么回事，那個(gè)人就摔倒在地，使他往趙孟南身上撞的，他說(shuō)是大胖（趙孟南）推他。大胖說(shuō)：“我要是推你，就滾得比這還遠(yuǎn)了�！焙呛牵±钭犹叩靡膊诲e(cuò)，中場(chǎng)搶斷了好幾個(gè)球，原來(lái)一場(chǎng)球賽可以改變我對(duì)不少男生的看法。比如說(shuō)，李春泉等，讓我覺(jué)得他們也是有另一面的，活潑的。后來(lái)，專家終于振作了，提出了幾個(gè)不錯(cuò)的突破。我扯著嗓子在那里大喊：“李國(guó)軒”（專家）（用英語(yǔ)老師的音），后來(lái)足球賽以0：4慘敗告終。我的青翠的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的百靈鳥(niǎo)般的嗓子也就成了楊敏的破爛嗓子了，在此，我想我們班踢球的男生表達(dá)我發(fā)自內(nèi)心的贊美，專家、耗子、小米、花、馮向南、張倫、李春泉、王汪洋、小李子、呆子、趙孟南、王沛良、旺財(cái)，他們真的很不錯(cuò)，很帥。后來(lái)，我們都在喊：“520，帥呆了，520，帥完了！“真的，第一次覺(jué)得520版的人這么親，覺(jué)得520真是一個(gè)FANTASTIC的班級(jí)，很團(tuán)結(jié)，很親，尤其是在今天，覺(jué)得一場(chǎng)足球賽真的可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。大米去買(mǎi)水，竟然跑得那么快，是因?yàn)橛颜x吧，小O都不怎么撞球都被氣得那么心痛�；厝r(shí)，我們四個(gè)人在路上大吼《奔跑》，聲音響徹康杰的天空，覺(jué)得很年輕，很狂，很張揚(yáng)，有一種釋放的快感。
晚上，08宿舍叫我們宿舍去吃飯，我們都說(shuō)08受刺激了。其實(shí)并不是很遺憾，反而覺(jué)得因?yàn)槭∽屛覀冏冇H了。我們?nèi)?99改善生活。男生買(mǎi)了5大瓶飲料，我們開(kāi)始叫菜。胡和耗子是食肉動(dòng)物，一開(kāi)始就搶著叫肉。兩人好像相識(shí)恨晚。要米飯的`時(shí)候，我們幾個(gè)毫不
猶豫地?fù)u了大碗。開(kāi)始上菜了，剛開(kāi)始都是青菜、豆腐啥的，由引起我們強(qiáng)烈不滿。說(shuō)是不滿，才沒(méi)兩分鐘，一盤(pán)油麥就沒(méi)了，真是太震驚了，然后我們舉杯慶賀。（真不知道有什么慶賀的，輸球了還這么高興）我們社長(zhǎng)和08社長(zhǎng)小朱進(jìn)行了親切會(huì)談，握手拍照。大米從邊上搞來(lái)兩束大紅花，分別放在他們手中。我扯著嗓子喊了一句：”一拜天地�！斑@下有人喊入洞房。有的場(chǎng)婚禮進(jìn)行曲，熱鬧得不行。小朱死活不拿花。楊敏手捧一束紅花，小O手捧一束紅花，一直拉小朱的衣服，耗子在邊上喊：兒女強(qiáng)夫了啊，都得我們哈哈大笑。小米上火了，坐在我邊上。我一直”關(guān)心“得給小米米飯里舀辣椒湯。他也很“關(guān)心”的把我的米做成了辣椒泡飯。暈，雖然也愛(ài)吃辣子，但也不能這樣吧。當(dāng)香酥雞上來(lái)時(shí)，在康中被青菜消磨了斗志的我們，眼睛都直了。尤其是耗子，那眼睛冒光，都能吃貓了，我們?cè)俅螒c祝肉上來(lái)后，12雙筷子刷在播在了里面，一眨眼就剩兩塊，當(dāng)我們都吃完了，還剩兩塊，形象總不比搶吃的重要。胡、耗子、呆子，一起站起，兩塊肉被大卸八塊了。吃完后，我們把耗子的婉變成了廢液缸，里面還插著筷子。
后來(lái)，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)飚歌，很快樂(lè)，很放松，覺(jué)得這天真是無(wú)比快樂(lè)。啊，無(wú)法用語(yǔ)言形容了。
中學(xué)作文 篇4
伴著春姑娘的到來(lái)，種子弟弟的青睞，我，便在這春天的土地上呱呱墜地，用我細(xì)瘦的胳膊撫摸著母親柔軟的肌膚，如今，在這炎炎夏日里，我便帶著期待與興奮的心情步入了初三，便品嘗到了榴蓮般初三的味道`````
果然，初三的生活如同榴蓮，讓人緊張與苦累，補(bǔ)課不到兩天，個(gè)科的資料書(shū)已堆滿我們的書(shū)桌，看著老師發(fā)書(shū)的背影，同學(xué)們的哀嘆聲連連四起，真可謂是四面"邊聲連角起''啊！同桌高興的對(duì)我說(shuō)："哈哈，今天只有語(yǔ)文作業(yè)，榴蓮初三。''沒(méi)想到話音剛落，只見(jiàn)英語(yǔ)老師那著一瘰資料書(shū)站在教師門(mén)口，平淡的說(shuō)道；"今天的.家庭作業(yè)是從第3面做到``````''老師剛說(shuō)完，全班同學(xué)齊聲嘆道；"唉```''英語(yǔ)老師剛走，數(shù)學(xué)老師便現(xiàn)身于講臺(tái)，大聲的說(shuō)道；"今天的作業(yè)是第3面的地1課時(shí)，第2課時(shí)，第`````''還沒(méi)等老師說(shuō)完，我們已連連嘆到；"天�。∶魈煊忠尚茇埩税``！''老師一聲令下；"做作業(yè)！''頓時(shí)，我們就變得像一只只乖綿羊，一聲不吭，埋頭苦做，教師里鴉雀無(wú)聲。
"叮叮叮``````''終于放學(xué)了，背著古囔囔的書(shū)包，拖著沉重的腳步回到了家里，燈光的陪伴，牛奶的香醇，明月高照，繁星滿天，田蛙亂鳴，昆蟲(chóng)跳躍，在這美好的夏夜里，我卻在埋頭苦干```
這讓我不由自主的想到了榴蓮，初三的滋味正如榴蓮的刺，誰(shuí)也不愿去觸摸它；初三的滋味正如榴蓮的臭，誰(shuí)也不愿去接近它；但初三的滋味也正如榴蓮的營(yíng)養(yǎng)與味道，讓人留連忘返````
初三不是只有苦的，當(dāng)然也有甜的時(shí)候。當(dāng)我們解答了一個(gè)難題時(shí)，心里所產(chǎn)生的成就感是什么也不可代替的；當(dāng)我們得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，心里所產(chǎn)生的喜悅比吃糖還要甜；當(dāng)我們的付出有了成果時(shí)，心中的苦累便回?zé)熛粕�，伴隨我們的只有快樂(lè)和無(wú)限的喜悅`````
爸爸常常買(mǎi)榴蓮給我吃，因?yàn)樗f(shuō)留戀有營(yíng)養(yǎng)，相當(dāng)與兩只母雞。初三的滋味不正如留戀嗎？雖然學(xué)習(xí)很苦，很累，但在初三學(xué)到的知識(shí)不正是榴蓮所具有的營(yíng)養(yǎng)嗎？吸取了這個(gè)營(yíng)養(yǎng)，我們便會(huì)快樂(lè)的享受初三的滋味````
當(dāng)你手了足夠的磨練，吸取了足夠的營(yíng)養(yǎng)，帶著成功踏出這個(gè)校園時(shí)，我想：你不會(huì)說(shuō)初三的滋味是苦的，你記住的只會(huì)是初三的營(yíng)養(yǎng)罷了，到那時(shí)候，"榴蓮''就不會(huì)是"榴蓮''了，而是讓你"流連''。
中學(xué)作文 篇5
站在鏡前，望著鏡中的自己，不禁有些失落，我已丟失了兒時(shí)的純真，一副“大人相”了！
我不希望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就會(huì)有許多煩惱，要操心身邊所有的事，就算是雞毛蒜皮的小事也要煩心許久。
以前，我暗戀一個(gè)男孩，當(dāng)時(shí)我們關(guān)系很好，許久后，我向他表白了，可這是個(gè)非常錯(cuò)誤的決定，那時(shí)我并不知道當(dāng)我走出這步棋時(shí)，就已經(jīng)滿盤(pán)皆輸，至于結(jié)果不說(shuō)也可以想象。我插入這個(gè)小故事，既想說(shuō)明不要讓自己過(guò)早地邁入“成人”社會(huì)，也想提醒同齡的你，對(duì)于我們而言，早戀是個(gè)無(wú)底洞，是一顆定時(shí)炸彈，更是一個(gè)沒(méi)有結(jié)局的悲劇，其實(shí)即使雙方都有好感也不要挑明，挑明也許會(huì)使你為失去那種誕生在言語(yǔ)不清、寓意不明的混沌的快樂(lè)而后悔痛心。
我有種莫名的感覺(jué)，自己也不知道為什么，卻總是有種雙腳著不了地的空虛感；放假后，媽媽總是叨叨我變成了野丫頭，我卻總有一種孤寂落寞的`感覺(jué)，也許這就是長(zhǎng)大的緣故，也許是長(zhǎng)大的煩惱……
我曾經(jīng)幻想過(guò)許多事情，如考上很好的大學(xué)，被萬(wàn)人矚目，擁有所有幸福，不過(guò)我也懂幻想終究是幻想，不能成天做“夢(mèng)”，只能用自己的實(shí)力證明，也許是時(shí)候該加油了！
忘記以前的種種吧，重新去建造一個(gè)屬于自己心靈的花園，你無(wú)法拒絕長(zhǎng)大，卻可以為自己營(yíng)造美好的氛圍，不要只追求結(jié)果，要在成長(zhǎng)中體味美好的滋味。
中學(xué)作文 篇6
春去秋來(lái)，家鄉(xiāng)的秋天，是一幅水上丹霞十里畫(huà)廊的彩畫(huà)，在我心中，它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是最美的。
秋悄悄的來(lái)了，來(lái)到田野。秋風(fēng)吹拂著大地，遼闊的田野一片金黃，像一塊巨大的金黃的地毯。到處是一片豐收的景象，黃燦燦的稻田泛起了稻浪，有深有淺，金黃逼你的眼。遙望天際，天特別高，特別藍(lán)，猶如一塊藍(lán)汪汪的寶石。一排排北雁齊南飛，為“寶石”刻畫(huà)了生動(dòng)的花紋。云朵格外嫻靜，陽(yáng)光格外明媚，秋風(fēng)也顯得格外輕漫？[香。田野里，農(nóng)民伯伯辛勤的勞動(dòng)著，稻穗深處，不時(shí)傳來(lái)歡笑聲，與這和諧的秋風(fēng)構(gòu)成一曲豐收交響曲……
秋悄悄的來(lái)了，來(lái)到小溪邊。溪里的魚(yú)蝦肥了，懶洋洋地游著。溪水？[汪汪的，水波在陽(yáng)光的照耀下，閃著銀光。小溪之上，立著一座古老的小橋，橋孔與水倒影，仿佛是一顆巨大的珍珠。河岸邊，小孩子們握著長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)竿，安靜而耐心地等待著魚(yú)兒來(lái)上鉤，一個(gè)個(gè)表現(xiàn)的幼稚而天真。
秋悄悄的來(lái)了，來(lái)到山上。從山腰到山頂，火紅的'樹(shù)木綻開(kāi)火一般的花朵，像喝醉酒似的，紅著臉。遠(yuǎn)看好像一團(tuán)火焰在浮動(dòng)，樹(shù)木穿上了迷彩服，有綠有紅，飛吹過(guò)時(shí)，它擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“小朋友們明年我們會(huì)在綠的，再見(jiàn)了�！比欢�，那四季常青的松楊，卻依然笑容滿面，枝繁葉茂。孩子們?cè)诳莶莸厣�，打著滾，跑幾趟跑，捉幾回迷藏……
家鄉(xiāng)的秋像一個(gè)孩子，穿上金裝，活潑可愛(ài)。它慢慢地走向，但它永遠(yuǎn)停留在我心中!
中學(xué)作文 篇7
童年是美好而又難忘的記憶，小時(shí)候父母在外地工作把我留在了鄉(xiāng)下的奶奶家，一老一少相依為命，日子清貧但樂(lè)趣頗多春天漫山遍野的挖薺菜，夏天釣蝦捉蛐蛐，秋天采野果冬天堆雪人......記憶最深最有趣的莫過(guò)于釣蝦了，原因有三，其一：在那個(gè)清貧的年代可以改善伙食；其二：學(xué)會(huì)了廢物利用；其三：告訴我心急吃不了熱豆腐！
記得那時(shí)每每看到清湯寡水的飯菜不懂事的我對(duì)奶奶又是抗議又是拒食弄得奶奶常常不知所措，好在夏天終于來(lái)臨，我可以釣鮮美的蝦改善我和奶奶的伙食。釣蝦首先要準(zhǔn)備誘餌，其次是小竹竿，線還有網(wǎng)兜。最難準(zhǔn)備的是誘餌，蝦最愛(ài)吃味鮮的青蛙和蚯蚓要把它們的肉用線系緊栓在竹竿上放在塘邊或河邊就可以釣蝦了（我是看別人這么做的）但對(duì)于當(dāng)時(shí)還是小孩子的我來(lái)說(shuō)都是行不通的，前者不管是在水里還是稻田里活蹦亂跳機(jī)智聰明我只能是望塵莫及后者蚯蚓地下隨處都有可真的見(jiàn)到它們卻不忍心下手了。怎么辦？想放棄卻又?jǐn)巢蛔○挵a，烈日當(dāng)空我圍著門(mén)前的水塘尋找著奇跡，找著找著便看見(jiàn)塘邊正浮著幾個(gè)被人丟棄的小竹竿似乎在動(dòng)，我迅速地走過(guò)去猛的一提卻驚動(dòng)了一只正在享受美味的大青殼蝦還沒(méi)等我來(lái)得及反應(yīng)它早已逃之夭夭了。不甘心的我，便把那幾個(gè)被人丟棄的竹竿聚集于塘邊那顆能遮陽(yáng)的`垂柳下，還備了裝蝦的盆 ，就缺網(wǎng)兜，剛開(kāi)始，我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，以為竹竿動(dòng)了就意味著蝦上鉤便迫不及待的猛提，結(jié)果是竹籃打水一場(chǎng)空，差點(diǎn)兒悻悻而歸，但一想到美味的蝦，我還是耐心地留了下來(lái)，靜靜地等待，只見(jiàn)左邊的竹竿輕輕地動(dòng)了，我抑制住激動(dòng)吸取了前兩次的教訓(xùn)靜觀其變待到竹竿被拖動(dòng)的幅度增大時(shí)再慢慢地提起眼看收獲在即可是因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)兜耽誤了收網(wǎng)機(jī)警的蝦再次逃掉了，好在右邊的竹竿也在動(dòng)讓我忘記了剛才的遺憾，隨著竹竿的幅度被拖的越來(lái)越大時(shí)機(jī)已到，我右手小心翼翼提起竹竿左手拿起盆當(dāng)網(wǎng)兜配合的天衣無(wú)縫狡猾的蝦這次終于插翅難逃被我收入盆中，喜得我拍手歡呼，于是我如法炮制耐心地等待，不到一個(gè)下午就釣到滿盆的蝦而且全是青殼蝦，真所謂不怕沒(méi)網(wǎng)兜就怕蝦不上鉤！蝦多吃不掉，奶奶便一半賣掉一半燒成了美味過(guò)足了我的饞癮讓我至今記憶猶新回味無(wú)窮！
任時(shí)光悠悠歲月匆匆難忘的童年趣事已是記憶里永恒的溫馨！
中學(xué)作文 篇8
記憶總是斷斷續(xù)續(xù)的，如同一臺(tái)破舊不堪的放映機(jī)似的，斷斷續(xù)續(xù)地放映著電影，沒(méi)有緩沖；而關(guān)于清明，這放映機(jī)似乎更不堪了，不僅斷斷續(xù)續(xù)的，而且還模糊不清。
——題記
從我出生起放映著，在我生命中的前七年，對(duì)我來(lái)說(shuō)，清明節(jié)似乎沒(méi)有什么事情要做。全家人聚在一起，像中秋節(jié)一般熱鬧，一大家子的人都圍坐在桌子上。那時(shí)的我們，最歡喜的莫過(guò)于品嘗好吃的東西了。不論什么樣的，都要放在嘴里先嘗一嘗。如果不能吃的話，就會(huì)馬上將其吐掉，然后再吃另一樣?xùn)|西。這樣的清明倒也快樂(lè)，少了份“欲斷魂”的悲楚，多了些“牧童”的天真。
繼續(xù)放映著，那是我七歲時(shí)的片段。剛開(kāi)始放的時(shí)候，是一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。慢慢地，顯現(xiàn)出了一些人影，全部是穿著素衣。緊接著，放映機(jī)有了聲音，哭哭啼啼的聲音，撕天裂地的聲音，嘈雜的聲音。那一年的清明，著實(shí)讓人傷楚，也才使我嘗到了斷魂的感覺(jué)。家中爺爺去世，似乎是我人生中一個(gè)重大的打擊，這生離死別的一痛，至今讓我難以忘懷。爺爺對(duì)我的愛(ài)，是一種隔代的愛(ài)，因此也更讓人難以忘懷。那年，畫(huà)面中是一幅清明雨上的中國(guó)畫(huà)，雨水夾雜著淚水，一同留在了那一方黃土上，那是爺爺最后的歸宿。
之后，就有一段時(shí)間沒(méi)有任何的圖像和聲音，熒幕上只有深邃的黑色。漸漸的，在畫(huà)面中有了光亮，明亮亮的。結(jié)群的親人，數(shù)也數(shù)不清，這估計(jì)是家里人最全的一次了，這些人簇?fù)碇ㄈ�，去祭奠爺爺。這個(gè)時(shí)候，距爺爺去世已經(jīng)過(guò)去了十年；這個(gè)時(shí)候，應(yīng)經(jīng)沒(méi)有了傷痛，只有時(shí)光如梭，物是人非的滄桑；這個(gè)時(shí)候，父輩們的頭上已有了青絲；這個(gè)時(shí)候，我們孫輩都已長(zhǎng)大了；這個(gè)時(shí)候，奶奶還在。奶奶同我們一起去了，她的.悲痛實(shí)在難以掩飾，淚水如洪水沖破堤壩一般，直流而下，流在了這十年未見(jiàn)的黃土之上。十年！十年！十年到底有多長(zhǎng)？只怕是轉(zhuǎn)眼即逝的一瞬吧！自從爺爺去世以后，奶奶從來(lái)沒(méi)有到過(guò)這里，原因就是家里人不讓，因此這次相見(jiàn)，意味著又是很久不見(jiàn)。奶奶的淚水，難以流盡，似乎正如她這十年里的委屈和苦楚，難以訴荊那委屈，是孤獨(dú)；那苦楚，是寂寞。然而，這一切爺爺是難以知曉的，能夠知道的只有我們這些兒孫，而這無(wú)疑又加深了我們的愧疚。這一切，無(wú)人可以改變！我們有自己的事情，沒(méi)有太多的時(shí)間去陪她。那一刻，我終于明白奶奶最缺什么了，是團(tuán)聚，一大家子團(tuán)聚在一起。可是，我無(wú)法做到。
末了，路上稀稀疏疏的幾個(gè)人，拿著一些祭祀的東西，路上一句話也不說(shuō)，只是自己走著自己的路，似乎沒(méi)有盡頭。這一年的清明異常冷清，物是人非，祭祀的人越來(lái)越少了�？词朗赂〕粒瑓s無(wú)可奈何，只有低頭慚愧。只好想爺爺說(shuō)一聲：孫子來(lái)了！
那日，從校歸來(lái)，正好奶奶不在而四叔又回來(lái)了。于是，順理成章，我和四叔將奶奶從她的姊妹家接了回來(lái)。奶奶一見(jiàn)到我們，就急切地想要回家，似乎有什么大事一樣，任憑她們?cè)趺赐炝�，都無(wú)可奈何。臨走時(shí)，老姨對(duì)我說(shuō)了一句：“可得保護(hù)好這個(gè)嘞��！”——尾記
中學(xué)作文 篇9
都說(shuō)老師是園丁，培育著嬌嫩的花朵；都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人……在我的成長(zhǎng)道路上，我要說(shuō)老師是一雙溫暖的手，牽引著我向前走。
那天，媽媽像往常一樣送我去上學(xué)。我無(wú)力地坐在媽媽的電瓶車上，感覺(jué)十分難受。媽媽關(guān)心地說(shuō)：“我跟杜老師請(qǐng)假吧！”我怕耽誤了學(xué)習(xí)，還是忍著痛苦堅(jiān)定地說(shuō)：“不用了，我還是去上學(xué)。”
上課還沒(méi)有多久，我就感覺(jué)頭昏目眩，整個(gè)人輕飄飄的，好像自己指揮不了自己了。我想專心聽(tīng)課，可沉重的腦袋總是不由自主地耷拉下來(lái)。杜老師講的`內(nèi)容我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。終于熬到了下課，我剛想把頭搭在桌上休息一會(huì)兒。杜老師夾著書(shū)本，微笑地走到我面前，溫和地說(shuō)：“吳揚(yáng)，身體不舒服吧！”杜老師伸出一只寬大的手，牽著我向辦公室走去。頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭，多好的老師呀！
到了辦公室，杜老師叫我坐在椅子上，然后急忙倒了一杯開(kāi)水放在我的面前。杜老師摸摸我的額頭，關(guān)切地說(shuō)：“是不是頭很暈呀？你喝點(diǎn)熱水，可能會(huì)好些�！倍爬蠋熓窃趺纯闯鰜�(lái)的？她怎么知道我生病了呢？杜老師的貼心話語(yǔ)深深地感動(dòng)著我，一顆滾熱的淚珠不由地流了出來(lái)。
叮鈴鈴，上課了，我剛準(zhǔn)備起身進(jìn)教室。杜老師那寬大的手輕輕地拍著我的肩膀，微笑著說(shuō)：“吳揚(yáng)，你在這里好好休息。我?guī)湍愀枥蠋熣?qǐng)假！”聽(tīng)了杜老師的話，我心想：杜老師真好，就像媽媽一樣。這節(jié)課，杜老師一直陪在我的身邊，不時(shí)地伸手摸摸我的額頭。她那雙寬大的手總在我眼前出現(xiàn)，這雙手讓我感受了從未有過(guò)的溫暖。
活動(dòng)課的時(shí)候，杜老師望望我，舒心地說(shuō)：“看樣子，好多了。頭還暈嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“不暈了�！薄澳呛屯瑢W(xué)玩去吧！”杜老師拍著我的后背說(shuō)，我感覺(jué)一股熱流在身體里流動(dòng)。我感激地說(shuō)“謝謝您，杜老師！”說(shuō)完，我飛快地向操場(chǎng)跑去。
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可當(dāng)我心靜時(shí)，杜老師那雙溫暖的手總在我的腦海里晃動(dòng)。
中學(xué)作文 篇10
在我的世界里，以前一直是灰白色的，沒(méi)有任何亮麗的色彩。但自從有了你——漢字，我的世界因你而亮麗。
當(dāng)我依舊在黑暗無(wú)知的道路上徘徊的時(shí)候，是你伸出了雙手把我引向光明。自打認(rèn)識(shí)你那天起，我就知道你必將是我的世界最亮麗的色彩。
第一次認(rèn)識(shí)你的時(shí)候是在三歲。那時(shí)和媽媽走在大街上，我看到有的房子上面掛著方塊，有紅色的.，藍(lán)色的，黑色的……我對(duì)這充滿了好奇，便拉著媽媽的袖子問(wèn)：“媽媽，媽媽，這是什么呀？它們看起來(lái)方方正正的，真好看�！眿寢屝χ嬖V我：“那是我們國(guó)家的文字——漢字。它可是我們中華人民文化的體現(xiàn)呢。”并在后來(lái)的生活中我的世界因你而亮麗。
第一次書(shū)寫(xiě)你是在六歲時(shí)。爸爸用他那雙雖然長(zhǎng)有老繭但卻溫暖的大手握住我那稚嫩的小手，教我寫(xiě)會(huì)了自己的名字。當(dāng)我真正用你會(huì)寫(xiě)自己的名字時(shí)，我欣喜若狂，不知所以。我沒(méi)有想到我原來(lái)還可以用你來(lái)表示我的存在，那一刻，我覺(jué)得我們合二為一。也就是因?yàn)槟�，我的世界變得亮麗�?/p>
第一次理解你的時(shí)候，是在八歲時(shí)。那一天我因?yàn)閷⒂心愕呐惆�，變興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。再后來(lái)由于老師的循循善誘，我便認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的你，也明白了你所代表的每一個(gè)含義。我也懂得了我的名字當(dāng)中原來(lái)包含了父母的無(wú)限期盼與關(guān)愛(ài)。那一刻，我忽然覺(jué)得你是那么地奇妙，也使我更加堅(jiān)信我的世界因你而亮麗。
后來(lái)，進(jìn)入了初中，你使我認(rèn)識(shí)了解的知識(shí)。列如，你使我感受到了李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的憂愁；感受到了士兵們“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的矛盾心理；感受到了蘇軾“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的愿望；感受到了……
從此，我的世界與你緊密相連；從此，我便喜歡上了你的奇妙和所蘊(yùn)含的無(wú)窮知識(shí)；從此，我的世界便因你而亮麗。
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